英文簡(jiǎn)歷寫作指點(diǎn)

英文簡(jiǎn)歷寫作指點(diǎn)應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)告訴大家怎樣寫作英文簡(jiǎn)歷，請(qǐng)看

簡(jiǎn)歷要崗位對(duì)口，簡(jiǎn)歷要防止花哨

Resumetopostwrong,yourresumetoavoidloud

在和用人單位接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，很多用人單位會(huì)直接淘汰包裝精美的簡(jiǎn)歷，這些用人單位認(rèn)為過于花哨的簡(jiǎn)歷在某種程度上是不自信的體現(xiàn)，他們真正看重的是學(xué)生簡(jiǎn)歷中所承載的內(nèi)容。

Andtheemployingunitintheprocessofcontact,foundthatalotoftheemployingunitswillbephaseddirectlyexquisitepackagingresume,theseemployersconsideredtooloudresumeinawayisnotconfidenttoreflect,theyreallyvalueisthestudentinthecontentoftheresumebearing.

會(huì)做簡(jiǎn)歷仍然是畢業(yè)生們求職過程中的軟肋。很多畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷喜歡堆砌形容詞導(dǎo)致內(nèi)容空洞;過于希望全面展示自己導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)被淹沒，反而給用人單位“樣樣通，樣樣松〞的感覺。

Doyourresumeisstillthegraduatestoapplyforajobintheprocessofsoftrib.Manygraduatesresumeliketostackadjectivescontentisempty;Toshowtheirleadtotoocomprehensivestrengthsflooded,buttotheemployingunit"ofalltradesand"feeling.

簡(jiǎn)歷概念化傾向嚴(yán)重

Resumeconceptualizationserioustendencytowards

絕大多數(shù)學(xué)生描述自己的個(gè)性和實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)喜歡用一些很虛的詞語(yǔ)。比方在個(gè)性描述方面用工作勤懇，人際關(guān)系友善;描述實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)喜歡用有一定的工程研發(fā)能力。幾個(gè)空洞的形容詞堆砌在一起使得用人單位覺得學(xué)生實(shí)際很不自信，甚至虛假。

Mostofthestudentsdescribeyourpersonalityandpracticeexperiencewithsomeveryfatiguedwhenlikethewords.Suchasdescribedinpersonalitywiththeworkisindustrious,interpersonalrelationsfriendly;Describethepracticeexperiencewithhavecertainprojectslikeresearchanddevelopmentability.Severalemptyadjectivestostacktogethermakeemployerthinkthestudents'practicalisnotconfident,evenfalse.

處方：用具體的事例來證明自己的個(gè)性和能力。以人際關(guān)系友善為例：最好把自己在加入社團(tuán)活動(dòng)、加入導(dǎo)師的工程開發(fā)過程中如何與他人合作戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單地表述出來，這樣有理有據(jù)才能讓用人單位信服。在實(shí)踐經(jīng)歷方面，研究生一定要強(qiáng)調(diào)自己曾經(jīng)加入過的工程和寫過的論文，并描述成果。只有工程和論文的名稱，沒有結(jié)果描述，也難以給用人單位留下印象。

Prescription:withconcreteexamplestoprovehischaracterandability.Humanrelationsfriendlyasanexample:youbetterputhimselfinaclubactivityintheprojectdevelopmentoftheteacher,theprocessofhowtocooperatewithotherswinoverchallengetoexpressoutsimple,thiscanlettheemployingunitfoundcompelling.Inthepracticeexperience,thegraduatestudentmustbeemphasizedthathehasplayedintheprojectandwroteapaper,anddescriberesults.Onlyprojectandthepaper'sname,theresultsdidnotdescribe,itwillbedifficulttoimpresstheemployingunit.

簡(jiǎn)歷邏輯順序不清

Resumelogicalsequenceisnotclear

不少學(xué)生的簡(jiǎn)歷欄目之間設(shè)置重復(fù)或者區(qū)別不明顯，容易造成閱讀邏輯上的混亂。

Manystudentstoresumebetweencolumnsetrepeatedordifferenceisnotclear,easytocausethereadingtheconfusionoflogic.

處方：在欄目順序上，畢業(yè)生們應(yīng)該遵循個(gè)人信息、教育背景、社會(huì)經(jīng)歷、實(shí)踐成果等欄目依次排列的順序。外表上欄目順序顛倒是突出了個(gè)性，實(shí)際上是無視了招聘者的閱讀習(xí)慣。

Prescription:inthecolumnonorder,thegraduatesshouldfollowthepersonalinformation,educationbackground,socialexperience,practicalresultsandothercolumnslinedtheorder.Onthesurfaceordercolumnisprominentpersonality,isactuallyignoretheinterviewer'sreadinghabits.

簡(jiǎn)歷重點(diǎn)不突出

Resumehighlightnotthepoint

學(xué)生們都知道有實(shí)踐經(jīng)歷更能吸引用人單位的眼球。但是不少研究生的實(shí)踐方向較多，比方學(xué)文科的學(xué)生既在單位做過行政工作，又在出版社做過文案策動(dòng)，在描述自己的實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生大多沒有突出重點(diǎn)。

Thestudentsallknowhavepracticalexperiencemoreattractivetotheemployingunitsoftheeye.Butmanygraduatestudentspracticedirectionismore,suchasliberalartsstudentslearnbothintheunithadadministrativework,andinthepresshadcopywriterplanning,describeyourexperienceinpractice,studentsarenothighlightkey.

處方：根據(jù)自己的興趣，突出自己擁有的與相關(guān)崗位對(duì)應(yīng)的工作經(jīng)歷。實(shí)踐內(nèi)容豐盛的學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)版本的簡(jiǎn)歷，每一個(gè)版本的簡(jiǎn)歷突出一種工作經(jīng)歷。投不同的工作崗位時(shí)，選擇不同版本的簡(jiǎn)歷。

Prescription:accordingtotheirinterests,highlightherownandrelatedthecorrespondingworkingexperience.Practicewithrichcon