培訓(xùn)性心得體會模板8篇

培訓(xùn)性心得體會模板8篇培訓(xùn)性心得體會篇1

短短一學期的太陽花班培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這回顧與小結(jié)之際，有太多令我難忘的事情，其中包括安老師細心為我們設(shè)計的每一次的培訓(xùn)任務(wù)，還有同伴們之間的那份真摯的友情，接下來就來談?wù)劥舜闻嘤?xùn)中的收獲：

收獲之一：集體教學活動

在這次培訓(xùn)中，安老師盡可能地支配我們多聽課，從許多有閱歷的教師身上學到了許多。對我觸動最大的就是我覺得一次勝利的活動有許多因素決定，首先最重要的是孩子，必需了解孩子的已有閱歷，在此基礎(chǔ)上分析教材，哪些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的，是可以提升他們的已有認識和水平的，把握價值點，確立活動目標并進行設(shè)計活動，全部的環(huán)節(jié)設(shè)計都是緊緊圍繞目標的。只有方向找準了，才不會在航行時偏離目標，到達勝利的彼岸。

收獲之二：個別化學習活動

在個別化學習中，我們通過分析教案，如在《春天的朋友》的版面中，有三只蝴蝶，可以讓幼兒用各種圖形對稱得裝扮；有柵欄及排序條卡，根據(jù)排序條卡在柵欄中有規(guī)律地插花；還有池塘中的青蛙，青蛙身上有數(shù)字，幼兒依據(jù)數(shù)字在青蛙四周貼上相應(yīng)數(shù)量的小蝌蚪。就這樣一個看似簡潔的版面，卻包涵著許多學問點。

收獲之三：游戲活動

聽了安老師關(guān)于游戲的介紹后令我受益匪淺。我很同意安老師說的觀看是指導(dǎo)的前提，只有有效地觀看后才能有目的地指導(dǎo)。反思自己在觀看幼兒的游戲時，有時只看到幼兒的外表現(xiàn)象，因為很少去分析他為什么會這樣做？有時是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的案頭工作的檢查，觀看與記錄也是草草了事。聽了安老師對幼兒在游戲背后的分析后，我覺得很有道理，感覺能通過游戲看到孩子的本質(zhì)，也很想做這樣的嘗試，在以后的活動中，要從觀看孩子入手，學著了解孩子，真正地走進他們的童話世界。

收獲之四：教研活動

對于教研活動，我的看法是：

1、細致的教研方案。正所謂“有效教研‘預(yù)案’先行〞。一份好的“教研預(yù)案〞能幫助教師明確本次教研的內(nèi)容以及應(yīng)當做好哪些預(yù)備工作，并轉(zhuǎn)變教師在教研中參加熱情不高、商量問題漫無邊際等現(xiàn)狀。在教研活動呈上一份教研方面供教師參考、解讀，使她們更直接、更明確教研主題與目的，在傾聽時更具目的性，同時也能思索組織教研者這樣設(shè)計教研活動方案的緣由。

2、多樣的教研形式?？梢砸罁?jù)活動需要預(yù)設(shè)觀摩課例、分組商量、問題爭辯等教研形式，既可充分激發(fā)教師的主人翁意識，又讓他們有了暢所欲言的機會。

在本學期培訓(xùn)中，安老師給我們創(chuàng)設(shè)了許多學習的機會，通過培訓(xùn)，我僅學到了許多學問，把握了許多教學技能。感覺時間過得好快，一晃就半年過去了，真期望下學期能繼續(xù)參與這樣的培訓(xùn)。在這半年時間里，我想說：我收獲著，歡樂著！在培訓(xùn)中，安老師在各方面都特別認真的指導(dǎo)我們，每次培訓(xùn)都考慮得很周到，在最終回顧之際，特殊要感謝我們的安老師，要對您說一聲：您辛苦了！

