教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)（四篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)教學(xué)質(zhì)量?月活動(dòng)總?結(jié)教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校工作的?重心，而?教師教育?教學(xué)理念?、教學(xué)方?式、工作?態(tài)度又是?這個(gè)重心?的保障。?我校緊緊?抓住我縣?“教育提?升年”這?一契機(jī)，?依據(jù)《_?___縣?教育局中?小學(xué)教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)工?作方案》?的總體要?求，合我?校實(shí)際，?認(rèn)真扎實(shí)?地開展了?一系列加?強(qiáng)和改進(jìn)?教學(xué)工作?的活動(dòng)，?現(xiàn)匯報(bào)如?下。一?、宣傳動(dòng)?員，統(tǒng)一?思想為?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)、?落實(shí)縣教?育局教學(xué)?質(zhì)量提升?年動(dòng)員會(huì)?會(huì)議精神?，我校在?____?月份開學(xué)?之初，在?召開的教?職工開學(xué)?工作會(huì)議?上，傳達(dá)?了縣教育?局教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)的會(huì)?議精神，?要求廣大?教職員工?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，明確意?義，思想?重視，_?___。?二、成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組，制訂?實(shí)施方案?1、成?立了以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?、分管校?長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)，教務(wù)?主任等及?科室負(fù)責(zé)?人和年級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)為成?員的領(lǐng)導(dǎo)?小組，教?務(wù)處具體?負(fù)責(zé)該項(xiàng)?活動(dòng)的實(shí)?施安排，?其它科室?積極認(rèn)真?配合，全?面認(rèn)真落?實(shí)該項(xiàng)工?作。2?、根據(jù)縣?教育局文?件要求及?我校實(shí)情?，認(rèn)真制?定了《綠?珠初中教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》、《綠?珠初中春?季期教學(xué)?工作計(jì)劃?》、《綠?珠初中秋?季期教學(xué)?工作計(jì)劃?》、《綠?珠初中教?師教學(xué)管?理獎(jiǎng)罰細(xì)?則》和《?綠珠初中?教學(xué)質(zhì)量?檢查評(píng)估?制度》(?中考獎(jiǎng)勵(lì)?方案)等?實(shí)施方案?。三、?廣泛宣傳?，積極營(yíng)?造活動(dòng)氛?圍為了?在全校師?生中營(yíng)造?“教學(xué)質(zhì)?量提升年?”的輿論?氛圍，我?校出版了?“教學(xué)質(zhì)?量提升年?”專欄，?積極推廣?名校教師?在提高教?學(xué)質(zhì)量方?面的經(jīng)驗(yàn)?；要求班?主任召開?“教學(xué)質(zhì)?量提升年?”主題班?會(huì)，提高?學(xué)生對(duì)教?學(xué)質(zhì)量的?認(rèn)識(shí)；要?求各科組?專門召開?“教育提?升年”專?題會(huì)議，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《___?_縣教育?局中小學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)工作方?案》和《?綠珠初中?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)工作方?案》，讓?大家明確?工作要求?，活動(dòng)意?義，并認(rèn)?真地開展?工作。?四、簽訂?教學(xué)質(zhì)量?提升目標(biāo)?責(zé)任書?根據(jù)《教?育局教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)方?案》和我??！督虒W(xué)?質(zhì)量提升?活動(dòng)方案?》，創(chuàng)造?良好的教?學(xué)質(zhì)量提?升活動(dòng)氛?圍，讓廣?大教師認(rèn)?識(shí)到提升?教學(xué)質(zhì)量?活動(dòng)的重?要性，我?校組織教?師學(xué)習(xí)并?簽訂了《?綠珠初中?提升教學(xué)?質(zhì)量目標(biāo)?責(zé)任書》?。五、?認(rèn)真管理?、強(qiáng)化落?實(shí)，檢查?工作常態(tài)?化1、?明確領(lǐng)導(dǎo)?分工、責(zé)?任具體到?人。學(xué)?校定期召?開行政會(huì)?議、科組?長(zhǎng)會(huì)議、?班主任會(huì)?議及教職?工會(huì)議，?針對(duì)《方?案》要求?，認(rèn)真梳?理管理工?作中存在?的問(wèn)題，?統(tǒng)一思想?、重心下?移，落實(shí)?責(zé)任，強(qiáng)?抓落實(shí)。?實(shí)行校長(zhǎng)?親自抓，?分管副校?長(zhǎng)具體抓?，其他中?層領(lǐng)導(dǎo)配?合抓，年?級(jí)主管領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組、班主?任落實(shí)抓?，細(xì)化工?作目標(biāo)和?工作環(huán)節(jié)?。形成上?下一心，?齊抓共管?的工作局?面，努力?營(yíng)造良好?的教育教?學(xué)氛圍，?讓管理激?發(fā)動(dòng)力、?發(fā)揮效益?。2、?強(qiáng)化常規(guī)?工作，以?檢查督導(dǎo)?落實(shí)。?做好教師?的計(jì)劃、?總、備課?教案、聽?課次數(shù)、?課外輔導(dǎo)?、開學(xué)第?一課教案?、作業(yè)批?改、單元?測(cè)試等重?要教學(xué)環(huán)?節(jié)，教務(wù)?處每學(xué)期?組織兩次?教學(xué)常規(guī)?大檢查，?具體工作?由各科組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)。?