幼兒園老師周工作計(jì)劃6篇

幼兒園老師周工作計(jì)劃6篇幼兒園老師周工作計(jì)劃篇1

一、狀況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長主動(dòng)的協(xié)作，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定主動(dòng)生動(dòng)，好玩的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施

合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：

1，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃

2，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的進(jìn)展

3，依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配

4，教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備(教具，活動(dòng)材料，閱歷學(xué)問的預(yù)備)

鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展，具體措施如下：

1，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間

2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂

3，留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：

1，依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3，主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

1，開學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展

2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園狀況

3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容表達(dá)豐富性，教育性，有用性。

培育幼兒英語興趣，進(jìn)展本班特色，具體措施如下：

1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氣氛

2，每周開展英語說說說，培育幼兒興趣

3，區(qū)域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固

以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計(jì)劃，在工作過程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配如下：

九月份

1，仔細(xì)做好家訪工作

2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3，常規(guī)訓(xùn)練

4，"秋天真秀麗"親子同游

十月份

1，幼兒韻律操評(píng)比

2，區(qū)域環(huán)境，主題墻評(píng)比

3，開展"愛國主義教育"主題活動(dòng)

十一月份

1進(jìn)行自制玩具競賽

2，全園開展家長半日開放活動(dòng)

3，全園開展室內(nèi)"運(yùn)動(dòng)會(huì)"

十二月份

1，全園開展"新年"系列活動(dòng)

2，教師自制課件評(píng)比

3，教師讀書筆記，讀書心得展示評(píng)比

20xx年一月份

1、做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測試和評(píng)估

2、教師工作考核

3、做好學(xué)期結(jié)束

4、教師做好年終總結(jié)

幼兒園老師周工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論〞加強(qiáng)“健康教育〞幼兒科技教育〞努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計(jì)劃。

二、班況分析：

本班是幼兒閱讀教育活動(dòng)討論〞試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差異大。有接近60%幼兒經(jīng)過一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幼兒園生活及局部慣例要求。

依據(jù)對幼兒基本狀況的分析，班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小朋友活潑好動(dòng)，有獨(dú)特，動(dòng)手能力強(qiáng)，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作進(jìn)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，口語表達(dá)能力強(qiáng)，愛聽故事，喜愛動(dòng)畫片里的各種角色，但他自制能力差，不愛惜玩具，不懂得謙讓，還有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。

三、教育教學(xué)工作：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、親密協(xié)作、準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》不時(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。工作中堅(jiān)持主動(dòng)鼓舞，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，因材施教，做到耐煩細(xì)致及“四勤〞，堅(jiān)持保教并重的原則，合理支配幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、開心和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。

本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟敬重老人，喜愛解放軍等活動(dòng)，培育幼兒朋友間互相謙讓，友好相處，仔細(xì)開展各區(qū)角游戲活動(dòng)，游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子平安意識(shí)的培育及自我維護(hù)的能力，盡全力維護(hù)孩子的身體健康。

四、開學(xué)工作及教研狀況分析

九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會(huì)，并且在孩子到園后，對他做了肯定的解和觀看，通過了解和觀看分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來，一日生活中的慣例環(huán)節(jié)特別單薄，然而幼兒慣例培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，以培育幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好預(yù)備，對幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，表達(dá)幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活慣例。

五、教研工作具體目標(biāo)：

1、教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀能力

2、教研目的

①明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

②保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀看幼兒、解幼兒的需要，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。

③提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

針對以上狀況，教師用耐煩和愛心去關(guān)懷、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐煩而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，全面開展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論〞基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“慣例教育〞語言教育〞幼兒游戲〞等活動(dòng)的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

七、具體工作內(nèi)容、要求、措施：

(一)慣例及教育實(shí)施：

1、熱情迎接幼兒入園，通過好玩的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒心情盡快安靜，適應(yīng)幼兒園集體生活，情愿上幼兒園。

2、合理組織支配幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。

3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活慣例和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒發(fā)明性的進(jìn)展，并做好細(xì)致的記錄觀看。

4、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事〞實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。

5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒欣賞一些生活中常見的簡潔標(biāo)志和文字符號(hào)，并且培育他興趣，利用圖書、簡潔繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育孩子們閱讀興趣和閱讀技能!

6、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特征和主要用處。知道維護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀看植物的生長過程。

7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學(xué)會(huì)簡潔的自我維護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)培育。

(二)家長工作：

1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，解幼兒的家庭教育狀況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個(gè)月內(nèi)與班上教師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)討論的心理預(yù)備。

3、學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹本班討論課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何協(xié)作幼兒園做好工作。并向家長宣揚(yáng)科學(xué)。

4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚(yáng)科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推舉好的教育文章。

5、準(zhǔn)時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長了解和參加我教育活動(dòng)，并為我活動(dòng)提供教育資源。

6、每月仔細(xì)填寫“家園聯(lián)系本〞準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園、家的狀況，到達(dá)家園同步教育的目的

7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。

8、仔細(xì)組織好每次的家長開放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。

9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，檢查是否有遺漏的物品。

10、生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培育方面要求家長給予主動(dòng)的協(xié)作。

11、組織多種形式的家長活動(dòng)，如：家庭互聯(lián)小組〞家長沙龍〞親子郊游〞等活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的到達(dá)教育的一致性。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

