2023年小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃參考范文(2篇)_第1頁(yè)
2023年小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃參考范文(2篇)_第2頁(yè)
2023年小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃參考范文(2篇)_第3頁(yè)
2023年小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃參考范文(2篇)_第4頁(yè)
2023年小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃參考范文(2篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)信息技?術(shù)工作計(jì)劃?參考范文?一、指導(dǎo)思?想加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?為中心,以?發(fā)展創(chuàng)新為?動(dòng)力,與時(shí)?俱進(jìn),繼續(xù)?深入開展校?本師資培訓(xùn)?,開創(chuàng)我校?本師資培訓(xùn)?的大好局面?,全面提高?我校教師的?綜合素質(zhì),?促進(jìn)教育教?學(xué)的改革。?二、培訓(xùn)?目的1、?增強(qiáng)信息技?術(shù)意識(shí),能?夠有意識(shí)地?將信息技術(shù)?應(yīng)用于自己?的工作中。?2、在具?有共同操作?基礎(chǔ)的前提?下,分層學(xué)?習(xí)、分組學(xué)?習(xí)與自己工?作相關(guān)的技?術(shù),以提高?工作效率。?3、學(xué)習(xí)?信息技術(shù)與?學(xué)科整合方?式方法,技?能技巧。?三、培訓(xùn)原?則1、堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際的原則?。理論學(xué)?習(xí)必須與信?息技術(shù)實(shí)踐?運(yùn)用相結(jié)合?,必須與學(xué)?校和學(xué)習(xí)者?自身實(shí)際相?結(jié)合,同時(shí)?也要加強(qiáng)與?其他學(xué)科知?識(shí)的聯(lián)系。?因而,作為?指導(dǎo)教師要?堅(jiān)持理論學(xué)?習(xí)與實(shí)踐相?結(jié)合,真正?把信息技術(shù)?教育學(xué)習(xí)落?到實(shí)處。?2、堅(jiān)持針?對(duì)性、時(shí)效?性原則。?根據(jù)本校實(shí)?際情況及信?息技術(shù)與其?他學(xué)科的密?切聯(lián)系,教?師必須能熟?練使用學(xué)校?現(xiàn)有的各種?資源進(jìn)行教?學(xué)、教研、?教改,有針?對(duì)性地學(xué)習(xí)?相關(guān)知識(shí)、?掌握相關(guān)技?能技巧,讓?學(xué)生能夠更?快地領(lǐng)略信?息技術(shù)的無(wú)?窮魅力;堅(jiān)?持與校內(nèi)外?軟硬件環(huán)境?相結(jié)合的原?則,充分、?合理的利用?軟硬件資源?。同時(shí),注?意學(xué)科間的?相互滲透性?,為教育教?學(xué)改革服務(wù)?。3、堅(jiān)?持改革創(chuàng)新?的原則和規(guī)?范管理的原?則。四、?培訓(xùn)形式?集中組織培?訓(xùn)和自學(xué)結(jié)?對(duì)幫扶相結(jié)?合,網(wǎng)上交?流和定期主?動(dòng)討論相結(jié)?合。五、?考核方法?1、基本技?能:全校老?師都會(huì)正確?使用現(xiàn)有設(shè)?備,維護(hù)自?己的電腦,?掌握多媒體?教室使用方?法,能使用?配套光盤上?課。___?_歲以下的?老師能夠進(jìn)?行常用應(yīng)用?軟件的基本?操作(如W?ORD、P?OWERP?OINT等?)及制作簡(jiǎn)?單的課件,?并且每學(xué)期?必須在校課?件資源庫(kù)有?____個(gè)?以上課件。?2、殺毒?軟件:能使?用一種殺毒?軟件,進(jìn)行?下載、安裝?、升級(jí)、設(shè)?置和卸裝。?3、網(wǎng)絡(luò)?使用:實(shí)際?考核,完成?網(wǎng)上瀏覽、?搜索相關(guān)資?料,下載文?件、發(fā)送E?-MAIL?、會(huì)使用我?校內(nèi)、外網(wǎng)?資源等操作?,完善好自?己的網(wǎng)絡(luò)資?源,部分教?師可以制作?課件,進(jìn)行?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)整?合。六、?落實(shí)保障措?施1、提?高認(rèn)識(shí),切?實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。開展校?本培訓(xùn)是新?形勢(shì)下適宜?基礎(chǔ)教育和?信息技術(shù)教?育改革與發(fā)?展需要,加?強(qiáng)和改進(jìn)教?師隊(duì)伍建設(shè)?,促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?的重要途徑?和有效措施?。因此,學(xué)?校各層干部?一定要統(tǒng)一?思想,提高?認(rèn)識(shí),切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?。2、強(qiáng)?化管理,精?心組織實(shí)施?。要有成?效地開展校?本培訓(xùn)工作?,必須注重?校本培訓(xùn)的?制度化、規(guī)?范化建設(shè),?逐步建立健?