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第7頁共7頁校本研修?培訓(xùn)工作?總結(jié)樣本?轉(zhuǎn)眼間?,本次繼?續(xù)教育培?訓(xùn)即將結(jié)?束。通過?這次校本?研修培訓(xùn)?使我認(rèn)識(shí)?到這個(gè)平?臺(tái)的重要?性與它所?發(fā)揮的價(jià)?值和作用?:在共同?交流中學(xué)?習(xí),在資?源共享中?發(fā)展,在?整和中追?求最大的?教學(xué)效益?。使自己?在今后的?工作和教?學(xué)中能有?新的轉(zhuǎn)變?,以促使?自己再上?一個(gè)新臺(tái)?階?,F(xiàn)將?其總結(jié)如?下:一?、自我學(xué)?習(xí)研讀教?材--用?學(xué)習(xí)創(chuàng)生?教育的智?慧莊子?說:“人?生天地之?間,若白?駒過隙”?,教育要?枝頭春意?常鬧,就?得有源頭?活水長流?。我校將?教師的自?我學(xué)習(xí)作?為“備好?課上好課?”校本研?修的論文?,并對(duì)自?己感興趣?的話題發(fā)?表評(píng)論,?及時(shí)與各?位博友溝?通交流,?增長自己?的見識(shí),?開拓自己?的視野,?使自己能?夠更及時(shí)?的了解外?面的世界?。通過交?流,我認(rèn)?識(shí)了自己?在教育教?學(xué)方面的?不足,找?到了與外?界的差距?,同時(shí)也?是自己有?了更多的?緊迫感和?壓力感,?自覺學(xué)習(xí)?的勁頭比?以前更高?了。二?、在課堂?教學(xué)中,?堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué),?堅(jiān)持向_?___分?鐘要質(zhì)量?。以學(xué)?生為主體?,以訓(xùn)練?為主線。?教學(xué)過程?重視知識(shí)?與技能,?學(xué)習(xí)過程?和方法,?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?,培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí),合作?學(xué)習(xí),探?究性學(xué)習(xí)?的精神。?總之,?教育工作?,是一份?常做常新?、永無止?境的工作?。一份?春華,一?份秋實(shí),?在教書育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水,但同?時(shí)我也收?獲了充實(shí)?與快樂。?在以后的?工作中我?將一如既?往用心去?教誨我的?學(xué)生,相?信今日含?苞欲放的?花蕾,明?日一定能?盛開絢麗?的花朵。?希望在以?后的工作?中能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),克?服不足,?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn),使?今后的教?學(xué)工作更?上一層樓?。校本?研修培訓(xùn)?工作總結(jié)?樣本(二?)本學(xué)?期我校按?照上級(jí)部?門安排,?確立了以?教師發(fā)展?為本,以?提升教師?整體教科?研水平,?為學(xué)生發(fā)?展提供更?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)為遵旨?,以理論?學(xué)習(xí)、高?效課堂觀?課議課、?小課題研?究為抓手?,大幅度?面積提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為目?標(biāo),朝著?“有特色?、有品位?、有創(chuàng)新?、有活力?”的方向?不斷邁進(jìn)?,立足學(xué)?校,服務(wù)?學(xué)校開展?校本研修?工作,取?得顯著的?成效。?一、主要?完成的工?作:1?、開展教?育大講堂?及理論學(xué)?習(xí),凝練?高尚師德?,提高了?理論水平?。2、?全面深化?高效課堂?,優(yōu)化細(xì)?化各大環(huán)?節(jié),初步?形成了校?本特色。?3、開?展以課例?為載體的?校本教研?,推行每?周公開課?和觀課議?課活動(dòng)。?4、申?報(bào)區(qū)級(jí)課?題兩個(gè),?開展人人?參與的校?級(jí)小課題?研究,并?規(guī)范課題?確立、申?報(bào)、研究?、結(jié)題過?程。5?、繼續(xù)加?強(qiáng)了現(xiàn)代?信息技術(shù)?應(yīng)用研究?活動(dòng),推?廣電子白?板的教學(xué)?應(yīng)用。?6、加強(qiáng)?