心理環(huán)境：對孩子充溢愛心、耐煩、童心，公平地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。

物質(zhì)環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動(dòng)室，留意堅(jiān)持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計(jì)和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實(shí)際的操作資料，建立閱讀試驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡;以觀看記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時(shí)了解幼兒在試驗(yàn)班的學(xué)習(xí)狀況。

3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)志，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具整理好，按標(biāo)志放回原處。

4、設(shè)立圖書角，要求每一個(gè)孩子至少帶12本少兒讀物。設(shè)立借書卡，培育孩子良好的讀書習(xí)慣。

八、分月工作：

(一)九月份十月份(預(yù)備階段)

1、迎接幼兒來園，做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預(yù)防流感的宣揚(yáng)教育。

3、召開家長會(huì)，做好宣揚(yáng)，讓家長充分理解我試驗(yàn)課題，同時(shí)能主動(dòng)協(xié)作老師對孩子作出的教育要求!

4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的慣例，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。

5、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，閱讀教研計(jì)劃。

(二)十一月份

1、進(jìn)一步穩(wěn)固孩子的慣例習(xí)慣。

2、開展簡潔的教育活動(dòng)，讓孩子門初步接觸簡潔的學(xué)問，開展簡潔的游戲活動(dòng)。讓孩子充分體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂，喜愛老師、喜愛上課。

幼兒園老師周工作計(jì)劃篇3

半日工作計(jì)劃是園進(jìn)步行教育實(shí)踐的具體方案。從學(xué)期工作計(jì)劃到周工作計(jì)劃，都是通過半日工作計(jì)劃完成的。半日工作計(jì)劃由一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)構(gòu)成，每個(gè)教育活動(dòng)都包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程與指導(dǎo)、活動(dòng)材料與預(yù)備內(nèi)容。

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是通過本次教育活動(dòng)所期望幼兒獲得的某些進(jìn)展。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、原有水平和能力、活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)，確定具體活動(dòng)目標(biāo)。確定目標(biāo)時(shí)要留意：

1、具體、可操作，避開目標(biāo)過大及過于籠統(tǒng)

例：“進(jìn)展求知欲〞，“提高音樂感受力、創(chuàng)造力〞，“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣〞等，只說明幼兒進(jìn)展的方向，可以廣泛由于任何教育活動(dòng)，不便操作和檢查，因此不能作為活動(dòng)目標(biāo)只能用于教育總目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具體表述為“對小問號(hào)活動(dòng)感興趣，常常提問〞，“能隨音樂快慢變換動(dòng)作速度〞，“知道各種事物有不同養(yǎng)分，不挑食才能身體好〞。

2、目標(biāo)要清楚，不要與過程、方法混淆

例1：“通過小鳥找家游戲，聯(lián)系四散跑〞，其中“通過小鳥找家游戲〞是過程，不是目標(biāo)。

例2：“調(diào)動(dòng)教育活動(dòng)氣氛，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)……〞，這是教育方法和手段，也不是目標(biāo)。

〔二〕目標(biāo)原則

活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，必需圍繞目標(biāo)。每一個(gè)步驟都是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)不同，活動(dòng)過程就不同。

例1：各種各樣的標(biāo)記〔認(rèn)知活動(dòng)〕

該活動(dòng)從觀看幾種標(biāo)記入手，通過商量幫助幼兒整理生活閱歷，并在查找教室里的標(biāo)記過程中，進(jìn)一步理解標(biāo)記的作用，引發(fā)制作比較的欲x；最終讓幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記，貼在班級(jí)和家庭里，真正利用標(biāo)記，它的每個(gè)步驟都緊緊圍繞目標(biāo)。

例2：同心協(xié)力〔社會(huì)性活動(dòng)〕

該活動(dòng)的目標(biāo)是教幼兒學(xué)會(huì)合作，懂得合作的意義。行為和看法不行能通過看圖片、講道理獲得，因此，該活動(dòng)支配了四個(gè)游戲，分別為“連體人〞、“兩人三只腳〞、“穿大謝走〞、“分組拼圖〞，讓幼兒反復(fù)體驗(yàn)合作的意義及合作后獲得勝利的開心、真正懂得合作的必要，并學(xué)習(xí)合作的方法。

幼兒園老師周工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二．加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)孩子精神建設(shè)，做到“五講、四美〞，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三．仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四．做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一〞的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤〞，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五．培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做清靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

六．抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班

七．在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

八．在備課中，主動(dòng)與其他教師共同討論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九．總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

幼兒園老師周工作計(jì)劃篇5

不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里有快樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這學(xué)期我調(diào)到中班，如今我對以后的工作作以下計(jì)劃，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會(huì)在進(jìn)展,對保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和閱歷,不斷提高自己的教育和保育水平。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛〞是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了托幼班的保育員以來,我是專心詮釋著“愛〞,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心,也會(huì)像對待自己的孩子一樣,對待和關(guān)懷每一個(gè)孩子,使他們健康歡樂的成長。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有喜愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平常除了向有閱歷的同事請教外,有時(shí)也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍,漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤〞,比方:勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為什么要這樣做〞,今日這件事我做的對不對“等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不斷進(jìn)步。

四、努力方向

在過去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問,多請教有閱歷的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,信任在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,不辜負(fù)家長的期望。

五、親密聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,肯定要家長的協(xié)作。平常,我能熱情對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方