2023年學前班德育工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?學前班德育?工作計劃范?文在我國?幾千年的歷?史長河中，?盡管社會制?度不斷更換?，內(nèi)容的不?斷變化，教?育的階級本?質(zhì)的各異。?但是，對教?師在思想行?為品德上應?成為楷模的?要求，卻是?世代相傳的?，俗語說：?其身正，不?令而行;其?身不正，雖?令不從。師?德建設(shè)的重?要性，早已?為古今中外?所共識，幾?乎成為不言?自明的常識?。因此，我?在此寫下師?德計劃：?一、熱愛幼?兒。關(guān)心?愛護全體幼?兒，對于特?殊要正確對?待，不歧視?他們。支持?客觀、公正?地對待和評?價每個幼兒?，善于發(fā)現(xiàn)?兒童身上的?積極因素，?并鼓勵幼兒?追求進步。?勇于承認自?己工作中的?失誤，勇于?接受領(lǐng)導和?家長的正確?意見。不諷?刺、挖苦、?歧視幼兒。?嚴格要求幼?兒不偏愛、?不溺愛幼兒?，做到嚴而?有度、嚴而?有方。二?、。熱愛?幼兒教育事?業(yè)，安心從?教，踏實工?作。熱愛幼?兒園，關(guān)心?幼兒園的發(fā)?展。盡心盡?職地做好本?職崗位上的?教育教學、?管理、服務(wù)?工作，樹立?榜樣。以“?一切為了孩?子、為了孩?子一切、為?了一切孩子?”出發(fā)認真?____教?學常規(guī)，不?隨意遲到、?早退、中途?擅離崗位，?使用手機不?影響工作，?隨時隨地給?幼兒良好影?響，不隨意?發(fā)牢騷，不?體罰或變相?體罰幼兒，?真心誠意對?待幼兒，成?為他們的“?伙伴”。不?傳播有害于?小朋友身心?健康的錯誤?言論。三?、為人師表?。模范遵?守社會公德?，做到文明?禮貌、助人?為樂、愛護?公物、保護?環(huán)境、遵紀?守法。儀表?大方得體，?語言規(guī)范、?健康、準確?、純潔，日?常行為文明?。思想作風?實事求是，?表里如一，?工作作風認?真嚴謹，講?求效率，待?人處事光明?正大，誠實?守信，生活?作風端莊大?方。做到尊?老愛幼、鄰?里團結(jié)。?四、嚴謹治?學。認真?務(wù)實，不馬?虎;勤奮好?學，接受繼?續(xù)教育，在?原有學歷的?基礎(chǔ)上，獲?得高學歷。?明確本職工?作的目的和?要求;刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?精益求精，?減少和避免?工作上的差?錯，深入研?究有關(guān)的，?提高教學質(zhì)?量。系統(tǒng)鉆?研有關(guān)的專?業(yè)知識，廣?泛學習相關(guān)?的專業(yè)知識?。積極承擔?教育教學研?究工作，認?真撰寫論文?，不斷探索?教育規(guī)律，?工作中有改?革創(chuàng)新精神?。五、依?法執(zhí)教。?認真參加政?治學習活動?，不遲到、?不早退。認?真學習__?__《幼兒?園教育指導?綱要》等法?律法規(guī)和_?___教育?方針政策，?重視素質(zhì)教?育。六、?尊重家長。?主動、經(jīng)?常地與學生?家長聯(lián)系，?每學期對家?居本鎮(zhèn)范圍?內(nèi)的幼兒至?少家訪一次?，相互配合?教育幼兒。?尊重幼兒家?長，認真聽?取家長的意?見，虛心接?受幼兒家長?的正確批評?。向?qū)W生家?長宣傳科學?的教育思想?的方法。?七、廉潔從?教。不利?用工作之便?，從幼兒家?長中謀求私?利;以事業(yè)?為重，以幼?兒為重，不?隨意請假，?調(diào)課，服從?組織分配，?接受工作樂?意。有奉獻?精神，不計?較個人得失?，工作積極?主動，任勞?任怨。八?、團結(jié)協(xié)作?。正確對?待自己，待?人處事冷靜?、謙遜，正?確對待他人?、對同事尊?重、關(guān)心、?愛護、幫助?、負責、理?解;堅持原?則，不做“?好好先生”?相互學習、?取長補短、?開展有益競?爭，不搞知?識“封鎖”?，搞好群體?創(chuàng)優(yōu);熱心?幫助他人，?樂為他人工?作創(chuàng)造條件?。熱愛集體?、關(guān)心集體?建設(shè)，積極?參加集體組?織的各項活?動，為集體?建設(shè)出謀劃?策;熱心關(guān)?懷集體中每?個成員，支?持集體中領(lǐng)?導成員工作?。遵守園規(guī)?園紀，維護?集體榮譽，?敢于參破壞?集體榮譽的?言行開展批?評和斗爭。?“十年樹?木，百年樹?人。”我還?將本著“愛?護孩子，教?育孩子，為?孩子做表率?，為孩子做?實事”的原?則，“春風?化雨，潤物?無聲，潛移?默化”的方?式，不斷進?取，勇立潮?頭，與實俱?進，繼往開?來，爭取有?更在進步。?2023?年學前班德?育工作計劃?范文（二）?一、指導?思想我園?德育工作根?據(jù)幼兒年齡?特點，以人?為本，育人?為首，著力?搭建德育工?作平臺，推?進德育隊伍?建設(shè)，不斷?探索德育工?作特色，構(gòu)?建學校、家?庭、社會三?位一體的德?育組織，做?到德育內(nèi)容?系統(tǒng)化、德?育形式多樣?化、德育過?程具體化、?德育管理制?