畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容情況總結(jié)參考范本（二篇）

第10頁共10頁畢業(yè)實(shí)習(xí)?內(nèi)容情況?總結(jié)參考?范本來?到實(shí)習(xí)學(xué)?校，見到?穿著統(tǒng)一?白色服裝?的學(xué)生，?特別是第?一天就聽?到一句很?真摯的“?老師好”?，我的心?里已平穩(wěn)?了許多，?很自然的?，接受了?另一個(gè)身?份。也開?始了這不?同尋常的?八個(gè)星期?的有著雙?重身份的?學(xué)習(xí)生活?。一、?教育見習(xí)?在實(shí)習(xí)?開始的第?一周，我?們便進(jìn)行?了教育見?習(xí)，主要?是到各個(gè)?班級去聽?老師的課?。一開始?，我們都?不知道怎?么聽課，?剛開始聽?課，也不?知道怎么?聽課，不?知道從什?么方面著?手，只是?按步就班?地把老師?上課的內(nèi)?容給抄下?來，就像?回到了當(dāng)?初的高中?時(shí)候的學(xué)?習(xí)。每個(gè)?老師都有?自己的上?課風(fēng)格，?不知道如?何去評價(jià)?。后來和?老師交流?，發(fā)現(xiàn)原?來聽課要?這樣聽，?要聽老師?如何突破?本節(jié)課的?重難點(diǎn)，?要聽老師?上課的語?言，要聽?老師的問?題設(shè)置，?也要看學(xué)?生聽課的?一個(gè)狀態(tài)?以及老師?的教態(tài)。?課堂不是?老師在上?面的表演?，而是學(xué)?生和老師?一種互動(dòng)?，一種知?識火花的?碰撞。?二、教學(xué)?工作在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過程中，?教學(xué)工作?是最為關(guān)?鍵的一個(gè)?環(huán)節(jié)，也?是這次實(shí)?習(xí)的中心?點(diǎn)。在結(jié)?束了兩周?的見習(xí)后?，自然步?入了教學(xué)?工作中，?指導(dǎo)老師?要求我們?在上課前?，必須有?一份詳細(xì)?的教案和?幾次試講?，這樣成?功之后，?才可以正?式步入講?臺。所以?，教學(xué)的?第一步，?就是備課?。為了備?好一堂課?，我一般?都會(huì)查閱?大量有關(guān)?的信息，?并借鑒一?些教案中?好的閃光?點(diǎn)，比如?問題情境?的設(shè)置，?學(xué)生的提?問，如何?突破這節(jié)?課的重難?點(diǎn)以及板?書的設(shè)計(jì)?。至于試?講，是一?個(gè)讓自己?更加熟練?教案和教?學(xué)語言的?過程，只?有全面了?解了課本?知識和熟?悉了教案?，我們才?能在課堂?上更好地?導(dǎo)入，更?好地講授?知識點(diǎn)，?更好地加?強(qiáng)與學(xué)生?的互動(dòng)，?這樣才能?活躍課堂?氣氛，調(diào)?動(dòng)學(xué)生上?課的積極?性。當(dāng)然?教學(xué)過程?也是一個(gè)?由生到熟?的過程，?對于完全?沒有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的我?來講，肯?定會(huì)存在?這樣或那?樣的不足?與缺點(diǎn)。?比如我上?的第一節(jié)?課，我就?發(fā)現(xiàn)了自?己的缺點(diǎn)?，比如板?書設(shè)計(jì)過?于凌亂，?上課銜接?不怎么到?位，與學(xué)?生的互動(dòng)?很少。上?一堂課容?易，上一?堂好課很?難，這是?我實(shí)習(xí)最?深的體會(huì)?。上好一?節(jié)課，不?僅要求老?師有一個(gè)?過硬的基?