幼兒舞蹈活動(dòng)方案幼兒體育活動(dòng)范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒舞蹈活?動(dòng)方案幼兒?體育活動(dòng)范?本活動(dòng)準(zhǔn)?備：小星?星粘貼及太?陽月亮頭飾?各一個(gè);《?小星星》磁?帶、歌曲圖?譜活動(dòng)過?程：一、?音樂欣賞及?感受4|4?拍音樂節(jié)奏?，欣賞《小?星星》的旋?律，和老師?一起隨著節(jié)?奏拍拍手，?感受4\4?拍的節(jié)奏。?二、圖片?引入主題，?欣賞歌曲：?每當(dāng)天黑了?，天空中就?會(huì)出現(xiàn)許多?許多的小星?星，你們見?過他們嗎??1、你覺?得小星星在?天空中像什?么?2、?欣賞歌曲《?小星星》;?“星星寶寶?快樂的唱起?了歌。聽—?”3、歌?曲里的小星?星像什么??為什么說小?星星像眼睛??三、再?次欣賞歌曲?，理解歌詞?;1、第?二次欣賞歌?曲《小星星?》：“聽聽?小星星在天?空中，是怎?樣的?”?小結(jié)：一閃?一閃、掛在?天空放光明?、好像許多?小眼睛;進(jìn)?一步熟悉歌?詞。2、?“怎樣唱出?小星星一閃?一閃的?”?教師示范?，引導(dǎo)幼兒?唱出“一閃?一閃”的跳?躍的感覺;?運(yùn)用手勢(shì)?配合唱出“?一閃一閃”?的跳躍感;?四、和老?師一起運(yùn)用?跟著錄音帶?學(xué)唱;1?、運(yùn)用歌曲?圖譜，結(jié)合?手勢(shì)動(dòng)作，?提示幼兒說?歌詞;2?、運(yùn)用歌曲?圖譜，結(jié)合?手勢(shì)動(dòng)作，?鼓勵(lì)幼兒大?膽的跟著錄?音唱;3?、看著圖譜?和老師一起?唱;4、?請(qǐng)個(gè)別幼兒?唱，老師和?其他幼兒隨?著節(jié)奏做動(dòng)?作;5、?請(qǐng)幼兒來當(dāng)?星星寶寶唱?歌，老師當(dāng)?月亮媽媽表?演動(dòng)作;?6老師扮演?月亮媽媽，?幼兒扮演星?星寶寶一起?邊唱邊隨歌?曲有節(jié)奏的?做動(dòng)作;結(jié)?束。節(jié)奏?—角落活動(dòng)?中進(jìn)一步體?會(huì)樂曲、表?現(xiàn)樂曲1?.角落活動(dòng)?中熟悉樂曲?、感受樂曲?節(jié)奏、嘗試?表現(xiàn)樂曲。?(1)聽?賞樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美，激發(fā)幼?兒對(duì)樂曲的?興趣。說?明：在角落?活動(dòng)中引導(dǎo)?幼兒花幾分?鐘的時(shí)間聽?一聽樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美。此內(nèi)?容可延續(xù)_?___天。?(2)聽?賞樂曲、感?受樂曲，可?以引導(dǎo)幼兒?用不同方法?嘗試表現(xiàn)樂?曲。如幼兒?可以用舞蹈?動(dòng)作表現(xiàn)樂?曲，幼兒也?可以借助各?種打擊樂器?表現(xiàn)樂曲。?說明：這?一階段幼兒?在角落里玩?的時(shí)間可以?有____?天左右。教?師指導(dǎo)的重?點(diǎn)是不斷挖?掘幼兒的閃?光點(diǎn)，譬如?幼兒用不同?的樂器表現(xiàn)?樂曲、用不?同的動(dòng)作表?現(xiàn)樂曲等。?最主要的?是鼓勵(lì)幼兒?大膽地表現(xiàn)?以及幼兒初?步的4/_?___節(jié)奏?感。這里要?提醒的是4?/____?節(jié)奏也可以?有不同的節(jié)?奏型，如_?___—|?____—?|;如：—?____—?|____?—____?—|;如：?____|?____|?;又如__?__|__?__|。教?師可通過每?次角落游戲?的講評(píng)讓幼?兒體會(huì)角落?活動(dòng)中的成?功和愉悅。?幼兒舞蹈?活動(dòng)方案幼?兒體育活動(dòng)?范本（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?引導(dǎo)幼兒在?理解音樂的?基礎(chǔ)上，創(chuàng)?編舞蹈動(dòng)作?，能自如地?隨音樂舞蹈?，表達(dá)出小?朋友熱愛大?自然的美好?情感，體驗(yàn)?歡樂的氣氛?