班級學(xué)習(xí)委員的工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁共4頁班級學(xué)習(xí)?委員的工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?驀然回首?，不知不?覺已是學(xué)?期末了。?一學(xué)期的?工作，由?對學(xué)習(xí)委?員的模糊?到漸漸清?晰，再到?現(xiàn)在的熟?悉，我學(xué)?到了很多?，回望這?一學(xué)期自?己走過的?路、留下?的或深或?淺的足跡?，不僅充?滿了歡愉?、也充滿?了淡淡的?苦澀。不?過，也讓?我對學(xué)委?的職責(zé)有?了一個新?的認(rèn)識：?學(xué)習(xí)上為?同學(xué)服務(wù)?，工作上?與教師多?交流，學(xué)?風(fēng)上做同?學(xué)表率。?現(xiàn)我將這?學(xué)期的工?作匯報如?下：(?一)學(xué)習(xí)?上為同學(xué)?服務(wù)作為?學(xué)習(xí)委員?，組織同?學(xué)們統(tǒng)一?批發(fā)作業(yè)?本，讓同?學(xué)們有作?業(yè)本順利?完成作業(yè)?；發(fā)布一?些最新的?學(xué)習(xí)動態(tài)?以及各類?與學(xué)習(xí)有?關(guān)的講座?和活動，?動員同學(xué)?們積極參?與；在班?上將成績?比較優(yōu)秀?的同學(xué)組?成一個學(xué)?習(xí)團(tuán)體，?動員他們?積極幫助?身邊的其?它同學(xué)，?以此提高?我們班的?整體學(xué)習(xí)?水平；學(xué)?校經(jīng)常會?對學(xué)習(xí)展?開一些會?議，做好?一些必要?的會議記?錄，及時?傳達(dá)給同?學(xué)們。?(二)工?作上與教?師多交流?作為學(xué)習(xí)?委員，一?個重要的?職責(zé)就是?帶動全班?同學(xué)積極?地學(xué)習(xí)，?因此，我?時常向同?學(xué)推薦名?書名篇閱?讀，培養(yǎng)?同學(xué)們的?讀書熱情?；收集同?學(xué)們在學(xué)?習(xí)中遇到?的困難，?向任課老?師反映，?以求及時?得到解決?；積極地?配合老師?工作，安?排課代表?按時收發(fā)?作業(yè)，傳?達(dá)老師的?學(xué)習(xí)任務(wù)?；主動搜?集同學(xué)們?對教學(xué)管?理方面的?建議或意?見，并把?好的建議?及時傳達(dá)?給任課老?師，使教?與學(xué)能夠?順利高效?地進(jìn)行。?(三)?學(xué)風(fēng)上做?同學(xué)表率?作為學(xué)習(xí)?委員，在?學(xué)習(xí)上應(yīng)?該起帶頭?作用，認(rèn)?真聽講，?不說與課?堂無關(guān)的?話，做好?班級的表?率，并及?時提醒愛?說小話的?同學(xué)認(rèn)真?聽課；積?極的去了?解同學(xué)們?的學(xué)習(xí)情?況、生活?狀況以及?思想動態(tài)?，幫助有?困難的同?學(xué)；及時?完成老師?布置的課?程任務(wù)，?積極配合?老師完成?教學(xué)任務(wù)?；平時努?力學(xué)習(xí)，?熱心幫助?學(xué)習(xí)上有?困難的同?學(xué)，帶動?全班同學(xué)?一起學(xué)習(xí)?，營造一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，樹立良?好的學(xué)風(fēng)?，班風(fēng)。?總之，?在一學(xué)期?的班級工?作中，我?懂得如何?落實(shí)各項(xiàng)?工作，如?何和班委?有效地分?工合作，?如何和同?學(xué)溝通交?流并且提?高大家的?學(xué)習(xí)積極?性，開展?豐富的班?級活動。?班級學(xué)?習(xí)委員的?