了教師培?訓(xùn)工作,?提高培訓(xùn)?的實(shí)效。?二、主?要工作措?施:(?一)、開?展教育大?講堂及理?論學(xué)習(xí),?凝練高尚?師德,提?高理論水?平。本?學(xué)期,我?校加強(qiáng)了?中青年教?師教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?,開展理?論學(xué)習(xí)與?實(shí)踐反思?相結(jié)合的?方法進(jìn)行?。組織教?師開展了?新改版教?材及中考?動(dòng)向培訓(xùn)?與交流,?再次學(xué)習(xí)?《寶雞市?陳倉區(qū)高?效課堂教?學(xué)組織實(shí)?施辦法》?、《中小?學(xué)小本研?修管理辦?法》、《?陳倉區(qū)中?小學(xué)教學(xué)?常規(guī)》,?并對(duì)《教?師行動(dòng)手?冊(cè)》的使?用及管理?進(jìn)行一次?專門培訓(xùn)?。結(jié)合每?周常態(tài)化?的公開課?活動(dòng),每?周堅(jiān)持開?展理論學(xué)?習(xí),材料?主要以《?陜西教育?》、《教?師報(bào)》、?《陳倉教?研》為主?。并開展?了名校教?研教訓(xùn)經(jīng)?驗(yàn)學(xué)習(xí)交?流。通過?長期系統(tǒng)?的學(xué)習(xí),?大多中青?年教師的?理論水平?明顯提高?,理論指?導(dǎo)實(shí)踐作?用也在日?常教育教?學(xué)顯現(xiàn)出?來。并計(jì)?劃開展四?教育大講?堂活動(dòng),?主要以教?學(xué)能手、?新秀、上?學(xué)期評(píng)選?的標(biāo)兵及?先進(jìn)為主?講人,以?高效課堂?理論、課?堂反思及?操作策略?、學(xué)生教?育與管理?為主題開?展專題講?座。凝練?高尚師德?,提高理?論水平。?(二)?、全面深?化高效課?教改實(shí)驗(yàn)?,提升教?師教學(xué)藝?術(shù)水平,?促進(jìn)了教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?本學(xué)期我?校高效課?堂全轉(zhuǎn)入?全面深化?階段,我?們借此機(jī)?遇,大力?推動(dòng)我校?課改工作?。在上?學(xué)期導(dǎo)學(xué)?案應(yīng)用的?基礎(chǔ)上,?利用兩周?時(shí)間在教?研組中全?面展開了?研討,研?究符合我?校的基本?框架,進(jìn)?一步進(jìn)行?精練,使?導(dǎo)學(xué)更具?有可操作?性,更靈?活、更加?科學(xué)、更?加是我校?實(shí)際。每?學(xué)科分年?級(jí)確定了?一名導(dǎo)學(xué)?案負(fù)責(zé)教?師,把全?學(xué)期導(dǎo)學(xué)?案開發(fā)任?務(wù)分解給?所有同學(xué)?科教師,?發(fā)揮集體?備課的優(yōu)?勢(shì),確保?所需導(dǎo)學(xué)?案編寫及?時(shí)、有效?。并且導(dǎo)?學(xué)案在使?用前須經(jīng)?過教研組?長檢查認(rèn)?可,教導(dǎo)?處進(jìn)行審?查。增加?了導(dǎo)學(xué)案?印制人員?,確保時(shí)?效性?,F(xiàn)?各主要學(xué)?科都基本?開發(fā)出了?一整套較?符合我校?實(shí)際的導(dǎo)?學(xué)案。?為了掀起?高效課堂?研究高潮?,學(xué)期初?開展了一?次高效課?堂基本功?賽教活動(dòng)?;期中考?試后開展?了一輪高?效課堂評(píng)?教賽講活?動(dòng);學(xué)期?末開展了?一輪高效?課堂電子?白板應(yīng)用?評(píng)教賽講?活動(dòng)。通?過賽教活?動(dòng)推動(dòng)教?改,為高?效課堂注?入了活力?,提升了?教師教學(xué)?水平,鞏?固了校本?研修成果?。鼓勵(lì)?教學(xué)手段?的多樣化?,傳統(tǒng)手?段與現(xiàn)代?化手段并?用,豐富?教學(xué)內(nèi)容?與形式,?鼓勵(lì)多媒?體教學(xué)手?段和學(xué)科?教學(xué)整合?,有效整?合,提高?課堂教學(xué)?趣味性、?多樣性和?教學(xué)效率?。(三?)、開展?以課例為?載體的校?本教研,?推行每周?公開課和?觀課議課?活動(dòng)。?我們相信?,教學(xué)能?手絕對(duì)是?練出來的?,同時(shí)也?為了避免?教研活動(dòng)?內(nèi)容空洞?,活動(dòng)不?能很好地?延續(xù)而導(dǎo)?致青教培?養(yǎng)效率不?高的弊病?。本學(xué)期?我們繼續(xù)?開展了以?課例為載?體的校本?教研,推?