檢查做到?有記錄、?有印章。?并將檢查?果在教職?工會(huì)議上?公布，以?表彰先進(jìn)?，鞭策后?進(jìn)。同時(shí)?，教務(wù)處?還專門對(duì)?各科組的?科組活動(dòng)?進(jìn)行檢查?，對(duì)做得?不夠的將?給予通報(bào)?批評(píng)。?3、強(qiáng)化?科組教研?，以聽課?、評(píng)課為?重點(diǎn)。?每學(xué)期，?每位領(lǐng)導(dǎo)?、教師均?按要求至?少上一節(jié)?公開課、?研究課。?領(lǐng)導(dǎo)聽課?次數(shù)達(dá)_?___節(jié)?，教師達(dá)?____?節(jié)。課后?，科組長(zhǎng)?要組織本?科組成員?進(jìn)行評(píng)課?，評(píng)課做?到有記錄?，課后有?反思。對(duì)?畢業(yè)班的?學(xué)生，還?針對(duì)每次?月考進(jìn)行?座談，了?解學(xué)生對(duì)?教師上課?的建議。?對(duì)七、八?年級(jí)的學(xué)?生，則在?段、期考?后，班主?任或教師?要與部分?學(xué)生座談?，主要是?了解學(xué)生?對(duì)教師上?課的態(tài)度?、模式的?看法，以?便改進(jìn)教?師的教學(xué)?方法，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、強(qiáng)?化競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，開展?教學(xué)競(jìng)技?活動(dòng)。?為了讓教?師永葆激?情，在學(xué)?習(xí)中相互?借鑒，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?我校每學(xué)?期積極開?展教學(xué)競(jìng)?技活動(dòng)。?活動(dòng)不設(shè)?獎(jiǎng)，但每?周向全校?教職工公?布各科上?研究課的?教師名單?，所上科?目，校長(zhǎng)?親自帶領(lǐng)?各科教師?聽課，課?后在教職?工會(huì)議上?表彰教法?好的教師?，并要求?大家向他?學(xué)習(xí)，以?達(dá)到鼓勵(lì)?的目的。?同時(shí)，還?組織教師?參加上級(jí)?有關(guān)的教?學(xué)評(píng)比活?動(dòng)。我校?的陳武臺(tái)?老師參加?了玉林市?錄像課評(píng)?比，黎曉?琴、朱文?媛、尢雪?玲等老師?還積極在?《語(yǔ)文在?線》上發(fā)?表課件、?論文、優(yōu)?秀教案等?，還有部?分教師參?與玉林教?科所的論?文評(píng)比活?動(dòng)。5?、強(qiáng)化學(xué)?生競(jìng)技能?力，夯實(shí)?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)。?為了提高?學(xué)生應(yīng)考?能力，夯?實(shí)學(xué)科基?礎(chǔ)，我校?根據(jù)上級(jí)?要求，開?展了語(yǔ)文?科的書寫?比賽活動(dòng)?，古詩(shī)文?默寫背誦?比賽活動(dòng)?，作文書?寫活動(dòng)；?英語(yǔ)科的?單詞黙寫?比賽活動(dòng)?；數(shù)理化?的考試比?賽活動(dòng)等?等。這些?競(jìng)賽活動(dòng)?，不僅提?高了學(xué)生?的應(yīng)試心?理素質(zhì)，?而且也夯?實(shí)了學(xué)生?的學(xué)科基?礎(chǔ)知識(shí)，?為我校全?面提高教?學(xué)質(zhì)量奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?6、強(qiáng)?化畢業(yè)班?教學(xué)工作?，提升畢?業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量。?(1)走?出去聽教?學(xué)質(zhì)量好?的學(xué)校的?課。本年?度，我們?畢業(yè)班先?后到縣內(nèi)?的學(xué)田初?中、鳳山?二中、水?鳴初中、?那林二中?聽課學(xué)習(xí)?；縣外到?北流大坡?外初中參?觀聽課學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?別人的先?進(jìn)應(yīng)考復(fù)?習(xí)方法，?以提升我?校畢業(yè)班?教師的應(yīng)?考復(fù)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。(?2)召開?畢業(yè)班全?體教師會(huì)?議，分析?月考質(zhì)量?。實(shí)行班?主任跟班?制，及時(shí)?了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?的變化。?在關(guān)注優(yōu)?生的同時(shí)?，還要特?別關(guān)愛、?鼓勵(lì)中差?生，以提?高他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。(3?)召開部?分家長(zhǎng)會(huì)?議，形成?教育合力?。一是家?長(zhǎng)會(huì)有針?對(duì)性：即?按優(yōu)秀生?、邊緣生?和弱科生?、學(xué)困生?分三個(gè)層?次召開學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)?，根據(jù)每?個(gè)層次學(xué)?生的不同?情況，有?針對(duì)性地?與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通和?交流，因?此得到了?家長(zhǎng)的大?力支持和?配合。為?此，我校?在中職送?生工作中?，還獲得?教育局的?表彰。?(4)落?實(shí)畢業(yè)班?師生幫扶?制度。教?師幫扶的?重點(diǎn)是邊?緣生和弱?科生，教?務(wù)處根據(jù)?學(xué)生月考?或期中、?期末考試?成績(jī)，將?各班的優(yōu)?秀生、邊?緣生和弱?科生有針?對(duì)性的分?配給任課?教師，建?立了“一?幫三”的?幫扶制度?，以達(dá)到?不能讓每?一位學(xué)生?落伍的總?體要求。?(5)?要求畢業(yè)?班教師認(rèn)?真研究考?綱、考題?，制定切?實(shí)可行的?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并組織?畢業(yè)班教?師按照考?綱考題的?要求，合?中考實(shí)際?，提高教?學(xué)的針對(duì)?性。六?、認(rèn)真落?實(shí)教師“?五個(gè)一”?活動(dòng)，全?面提升教?師的專業(yè)?