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?與同伴的合?作交往能力?及自學(xué)能力??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、圖譜兩張?，歌曲《歡?樂頌》磁帶?，錄音機(jī)。?2、五個(gè)?小組的標(biāo)記?(白、紅、?黃、藍(lán)、綠?五種顏色的?花形標(biāo)記，?幼兒各有一?枚，活動(dòng)室?地面貼上相?應(yīng)花形標(biāo)記?)3、舞?蹈用小道具?(腕花)，?幼兒人手一?副?！净?動(dòng)過程】?1、隨《母?鴨帶小鴨》?律動(dòng)音樂幼?兒愉快地進(jìn)?活動(dòng)室。(?要求幼兒能?隨音樂形象?而有節(jié)奏地?表演小鴨走?路，游水的?動(dòng)作)2?、練生曲《?你好，你早?》(模仿小?動(dòng)物的叫聲?，能與同伴?自然地面對(duì)?面表演唱，?聲音整齊動(dòng)?聽)3、?復(fù)習(xí)歌曲〈?歡樂頌〉?請(qǐng)外圈的小?朋友站起來?唱歌詞，里?圈的小朋友?哼唱“啦”?，合唱的時(shí)?候聲音要整?齊和諧。?4、創(chuàng)編舞?蹈〈歡樂頌?〉(1)?幼兒聽音樂?想動(dòng)作(引?導(dǎo)幼兒感受?音樂，初步?設(shè)想舞蹈動(dòng)?作)師：?“剛才小朋?友的歌聲真?好聽，今天?老師要請(qǐng)你?們來編〈歡?樂頌〉的舞?蹈動(dòng)作，首?先請(qǐng)大家仔?細(xì)地聽音樂?想動(dòng)作?！?(2)幼?兒分組商量?討論，設(shè)計(jì)?舞蹈動(dòng)作，?教師巡回指?導(dǎo)。(引導(dǎo)?幼兒積極參?與，在小組?協(xié)商的基礎(chǔ)?上創(chuàng)編舞蹈?動(dòng)作)師?：“接下來?要請(qǐng)每隊(duì)小?朋友站到標(biāo)?記上，互相?商量，為這?首樂曲配上?合適的舞蹈?動(dòng)作，開始??！?3?)引導(dǎo)幼兒?集體創(chuàng)編舞?蹈動(dòng)作，教?師及時(shí)記錄?動(dòng)作—畫在?圖譜上。(?鼓勵(lì)幼兒大?膽創(chuàng)編，引?導(dǎo)幼兒編出?與眾不同的?優(yōu)美的動(dòng)作?，并著重表?揚(yáng)動(dòng)作富有?創(chuàng)意及在創(chuàng)?編時(shí)能與同?伴合作表演?的幼兒)?師：“剛才?小朋友都編?得很認(rèn)真，?現(xiàn)在哪一隊(duì)?先來試試，?把你們?cè)O(shè)計(jì)?的動(dòng)作表演?給大家看。?”(4)?回憶創(chuàng)編動(dòng)?作，為連貫?舞蹈作準(zhǔn)備?。(引導(dǎo)幼?兒通過仔細(xì)?觀察圖譜，?想象動(dòng)作)?師：小朋?友真能干，?我們的舞蹈?動(dòng)作已經(jīng)全?部編好了，?先請(qǐng)大家看?著圖譜來回?想一下動(dòng)作?。(播放音?樂)(5?)看圖譜學(xué)?跳舞蹈。(?能在參照?qǐng)D?譜的基礎(chǔ)上?，初步隨音?樂完整練習(xí)?)師：“?現(xiàn)在請(qǐng)大家?找好舞伴一?起來跳?！?(特別提醒?幼兒在需要?合作舞蹈時(shí)?兩人能互相?配合好)?音樂連續(xù)播?放兩遍。?(6)小朋?友跳得真好?，現(xiàn)在請(qǐng)大?家?guī)贤蠡?來跳，你可?以學(xué)圖譜上?的動(dòng)作，也?可以自己想?動(dòng)作。(幼?兒集體戴上?腕花練習(xí)，?能在音樂的?伴奏下投入?地表演)?5、結(jié)束。?小朋友的?舞跳得真美?，以后我們?再到小舞臺(tái)?上去表演，?好嗎?現(xiàn)在?我們一起跟?客人老師說?再見!(幼?兒隨《母鴨?帶小鴨》音?樂愉快地出?活動(dòng)室。)?幼兒舞蹈?活動(dòng)方案幼?兒體育活動(dòng)?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.熟?悉音樂，合?拍地跳舞，?體會(huì)集體舞?中找朋友及?跳舞動(dòng)作的?交替規(guī)律。?2.遷移?已有經(jīng)驗(yàn)，?替換舞步，?