教科研2023年度工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁教科研2?023年?度工作總?結(jié)樣本?一學(xué)期的?教學(xué)教研?工作即將?接近尾聲?。俗語說?"春的耕?耘、秋的?收獲"，?回顧一學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，我們有?著幾充實?、幾分感?概……本?學(xué)期，我?們教研組?的工作本?著"為了?學(xué)生服務(wù)?，為了自?我的提高?"的理念?，在全體?教師們兢?兢業(yè)業(yè)的?工作中扎?扎實實、?卓有成效?的開展著??，F(xiàn)將一?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：一?、確定教?研資料，?提高自身?業(yè)務(wù)水平?。教研?的資料決?定著教師?們業(yè)務(wù)水?平發(fā)展的?方向，對?于自身素?質(zhì)的提高?起著關(guān)鍵?性的影響?，本著為?教師們負(fù)?職責(zé)的態(tài)?度，我們?在學(xué)期初?便讓教師?們填寫"?語文組活?動開展方?案"一表?，讓大家?談?wù)務(wù)f說?自我內(nèi)心?的想法和?自我所需?提高的方?向與資料?，采用共?同協(xié)議的?辦法確定?出新學(xué)期?教研的資?料并撰寫?入教研計?劃中。這?么一來，?我們學(xué)習(xí)?的目標(biāo)更?為明確，?學(xué)習(xí)資料?更加貼近?了自身發(fā)?展的需求?，真正到?達(dá)為用而?學(xué)、學(xué)以?致用"的?效果，教?師們學(xué)習(xí)?的勁兒也?就更足了?，為今后?更好地開?展教學(xué)教?研工作奠?定了良好?的堅實后?盾。二?、入思想?、理論著?手，實踐?課程改革?。曾記?得通識培?訓(xùn)的一位?專家講過?"課程改?革最為重?要的是在?于思想的?徹底改變?，僅有將?思想改革?進(jìn)行到底?才能將課?程改革落?在實處!?"是啊，?思想的不?到位課程?改革的實?踐則為夸?夸其談、?蜻蜓點水?，僅在于?局面的方?位上進(jìn)行?著。所以?本學(xué)期我?們鼓勵教?師們采取?"多閱讀?、多反思?、多執(zhí)筆?"的方法?，不斷促?進(jìn)對課程?改革實質(zhì)?資料的進(jìn)?一步領(lǐng)悟?，利用好?學(xué)校的網(wǎng)?絡(luò)資源，?經(jīng)常上網(wǎng)?瀏覽、查?閱相關(guān)的?材料，及?時了解課?改動態(tài)，?擴大自身?的視野，?經(jīng)過多渠?道多方位?地提高自?身的理論?素養(yǎng)，以?便更好服?務(wù)于課改?實踐。?三、緊抓?課堂教學(xué)?，促進(jìn)綜?合本事的?提高。?課堂教學(xué)?是主渠道?、主陣地?，是教學(xué)?教研工作?的重中之?重，扎實?而有效地?開展課堂?教學(xué)，不?僅僅為教?師們才能?的施展供?給了一個?自我挑戰(zhàn)?的舞臺，?更是培養(yǎng)?、提高學(xué)?生綜合素?質(zhì)的學(xué)習(xí)?實踐基地?。為此我?們提倡教?師利用課?余時間多?多閱讀相?關(guān)教育刊?物上的教?學(xué)實例，?在教研上?觀看中央?電教館網(wǎng)?上的教學(xué)?錄像，盡?可能地為?教師們供?給一個學(xué)?習(xí)、擴展?的學(xué)習(xí)空?間。四?、存在的?不足及今?后努力的?方向⑴?、我們教?師們的聽?課及評課?的基本功?仍有待于?提高，對?于聽課的?方向、聽?課前準(zhǔn)備?以及聽課?時所要觀?察的要領(lǐng)?(即：聽?什么看什?么想什么?)這三個?問題都不?能很好地?掌握;再?者我們評?課仍較停?留在點上?，未能從?全面的進(jìn)?行綜合分?析評課。?方向：?采用每次?開課由一?位教師做?為主評，?其他教師?做為輔評?以提高評?課的本事?。多觀?看教學(xué)課?堂錄像，?再讓教師?們對所觀?看的錄像?做出綜合?的評析及?談?wù)勛晕?的若干提?議。(?2)、我?們的理論?水平仍存?在著欠缺?，在下學(xué)?期我們將?更一步鼓?勵教師多?多地閱讀?教育刊物?，多寫寫?教學(xué)反思?以進(jìn)一步?提高理論?的素質(zhì)，?以理論來?指導(dǎo)、武?裝我們的?實踐。?總之，"?學(xué)無止境?、教無止?境、研無?止境"短?短的__?__個字?充分概括?了我們教?學(xué)教研的?方向與精?髓，唯有?我們在這?浩瀚的教?海中乘風(fēng)?破浪、勇?于開拓，?才能在課?程改革的?瞧石上激?起一朵朵?美麗的浪?花!教?科研20?23年度?工作總結(jié)?樣本（二?）根據(jù)?上級教育?科研部門?的工作部?署和要求?，我校教?科研工作?始終堅持?科研興教?和科研強?校的發(fā)展?戰(zhàn)略。本?年度，我?校的教科?研工作穩(wěn)?步推進(jìn)，?開展得有?聲有色，?取得明顯?效果?，F(xiàn)?將本年度?的教科研?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，使?教科研工?作順利開?展本年?度，由于?我校領(lǐng)導(dǎo)?對教科研?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督查?。校長親?自深入課?堂聽課，?并參與集?體備課、?評課活動?，同時，?盡管學(xué)校?經(jīng)費緊張?，都能派?出教師參?加各級各?類培訓(xùn)及?各項教研?活動。在?開展教科?研工作的?過程中，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?