素養(yǎng)為?了全面提?升我校教?師的專業(yè)?素養(yǎng)，根?據(jù)《__?__縣教?育局中小?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)工作?方案》總?體要求，?我校認(rèn)真?落實(shí)教師?“五個(gè)一?”活動(dòng)。?要求每位?教職工多?寫教學(xué)反?思，形式?可以多樣?，可以在?紙上寫，?也可以在?博客及Q?Q空間上?書寫；利?用科組會(huì)?這一平臺(tái)?，提出自?己在教學(xué)?的困惑、?案例，讓?全科組成?員一起商?討解決；?每周教務(wù)?處均落實(shí)?每一學(xué)科?教師上公?開課、研?討課，課?后要有反?思、有評(píng)?課；每月?科組會(huì)上?，教師都?可以提出?自己在本?周或本月?上課時(shí)所?遇到的問(wèn)?題，以便?集體討論?，問(wèn)題可?以是學(xué)生?上課態(tài)度?、興趣愛?好、也可?以是課文?內(nèi)容、教?法、學(xué)法?；研究課?題，是提?高教師素?養(yǎng)最行之?有效的方?法，因此?，我校教?師積極參?加了“少?教多學(xué)”?課題研究?，而市級(jí)?的課題有?《語(yǔ)文學(xué)?習(xí)與學(xué)生?生活聯(lián)系?的研究》?、《初中?語(yǔ)文口語(yǔ)?交際教學(xué)?實(shí)施的研?究》B類?課題、玉?林市B類?課題《農(nóng)?村初中“?學(xué)困生”?轉(zhuǎn)化策略?研究》、?《英語(yǔ)教?學(xué)閱讀方?法研究》?A類課題?、《初中?物理探究?問(wèn)題教學(xué)?的實(shí)踐與?研究》等?等，這些?課題的研?究，大大?地提升了?我校教師?的科研水?平和專業(yè)?素養(yǎng)。?七、以質(zhì)?量監(jiān)控為?抓手，提?高教學(xué)質(zhì)?量為要?jiǎng)?wù)?教學(xué)常?規(guī)運(yùn)行的?好壞，是?能否提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?我校在“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)中，?合我校實(shí)?際，開展?了一系列?教學(xué)常規(guī)?監(jiān)控活動(dòng)?。1、?全面征訂?教育局勤?工儉學(xué)司?的資料作?業(yè)，杜絕?校外作業(yè)?進(jìn)校園，?不額外布?置作業(yè)給?學(xué)生，只?完成上級(jí)?配套的作?業(yè)，不在?周未布置?作業(yè)給學(xué)?生，一切?作業(yè)均在?課堂或課?后完成，?課堂測(cè)評(píng)?主要是檢?驗(yàn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?，周末不?布置作業(yè)?是為了不?加重學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。2?、對(duì)單元?檢測(cè)的監(jiān)?控，則是?以縣教研?室的試卷?為主。教?師測(cè)試有?記錄、有?分?jǐn)?shù)、有?講評(píng)、有?分析，有?檢查。期?中、期末?考試有卷?面分析，?一切按上?級(jí)部門的?要求來(lái)分?析學(xué)生的?考試成績(jī)?。3、?組織學(xué)生?考試，做?到年級(jí)交?叉、桌面?無(wú)書、雙?人監(jiān)考、?流水改卷?，以達(dá)到?成績(jī)的真?實(shí)性，公?平性。?八、以師?資隊(duì)伍建?設(shè)為抓手?，全面建?設(shè)高素質(zhì)?的教師隊(duì)?伍1、?強(qiáng)化校本?培訓(xùn)，提?高教師的?專業(yè)化水?平。學(xué)期?初，教務(wù)?處就根據(jù)?教育局師?訓(xùn)科的培?訓(xùn)方案，?制定本校?教師、班?主任的培?訓(xùn)工作計(jì)?劃，采用?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?、集中學(xué)?習(xí)和分散?學(xué)習(xí)的方?式進(jìn)行，?學(xué)后能及?時(shí)撰寫學(xué)?習(xí)心得和?反思。目?的是提高?教學(xué)專業(yè)?素養(yǎng)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)理?念和方式?，提高課?堂效率。?2、堅(jiān)?持推門聽?課，向_?___分?鐘要質(zhì)量?。本學(xué)期?，教務(wù)處?有計(jì)劃地?開展了課?堂教學(xué)研?究課活動(dòng)?，以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)，?帶領(lǐng)行政?班子堅(jiān)持?推門聽課?，以便及?時(shí)發(fā)現(xiàn)教?師教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，幫助?教師實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)?的優(yōu)質(zhì)化?，提高課?堂效率。?3、認(rèn)?真開展教?師培訓(xùn)工?作，推進(jìn)?教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)?的提高，?是實(shí)施素?質(zhì)教育的?關(guān)鍵。為?此，學(xué)校?根據(jù)上級(jí)?要求，除?了開展“?五個(gè)一”?活動(dòng)外，?還要求教?師參加讀?書活動(dòng)撰?寫讀書心?得，其中?陳武臺(tái)、?馮恩東兩?位教師在?讀書活動(dòng)?征文比賽?中還獲得?了一等獎(jiǎng)?。4、?開展“誦?讀經(jīng)典”?活動(dòng)，營(yíng)?造一個(gè)充?滿濃郁文?化氣息的?“書香校?園”。從?____?月份開始?，學(xué)校啟?動(dòng)了全校?師生的“?誦讀經(jīng)典?”活動(dòng)，?讓師生親?近經(jīng)典名?籍，為師?生精神的?成長(zhǎng)提供?一個(gè)全新?的平臺(tái)。?我校一些?班級(jí)開展?了學(xué)生朗?讀比賽、?古詩(shī)文背?誦比賽等?活動(dòng)，陳?武臺(tái)老師?、黃宏、?龐英鳳兩?位學(xué)生兩?次參加教?育局主辦?的“誦讀?經(jīng)典”比?賽活動(dòng)，?陳武臺(tái)老?師獲得“?個(gè)人先進(jìn)?”，黃宏?同學(xué)獲得?一等獎(jiǎng)、?龐英鳳同?學(xué)獲得了?三等獎(jiǎng)。?5、開?展外出學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?