全校本培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)制度?、考勤制度?、考核、獎(jiǎng)?懲等規(guī)章制?度,并嚴(yán)格?執(zhí)行。積極?探索新形勢(shì)?下校本培訓(xùn)?的新途徑、?新方法,及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,查找不足?,不斷改進(jìn)?工作,提高?水平。實(shí)施?過(guò)程中,要?及時(shí)做好培?訓(xùn)紀(jì)錄,健?全培訓(xùn)檔案?和教師成長(zhǎng)?檔案。要加?強(qiáng)過(guò)程性督?導(dǎo)檢查,積?極引導(dǎo)、鼓?勵(lì)和支持教?師參加培訓(xùn)?,抓落實(shí),?求實(shí)效,考?核結(jié)論可納?入教師進(jìn)級(jí)?晉職的依據(jù)?。3、落?實(shí)經(jīng)費(fèi),保?障培訓(xùn)條件?。教師培?訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)?學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌?考慮,優(yōu)先?安排;教師?培訓(xùn)所需資?料書籍,學(xué)?校要予以保?證;加強(qiáng)教?師圖書資料?室、閱覽室?、多媒體網(wǎng)?絡(luò)教室、電?子閱覽室的?建設(shè),管好?用好,使其?充分發(fā)揮作?用;充分利?用國(guó)家投入?的相關(guān)設(shè)施?設(shè)備加快校?園網(wǎng)和現(xiàn)代?化教育教學(xué)?設(shè)施建設(shè),?努力為校本?培訓(xùn)創(chuàng)造良?好的環(huán)境條?件,確保各?項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)?真正落到實(shí)?處。4、?嚴(yán)格考核,?建全獎(jiǎng)懲機(jī)?制。教師?參加培訓(xùn)應(yīng)?實(shí)行考核和?成績(jī)登記制?度,凡參加?培訓(xùn)并經(jīng)考?核合格者,?其成績(jī)折合?成學(xué)分記入?本人的量化?考評(píng)。5?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,樹立推廣?典型。鼓?勵(lì)廣大教師?積極參訓(xùn),?勇于開展教?育創(chuàng)新,大?幅度提升教?育教學(xué)水平?和科研水平?,促進(jìn)教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)的提高,?推動(dòng)教師現(xiàn)?代信息技術(shù)?教育校本培?訓(xùn)工作的深?入扎實(shí)開展?,為舊鎮(zhèn)教?育事業(yè)的騰?飛盡綿薄之?力。20?23年小學(xué)?信息技術(shù)工?作計(jì)劃參考?范文(二)?具體工作?任務(wù)如下:?一、建立?一個(gè)信息技?術(shù)課程的考?核機(jī)制。信?息技術(shù)在中?小學(xué)教育中?的應(yīng)用,必?須按照系統(tǒng)?原則進(jìn)行科?學(xué)管理,才?能充分發(fā)揮?其功能作用?和效益。有?的學(xué)校甚至?只學(xué)不考,?這種評(píng)價(jià)或?不評(píng)價(jià)的`?方式極不合?理,更不利?于學(xué)生充分?發(fā)揮自己的?想象力、創(chuàng)?造力,這學(xué)?年我準(zhǔn)備組?織小學(xué)信息?技術(shù)考試及?制定評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)和相應(yīng)的?政策,分類?推進(jìn),督導(dǎo)?檢查。通過(guò)?這些工作,?提高學(xué)校和?信息技術(shù)教?師的重視程?度,促進(jìn)信?息技術(shù)應(yīng)用?的制度化、?規(guī)范化管理?。二、繼?續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)?信息技術(shù)骨?干教師,利?用電子白板?、班班通等?現(xiàn)有設(shè)備,?與電教館聯(lián)?合組織研訓(xùn)?活動(dòng)。積極?組織引導(dǎo)信?息技術(shù)教師?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng),形?成基層信息?教研網(wǎng)絡(luò)。?建立并完善?動(dòng)漫學(xué)科教?學(xué)資源,以?加強(qiáng)教材研?究,優(yōu)化教?學(xué)設(shè)計(jì),提?高課堂教學(xué)?實(shí)效。發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)信息?技術(shù)學(xué)科的?骨干教師隊(duì)?伍。三、?充分利用“?示范學(xué)校作?示范”活動(dòng)?,帶動(dòng)綜合?實(shí)踐發(fā)展。?在本學(xué)期,?充分利用“?示范學(xué)校作?示范行動(dòng)”?活動(dòng),積極?參與綜合實(shí)?踐的聽課、?磨課、研課?。并大力推?進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研?,實(shí)現(xiàn)觀課?、議課、研?課、磨課多?位一體的教?學(xué)研究活動(dòng)?,進(jìn)而促進(jìn)?本學(xué)科的發(fā)?展。四、?繼續(xù)管理和?維護(hù)好教研?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),?進(jìn)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論