培訓(xùn)性心得體會篇2

我特別幸運地參與了洛陽市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學習期間，傾聽了許多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少懷疑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)學問還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在培訓(xùn)學習期間的學習心得和學習體會。

這次培訓(xùn)學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了百年大計，教育為本的科學內(nèi)涵。

培訓(xùn)學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)學問還要具有廣博得文化基礎(chǔ)學問，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是特別必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由學問倉庫型升級為創(chuàng)新型教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的進展。以學生為主體以教師為主導(dǎo)的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業(yè)學問和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)學生的不同獨特特點，采納不同的教育方法。一個學問面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

刀不磨要生銹，人不學要落后，在這個學問爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速進展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的學問才能教書育人，更好的去教育人。總之，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力學習不斷充電，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，進展進步更快。我也信任在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，信任會做得更好。

培訓(xùn)性心得體會篇3

半個月前，我說我要去學習了，孩子們很不舍的問，你要去多久？你要去學啥？你啥時候回來？家長們也是一如既往的支持著、鼓舞著。我經(jīng)常感恩我們的家長，將他們的生命摯寶交與我們，是那樣全然的信任。其實，也恰是說明家長們信任老師的背后，是更加信任這個支持著老師們的xxx幼兒教育體系。

中國有句俗語：“言傳不如身教，身教不如境教。〞孔子亦云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行。〞恰和xxx教育創(chuàng)始人魯?shù)婪蚴┨辜{的一段頌詞不謀而合：“全部的教育其實是自我教育，孩子在環(huán)境中教育他自己，身為老師我們只是孩子環(huán)境中的一部分，我們必需盡可能讓自己成為最好的環(huán)境，因此孩子可以教育他自己，協(xié)調(diào)他自己的命運。〞

是的，孩子與成人有許多不同，每一天，他都是通過仿照周邊發(fā)生的一切來學習，他們會仿照動物爬，會仿照小鳥叫，但許多時候我們都遺忘了，我們成人才是與孩子們鏈接最深的那個仿照體。

是的，我要去學啥？我要以怎樣的生命姿態(tài)呈現(xiàn)于孩子的環(huán)境之中？我友愛的家長們或許也會問，他們孩子的老師每年兩次的一個月時光都在學啥？那么我就在此簡潔說說吧。

我們培訓(xùn)的機構(gòu)有個高大上的名字—wecc，意在培育資深的xxx幼教教師，從理論和實踐等多方面支持幼師隊伍的建設(shè)和成長。課程內(nèi)容涵蓋人智學、兒童進展、教學實物、管理、手工、藝術(shù)、個人成長等多方面。教師團隊由來自于澳大利亞、英國、新西蘭、瑞典、德國、荷蘭、比利時等具有豐富xxx幼兒教學閱歷的教師構(gòu)成，為時3年共6期。

這一期的內(nèi)容與前幾期一樣精彩紛呈，理論與藝術(shù)互相融合，有呼有吸，一點也不枯燥，也不感覺疲乏，甚至會有一種浸潤于寧和的暖流之中的愜意與舒心。難怪有越來越多的家長朋友們也來參與培訓(xùn)。其實從內(nèi)容上來講還是蠻多的，孩子在幼兒園一周的節(jié)奏里經(jīng)受了什么，在培訓(xùn)內(nèi)容上涵蓋了什么。比方這期的培訓(xùn)包含了音樂、唱歌、晨圈及其創(chuàng)作、萊雅琴演奏及創(chuàng)作、想象力的進展、偶戲的各種形式表演及各種偶的制作等等。

在xxx幼兒園，孩子們常常聽到老師們在唱歌，唱四季的歌、唱節(jié)慶的歌、唱故事里的歌、唱好玩的童謠，幾乎都是一些簡潔的旋律，假如懂音律的朋友更會發(fā)覺，這些簡潔的旋律其實是以五音為多。五度氣氛和五音歌曲在音樂里雖質(zhì)樸卻有著極強的療愈之力和教育作用，這也是大樂至易實至名歸的地方。孩子每天在五度氣氛的環(huán)境里，生命力便會一天天的提升，意志力和士氣也在不斷的進展。而萊雅琴作為一個古老的五音樂器，我們在孩子們午睡時彈奏，的確能看到當孩子們在悠揚的音符里甜甜入睡后，醒來時身心的那種自然和諧。

