第14課《詩詞三首-行路難》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

行

路

難李白學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈朗讀背誦古代詩歌。⒉體會詩歌所描繪的意境。⒊體會詩歌所表現(xiàn)的思想感情。作者簡介

李白(701-762),字太白,號青蓮居士,唐朝最偉大的浪漫主義詩人,有“詩仙”之稱。。

(行路難》(其一)作于詩人被迫離開長安時,感嘆人生道路上的艱難險阻。李白少有大志,胸懷著“濟蒼生,安社稷”的理想,想輔佐帝王,成就偉業(yè)。他二十四歲“辭親遠游”,直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放,蔑視權(quán)貴,不容于朝。天寶三年,被逼出京,朋友們都來為他餞行,求仕無望的他深感仕路的艱難,滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》(其一)。寫作背景：金樽清酒/斗十千,玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食,拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川,將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪/會有時,直掛云帆/濟滄海。行路難（一）李白朗讀詩歌字音金樽珍羞投箸塞太行歧路zūnxiūzhùhángqǐsè詞義樽:清酒:斗十千:珍羞:直:箸:古代盛酒的器具.清醇的美酒.一斗值十千錢,形容酒美價貴珍貴的菜肴.羞,同"饈",美味的食物.同"值",價值.筷子.今安在:長風(fēng)破浪:會:云帆:濟:如今身在何處,安:哪里副詞,一定,必然的意思.高高的船帆渡.比喻實現(xiàn)政治理想金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲用，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻封凍了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路在何處？但我堅信乘長風(fēng)破巨浪的機會一定會到來，那時我將高掛云帆，遠渡滄海。譯文根據(jù)詩歌所描繪的情景,結(jié)合寫作背景,賞析方法賞析角度煉詞用句情境描繪修辭手法思想感情賞析詩句金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢.對偶、夸張，描繪了隆重而豐盛的宴會場面，渲染出歡樂氛圍，反襯作者悲憤、失望的情緒停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。四個連續(xù)性的動作，揭示了李白感情的激蕩起伏，生動形象地刻畫了詩人內(nèi)心的極度抑郁苦悶和迷惘。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。渡黃河登太行象征某種理想的追求冰塞川雪滿山象征人生道路上的艱難險阻.本句運用象征（比喻）形象地寫出了自己的仕途受阻,濟世安民的理想無法實現(xiàn)的痛苦.賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！?/p>

引用姜太公垂釣的碧溪,伊尹夢舟日邊的典故,委婉含蓄地表達了對現(xiàn)實的憤懣不平，也表達了期望有朝一日能為統(tǒng)治者信任重用，建功立業(yè)。行路難，行路難，多歧路，今安在？

直抒胸臆，反復(fù)詠嘆"行路難",節(jié)奏短促,聲音低沉,表現(xiàn)了詩人對理想抱負不能實現(xiàn)的慨嘆。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

借用典故，表現(xiàn)了詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。歡樂宴會茫然心情理想受阻寄托希望慨嘆人生充滿希望感情變化:由消沉苦悶轉(zhuǎn)至滿懷壯志課文小結(jié)主旨歸納本詩抒寫了作者在仕途上遭遇艱難時,產(chǎn)生了抑郁苦悶的情緒,但仍盼有一天施展自己的才華.表達作者豪邁樂觀,積極進取的曠達胸懷和理想抱負.充滿了積極浪漫主義情調(diào).強化訓(xùn)練1.選出下列對李白的《行路難(其一)》賞析有誤的一項(

)A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛,與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。B.詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言,寫出了仕途的艱難。C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故,表達詩人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中,最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。D強化訓(xùn)練2.選出下列對李白的《行路難(其一)》賞析有誤的一項(

)A.首聯(lián)的“金樽清酒”“玉盤珍羞”極言宴席的華美奢侈,渲染出歡樂的氣氛,為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。B.頷聯(lián)中“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作,形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化。C.詩人在受詔入京、有幸