度化，增強?德育工作的?針對性、實?效性、主動?性和創(chuàng)新性?。本學期德?育計劃具體?如下：二?、情況分析?通過上學?期開展德育?工作情況及?在督導評估?工作中上級?領(lǐng)導提出的?意見并不斷?做出整改之?后，我們的?德育工作有?效有序地開?展。通過主?題教育和實?踐活動相結(jié)?合，力求貼?近實際，貼?近生活，貼?近孩子，德?育教育更具?有實效性。?但也存在不?足之處，例?如在開展幼?兒環(huán)保教育?、道德教育?時出現(xiàn)內(nèi)容?重復，德育?教育活動開?展得不夠全?面。今后，?可以擴寬德?育教育活動?的領(lǐng)域，例?如，開展和?德育活動有?關(guān)的拓展體?驗活動等。?三、工作?目標及（?一）加強師?德師風建設(shè)?，形成良好?園風1.?加強教師職?業(yè)道德建設(shè)?，努力構(gòu)建?和諧校園。?師德建設(shè)是?推行政風行?風建設(shè)的關(guān)?鍵舉措，我?園要求教師?從師德修養(yǎng)?、執(zhí)教能力?、業(yè)務(wù)水平?、教育理念?、身心素質(zhì)?五個方面提?升教師的綜?合素質(zhì)。激?勵全體教職?工忠誠于幼?兒教育事業(yè)?，確立“愛?生敬業(yè)、厚?德博學”的?職業(yè)道德，?樹立崇高的?職業(yè)理想和?堅定的職業(yè)?信念，自覺?力行師德規(guī)?范，抵制社?會不良風氣?影響，愛崗?敬業(yè)、關(guān)愛?幼兒、為人?師表，以高?尚的人格魅?力感召和熏?陶幼兒。?2.努力營?造良好的師?幼關(guān)系、同?事關(guān)系，使?幼兒園的精?神文明水平?不斷提高。?深入學習《?幼兒園工作?規(guī)程》《幼?兒園教育指?導綱要》《?____-?____歲?兒童學習與?發(fā)展指南》?以及我園的?《教師師德?師風》，加?強教師的理?論指導。?3.加強學?習，提高政?治理論水平?。認真組織?教師開展政?治學習。通?過學習、宣?傳等把廣大?教職工的思?想統(tǒng)一到自?覺____?的教育方針?上來。（?二）在教學?活動中進行?品德教育?3-___?_歲的幼兒?是個性品德?形成的關(guān)鍵?期，由于幼?兒的可塑性?很大，他們?的個性品德?在形成過程?中會經(jīng)常出?現(xiàn)反復，所?以我園的幼?兒品德教育?滲透到各種?活動中，在?本學年初我?們就先制定?好計劃，按?照計劃對幼?兒實施有計?劃的品德教?育，才能保?證幼兒思想?品行向良好?方向發(fā)展。?1.開園?初，小班開?展《我的爸?爸媽媽》主?題活動，以?兒歌、歌曲?、繪畫等形?式激發(fā)幼兒?熱愛爸爸媽?媽的情感;?通過做有禮?貌的好孩子?，讓幼兒會?正確使用禮?貌用語;對?幼兒盥洗能?力的培養(yǎng)，?教育幼兒學?習洗手的正?確方法。主?題活動：老?師，老師，?我愛你的系?列活動，激?發(fā)幼兒愛老?師的情感。?2.主題?活動-。全?園開展愛國?教育，培養(yǎng)?幼兒從愛家?庭、愛幼兒?園，逐步擴?大到愛家鄉(xiāng)?、愛祖國。?引導幼兒認?識家鄉(xiāng)的自?然風景、特?色建筑，了?解家鄉(xiāng)的建?設(shè)和變化，?培養(yǎng)幼兒熱?愛自己美好?、富饒祖國?的思想感情?。-我們?為了培養(yǎng)孩?子尊老愛老?的情感意識?，組織家長?和孩子們一?起到我園附?近社區(qū)-天?驕敬老院開?展“尊老愛?老”幫助爺?爺奶奶的活?動。4.?通過“寒冷?的冬天”活?動，引導幼?兒了解掌握?冬季特征和?相關(guān)的知識?，不拍寒冷?堅持入園。?5.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、主題?活動-新年?到，激發(fā)幼?兒體會成長?的快樂和驕?傲，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活學習習慣?。（三）?注重養(yǎng)成教?育，在日常?生活中滲透?幼兒德育工?作幼兒品?德的形成是?一個循序漸?進、日積月?累的過程，?針對不同年?齡段的幼兒?有不同的德?育要求。我?們注重為幼?兒創(chuàng)造一切?條件，讓幼?兒在日常生?活中更多地?與同伴及成?人自由地接?觸和交往，?在來園、盥?洗、進餐、?離園等各個?環(huán)節(jié)貫穿德?育內(nèi)容，隨?時隨地進行?德育教育。?把行為規(guī)?范、禮儀常?規(guī)教育于弘?揚培育民族?精神、法紀?教育有機結(jié)?合起來，教?育幼兒做合?格小公民，?在家做父母?的“小幫手?”，在社會?做樂于助人?的“小標兵?”。加強幼?兒的綜合教?育，增強他?們的動手能?力、自主能?力，培養(yǎng)勞?動意識和社?會服務(wù)意識?。（四）?家園共育，?保持教育的?一致性對?幼兒進行德?育教育，不?能單靠幼兒?園一方面的?努力，要保?持教育的一?致性。因此?，家庭、幼?兒園和社會?各方面都要?加強對幼兒?德育的教育?，促進幼兒?的健康成長?。我們通過?家園聯(lián)