選考生物-第1講-生物的變異課件

第九單元生物的變異與進(jìn)化第1講生物的變異知識(shí)內(nèi)容考試要求考情統(tǒng)計(jì)2018·112018·42017·112017·42016·102016·42015·10基因重組a第23題基因突變b第11題第23題染色體畸變a第11題第11題第5題雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種a第10題雜交育種和誘變育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用b第7題第5題第13題轉(zhuǎn)基因技術(shù)a生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用c第3題轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性b考點(diǎn)(一)生物變異的來(lái)源比較項(xiàng)目可遺傳的變異不遺傳的變異遺傳物質(zhì)_____改變______改變遺傳情況能在_____中再次出現(xiàn)僅限于____表現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值是育種的原始材料，能從中選育出符合人類(lèi)需要的新類(lèi)型或新品種無(wú)育種價(jià)值，但在生產(chǎn)上可利用改良環(huán)境條件來(lái)影響性狀的表現(xiàn)，以獲取高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品聯(lián)系時(shí)期原因減數(shù)第一次分裂_____隨著非同源染色體的自由組合，___________也自由組合減數(shù)第一次分裂___________同源染色體上的_________隨非姐妹染色單體之間的交換而發(fā)生交換比較內(nèi)容分析類(lèi)型①_________：主要影響生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以從表現(xiàn)型的明顯差異來(lái)識(shí)別②_________：影響生物的代謝過(guò)程，導(dǎo)致某個(gè)特定生化功能的改變或喪失③_________：導(dǎo)致個(gè)體活力下降，甚至死亡所有的突變都是_________誘發(fā)因素①________，如各種射線的照射，溫度劇變等②________，各種能改變DNA分子中堿基排列順序的化合物，如亞硝酸、堿基類(lèi)似物等③________，如麻疹病毒等概念指染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生_________而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)不正常的變異類(lèi)型_____染色體某一片段丟失_____染色體上增加某一相同片段_____染色體上某一片段位置顛倒_____染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上結(jié)果使位于染色體上的____________________發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異概念指生物細(xì)胞中染色體數(shù)目的___________類(lèi)型_____________體細(xì)胞的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加或減小，如單倍體、多倍體非整倍體變異體細(xì)胞中個(gè)別染色體的增加或減小，如先天愚型(又稱(chēng)唐氏綜合征)21號(hào)常染色體多一條選取突變體與其他已知未突變體雜交，據(jù)子代性狀表現(xiàn)判斷讓突變體自交，觀察子代有無(wú)性狀分離而判斷判斷方法顯性突變：aa→Aa當(dāng)代表現(xiàn)隱性突變：AA→Aa當(dāng)代不表現(xiàn)，一旦表現(xiàn)即為純合子類(lèi)型對(duì)氨基酸序列的影響影響范圍類(lèi)型缺失位置前不影響，影響缺失位置后的序列大缺失插入位置前不影響，影響插入位置后的序列大增加只改變1個(gè)氨基酸或不改變小替換數(shù)目變異結(jié)構(gòu)變異染色體畸變基因突變基因重組項(xiàng)目真核生物細(xì)胞增殖過(guò)程均可發(fā)生，無(wú)性生殖、有性生殖所有生物均可發(fā)生，無(wú)性生殖、有性生殖自然狀態(tài)下真核生物，有性生殖適用范圍細(xì)胞分裂間期或分裂期有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期減數(shù)第一次分裂前期和后期發(fā)生時(shí)間染色體數(shù)目發(fā)生改變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)發(fā)生改變基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變?cè)谢虻闹匦陆M合本質(zhì)非整倍體變異、整倍體變異缺失、重復(fù)、倒位和易位自發(fā)突變、人工誘變自由組合型、交叉互換型類(lèi)型數(shù)目變異結(jié)構(gòu)變異染色體畸變基因突變基因重組項(xiàng)目①三者均屬于可遺傳變異，都為生物的進(jìn)化提供了原材料；②基因突變產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來(lái)源；③基因突變是基因重組的基礎(chǔ)；④基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一聯(lián)系單倍體、多倍體育種誘變育種雜交育種應(yīng)用顯微鏡下可檢測(cè)出顯微鏡下無(wú)法檢測(cè)出，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定鑒定方