師范生教學(xué)技能大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

附件1：“為了明天”師范生課堂教學(xué)優(yōu)秀獎評獎活動模擬課堂教學(xué)評分表項目指標(biāo)內(nèi)涵要求總分值實際得分說課教材、學(xué)情分析講清本課的地位、特點和作用；教學(xué)重點、難點把握準(zhǔn)確;教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生實際，并能說出依據(jù)6教法、學(xué)法分析說明本課時的教法選擇及基本依據(jù);注重學(xué)科技能訓(xùn)練；重視學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力提高6教學(xué)程序分析整體設(shè)計新穎、合理，有理論性；重要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能用教學(xué)理論加以闡述；教學(xué)互動環(huán)節(jié)設(shè)計合理；現(xiàn)代教育媒體使用恰當(dāng)8模擬授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)總體方案設(shè)計合理，表達(dá)新課標(biāo)要求10教學(xué)內(nèi)容對概念原理等講解清楚，能夠解決教學(xué)重點、難點，無學(xué)術(shù)性錯誤10教學(xué)方法教學(xué)模式表達(dá)學(xué)科特點，獨特新穎，教學(xué)策略使用得當(dāng)15教學(xué)媒體和教具教學(xué)多媒體課件設(shè)計和運用恰到好處15板書設(shè)計合理，能提綱挈領(lǐng)反映教學(xué)內(nèi)容，字體標(biāo)準(zhǔn)、清晰、美觀，布局合理7課堂氣氛講授生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性5教學(xué)儀態(tài)穿著大方，姿態(tài)得體，儀表端莊5教學(xué)語言通俗易懂，普通話準(zhǔn)確，吐字清晰，語言流暢10教學(xué)效果完成目標(biāo)，信息量大，學(xué)有收獲15教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法或教學(xué)設(shè)計有獨到之處，且效果好8評委簽名： 合計得分〔由統(tǒng)計組填寫并簽名〕即席講演評分表指標(biāo)內(nèi)涵要求總分值實際得分講演理念1.理念先進(jìn)、明確、突出52.有獨到的觀念和見解講演內(nèi)容1.內(nèi)容緊扣主題102.核心觀念明確、突出3?材料典型基本能力1.靈活而有效地調(diào)整、組織演講內(nèi)容102.能夠清楚地表達(dá)自己的觀念，沒有科學(xué)性錯誤3.語言流暢、生動、富有感染力4.說明、闡述、論證充分5.時間分配合理整體表現(xiàn)1.思路清晰，重點突出52.儀態(tài)自然3?有見解，有創(chuàng)意評委簽名： 合計得分〔由統(tǒng)計組填寫并簽名〕一、選手上交課件同時附說明文件，列出作品所屬科目使用年級，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類型〔如：課堂演示型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實驗型等〕，課件制作工具，文件的大小，運行環(huán)境〔尤其是系統(tǒng)類型和位數(shù)要求〕的要求等詳細(xì)信息。二、各院系學(xué)生會將對應(yīng)參賽選手作品按選手建立文件夾，統(tǒng)一刻成DVD光盤〔一式兩份〕并附參賽選手名單及課件名稱，按通知規(guī)定時間內(nèi)交由校學(xué)生會整理。課件上交校學(xué)生會后，參賽選手不允許對作品再作改動。三、多媒體課件制作要求〔一〕作品具有實用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦〔Windows7系統(tǒng)，內(nèi)存512MB,〕中能順利運行,無意外中斷；響應(yīng)及時有效，無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求請?zhí)崆案嬷W(xué)生會?！緶剀疤崾尽?.假設(shè)使用flash制作課件，請自行將課件打包成EXE可執(zhí)行文件，比賽不提供獨立播放器。另需設(shè)置舞臺大小，否則可能無法正常播放。數(shù)值設(shè)置參考：比賽課室投影分辨率為1280*1024。2.設(shè)置路徑時，注意將所有資料打包在同一文件夾中再進(jìn)行設(shè)置，防止位置移動而使路徑失效?！捕辰虒W(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能解決教學(xué)中的重點、難點問題；能結(jié)合實際深入淺出地分析問題，具有較強的實用性。〔三〕組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，表達(dá)認(rèn)知規(guī)律。〔四〕作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)表達(dá)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現(xiàn)形式。〔五〕作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新?！擦匙髌访烙^大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級特點，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好?！财摺匙髌贩峡茖W(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤；語言、文字和符號標(biāo)準(zhǔn)。〔八〕不抄襲、剽竊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可向校學(xué)生會或教務(wù)處教師教育科舉報，經(jīng)證實后，取消比賽資格或獲獎資格，通知相關(guān)院系通報批評，并交相關(guān)部門處理?！簿拧硡①惖拿總€課件作品，制作者不超過2人，限本學(xué)院的學(xué)生，不允許跨學(xué)院學(xué)生合作。四、其它未盡事宜，另行通知學(xué)院： 學(xué)生： 專業(yè)及班級： 課件名稱： 結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計教學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能解決教學(xué)中的重點和難點40科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤，語言、文字和符號標(biāo)準(zhǔn)組織結(jié)構(gòu)符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，表達(dá)認(rèn)知規(guī)律，配有適當(dāng)?shù)牧?xí)題和學(xué)習(xí)反饋媒體選擇針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)導(dǎo)航有必要的學(xué)習(xí)幫助與導(dǎo)航，啟發(fā)引導(dǎo)性強，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)性交互方式交互性強，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式操作方便、靈活20可靠性運行可靠穩(wěn)定，無意外中斷可操作性模擬實踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)藝術(shù)性整體風(fēng)格風(fēng)格統(tǒng)、符合學(xué)科與年級特點，色彩協(xié)調(diào)20頁面布局布局合理，層次清晰，簡潔美觀媒體兀素動畫模擬逼真、聲音效果自然原創(chuàng)與創(chuàng)新原創(chuàng)教學(xué)主體內(nèi)容多媒體兀素是作者原創(chuàng)20創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計與功能特色新穎且有創(chuàng)意預(yù)評成績評語簽名日期