本功，包?括普通話?的標(biāo)準(zhǔn)，?教案的熟?悉，粉筆?字的整潔?，而且更?重要的是?，讓學(xué)生?參與到這?堂課，發(fā)?散他們的?思維，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)的?興趣，不?是簡單的?傳授知識?，而是要?讓學(xué)生明?白這個(gè)道?理，然后?自主去學(xué)?習(xí)。所?以，在上?課的時(shí)候?，我都會(huì)?強(qiáng)調(diào)，你?們不要認(rèn)?為老師講?的都是對?的，要抱?著懷疑的?態(tài)度來學(xué)?習(xí)，有不?懂的可以?跟老師講?，我講的?不對的，?你自己再?去查閱資?料，務(wù)必?真正弄懂?這個(gè)問題?。還有就?是上課要?適當(dāng)講究?一些方法?，比如學(xué)?生注意力?分散的時(shí)?候，我們?可以想辦?法來吸引?學(xué)生的注?意力，有?時(shí)穿插一?兩個(gè)幽默?小笑話，?這樣做既?活躍了課?堂氣氛，?然后馬上?又可以進(jìn)?入到課堂?中來。其?實(shí)美術(shù)是?最富有情?趣的學(xué)科?，也是一?門藝術(shù)課?。怎樣上?好它，每?位美術(shù)老?師應(yīng)該根?據(jù)個(gè)人的?不同、學(xué)?生的不同?塑造并保?持自我豐?滿的教學(xué)?個(gè)性，以?求得課堂?教學(xué)效率?的全面提?高，學(xué)習(xí)?更加主動(dòng)?、自主的?發(fā)展，同?時(shí)我們也?要學(xué)做一?個(gè)有情趣?的美術(shù)教?師。情趣?就是充滿?樂趣，不?僅要有理?論的支持?，而且要?有深厚的?文學(xué)底蘊(yùn)?，更重要?的是人格?的力量。?做到這一?點(diǎn)我認(rèn)為?，教師首?先應(yīng)該關(guān)?注的是學(xué)?生的生命?成長。教?師的崇高?在于無私?的奉獻(xiàn)，?在于愛心?的流淌，?在于對孩?子的尊重??！澳闶?快樂的，?我是幸福?的?！睉?yīng)?是一個(gè)教?師永遠(yuǎn)追?求的教育?境界。語?文又是非?常富有感?染力的學(xué)?科，一個(gè)?好的老師?應(yīng)該讓學(xué)?生感到是?一種精神?的享受，?包括你的?外表，你?的體態(tài)，?你的眼神?，你的笑?臉，你的?手勢，你?的語言都?能給學(xué)生?心靈的震?撼。其次?，一個(gè)有?情趣的教?師還必須?有豐厚的?文化內(nèi)涵?和高超的?教學(xué)藝術(shù)?，包括語?文的基本?知識素養(yǎng)?、精深的?專業(yè)文化?素養(yǎng)和廣?博的科學(xué)?文化素養(yǎng)?，以及處?理教材的?藝術(shù)、課?堂設(shè)計(jì)的?藝術(shù)、教?學(xué)方法的?藝術(shù)、處?理問題的?藝術(shù)，以?及語言、?板書、操?作等藝術(shù)?。這些都?將深刻影?響每一個(gè)?學(xué)生的長?足發(fā)展。?總之我們?應(yīng)該學(xué)會(huì)?做一個(gè)有?情趣的語?文老師，?當(dāng)然這不?是一蹴而?就的，而?是一個(gè)長?期而艱苦?的探索過?程。愿我?們都能努?力?？?之，短暫?的三個(gè)月?實(shí)習(xí)生涯?，讓我學(xué)?到了很多?，不僅僅?是教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，而且是?一次很重?要的社會(huì)?實(shí)踐鍛煉?，我非常?感謝的我?的指導(dǎo)老?師和身邊?關(guān)懷我的?其他老師?，也非常?感謝我?guī)?的學(xué)生們?，讓我收?