國旗下講話《AI時代我們應(yīng)該如何應(yīng)對》

國旗下講話《AI時代，我們應(yīng)該如何應(yīng)對》老師們、同學們：大家好！今天我講話的主題是：AI時代，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？圖片人工智能已經(jīng)深入我們的日常生活。伴隨著ChatGPT的出現(xiàn)，人工智能的思考和自主分析學習等能力大大增強，人工智能能否替代人類的話題也火遍全球。面對人工智能，我們，還有我們的教育該如何應(yīng)對？在我的認知中，中國的教育方式強調(diào)教師對基礎(chǔ)知識和技能的傳授以及學生的掌握，其內(nèi)容不僅量多且面廣，中國學生在這方面呈現(xiàn)“均值高”的特點，這是優(yōu)勢。但我們對知識的理解與掌握以記憶為主要手段，這難免機械。人工智能主要通過深度學習來工作，它也需要大量的識別和記憶，從已有的知識生成新的知識，這好像和我們的傳統(tǒng)教育方式相似。但機器會有更大的內(nèi)存，且不會疲勞，不用休息。所以我認為，機器將很有可能替代甚至超越那些通過死記硬背、大量做題而掌握知識的人?？梢姡绻覀?nèi)圆桓淖儸F(xiàn)有的學習方式，優(yōu)勢將蕩然無存。面對AI時代，作為青少年，我認為首先我們要擁抱人工智能，讓人工智能成為人類進步強有力的輔助工具；其次,我們要加強自我潛能的挖掘，做人工智能所不能之事。依靠海量數(shù)據(jù)庫，根據(jù)一定的規(guī)則，搜索現(xiàn)有知識并根據(jù)人類的需要整合知識、加工知識是人工智能的最大優(yōu)勢。人類的優(yōu)勢是什么呢？人類有情感、想象和意識，能自主思考與選擇，能自主創(chuàng)新。愛因斯坦說過：“我沒有特殊的天賦，我只是極度好奇”、“想象力比知識更重要:清華大學錢穎一教授也說過：“創(chuàng)新人才的教育僅僅靠知識積累是不夠的，教育必須超越知識。對于創(chuàng)新人才的教育，有3個十分重要的因素：知識、好奇心和想象力、價值取向?！蔽覀?nèi)绾尾槐蝗斯ぶ悄芩〈课艺J為，第一、保持好奇心。生活中，我們要多觀察，多問為什么。問題不一定要有很強的實際意義，只要能引起思考就是好問題。比如，小時候我看到刮風時，我家打開的門總會奇怪地突然關(guān)上。開始我以為是風把門吹上的，可學完流體壓強，我觀察思考后發(fā)現(xiàn)，風與門的關(guān)閉沒有必然聯(lián)系，是門后流速慢的空氣與門前流速快的風形成的壓強差，推動門的關(guān)閉。第二、獨立思考，舉一反三。例如，做完一道題后，可以想想還有沒有其它的解法；又或是，學完一個數(shù)學模型，想想能不能用它演變出其他模型等等。盡管這會花費一些時間，但能很好的鍛煉我們的思考能力。第三、保持批判精神。權(quán)威不一定是正確的。當發(fā)現(xiàn)老師或標準答案有錯誤時，要勇敢禮貌地指出來。不要因害怕出錯而不說話，因為這也是對好奇心的培養(yǎng)與保護。當然闡述觀點時要有理有據(jù)。第四、關(guān)注世界變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。成績很重要，但這不是生活的全部。我們應(yīng)該多多了解外面的事，尤其是在人工智能發(fā)展迅速的今天。學校豐富多彩的講座正好給我們