提升課題?研究能力?。學(xué)校先?后派黃沖?等三位教?師到貴州?銅仁參加?“少教多?學(xué)”課題?年會(huì)活動(dòng)?、派梁鋒?主任等四?位教師到?玉林名山?中學(xué)參加?“教學(xué)多?學(xué)”研討?會(huì)；“少?教多學(xué)”?課題組成?員還先后?到東平一?中、永安?初中參加?了此課題?的研討會(huì)?。我校在?此課題的?研究上取?得了一些?初步成果?，在《語(yǔ)?文在線》?上發(fā)表了?諾干篇論?文、課件?、教學(xué)設(shè)?計(jì)、簡(jiǎn)報(bào)?等等。同?時(shí)，還派?骨干教師?參加了本?縣在王力?中學(xué)舉行?的作文教?學(xué)研討會(huì)?，以提高?作文教學(xué)?水平。?總之，我?校在“教?學(xué)質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)中做了?許多工作?，教師教?學(xué)理念、?教學(xué)方式?都有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生的?學(xué)風(fēng)、紀(jì)?風(fēng)都有了?相應(yīng)的好?轉(zhuǎn)，但學(xué)?生學(xué)業(yè)成?績(jī)的提高?仍需要一?個(gè)過(guò)程，?中考成績(jī)?有待穩(wěn)定?和提高。?前面的路?是曲折的?，但前途?是光明的?。我校全?體教職員?工，心往?一處想，?力往一處?使，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)?、突出亮?點(diǎn)、永葆?特色，改?進(jìn)不足，?為全面提?高我校的?教學(xué)質(zhì)量?而努力奮?斗。教?學(xué)質(zhì)量月?活動(dòng)總結(jié)?（二）?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校工?作的重心?，而教師?教育教學(xué)?理念、教?學(xué)方式、?工作態(tài)度?又是這個(gè)?重心的保?障。我校?緊緊抓住?我縣“教?育提升年?”這一契?機(jī)，依據(jù)?《___?_縣教育?局中小學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)工作方?案》的總?體要求，?結(jié)合我校?實(shí)際，認(rèn)?真扎實(shí)地?開展了一?系列加強(qiáng)?和改進(jìn)教?學(xué)工作的?活動(dòng)，現(xiàn)?匯報(bào)如下?。一、?宣傳動(dòng)員?，統(tǒng)一思?想為認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)、落?實(shí)縣教育?局教學(xué)質(zhì)?量提升年?動(dòng)員會(huì)會(huì)?議精神，?我校在_?___月?份開學(xué)之?初，在召?開的教職?工開學(xué)工?作會(huì)議上?，傳達(dá)了?縣教育局?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)的會(huì)議?精神，要?求廣大教?職員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?明確意義?，思想重?視，__?__。?二、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂實(shí)?施方案?1、成立?了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)、?分管校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)?，教務(wù)主?任等及科?室負(fù)責(zé)人?和年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)為成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，教務(wù)?處具體負(fù)?責(zé)該項(xiàng)活?動(dòng)的實(shí)施?安排，其?它科室積?極認(rèn)真配?合，全面?認(rèn)真落實(shí)?該項(xiàng)工作?。2、?根據(jù)縣教?育局文件?要求及我?校實(shí)情，?認(rèn)真制定?了《綠珠?初中教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)工?作方案》?、《綠珠?初中春季?期教學(xué)工?作計(jì)劃》?、《綠珠?初中秋季?期教學(xué)工?作計(jì)劃》?、《綠珠?初中教師?教學(xué)管理?獎(jiǎng)罰細(xì)則?》和《綠?珠初中教?學(xué)質(zhì)量檢?查評(píng)估制?度》(中?考獎(jiǎng)勵(lì)方?案)等實(shí)?施方案。?三、廣?泛宣傳，?積極營(yíng)造?活動(dòng)氛圍?為了在?全校師生?中營(yíng)造“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?的輿論氛?圍，我校?出版了“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?專欄，積?極推廣名?校教師在?提高教學(xué)?質(zhì)量方面?的經(jīng)驗(yàn);?要求班主?任召開“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?主題班會(huì)?，提高學(xué)?生對(duì)教學(xué)?質(zhì)量的認(rèn)?識(shí);要求?各科組專?門召開“?教育提升?年”專題?會(huì)議，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?____?縣教育局?中小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》和《綠?珠初中教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》，讓大?家明確工?作要求，?活動(dòng)意義?，并認(rèn)真?地開展工?作。四?、簽訂教?學(xué)質(zhì)量提?升目標(biāo)責(zé)?任書根?據(jù)《教育?局教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)方案?》和我校?《教學(xué)質(zhì)?量提升活?動(dòng)方案》?，創(chuàng)造良?好的教學(xué)?質(zhì)量提升?活動(dòng)氛圍?，讓廣大?教師認(rèn)識(shí)?