學(xué)院： 學(xué)生： 專業(yè)及班級： 課件名稱： 結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計教學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能解決教學(xué)中的重點和難點40科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤，語言、文字和符號標(biāo)準(zhǔn)組織結(jié)構(gòu)符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，表達(dá)認(rèn)知規(guī)律，配有適當(dāng)?shù)牧?xí)題和學(xué)習(xí)反饋媒體選擇針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)導(dǎo)航有必要的學(xué)習(xí)幫助與導(dǎo)航，啟發(fā)引導(dǎo)性強，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)性交互方式交互性強，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式操作方便、靈活16可靠性運行可靠穩(wěn)定，無意外中斷可操作性模擬實踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)藝術(shù)性整體風(fēng)格風(fēng)格統(tǒng)、符合學(xué)科與年級特點，色彩協(xié)調(diào)14頁面布局布局合理，層次清晰，簡潔美觀媒體兀素動畫模擬逼真、聲音效果自然原創(chuàng)與創(chuàng)新原創(chuàng)教學(xué)主體內(nèi)容多媒體兀素是作者原創(chuàng)20創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計與功能特色新穎且有創(chuàng)意講演過程講解演示清晰、邏輯性強，熟練調(diào)控，有效排除干擾10答辯情緒飽滿、親切、自然、準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)決賽成績預(yù)評成績簽名日期

大學(xué)生基本教學(xué)技能競賽項目說明〔僅供參考〕競賽項目作用類型或方法應(yīng)用原則或要領(lǐng)過程講解技能提問技能1?引起注意，激發(fā)興趣2?啟發(fā)思維，主動學(xué)習(xí)3?反饋信息，教學(xué)交流導(dǎo)入技能3?明確學(xué)習(xí)的目的、要求1.問題導(dǎo)入演示技能4?激發(fā)興趣，集中注意力板書技能提綱式板書表格式板書總分式板書圖示式板書強化技能試誤技能3.“陷阱”“迷惑”設(shè)置要恰當(dāng)4?評語要確切、生動

大學(xué)生基本教學(xué)技能競賽評分表附件7-1：講解技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1.講解的結(jié)構(gòu)符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)識的特點152.語言清晰流暢、準(zhǔn)確，語速適中，有感染力153.條理清楚、層次分明、意義連貫完整，表達(dá)學(xué)科的思想方法。154.結(jié)論的得出有充分、具體、恰當(dāng)?shù)淖C據(jù)或例證，分析透徹155.重點突出、強調(diào)準(zhǔn)確有效106.注意反饋和調(diào)控，實現(xiàn)師生間的有效交流107?與其他技能配合恰當(dāng)，講解的整體效果好20合計評價：附件7-2：提問技能評分表課題：執(zhí)教評價項目權(quán)重得分備注1.提問的目的明確、清楚，與課題內(nèi)容聯(lián)系密切152.提問的時機恰當(dāng)，問題具有啟發(fā)性153.問題設(shè)計的層次明顯，難易適度154.提問后能給與學(xué)生思考的時間155.在答復(fù)中，善于應(yīng)變及引導(dǎo)，能適當(dāng)提示和點撥206.與其他技能配合恰當(dāng)，提問的整體效果好20合計評價：附件7-3：導(dǎo)入技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1.導(dǎo)入的目的性明確102?和新課所學(xué)的知識的銜接恰當(dāng)103.導(dǎo)入能激起興趣，激發(fā)學(xué)生思維154.導(dǎo)入方式恰當(dāng)、自然貼切155.導(dǎo)入的時間掌握恰當(dāng)156.導(dǎo)入語言清晰、情感充分157?與其他技能配合恰當(dāng)，導(dǎo)入的整體效果好20合計評價：附件7-4：演示技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1?演示目的明確，裝置交待清楚152.演示裝置布局程序安排合理153.演示現(xiàn)象明顯直觀且可靠154.引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思維，分析歸納正確155.操作標(biāo)準(zhǔn)正確，演示完及時拆除206?與其他技能配合恰當(dāng)，演示的整體效果好20合計評價：附件7-5：

板書技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1.板書設(shè)計形式緊扣教材，能引導(dǎo)思維。152.書寫標(biāo)準(zhǔn)、條理簡潔、注意強化〔合理運用彩筆〕153.板畫簡、快、準(zhǔn)，能激起興趣154.板書板畫與講解結(jié)合恰當(dāng)，速度適宜155.板書的結(jié)構(gòu)、布局合理，字體大小適當(dāng)，便于觀看206.與其他技能配合恰當(dāng)，板書的整體效果好20合計評價：附件7-6：強化技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1.教師采用的強化目的明確102.強化吸引了學(xué)生的注意力和引起學(xué)生參與教學(xué)活動203.強化運用的時機適當(dāng)