晨圈是在xxx教育體系的一個特色，也是孩子們每天最寵愛的重頭戲，那么它到底承載著什么樣的環(huán)境內(nèi)容，可以作為孩子仿照吸入的底調(diào)？通過學習，我的理解是它就似乎是一場看似簡餐的盛宴。一個簡短的故事通過肢體運動和精細動作的演繹，將季節(jié)、文化、數(shù)學、音樂、真實場景、社交、運動、觀看、兩極等一一呈現(xiàn)，卻又柔軟的、漸漸的內(nèi)化在孩子們的生命里，影響著孩子們將來的人生。因此，對于晨圈的創(chuàng)編，我們的主課老師講，晨圈的品質(zhì)在內(nèi)容上肯定是有意義的，是值得孩子們仿照的！

有人說，越了解xxx教育越為之震撼和著迷，我深有同感！在這個教育體系，無一不是以兒童為中心，所涉及的內(nèi)容廣度深度特別細致。孩子們寵愛的故事形式種類繁多，偶戲就是其中一種，而偶戲本身又分為桌面偶、提線偶、上偶等等。在高速發(fā)達的今日，我們?yōu)槭裁匆獛Ыo孩子們偶戲？偶戲?qū)Τ扇藖碚f是有意識的教育，但是對兒童來說是在視覺層面進行的無意識教育，是他們的想象力在工作，因此，它是自我療愈力量的最高層級的催化劑。最為重要的是，偶戲是我們當今時代唯一可以取代電視及多媒體文化的有效力量。

我們經(jīng)常期望孩子具有想象力，也知道想象力是創(chuàng)造力的原材料，可是想象力從何而來？怎樣進展想象力？其實孩子天生就有幻想的能力，到3歲左右他就通過真實的生活圖景、自然?簡潔的材料〔石頭、樹枝、樹葉、木塊、貝殼、羊毛等〕來創(chuàng)造一個幻想的世界，再繼續(xù)進展，他會將幻想的世界畫出來，或者通過故事的形式描述出來。假如我們給他提供了自然?簡潔玩具的環(huán)境，給了他繼續(xù)轉(zhuǎn)化想象的空間，給了他一個開放性的思維，那么他的想象力會始終進展下去。反之那些固化的塑料玩具和動畫片不僅固化了孩子的思維，沒有激發(fā)內(nèi)在的想象，反而還會阻礙想象力的進展。所以有意識的培育孩子們的創(chuàng)造性思維，才有可能轉(zhuǎn)變我們的生活，讓世界變得更好。

本期師訓(xùn)內(nèi)容大致如此，感受頗深的是越來越多的家長參與培訓(xùn)，他們樂于學習樂于自我成長，樂于站在孩子的視角與孩子真實相遇。我們這些相逢何必曾相識的xxx老師們也依舊飽含著熱情，訴說著孩子帶給我們的引領(lǐng)和暖和，鼓舞著我們在一線上繼續(xù)發(fā)著光輝，猶如那句話：

聚，我們是一團火，散，我們是滿天星。

培訓(xùn)性心得體會篇4

為了進一步提高學校的教育教學水平，本學年，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的細心組織支配下，利用了一星期的時間進行了校本培訓(xùn)。在此次活動中，我們不僅學習了縣委王書記的講話、多位老師的先進教育理論，還有我縣數(shù)校的中青年教師的精彩演講〔主題“我是人民教師我榮耀〞〕，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。既有學問上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一、更新教育觀念

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)始終認為在教學上能出成果的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問?？隙ㄒ⒅馗伦约旱慕虒W觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。作為一名中學教師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)中學的教學工作。通過培訓(xùn)，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；以后每上一節(jié)課我都仔細地預(yù)備，細心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。