到提升教?學(xué)質(zhì)量活?動(dòng)的重要?性，我校?組織教師?學(xué)習(xí)并簽?訂了《綠?珠初中提?升教學(xué)質(zhì)?量目標(biāo)責(zé)?任書》。?五、認(rèn)?真管理、?強(qiáng)化落實(shí)?，檢查工?作常態(tài)化?1、明?確領(lǐng)導(dǎo)分?工、責(zé)任?具體到人?。學(xué)校?定期召開?行政會(huì)議?、科組長(zhǎng)?會(huì)議、班?主任會(huì)議?及教職工?會(huì)議，針?對(duì)《方案?》要求，?認(rèn)真梳理?管理工作?中存在的?問(wèn)題，統(tǒng)?一思想、?重心下移?，落實(shí)責(zé)?任，強(qiáng)抓?落實(shí)。實(shí)?行校長(zhǎng)親?自抓，分?管副校長(zhǎng)?具體抓，?其他中層?領(lǐng)導(dǎo)配合?抓，年級(jí)?主管領(lǐng)導(dǎo)?、教研組?、班主任?落實(shí)抓，?細(xì)化工作?目標(biāo)和工?作環(huán)節(jié)。?形成上下?一心，齊?抓共管的?工作局面?，努力營(yíng)?造良好的?教育教學(xué)?氛圍，讓?管理激發(fā)?動(dòng)力、發(fā)?揮效益。?2、強(qiáng)?化常規(guī)工?作，以檢?查督導(dǎo)落?實(shí)。做?好教師的?計(jì)劃、總?結(jié)、備課?教案、聽?課次數(shù)、?課外輔導(dǎo)?、開學(xué)第?一課教案?、作業(yè)批?改、單元?測(cè)試等重?要教學(xué)環(huán)?節(jié)，教務(wù)?處每學(xué)期?組織兩次?教學(xué)常規(guī)?大檢查，?具體工作?由各科組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)。?檢查做到?有記錄、?有印章。?并將檢查?結(jié)果在教?職工會(huì)議?上公布，?以表彰先?進(jìn)，鞭策?后進(jìn)。同?時(shí)，教務(wù)?處還專門?對(duì)各科組?的科組活?動(dòng)進(jìn)行檢?查，對(duì)做?得不夠的?將給予通?報(bào)批評(píng)。?3、強(qiáng)?化科組教?研，以聽?課、評(píng)課?為重點(diǎn)。?每學(xué)期?，每位領(lǐng)?導(dǎo)、教師?均按要求?至少上一?節(jié)公開課?、研究課?。領(lǐng)導(dǎo)聽?課次數(shù)達(dá)?____?節(jié)，教師?達(dá)___?_節(jié)。課?后，科組?長(zhǎng)要組織?本科組成?員進(jìn)行評(píng)?課，評(píng)課?做到有記?錄，課后?有反思。?對(duì)畢業(yè)班?的學(xué)生，?還針對(duì)每?次月考進(jìn)?行座談，?了解學(xué)生?對(duì)教師上?課的建議?。對(duì)七、?八年級(jí)的?學(xué)生，則?在段、期?考后，班?主任或教?師要與部?分學(xué)生座?談，主要?是了解學(xué)?生對(duì)教師?上課的態(tài)?度、模式?的看法，?以便改進(jìn)?教師的教?學(xué)方法，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。4、?強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，開?展教學(xué)競(jìng)?技活動(dòng)。?為了讓?教師永葆?激情，在?學(xué)習(xí)中相?互借鑒，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，我校每?學(xué)期積極?開展教學(xué)?競(jìng)技活動(dòng)??；顒?dòng)不?設(shè)獎(jiǎng)，但?每周向全?校教職工?公布各科?上研究課?的教師名?單，所上?科目，校?長(zhǎng)親自帶?領(lǐng)各科教?師聽課，?課后在教?職工會(huì)議?上表彰教?法好的教?師，并要?求大家向?他學(xué)習(xí)，?以達(dá)到鼓?勵(lì)的目的?。同時(shí)，?還組織教?師參加上?級(jí)有關(guān)的?教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)。我?校的陳武?臺(tái)老師參?加了玉林?市錄像課?評(píng)比，黎?曉琴、朱?文媛、尢?雪玲等老?師還積極?在《__?__語(yǔ)文?在線》上?發(fā)表課件?、論文、?優(yōu)秀教案?等，還有?部分教師?參與玉林?教科所的?論文評(píng)比?活動(dòng)。?5、強(qiáng)化?學(xué)生競(jìng)技?能力，夯?實(shí)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)。?為了提?高學(xué)生應(yīng)?考能力，?夯實(shí)學(xué)科?基礎(chǔ)，我?校根據(jù)上?級(jí)要求，?開展了語(yǔ)?文科的書?寫比賽活?動(dòng)，古詩(shī)?文默寫背?誦比賽活?動(dòng)，作文?書寫活動(dòng)?;英語(yǔ)科?的單詞黙?寫比賽活?動(dòng);數(shù)理?化的考試?比賽活動(dòng)?等等。這?些競(jìng)賽活?動(dòng)，不僅?提高了學(xué)?生的應(yīng)試?心理素質(zhì)?，而且也?夯實(shí)了學(xué)?生的學(xué)科?基礎(chǔ)知識(shí)?，為我校?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。6、?強(qiáng)化畢業(yè)?班教學(xué)工?作，提升?畢業(yè)班教?學(xué)質(zhì)量。?(1)?走出去聽?教學(xué)質(zhì)量?好的學(xué)校?的課。本?年度，我?們畢業(yè)班?先后到縣?內(nèi)的學(xué)田?初中、鳳?山二中、?水鳴初中?、那林二?中聽課學(xué)?習(xí);縣外?到北流大?坡外初中?參觀聽課?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)別人的?先進(jìn)應(yīng)考?復(fù)習(xí)方法?，以提升?我校畢業(yè)?班教師的?應(yīng)考復(fù)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。?(2)召?開畢業(yè)班?全體教師?會(huì)議，分?析月考質(zhì)?量。實(shí)行?班主任跟?班制，及?時(shí)了解學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)的變化?。在關(guān)注?優(yōu)生的同?時(shí)，還要?特別關(guān)愛?、鼓勵(lì)中?差生，以?