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?驀然回首?，不知不?覺已是學(xué)?期末了。?一學(xué)期的?工作，由?對學(xué)習(xí)委?員的模糊?到漸漸清?晰，再到?現(xiàn)在的熟?悉，我學(xué)?到了很多?，回望這?一學(xué)期自?己走過的?路、留下?的或深或?淺的足跡?，不僅充?滿了歡愉?、也充滿?了淡淡的?苦澀。不?過，也讓?我對學(xué)委?的職責(zé)有?了一個新?的認(rèn)識：?學(xué)習(xí)上為?同學(xué)服務(wù)?，工作上?與教師多?交流，學(xué)?風(fēng)上做同?學(xué)表率。?現(xiàn)我將這?學(xué)期的工?作匯報如?下：(?一)學(xué)習(xí)?上為同學(xué)?服務(wù)作為?學(xué)習(xí)委員?，組織同?學(xué)們統(tǒng)一?批發(fā)作業(yè)?本，讓同?學(xué)們有作?業(yè)本順利?完成作業(yè)?；發(fā)布一?些最新的?學(xué)習(xí)動態(tài)?以及各類?與學(xué)習(xí)有?關(guān)的講座?和活動，?動員同學(xué)?們積極參?與；在班?上將成績?比較優(yōu)秀?的同學(xué)組?成一個學(xué)?習(xí)團(tuán)體，?動員他們?積極幫助?身邊的其?它同學(xué)，?以此提高?我們班的?整體學(xué)習(xí)?水平；學(xué)?校經(jīng)常會?對學(xué)習(xí)展?開一些會?議，做好?一些必要?的會議記?錄，及時?傳達(dá)給同?學(xué)們。?(二)工?作上與教?師多交流?作為學(xué)習(xí)?委員，一?個重要的?職責(zé)就是?帶動全班?同學(xué)積極?地學(xué)習(xí)，?因此，我?時常向同?學(xué)推薦名?書名篇閱?讀，培養(yǎng)?同學(xué)們的?讀書熱情?；收集同?學(xué)們在學(xué)?習(xí)中遇到?的困難，?向任課老?師反映，?以求及時?得到解決?；積極地?配合老師?工作，安?排課代表?按時收發(fā)?作業(yè)，傳?達(dá)老師的?學(xué)習(xí)任務(wù)?；主動搜?集同學(xué)們?對教學(xué)管?理方面的?建議或意?見，并把?好的建議?及時傳達(dá)?給任課老?師，使教?與學(xué)能夠?順利高效?地進(jìn)行。?(三)?學(xué)風(fēng)上做?同學(xué)表率?作為學(xué)習(xí)?委員，在?學(xué)習(xí)上應(yīng)?該起帶頭?作用，認(rèn)?真聽講，?不說與課?堂無關(guān)的?話，做好?班級的表?率，并及?時提醒愛?說小話的?同學(xué)認(rèn)真?聽課；積?極的去了?解同學(xué)們?的學(xué)習(xí)情?況、生活?狀況以及?思想動態(tài)?，幫助有?困難的同?學(xué)；及時?完成老師?布置的課?程任務(wù)，?積極配合?老師完成?教學(xué)任務(wù)?；平時努?力學(xué)習(xí)，?熱心幫助?學(xué)習(xí)上有?困難的同?學(xué)，帶動?全班同學(xué)?一起學(xué)習(xí)?，營造一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，樹立良?好的學(xué)風(fēng)?，班風(fēng)。?總之，?在一學(xué)期?的班級工?作中，我?懂得如何?落實(shí)各項(xiàng)?工作，如?何和班委?有效地分?工合作，?如何和同?學(xué)溝通交?流并且提?高大家的?學(xué)習(xí)積極?性，開展?豐富的班?級活動。?當(dāng)然，我?的工作還?存在著很?多的不足?之處，我?想在以后?的班級工?作中，我?會進(jìn)一步?改正的。?最后，感?謝10級?數(shù)控(5?)班給我?這個展示?自我、鍛?煉自我、?提高