二、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學生主動性

要培育學生創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與學生共同討論，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。在教學活動中，學生才是主人，沒有學生的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學習，創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能〞的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們商量、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思索，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。

三、精彩的演講競賽觀后，我有了更劇烈的事業(yè)心和責任感

從站在講臺的第一天起，我就深知：作為一名教師，要為人師表，以德威人?！吧斫虅儆谘越台?，所以在教學中，我力求成為學生的表率，到處、時時、事事以身作則，嚴格要求自已。并能敬重學生的人格，公平對待，一視同仁。處理工作，一盆水端平，做到紀律面前人人平等，學生面前人人平等，以勤感人，幾年下來，我深感教師的工作是辛苦的。而觀看演講競賽后，我深感作為一名人民教師又是何等的榮耀，面對學生渴求的目光，我總是想：我是一個一般的人，就像一棵小草悄悄無聞地扎根在教育這塊土壤上，為教育事業(yè)增添綠色是自己應(yīng)盡的義務(wù)。做為一名班主任，將真情捧給學生，將激情獻給教育，將深情埋在心底，真正理解了“老師是人類靈魂的工程師〞這句話。真的，老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)！我要盡我所能使自己繼續(xù)成為他們的良師益友，使他們能夠盡情地沐浴愛的陽光，身心健康地茁壯成長。只要忠誠于我們的事業(yè)，我們就會創(chuàng)造出光芒燦爛的明天。

總結(jié)這次培訓(xùn)，正如校長所說，是一次全員參加，形式多樣，不僅學到了學問，而且受到心靈洗禮的有意義的培訓(xùn)。在下學期的教學中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠繼續(xù)虛心向一些閱歷豐富的優(yōu)秀教師請教，主動地參加學校的教研活動，并仔細上好每節(jié)課課。經(jīng)過培訓(xùn)、實踐，樹立新的目標，與時俱進，不斷進取。盡快成長為一名社會認可，家長放心，人民滿意，學生愛戴的教師。

培訓(xùn)性心得體會篇5

今年6月25日至6月27日，我有幸參與了區(qū)進修學校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學教育主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏支配的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，教育局金書記、蘇主任；進修學校薛校長、張主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中仔細學習、勤于思索、擅長反思、遵守培訓(xùn)紀律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素養(yǎng)。

走上教育主任工作崗位以來參與真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和許多參訓(xùn)的教育主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，期望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，仔細學習、勤于思索，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓(xùn)學習中，通過傾聽專家的講座、教研室領(lǐng)導(dǎo)的閱歷介紹以及觀看課堂教學實錄等，視野變開闊了，我從中學到了很多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有很多事要做，還有很多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思索。

新課程背景下如何才能當好教育主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)當從以下幾個方面開展我們的工作：

〔一〕、教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。

教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教育主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)當支配一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學討論。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，準時反思，準時應(yīng)用到新的教學。

〔二〕、教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。

1、明確教學常規(guī)基本要求；

備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意進展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思索、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

教學反思：〔1〕課前反思——做好充分預(yù)備；〔2〕課中反思——準時調(diào)整教學行為；〔3〕課后反思——發(fā)覺新的教學契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

〔1〕聽課前要充分預(yù)備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生狀況、了解教材編排體系和學問內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點；〔2〕聽課中翔實記錄，主動推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教〞也關(guān)注學生的“學〞。

評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)覺閃光點，找出存在問題。

培訓(xùn)性心得體會篇6

我有幸參與了暑期遠程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

本次培訓(xùn)根據(jù)遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，專心展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的應(yīng)對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參加培訓(xùn)的主動性和專心性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學實踐結(jié)合起來，透過專家與教師的互動溝通，解決了教師教學中的實際問題，增添了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增添了培訓(xùn)的實效性。課程資料實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)好處，培訓(xùn)資料對教學第一線的教師獨特有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。透過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培育的學生是完好的社會人，不僅僅僅是理解學問，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑〞的單一主角，而更多扮演“組織者〞、“指導(dǎo)者〞、“促進者〞、“討論者〞、“開發(fā)者〞、“協(xié)〞、“參加者〞、“學習者〞等多元主角。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學問結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