獲了一份?份真摯的?感情。我?相信，通?過這次實(shí)?習(xí)，我向?成為一名?優(yōu)秀的教?育工作者?，又邁出?了一大步?畢業(yè)實(shí)?習(xí)內(nèi)容情?況總結(jié)參?考范本（?二）對?于任何一?位大學(xué)生?來說，生?產(chǎn)實(shí)習(xí)是?一個(gè)很關(guān)?鍵的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，也?是一個(gè)很?好的鍛煉?機(jī)會(huì)。對?于我們來?說，平常?學(xué)到的都?是書面上?的知識，?而生產(chǎn)實(shí)?習(xí)正好就?給了我們?一個(gè)在投?身社會(huì)工?作之前把?理論知識?與實(shí)際聯(lián)?系起來的?機(jī)會(huì)，生?產(chǎn)實(shí)習(xí)作?為學(xué)校為?我們安排?的在校期?間一次全?面性、總?結(jié)性的教?學(xué)實(shí)踐環(huán)?節(jié)，它既?讓我們看?到實(shí)際的?中設(shè)計(jì)生?產(chǎn)狀況，?也是我們?在就業(yè)之?前“實(shí)戰(zhàn)?預(yù)演”，?我們可以?從中看到?的不僅僅?是一個(gè)車?間的生產(chǎn)?運(yùn)作過程?，還有大?量實(shí)際設(shè)?計(jì)方面的?知識，以?及我們還?十分缺乏?的實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)都包含?在每個(gè)生?產(chǎn)設(shè)計(jì)過?程中，通?過實(shí)習(xí)能?夠使我們?更好的完?善自己。?通過這?次的實(shí)習(xí)?，我對自?己的專業(yè)?有了更為?詳盡而深?刻的了解?，對實(shí)際?操作有了?更多的了?解，增強(qiáng)?了專業(yè)知?識的感性?面及認(rèn)識?面，對所?學(xué)的專業(yè)?有了新的?認(rèn)識。從?這次實(shí)習(xí)?中，我體?會(huì)到了實(shí)?際的工作?與書本上?的知識是?有一定距?離的，并?且需要進(jìn)?一步的再?學(xué)習(xí)。俗?話說，千?里之行始?于足下，?這些最基?本的技能?是不能在?書本上徹?底理解的?。短短的?實(shí)習(xí)，讓?我大開眼?界，也學(xué)?會(huì)了不少?東西，也?讓我對自?己今后要?從事的行?業(yè)有所思?考。水?泥廠主要?原料及工?藝水泥?的原材料?是石灰石?、粘土、?鐵礦粉、?粉煤灰。?水泥的生?產(chǎn)工藝，?以石灰石?和粘土為?主要原料?，經(jīng)破碎?、配料、?磨細(xì)制成?生料，喂?入水泥窯?中煅燒成?熟料，加?入適量石?膏(有時(shí)?還摻加混?合材料或?外加劑)?磨細(xì)而成?。主產(chǎn)?品：產(chǎn)品?品種覆蓋?普通硅酸?鹽水泥、?礦渣硅酸?鹽水泥和?復(fù)合硅酸?鹽水泥三?大通用水?泥，各品?種均含有?低堿水泥?，強(qiáng)度等?級包含5?2.5、?42.5?、32.?5;水?泥廠生產(chǎn)?工藝流程?1、水?泥原料的?破碎及預(yù)?均化(?1)破碎?水泥生產(chǎn)?過程中，?大部分原?料要進(jìn)行?破碎，如?石灰。?(2)原?料預(yù)均化?使原料堆?場同時(shí)具?備貯存與?均化的功?能。2?、水泥生?料制備水?泥生產(chǎn)過?程中，每?生產(chǎn)__?__噸硅?酸鹽水泥?至少要粉?磨___?_噸物料?(包括各?種原料、?燃料、熟?料、混合?料、石膏?)，據(jù)統(tǒng)?計(jì)，干法?水泥生產(chǎn)?線粉磨作?業(yè)需要消?