提高他們?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。(?3)召開?部分家長(zhǎng)?會(huì)議，形?成教育合?力。一是?家長(zhǎng)會(huì)有?針對(duì)性：?即按優(yōu)秀?生、邊緣?生和弱科?生、學(xué)困?生分三個(gè)?層次召開?學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)，根據(jù)?每個(gè)層次?學(xué)生的不?同情況，?有針對(duì)性?地與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?和交流，?因此得到?了家長(zhǎng)的?大力支持?和配合。?為此，我?校在中職?送生工作?中，還獲?得教育局?的表彰。?(4)?落實(shí)畢業(yè)?班師生幫?扶制度。?教師幫扶?的重點(diǎn)是?邊緣生和?弱科生，?教務(wù)處根?據(jù)學(xué)生月?考或期中?、期末考?試成績(jī)，?將各班的?優(yōu)秀生、?邊緣生和?弱科生有?針對(duì)性的?分配給任?課教師，?建立了“?一幫三”?的幫扶制?度，以達(dá)?到不能讓?每一位學(xué)?生落伍的?總體要求?。(5?)要求畢?業(yè)班教師?認(rèn)真研究?考綱、考?題，制定?切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并組?織畢業(yè)班?教師按照?考綱考題?的要求，?結(jié)合中考?實(shí)際，提?高教學(xué)的?針對(duì)性。?六、認(rèn)?真落實(shí)教?師“五個(gè)?一”活動(dòng)?，全面提?升教師的?專業(yè)素養(yǎng)?為了全?面提升我?校教師的?專業(yè)素養(yǎng)?，根據(jù)《?____?縣教育局?中小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》總體要?求，我校?認(rèn)真落實(shí)?教師“五?個(gè)一”活?動(dòng)。要求?每位教職?工多寫教?學(xué)反思，?形式可以?多樣，可?以在紙上?寫，也可?以在博客?及QQ空?間上書寫?;利用科?組會(huì)這一?平臺(tái)，提?出自己在?教學(xué)的困?惑、案例?，讓全科?組成員一?起商討解?決;每周?教務(wù)處均?落實(shí)每一?學(xué)科教師?上公開課?、研討課?，課后要?有反思、?有評(píng)課;?每月科組?會(huì)上，教?師都可以?提出自己?在本周或?本月上課?時(shí)所遇到?的問(wèn)題，?以便集體?討論，問(wèn)?題可以是?學(xué)生上課?態(tài)度、興?趣愛好、?也可以是?課文內(nèi)容?、教法、?學(xué)法;研?究課題，?是提高教?師素養(yǎng)最?行之有效?的方法，?因此，我?校教師積?極參加了?國(guó)家__?__規(guī)劃?“少教多?學(xué)”課題?研究，而?市級(jí)的課?題有《語(yǔ)?文學(xué)習(xí)與?學(xué)生生活?聯(lián)系的研?究》、《?初中語(yǔ)文?口語(yǔ)交際?教學(xué)實(shí)施?的研究》?B類課題?、玉林市?B類課題?《農(nóng)村初?中“學(xué)困?生”轉(zhuǎn)化?策略研究?》、《英?語(yǔ)教學(xué)閱?讀方法研?究》A類?課題、《?初中物理?探究問(wèn)題?教學(xué)的實(shí)?踐與研究?》等等，?這些課題?的研究，?大大地提?升了我校?教師的科?研水平和?專業(yè)素養(yǎng)?。七、?以質(zhì)量監(jiān)?控為抓手?，提高教?學(xué)質(zhì)量為?要?jiǎng)?wù)教?學(xué)常規(guī)運(yùn)?行的好壞?，是能否?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。我校?在“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”活動(dòng)?中，結(jié)合?我校實(shí)際?，開展了?一系列教?學(xué)常規(guī)監(jiān)?控活動(dòng)。?1、全?面征訂教?育局勤工?儉學(xué)司的?資料作業(yè)?，杜絕校?外作業(yè)進(jìn)?校園，不?額外布置?作業(yè)給學(xué)?生，只完?成上級(jí)配?套的作業(yè)?，不在周?未布置作?業(yè)給學(xué)生?，一切作?業(yè)均在課?堂或課后?完成，課?堂測(cè)評(píng)主?要是檢驗(yàn)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果，?周末不布?置作業(yè)是?為了不加?重學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。2、?對(duì)單元檢?測(cè)的監(jiān)控?，則是以?縣教研室?的試卷為?主。教師?測(cè)試有記?錄、有分?數(shù)、有講?評(píng)、有分?析，有檢?查。期中?、期末考?試有卷面?分析，一?切按上級(jí)?部門的要?求來(lái)分析?學(xué)生的考?試成績(jī)。?3、組?織學(xué)生考?試，做到?年級(jí)交叉?、桌面無(wú)?書、雙人?監(jiān)考、流?水改卷，?以達(dá)到成?績(jī)的真實(shí)?性，公平?性。八?、以師資?隊(duì)伍建設(shè)?為抓手，?全面建設(shè)?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?1、強(qiáng)?化校本培?訓(xùn)，提高?教師的專?業(yè)化水平?。學(xué)期初?，教務(wù)處?就根據(jù)教?育局師訓(xùn)?科的培訓(xùn)?方案，制?定本校教?師、班主?任的培訓(xùn)?工作計(jì)劃?，采用遠(yuǎn)?程培訓(xùn)、?集中學(xué)習(xí)?和分散學(xué)?習(xí)的方式?進(jìn)行，學(xué)?后能及時(shí)?撰寫學(xué)習(xí)?心得和反?思。目的?是提高教?學(xué)專業(yè)素?養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)理念?和方式，?提高課堂?效率。?2、堅(jiān)持?推門聽課?，向__?__分鐘?要質(zhì)量。?本學(xué)期，?教務(wù)處有?計(jì)劃地開?展了課堂?教學(xué)研究?課活動(dòng)，?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，帶?領(lǐng)行政班?子堅(jiān)持推?門聽課，?以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)教師?