還親自對?教科研工?作予以指?導(dǎo)，并作?階段性的?總結(jié)。由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?，使教科?研工作得?以順利開?展。二?、建立學(xué)?習(xí)體制，?改變教師?的教育理?念學(xué)校?的教育事?業(yè)要發(fā)展?，決定因?素是教師?的教育思?想和教學(xué)?理念。一?年來，我?校要求教?師樹立終?身學(xué)習(xí)的?思想，要?求一線教?師每年認(rèn)?真閱讀一?本教育理?論專著，?科研干部?要帶頭學(xué)?習(xí)，及時?將值得關(guān)?注的好文?章，好的?理論專著?推薦給大?家。學(xué)校?每年撥出?一定經(jīng)費?給教師征?訂報刊供?老師學(xué)習(xí)?，還提供?書吧、閱?覽室等場?所供教師?課余學(xué)習(xí)?。同時?要求全體?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)國家?關(guān)于教育?改革和發(fā)?展的方針?政策，及?時了解我?國教育改?革的新動?向。通過?學(xué)習(xí)，改?變了教師?落后的教?育思想和?教育理念?，提高了?全校教師?教科研業(yè)?務(wù)水平和?教師的教?學(xué)水平，?使大家深?刻認(rèn)識到?了學(xué)習(xí)的?好處，教?科研對我?們教學(xué)的?幫助，了?解了我們?日常的教?育教學(xué)工?作、學(xué)校?的發(fā)展和?個人的提?高都必須?要有教科?研來支撐?。通過?集體備課?活動，積?極調(diào)動組?員積極性?，發(fā)揮集?體智慧探?究課堂教?學(xué)新模式?，關(guān)注了?學(xué)生的起?點知識，?著眼于課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?和學(xué)生的?發(fā)展，并?圍繞教育?教學(xué)過程?中的得與?失，認(rèn)真?進(jìn)行反思?，及時撰?寫教學(xué)隨?筆。三?、采用多?種方式對?教師進(jìn)行?培訓(xùn)為?了提高教?師教科研?的水平，?我校對全?體教師進(jìn)?行了多種?形式的培?訓(xùn)，培訓(xùn)?的方式。?本年度我?校組織全?體教師參?加了各級?各類培訓(xùn)?，培訓(xùn)的?目的是讓?教師了解?學(xué)科特點?和學(xué)科基?本要求。?在了解?學(xué)科特點?和學(xué)科基?本要求的?基礎(chǔ)上，?深入學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，對各學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)的輔導(dǎo)?與解讀，?了解新教?材編寫的?整體思路?與主要原?則、基本?框架、內(nèi)?容體系與?特色和對?教師的相?關(guān)要求，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式和教學(xué)?方法，探?索與課程?標(biāo)準(zhǔn)相適?應(yīng)的教學(xué)?模式。形?成了一個?人人參與?的教科研?氛圍。?安排了教?師參加國?家、省、?市專業(yè)骨?干教師培?訓(xùn)及雙師?型培訓(xùn)，?還邀請省?、市、縣?專家對全?體教師進(jìn)?行培訓(xùn)和?指導(dǎo)。還?有學(xué)校自?行組織對?教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、學(xué)?校管理培?訓(xùn)及班主?任培訓(xùn)。?四、以?課堂教學(xué)?為主陣地?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長為了?促進(jìn)教科?研取得良?好效果，?我們加強?了課堂教?學(xué)評價督?導(dǎo)，以促?進(jìn)課改的?進(jìn)一步發(fā)?展。每學(xué)?期要求教?師至少開?設(shè)一節(jié)公?開課通過?集體備課?、議課、?評課活動?，把三維?的課程目?標(biāo)即知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀三個?方面互相?聯(lián)系，融?為一體，?特別是對?“過程與?方法”目?標(biāo)的確定?、掌握和?實施，作?為評價課?堂教學(xué)的?重點，要?求教師加?強與學(xué)生?的交流與?探討，反?對教師以?傳授式為?主的教學(xué)?方式。?通過教研?組的活動?和校本教?研，改變?教師教學(xué)?思維模式?和教學(xué)行?為，使我?校教育教?學(xué)在新課?堂教學(xué)評?價標(biāo)準(zhǔn)的?推動下，?取得明顯?成效。本?年度教師?論文發(fā)表?或獲獎及?參加市、?縣基本功?比賽、說?課比賽獲?獎達(dá)到_?___人?次，教師?指導(dǎo)學(xué)生?參加省、?市、縣各?類技能比?賽獲獎學(xué)?生有__?__人次?。五、?建立獎勵?機制，促?使教師向?科研型轉(zhuǎn)?化1、?為激勵廣?大教師積?極投身教?育科研，?學(xué)校完善?了教科研?獎勵制度?，每學(xué)期?評比教科?研先進(jìn)個?人。對論?文發(fā)表、?獲獎、學(xué)?術(shù)交流、?輔導(dǎo)學(xué)生?等教育教?學(xué)成果均?有獎勵措?施。2?、及時收?集、反饋?縣級以上?各級各類?報刊的征?文、論文?競賽、學(xué)?科技能