耗的動(dòng)力?約占全廠?動(dòng)力的_?___%?以上，其?中生料粉?磨占__?__%以?上，煤磨?占約__?__%，?水泥粉磨?約占__?__%。?3、水?泥生料均?化新型?干法水泥?生產(chǎn)過程?中，穩(wěn)定?入窖生料?成分是穩(wěn)?定熟料燒?成熱工制?度的前提?，生料均?化系統(tǒng)起?著穩(wěn)定入?窖生料成?分的最后?一道把關(guān)?作用。?4、水泥?物料的預(yù)?熱分解?把生料的?預(yù)熱和部?分分解由?預(yù)熱器來?完成，代?替回轉(zhuǎn)窯?部分功能?，達(dá)到縮?短回窯長?度，同時(shí)?使窯內(nèi)以?堆積狀態(tài)?進(jìn)行氣料?換熱過程?，移到預(yù)?熱器內(nèi)在?懸浮狀態(tài)?下進(jìn)行，?使生料能?夠同窯內(nèi)?排出的熾?熱氣體充?分混合，?增大了氣?料接觸面?積，傳熱?速度快，?熱交換效?率高，達(dá)?到提高窯?系統(tǒng)生產(chǎn)?效率、降?低熟料燒?成熱耗的?目的。?(1)物?料分散?(2)氣?固分離?(3)預(yù)?分解5?、水泥熟?料的燒成?生料在?旋風(fēng)預(yù)熱?器中完成?預(yù)熱和預(yù)?分解后，?下一道工?序是進(jìn)入?回轉(zhuǎn)窯中?進(jìn)行熟料?的燒成。?在回轉(zhuǎn)窯?中碳酸鹽?進(jìn)一步的?迅速分解?并發(fā)生一?系列的固?相反應(yīng)。?6、水?泥粉磨?水泥粉磨?是水泥制?造的最后?工序，也?是耗電最?多的工序?。其主要?功能在于?將水泥熟?料(及膠?凝劑、性?能調(diào)節(jié)材?料等)粉?磨至適宜?的粒度(?以細(xì)度、?比表面積?等表示)?，形成一?定的顆粒?級配，增?大其水化?面積，加?速水化速?度，滿足?水泥漿體?凝結(jié)、硬?化要求。?7、水?泥包裝?水泥出廠?有袋裝和?散裝兩種?發(fā)運(yùn)方式?。主要?粉磨器械?立磨?立磨作為?該水泥廠?一個(gè)主要?的集烘干?、選粉與?粉磨于一?身的設(shè)備?，在該廠?主要用來?磨煤。其?工作原理?為：煤料?經(jīng)回轉(zhuǎn)下?料器和溜?子從磨機(jī)?側(cè)部(倆?輥磨之間?)喂入，?落到磨盤?中央，在?離心力和?摩擦力的?作用下，?甩到輥?zhàn)?下邊;在?磨輥的壓?力下對煤?料進(jìn)行破?碎、碾壓?和研磨;?從磨底沿?切線方向?進(jìn)入磨內(nèi)?上升的熱?風(fēng)，經(jīng)磨?盤周圍的?環(huán)形噴口?以50-?80m/?s的速度?由下往上?吹，呈漩?渦狀往上?升，在磨?盤內(nèi)形成?負(fù)壓將磨?細(xì)的煤料?帶入磨機(jī)?內(nèi)的動(dòng)靜?態(tài)選粉機(jī)?內(nèi)進(jìn)行分?離，粗粒?由落料錐?回到磨盤?中央再次?粉磨，細(xì)?粉則隨氣?流排出磨?外，有旋?風(fēng)分離器?和電收塵?收集作為?成品。?該廠立磨?的規(guī)格為?：hrm?1700?m;磨盤?直徑：φ?1700?mm;磨?輥直徑：?φ140?0mm;?最大入料?粒徑≤5?00mm?;入磨物?料的水分?≤___?_%;細(xì)?度為30?0mm;?篩余≤_?___%?;產(chǎn)量為?：20-?28t/?h。水?泥球磨機(jī)?該廠泥?球磨機(jī)主?要用于粉?磨水泥熟?料及其它?物料，其?工作原理?為：水泥?球磨機(jī)筒?體內(nèi)裝載?了一定數(shù)?量的鋼球?、物料及?適量的水?，并按工?藝要求對?物料、水?和研磨體?進(jìn)行適當(dāng)?的研磨。?當(dāng)水泥球?磨機(jī)的筒?體在電機(jī)?的作用下?產(chǎn)生回轉(zhuǎn)?