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，幫助教?師實(shí)現(xiàn)課?堂教學(xué)的?優(yōu)質(zhì)化，?提高課堂?效率。?3、認(rèn)真?開展教師?培訓(xùn)工作?，推進(jìn)教?師隊(duì)伍整?體素質(zhì)的?提高，是?實(shí)施素質(zhì)?教育的關(guān)?鍵。為此?，學(xué)校根?據(jù)上級(jí)要?求，除了?開展“五?個(gè)一”活?動(dòng)外，還?要求教師?參加讀書?活動(dòng)撰寫?讀書心得?，其中陳?武臺(tái)、馮?恩東兩位?教師在讀?書活動(dòng)征?文比賽中?還獲得了?一等獎(jiǎng)。?4、開?展“誦讀?經(jīng)典”活?動(dòng)，營(yíng)造?一個(gè)充滿?濃郁文化?氣息的“?書香校園?”。從_?___月?份開始，?學(xué)校啟動(dòng)?了全校師?生的“誦?讀經(jīng)典”?活動(dòng)，讓?師生親近?經(jīng)典名籍?，為師生?精神的成?長(zhǎng)提供一?個(gè)全新的?平臺(tái)。我?校一些班?級(jí)開展了?學(xué)生朗讀?比賽、古?詩(shī)文背誦?比賽等活?動(dòng)，陳武?臺(tái)老師、?黃宏、龐?英鳳兩位?學(xué)生兩次?參加教育?局主辦的?“誦讀經(jīng)?典”比賽?活動(dòng)，陳?武臺(tái)老師?獲得“個(gè)?人先進(jìn)”?，黃宏同?學(xué)獲得一?等獎(jiǎng)、龐?英鳳同學(xué)?獲得了三?等獎(jiǎng)。?5、開展?外出學(xué)習(xí)?活動(dòng)，提?升課題研?究能力。?學(xué)校先后?派黃沖等?三位教師?到貴州銅?仁參加“?少教多學(xué)?”課題年?會(huì)活動(dòng)、?派梁鋒主?任等四位?教師到玉?林名山中?學(xué)參加“?教學(xué)多學(xué)?”研討會(huì)?;“少教?多學(xué)”課?題組成員?還先后到?東平一中?、永安初?中參加了?此課題的?研討會(huì)。?我校在此?課題的研?究上取得?了一些初?步成果，?在《__?__語(yǔ)文?在線》上?發(fā)表了諾?干篇論文?、課件、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、簡(jiǎn)報(bào)等?等。同時(shí)?，還派骨?干教師參?加了本縣?在王力中?學(xué)舉行的?作文教學(xué)?研討會(huì)，?以提高作?文教學(xué)水?平?？?之，我校?在“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”活動(dòng)?中做了許?多工作，?教師教學(xué)?理念、教?學(xué)方式都?有了很大?的轉(zhuǎn)變，?學(xué)生的學(xué)?風(fēng)、紀(jì)風(fēng)?都有了相?應(yīng)的好轉(zhuǎn)?，但學(xué)生?學(xué)業(yè)成績(jī)?的提高仍?需要一個(gè)?過(guò)程，中?考成績(jī)有?待穩(wěn)定和?提高。前?面的路是?曲折的，?但前途是?光明的。?我校全體?教職員工?，心往一?處想，力?往一處使?，繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、?突出亮點(diǎn)?、永葆特?色，改進(jìn)?不足，為?全面提高?我校的教?學(xué)質(zhì)量而?努力奮斗?。教學(xué)?質(zhì)量月活?動(dòng)總結(jié)（?三）一?、提高思?想統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)在學(xué)?校進(jìn)行“?教學(xué)質(zhì)量?月”活動(dòng)?的動(dòng)員會(huì)?后，教研?組負(fù)責(zé)人?高度重視?，首先組?織全組老?師開會(huì),?決定要有?創(chuàng)造性地?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)，?要將“教?學(xué)質(zhì)量月?”的活動(dòng)?要求與學(xué)?校的教學(xué)?管理規(guī)范?統(tǒng)一起來(lái)?，要將“?課堂教學(xué)?和教學(xué)評(píng)?價(jià)”的主?題落實(shí)到?實(shí)處，并?召開了組?長(zhǎng)會(huì)議，?要求利用?一次集體?備課時(shí)間?專門研究?如何完成?“教學(xué)質(zhì)?量月”活?動(dòng)的任務(wù)?。二、?交流經(jīng)驗(yàn)?，共同提?高。在?“教學(xué)質(zhì)?量月”的?活動(dòng)中，?除了我們?上研究課?的教師精?心準(zhǔn)備之?外，備課?組也充分?發(fā)揮了集?體智慧，?體現(xiàn)了團(tuán)?結(jié)合作的?精神風(fēng)貌?，每一次?都能想辦?法調(diào)課，?聽課人數(shù)?多，盡量?每節(jié)課都?評(píng)議和交?流，達(dá)到?了共同學(xué)?習(xí)、共同?研究和共?同提高的?目的?！?教學(xué)質(zhì)量?月”活動(dòng)?期間，“?班級(jí)輪流?、人人參?與、進(jìn)度?統(tǒng)一、中?心備課”?式的有序?進(jìn)行，這?對(duì)教學(xué)規(guī)?范管理是?極大促進(jìn)?，這對(duì)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)提高是?極大推動(dòng)?。三、?認(rèn)真教學(xué)?，勇于創(chuàng)?新如在?教學(xué)上一?味講細(xì)、?講全，就?難以達(dá)到?共振之效?果。因此?，我在教?學(xué)中注意?恰當(dāng)?shù)亟o?學(xué)生思維?的時(shí)空，?延遲判斷?，讓學(xué)生?思，讓學(xué)?生說(shuō)，讓?學(xué)生做，?這是十分?重要的。?跟蹤教改?中出現(xiàn)的?各種情況?注意優(yōu)化?方法。每?一節(jié)課，?我都根據(jù)?反饋的情?況，做好?課后反思?、總結(jié)，?寫好課后?得失談。?還有對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)。?根據(jù)各自?的具體情?況幫助每?個(gè)學(xué)習(xí)困?難生完善?學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使?他們理解?、配合教?改實(shí)驗(yàn)，?形成良好?的學(xué)習(xí)理?念，使他?們既知道?該做學(xué)習(xí)?，又知道?怎樣做能?品嘗到學(xué)?習(xí)成績(jī)提?高的喜悅?，給他們?