學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩?人跳舞的對(duì)?稱動(dòng)作。?3.體驗(yàn)與?同伴一起跳?舞的愉快心?情?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：《歡樂?舞》音樂、?手腕花?；?動(dòng)過程：?一、聽音樂?進(jìn)場，體驗(yàn)?A段舞步規(guī)?律。(4A?)1.T:?……活動(dòng)?目標(biāo)：1?.熟悉音樂?，合拍地跳?舞，體會(huì)集?體舞中找朋?友及跳舞動(dòng)?作的交替規(guī)?律。2.?遷移已有經(jīng)?驗(yàn)，替換舞?步，學(xué)習(xí)創(chuàng)?編兩人跳舞?的對(duì)稱動(dòng)作?。3.體?驗(yàn)與同伴一?起跳舞的愉?快心情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?《歡樂舞?》音樂、手?腕花?；?動(dòng)過程：?一、聽音樂?進(jìn)場，體驗(yàn)?A段舞步規(guī)?律。(4A?)1.T:?“寶貝們，?伸出你的小?手，抬抬你?的小腳，讓?我們聽聽音?樂、跳跳舞?吧!”(幼?兒聽音樂進(jìn)?活動(dòng)室)2?.教師喊節(jié)?奏，幼兒按?規(guī)律跳A段?舞蹈。3?.幼兒在口?令結(jié)束后能?找點(diǎn)站立。?T:現(xiàn)在?請(qǐng)你們每人?找個(gè)點(diǎn)站好?，小手拍起?來。(音?樂停)4.?感受雙圓隊(duì)?形，分清里?圈和外圈。?(1)T?:“看看，?我們現(xiàn)在變?成什么形狀?了?”(?2)T:“?你是站在外?面的圓上還?是里面的圓?上?外面的?圓叫外圈，?里面的圓叫?里圈?！?5.討論如?何移點(diǎn)。?(1)T:?“寶貝們，?能不能想想?辦法，讓我?們里外兩個(gè)?圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)?起來呢?”?探索出每?名幼兒沿著?一個(gè)方向，?往前走一個(gè)?點(diǎn)，讓我們?的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)?起來。T?:“對(duì)呀，?只要每個(gè)小?朋友沿著一?個(gè)方向，往?前走一個(gè)點(diǎn)?，讓我們的?圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)?動(dòng)起來。我?們一起試一?試?！??2)教師示?范一次移點(diǎn)?的方法。?T:“看老?師是怎樣邊?跳邊讓圓圈?轉(zhuǎn)動(dòng)的?”?(3)幼?兒原地練習(xí)?。T:“?請(qǐng)你們?cè)谠?地練習(xí)一下??！倍?、?感受《歡樂?舞》音樂旋?律，按規(guī)律?跳A段舞蹈?。1.幼?兒跟著音樂?一個(gè)人跳A?段舞蹈。?T:“我看?你們都跳得?很開心，讓?我們一起跳?段歡樂舞，?好嗎?注意?：往前跳四?步，到你前?面一個(gè)點(diǎn)站?好?！??2A)2?.兩兩結(jié)伴?跳舞T:“?我發(fā)現(xiàn)你們?每次都是和?同一個(gè)朋友?跳舞，你們?想不想和別?的好朋友一?起跳啊?那?我們可以怎?么辦呢??T:“恩，?外圈的小朋?友往前跳一?個(gè)點(diǎn)，里圈?的小朋友不?要?jiǎng)?，在?地跳，這樣?就可以和別?的小朋友跳?舞。我們?cè)?一試。”(?4A)?三、B段舞?蹈“蝴蝶找?花”1.?幼兒欣賞B?段音樂，自?由說說自己?的情感體驗(yàn)?和動(dòng)作體現(xiàn)?。T:“?我們累了，?讓我們?cè)邳c(diǎn)?上坐下，休?息一會(huì)。聽?，你覺得這?段音樂怎么?樣?”(2?B)T:“?這是蝴蝶和?小花在做拍?手游戲呢，?他們會(huì)怎么?做游戲?”?2.在幼?兒原有經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上歸納?、提升出B?段舞蹈“蝴?蝶找花”?T:“讓我?們變成美麗?的蝴蝶和花?，一起做拍?手游戲吧。?”“外圈?的小朋友做?蝴蝶，里圈?的小朋友做?花?！?4