時(shí)，研磨?體受離心?力的作用?，貼在水?泥球磨機(jī)?的筒體內(nèi)?壁與筒體?一起回轉(zhuǎn)?上升，當(dāng)?研磨體被?帶到一定?高度時(shí)，?由于受重?力作用而?被拋出，?并以一定?的速度降?落，水泥?球磨機(jī)的?筒體內(nèi)的?物料受到?研磨體的?沖擊和研?磨的雙重?作用而被?粉碎。其?工藝參數(shù)?為：規(guī)?格：3?.8__?__13?m;轉(zhuǎn)速?：16?.3r/?min;?磨機(jī)形式?：開流;?傳動(dòng)形式?：中心;?電機(jī)功率?(kw)?：16?.5;生?產(chǎn)能力(?t/h)?：250?0;重量?(t)：?60-6?2陶瓷?實(shí)習(xí)陶?瓷工藝：?一、淘?泥高嶺土?是燒制瓷?器的最佳?原料デО?倌昀椽ザ?嗌倬品陶?瓷都是從?這些不起?眼的瓷土?演變而來?ブ拼傻牡?諞壞攔顙?ヌ閱嗒褪?前汛賞撂?猿煽捎玫?拇贍唷?二、摞泥?淘好的瓷?泥并不能?立即使用?將其分割?開來マ成?柱狀ヒ員?閿婧屠坯?用。三?、拉坯將?摞好的瓷?泥放入大?轉(zhuǎn)盤內(nèi)ネ?ü旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?盤ビ檬趾?屠坯工具?ソ瓷泥拉?成瓷坯。?四、印?坯拉好的?瓷坯只是?一個(gè)雛形?セ剮枰根?據(jù)要做的?.形狀選?取不同的?印模將瓷?坯印成各?種不同的?形狀。?五、修坯?剛印好的?毛坯厚薄?不均バ枰?通過修坯?這一工序?將印好的?坯修刮整?齊和勻稱?バ夼饔址?治濕修和?干修。?六、捺水?捺水是一?道必不可?少的工序?ゼ從們逅?洗去坯上?的塵土ノ?接下來的?畫坯、上?釉等工序?做好準(zhǔn)備?工作。?七、畫坯?在坯上作?畫是陶瓷?藝術(shù)的一?大特色セ?坯有好多?種ビ行匆?獾?、有?好畫紙勾?畫的ノ蘼?墼躚畫坯?都是陶瓷?工序的點(diǎn)?睛之筆。?八、上?釉畫好的?瓷坯植詼?又呆澀ド?蝦糜院笤?蛉然不同?ス饣而又?明亮煌的?上釉手法?ビ鐘腥然?不同的效?果コS玫?納嫌苑椒?ㄓ薪釉、?淋釉、蕩?釉、噴釉?、刷釉等?。九、?燒窯千年?窯火パ用?嗖幌ⅹ過?數(shù)十道工?序精雕細(xì)?琢的瓷坯?ピ諞つ誥?受千度高?溫的燒煉?拖褚恢懷?笮⊙夾薪?達(dá)化一只?美天鵝。?現(xiàn)在的窯?有氣窯、?電窯、等?。十、?成瓷經(jīng)過?幾天的燒?煉ヒつ詰?拇膳饕馴?涑閃思件?精美的瓷?器喲蚩的?窯門中迫?不及待地?脫穎而出?。心得?體會(huì)在?實(shí)習(xí)期間?，真切的?接觸了工?作場所設(shè)?備、環(huán)境?，通過理?論聯(lián)系實(shí)?際，不斷?的學(xué)習(xí)和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，鞏固了?所學(xué)的知?識，改變?了以往學(xué)?東西，看?設(shè)備只靠?想想的情?況，真實(shí)?的感受工?作所需要?的技術(shù)和?吃苦耐勞?的精神。?實(shí)習(xí)中?的感悟?首先、生?產(chǎn)實(shí)習(xí)的?順利進(jìn)行?得益于扎?實(shí)的專業(yè)?知識。?用人單位?在招聘員?工的第一?要看的就?是你的專?業(yè)技能是?否過硬。?我們一同?過去的幾?位應(yīng)聘者?中有來自?不同學(xué)校?的同學(xué)，?有一部分?同學(xué)就是?因?yàn)樵趯?業(yè)知識的?掌握上比?別人遜色?一點(diǎn)而落?選。因?yàn)?對于用人?單位來說?如果一個(gè)?人有過硬?的專業(yè)知?識，他在?這個(gè)特定?的崗位上?就會(huì)很快?的得心應(yīng)?手，從而?減少了用