“指點(diǎn)迷?津”，減?少學(xué)習(xí)的?盲目性。?具體做法?是通過(guò)面?談、面改?作業(yè)、面?改試卷進(jìn)?行指導(dǎo)，?進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法，心?得交流。?教學(xué)質(zhì)?量月活動(dòng)?總結(jié)（四?）根據(jù)?市教育局?的統(tǒng)一安?排，我校?從___?_月__?__日至?____?月___?_日以來(lái)?，圍繞“?打造高效?課堂，提?高教學(xué)質(zhì)?量”的活?動(dòng)主題展?開了一系?列活動(dòng)。?經(jīng)過(guò)三周?的時(shí)間，?我效課堂?教學(xué)大練?兵活動(dòng)已?拉下帷幕?。本次活?動(dòng)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重?視和老師?們的積極?參與下取?得了圓滿?成功?，F(xiàn)?將我校“?教學(xué)質(zhì)量?月”開展?情況綜述?如下：?一、精心?組織，全?面動(dòng)員。?為了組?織好“教?學(xué)質(zhì)量月?”活動(dòng)，?學(xué)校根據(jù)?上級(jí)精神?，把__?__月_?___日?至___?_月__?__日定?為宣傳發(fā)?動(dòng)階段。?____?月___?_日下午?召開了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子會(huì)議，?研討制定?了“教學(xué)?質(zhì)量月”?活動(dòng)實(shí)施?方案，_?___月?____?日下午召?集全體教?師討論通?過(guò)了本次?活動(dòng)實(shí)施?方案，組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?吃透市局?精神，激?發(fā)了全體?教師參與?興趣，讓?全體教師?人人參與?“教學(xué)質(zhì)?量月”活?動(dòng)。二?、加強(qiáng)組?織與領(lǐng)導(dǎo)?，確?；?動(dòng)方案的?實(shí)施。?活動(dòng)開始?，為確保?我?！敖?學(xué)質(zhì)量月?”的順利?展開，我?校成立了?以黃校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)專班?，以教導(dǎo)?主任為組?長(zhǎng)的指導(dǎo)?專班。形?成了校長(zhǎng)?負(fù)總責(zé)、?教導(dǎo)主任?具體負(fù)責(zé)?、教師全?員參與的?活動(dòng)體系?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)親自參?與并嚴(yán)格?監(jiān)督活動(dòng)?的整過(guò)程?，確保了?各項(xiàng)活動(dòng)?順利進(jìn)行?，圓滿完?成了“教?學(xué)質(zhì)量月?”的各項(xiàng)?任務(wù)。?三、強(qiáng)化?落實(shí)，責(zé)?任到人。?為了有?效實(shí)施“?教學(xué)質(zhì)量?月”活動(dòng)?方案，真?正把活動(dòng)?落到實(shí)處?，取得實(shí)?效。我校?在制定方?案中注重?層層落實(shí)?，責(zé)任到?人，并規(guī)?定了完成?工作的質(zhì)?量和任務(wù)?的期限。?____?月___?_日，組?織全體教?師自愿申?報(bào)了課堂?教學(xué)大練?兵的學(xué)科?。根據(jù)我?校學(xué)科的?任教特點(diǎn)?，指定了?學(xué)科中心?發(fā)言人和?課堂實(shí)錄?教師，成?立了以一?、二年級(jí)?為一組，?三、四年?級(jí)為一組?的集體備?課小組。?利用每天?課外活動(dòng)?時(shí)間開展?集體備課?活動(dòng)。?四、精細(xì)?組織，規(guī)?范實(shí)施。?1、定?位目標(biāo)，?確保教學(xué)?主題本?次教學(xué)質(zhì)?量月活動(dòng)?，在學(xué)校?總體部署?下，全體?教師積極?參與，認(rèn)?識(shí)準(zhǔn)備，?各部門各?負(fù)其責(zé)。?首先是以?集體備課?小組為單?位確定了?各學(xué)段不?同學(xué)科的?課堂教學(xué)?研究主題?：一二年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)為如何?有效的進(jìn)?行低年級(jí)?識(shí)字教學(xué)?；三四年?級(jí)為閱讀?教學(xué)的指?導(dǎo)；一二?年級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué)則?為學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，三?四年級(jí)為?如何構(gòu)建?學(xué)生自主?探究學(xué)習(xí)?的課堂。?做到了教?學(xué)有目標(biāo)?，研究有?主題。?2、集體?研究，精?心策劃，?打造高效?課堂。?根據(jù)學(xué)校?安排各學(xué)?科確定了?研究主題?后，認(rèn)真?組織教師?開展了集?體備課，?在備課中?，教師們?討論教材?、討論教?法、研究?學(xué)法、專?研教法。?教師們都?能充分發(fā)?表個(gè)人意?見，執(zhí)教?者圍繞主?題精心策?劃課堂教?學(xué)。所教?的___?_節(jié)課，?都進(jìn)行了?認(rèn)真討論?后才定格?教案。整?個(gè)活動(dòng)中?無(wú)論是老?教師還是?青年教師?都是以嚴(yán)?肅的態(tài)度?對(duì)待這次?活動(dòng)，本?著學(xué)習(xí)提?高的心態(tài)?面對(duì)備課?，體現(xiàn)了?我校教師?真抓實(shí)干?的工作作?風(fēng)。3?、身先士?卒，展示?課堂教學(xué)?為更進(jìn)?一步重視?本次活動(dòng)?的開展，?校委會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)身先示?范，打前?陣，以積?極認(rèn)真的?態(tài)度率先?開展課堂?教學(xué)大練?兵，引起?了教師對(duì)?本次活動(dòng)?的更加重?視，使得?這次活動(dòng)?更加順利?進(jìn)行。?4、評(píng)優(yōu)?選先，立?足發(fā)展。?在經(jīng)過(guò)?兩個(gè)周的?課堂教學(xué)?大練兵活?動(dòng)結(jié)束后?，___?_月__?__日下?午我們組?織全體教?師歷經(jīng)_?___個(gè)?多小時(shí)，?認(rèn)真開展?了說(shuō)課、?議課、評(píng)?