透過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。透過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。

培訓(xùn)性心得體會篇7

這次學校支配報名了這次ppt深度制作網(wǎng)絡(luò)學習，為期不長，但卻學到了不少東西。作為一名中學數(shù)學老師，課件在平常課堂中的運用是許多的。

通過這次網(wǎng)絡(luò)學習后發(fā)覺，之前好像并沒有真正的在運用ppt，只是用了一些外表，淺顯的功能。比方播放圖片，播放動畫，播放錄音等，只是停留在將已有現(xiàn)成的東西用ppt播放一下。再多一點，就是略微穿插一些自定義動畫，讓圖片，文字出現(xiàn)的形式略微新穎一點。但通過這次學習，我知道了課件并不是簡潔的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優(yōu)化教學效果。而是要通過ppt將學生難以理解的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化其他形式或途徑，幫助學生理解。同時也要留意，不能濫用ppt，或者過多的在ppt中展示技巧，變的花哨，這樣的ppt可能會造成反作用。

在這次ppt深度制作學習中，有幾個和我工作親密相關(guān)的作業(yè)，制作過程中讓我學到了不少，也開拓了我的思維。比方制作第二次作業(yè)中制作樹葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說其中用到的自定義動畫都不是很冗雜，但在平常的教學課件制作中，我不會去想到，看似冗雜的動態(tài)效果可以用ppt完成。第三次作業(yè)，要求制作的相對冗雜。比方那個時鐘的制作，一開始做的時候真的是無從下手，后來看了教學視頻，邊看邊做，才完成。當我點開播放時，看著秒針一步步開始走，心里真的是很驚喜。其實，里面運用到的功能，平常也會用到，但是如何組合起來，做出時鐘的效果就難了。我對于ppt，還處在單個簡潔的.思維方式，略微冗雜點就想不出來了。通過這次的學習，也讓我知道，要想運用ppt更好的幫助教學，制作出更有效的ppt，除了了解它的功能以外，更應(yīng)當大膽想象，多做，多練，信任能制作出更好的教學課件。

最終，我想說，隨著信息技術(shù)教學時代的到來，作為一位年輕教師，無論是哪方面的老師，都應(yīng)當加強信息技術(shù)的學習，才能更好的提高自身教學能力。同時，也要堅持下去，“活到老，學到老〞。假如下次還有這方面的培訓(xùn)，我還會主動的參加進來。

培訓(xùn)性心得體會篇8

化學學科將成為21世紀的中心學科，是很多重要學科(如生命科學、材料科學等)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代技術(shù)進步的重要支撐學科?，F(xiàn)代社會生活的各個方面都離不開化學，現(xiàn)代公民與化學的關(guān)系越來越親密?；瘜W新課程以一種全新的教學目標來指導(dǎo)化學教學，以一種全新的教育思想來指引每一位教師，在今后教育教學實踐中，要求教師必需學會用新的思想去解決遇到的問題，充分關(guān)注每一個學生的進展，完成從教會學生學問到教會學生學會學習的轉(zhuǎn)變。20xx年09月02日拿到了新教材，進行比較，得出以下看法。

一、新舊教材的對比

1、新舊教材的不同之處

傳統(tǒng)教材：(1)過分強調(diào)化學學科的學術(shù)性、嚴密性、系統(tǒng)性和獨立性;

(2)學問內(nèi)容相對陳舊，不能準時反映科學技術(shù)的最新內(nèi)容，某些方面遠離現(xiàn)實生活實際、遠離社會生產(chǎn)實踐以及遠離學生個人實際;

(3)重視學問的學習和技能的訓(xùn)練，忽視