小學(xué)四年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃上冊(cè)(五篇)

第頁共頁四年級(jí)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作方案小學(xué)四年級(jí)美術(shù)工作方案上冊(cè)(五篇)四年級(jí)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作方案小學(xué)四年級(jí)美術(shù)工作方案上冊(cè)篇一本學(xué)期總的教學(xué)目的是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識(shí)、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能?！惨弧常焊字R(shí)目的：〔1〕：理解作品的深化內(nèi)涵?！?〕：理解理解根底的繪畫技能技巧?！?〕：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)?！捕常焊炯寄苣康模骸?〕：掌握繪畫技能技巧?！?〕：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面?！?〕：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能?！踩常呵楦心康模骸?〕：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！?〕：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。二、學(xué)生根本情況：四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深化理解，并掌握了一些美術(shù)根底知識(shí)和根本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃重，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步進(jìn)步。本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析^p：〔一〕：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃重，承受才能強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生多理解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面?！捕常褐械壬褐械壬鷶?shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃重，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的進(jìn)步。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)展系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，及動(dòng)手操作才能和動(dòng)腦思維才能的培養(yǎng)，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的進(jìn)步?！踩常翰畹壬翰畹壬s占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所進(jìn)步，但總的來說，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，教師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，進(jìn)步自己的造型才能，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)到達(dá)中等生程度。三、教材分析^p：a:本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè)。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與根本技能?！惨弧?、第一課、十九課、二十課是欣賞課。主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新穎的、有趣的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者理解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分?！捕?、第三課是《燈彩》。主要是讓學(xué)生理解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)?！踩?、第四五課是手工制作課。主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧?！菜摹?、第六--八課繪畫課。主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力?！参濉?、第九十課是水墨畫。主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)展制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力?！擦?、第十一十三課是手工制作課。主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而進(jìn)步了學(xué)生的動(dòng)手才能。〔七〕、第十四課是繪畫課。主要是讓學(xué)生理解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過回憶，從而畫下來?！舶恕?、第十五課是拓印制作課。主要是讓學(xué)生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫?！簿拧?、十六十七是手工制作課。讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品?！彩?、十八課是繪畫課。畫一畫你最快樂的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力?？傊?，在構(gòu)造上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識(shí)，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的開展。b、教學(xué)策略：根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析^p及教學(xué)目的，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。1、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和才能。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持施行愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的個(gè)性開展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)根底知識(shí)和根本技能。6、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)展創(chuàng)造美。c、教學(xué)研究的重點(diǎn)，難點(diǎn)：〔1〕、手工制作的技能技巧?！?〕、泥塑的制作。〔3〕、美術(shù)作品的欣賞。d、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。五、教學(xué)輔導(dǎo)方案：〔一〕、學(xué)生情況分析^p：根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績，參考上學(xué)期期末考察，本級(jí)優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)根底知識(shí)掌握的結(jié)實(shí)。根本技能好，獨(dú)立完成作業(yè)，繪畫程度較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫程度也比較高。困難生約占10%，他們是呂清、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫程度總是提不上去，導(dǎo)致成績欠佳。〔二〕、輔導(dǎo)措施：針對(duì)學(xué)生分層情況分析^p，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，特別制定以下輔導(dǎo)措施。優(yōu)生措施：〔1〕、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生開展時(shí)間與空間?！?〕、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓其冒尖?！?〕、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)?！?〕、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì)，使其繪畫程度不斷進(jìn)步。2、輔導(dǎo)中生措施：〔1〕、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生?！?〕、對(duì)其進(jìn)展思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性。3、轉(zhuǎn)化困難生措施：〔1〕、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性?！?〕、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)展輔導(dǎo)，使其進(jìn)步?！?〕、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣?！?〕、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練?！?〕、因材施教，因人而異?！?〕、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。4、輔導(dǎo)安排：學(xué)生類型、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)地點(diǎn)、輔導(dǎo)內(nèi)容、近期目的、長遠(yuǎn)目的優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生。中等生以授課時(shí)間為主教室課本知識(shí)掌握繪畫技能技巧。各項(xiàng)才能得到明顯進(jìn)步，到達(dá)優(yōu)秀行列。學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以根底知識(shí)為主進(jìn)展思想教育掌握根本技能技巧，到達(dá)中等生程度。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫技能技巧。四年級(jí)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作方案小學(xué)四年級(jí)美術(shù)工作方案上冊(cè)篇二主要內(nèi)容本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)在循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。從知識(shí)和才能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。知識(shí)和才能通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)理論活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；可以表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目的，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施〔合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科理論活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等〕合作的學(xué)習(xí)方式提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生做小教師的興趣及自學(xué)程度，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、開展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)展評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)展合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。學(xué)科理論活動(dòng)〔每學(xué)期2次〕：1、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)展展覽。2、在《?；赵O(shè)計(jì)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；?。創(chuàng)造性的培養(yǎng)培養(yǎng)形象思維才能，進(jìn)步用美術(shù)表達(dá)自己感受的才能和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作才能。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的理論過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的才能。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而開展綜合理論才能。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。略四年級(jí)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作方案小學(xué)四年級(jí)美術(shù)工作方案上冊(cè)篇三本年級(jí)有兩個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用才能較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用才能較差，有待進(jìn)一步地進(jìn)步。課堂紀(jì)律表現(xiàn)情況，四年級(jí)一班要比二班好一些。湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部公布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理開展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)構(gòu)造，是進(jìn)展素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面開展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為根底，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。1、知識(shí)和才能方面通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。2、教學(xué)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)理論活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；可以表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。在循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)于一體。2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原那么，采取多種教學(xué)形式。3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)展直觀教學(xué)。4、在教學(xué)中進(jìn)展教研試驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四年級(jí)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作方案小學(xué)四年級(jí)美術(shù)工作方案上冊(cè)篇四1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生生活的聯(lián)絡(luò)，找出了結(jié)合點(diǎn)。2、注重根底性，平衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，施行三維教學(xué)目的，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。6、靈敏設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)才能。重點(diǎn)：運(yùn)用多種工具媒材，進(jìn)展形、色、的簡(jiǎn)單組合、裝飾與欣賞表述。難點(diǎn)：走近--仿生科學(xué)樂園。要求：在教學(xué)中充分開掘教材中的教育因素，有極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思政治教育和品德教育。：1、四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美。3、學(xué)校的學(xué)生大部分是大學(xué)本部教工子弟，所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，承受才能較強(qiáng)。1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表如今美術(shù)作品中。3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)展各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識(shí)技能浸透，以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)力。5、注意浸透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。6、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫，不強(qiáng)調(diào)鉛筆畫草圖，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度及用線造型才能，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。7、教師加強(qiáng)師范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)展直觀教學(xué)。周次授課內(nèi)容課時(shí)課前準(zhǔn)備第一周如意桔祥的民間美術(shù)尋找身邊的民間美術(shù)〔欣賞〕實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第二周泥板植物浮雕泥板動(dòng)物浮雕實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第三周神秘的圖騰拄實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第四周炊具與餐具漂亮的掛盤實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第五周國慶長假第六周媽媽的好幫手實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第七周瓶子的化裝舞會(huì)蔬果的童話實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第八周鹽的妙用美麗的菏塘實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第九周快樂的黑天鵝實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十周千姿百態(tài)的樹實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十一周我的第一次實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十二周我的一天實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十三周印染“花布實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十四周得意的童帽實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十五周我設(shè)計(jì)的童裝實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十六周我們的小“超市”實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十七周科學(xué)夢(mèng)想繪畫實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件〔或范畫〕第十八周科學(xué)夢(mèng)想繪畫實(shí)物投