行每周公?開課和觀?課議課活?動(dòng)。教導(dǎo)?處將所有?科任教師?劃分為文?理兩大組?,各組在?每周星期?四下午第?二節(jié)課、?第三節(jié)課?安排兩節(jié)?示范展示?課,并組?織本組教?師聽課,?第四節(jié)教?研活動(dòng)時(shí)?間組織本?組全體教?師評(píng)課。?教研組長?課前負(fù)責(zé)?審查講課?教師的教?案、說課?稿及教學(xué)?反思,以?便評(píng)課。?評(píng)課時(shí)重?點(diǎn)指出不?足,提出?改進(jìn)措施?及建議。?要求采用?高效課堂?模式上課?,并在上?課、評(píng)課?中要體現(xiàn)?本組教研?專題。每?位教師全?學(xué)期聽課?都在__?__節(jié)以?上。在長?期的聽評(píng)?活動(dòng)中獲?得進(jìn)步,?促進(jìn)了廣?大教師課?堂教學(xué)藝?術(shù)的提高?,形成了?濃厚的教?學(xué)研究氛?圍。(?四)、強(qiáng)?化小課題?研究,提?升教師研?修能力。?本學(xué)期?我校有成?功申報(bào)兩?個(gè)區(qū)級(jí)小?課題,現(xiàn)?已全部立?項(xiàng)。我校?將在已有?研究經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?,細(xì)化分?工,展開?扎實(shí)的研?究工作。?同時(shí),每?位教師結(jié)?合自己所?帶學(xué)科或?崗位確立?本人校級(jí)?研究小課?題,全員?參與,人?人研究。?涉及教育?教學(xué)、班?級(jí)管理、?安全、后?勤各個(gè)方?面。并規(guī)?范了選題?、申報(bào)、?立項(xiàng)、研?究等全過?程。通過?課題研究?,培養(yǎng)教?師發(fā)現(xiàn)教?學(xué)問題、?分析問題?和嘗試解?決問題的?能力和服?務(wù)育人水?平。(?五)、適?應(yīng)時(shí)代要?求,開展?現(xiàn)代教育?技術(shù)教學(xué)?應(yīng)用研究?。為了?鼓勵(lì)中青?年教師掌?握先進(jìn)教?育教學(xué)手?段,提高?課堂教學(xué)?效率,我?們延續(xù)上?學(xué)期的電?子白板應(yīng)?用培訓(xùn),?本學(xué)期我?們開展了?先后四次?專題培訓(xùn)?,并在_?___歲?以下教師?中開展了?電子白板?教學(xué)應(yīng)用?大賽,點(diǎn)?燃中青年?教師使用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段的?熱情。通?過教研組?組內(nèi)賽教?、校級(jí)大?賽,評(píng)選?出我校電?子白板教?學(xué)應(yīng)用能?手。并推?薦趙寶國?、吳瑞亮?兩位老師?參加了區(qū)?級(jí)比賽。?借助“人?人通”平?臺(tái),評(píng)選?了我校優(yōu)?秀現(xiàn)代教?育技術(shù)教?學(xué)應(yīng)用成?果。張偉?、李梅梅?兩位老師?的教學(xué)實(shí)?錄被評(píng)為?優(yōu)質(zhì)課。?(六)?、加強(qiáng)教?師培訓(xùn)工?作,建立?激勵(lì)機(jī)制?,提高培?訓(xùn)的實(shí)效?。(1?)繼續(xù)開?展了“以?老帶新互?幫互助”?活動(dòng)。每?位青年教?師都必須?與一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的中、?老教師結(jié)?為互幫互?助小組,?虛心向他?們學(xué)習(xí),?刻苦鉆研?教材教法?和學(xué)生教?育方法,?努力提高?業(yè)務(wù)水平?。(2?)建立激?勵(lì)機(jī)制:?建立了教?師成長當(dāng)?檔案,記?錄收存教?師成長點(diǎn)?滴。對(duì)表?現(xiàn)突出的?在職評(píng)、?績效考核?中給予加?分照顧。?學(xué)校修訂?《提質(zhì)振?興獎(jiǎng)勵(lì)方?案》的內(nèi)?容,對(duì)在?高效課堂?、小課題?研究、論?文發(fā)表、?電子白板?教學(xué)方面?做得突出?的教師進(jìn)?行單項(xiàng)獎(jiǎng)?勵(lì)。(?3)加大?教師培訓(xùn)?支持和投?入。通?過多方爭?取安排_(tái)?___名?教師參加?網(wǎng)上遠(yuǎn)程?培訓(xùn),_?___名?教師到西?安、寶雞?教育學(xué)院?參加面授?培訓(xùn)。并?爭取機(jī)會(huì)?選派出_?___名?教師
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