《教師職業(yè)道德》考前強化練習試題庫300題（含答案）

PAGEPAGE1《教師職業(yè)道德》考前強化練習試題庫300題（含答案）一、單選題1.師德的靈魂是:A、關(guān)愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A2.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A、生活理想B、人生目標C、職業(yè)理想D、社會實踐答案：C3.方老師和家長聯(lián)系緊密，要求家長每天檢孩子的學習情況，還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯，就把家長請到學校，共謀對策。方老師的做法:A、不可取，不應(yīng)把家長當作教師的“助教”B、不可取，不應(yīng)把教育的責任推卸給家長C、值得提倡，共同教育學生可以增強教育的效果D、值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學有專攻”的優(yōu)勢答案：A4.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實踐性答案：A5.讀書是學習，（）是更重要的學習。A、向人請教B、討論C、實踐D、背誦答案：C6.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A、熱愛學生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個性化教學答案：D7.夏老師工作很努力，教學能力強，業(yè)余時間經(jīng)常自學教育教學理論和專業(yè)知識，但他對教學能力差的同事不屑一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該（）。A、置之不理，繼續(xù)提高自己的教學水平B、反思自己，想辦法改善與同事的關(guān)系C、團結(jié)同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D、減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突答案：B8.一年來，任老師的家人接二連三地生病住院,她每天下班后都要到醫(yī)院去照顧?？墒?，她還是認真地上好每一堂課，耐心地解答學生的困惑。任老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)行為選擇標準是()。A、功利性與超功利性的統(tǒng)一B、生觀性與客觀性的統(tǒng)一C、根本性與確定性的統(tǒng)一D、全局性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一答案：A9.一節(jié)中學歷史課上，教師讓回答：“古希臘和古代中國神話有什么不同”某學生舉手回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國神話比較零散。”你認為教師的以下哪種點評或做法是不恰當?shù)模緼、不錯，你找出了其中一個不同點，大家再說說，還有沒有其它的不同之處？B、你回答的是正確的，說明你認真思考了。下面誰愿意具體說明一下？C、你的回答太不完整了，只有這一個不同嗎？坐下聽聽其他同學的回答。D、回答的很好，認真思考并積極舉手回答問題，提出表揚。答案：C10.()是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。4A、關(guān)心工作B、依法執(zhí)教C、為人師表D、自我監(jiān)督答案：B11.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明孫老師沒有做到（）。A、關(guān)愛學生B、因材施教C、廉潔從教D、嚴謹治學答案：A12.職業(yè)產(chǎn)生的前提是A、勞動B、語言的產(chǎn)生C、社會分工D、剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)答案：C13.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(xùn)答案：C14.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該（）。A、嚴厲批評林老師，責令其立即改正B、耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法C、學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D、尊重林老師的主動權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為答案：B15.體育課上，蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場邊發(fā)呆，便詢問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過!”蘇老師從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了!”于是，蘇老師經(jīng)常開導(dǎo)他，幫他從悲傷中走了出來。對于蘇老師的行為，下列說法正確的是（）。A、偏愛張剛，未能關(guān)注其他同學B、專心教學，不必承擔其他責任C、細心觀察，適時捕捉教育契機D、侵犯隱私，干擾學生私人生活答案：C16.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C17.面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說:“新學年到來了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你們是怎樣的，我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你們有多棒!”這表明班主任()。A、關(guān)愛全體學生B、未能嚴慈相濟C、保護學生隱私D、未能因材施教答案：A18.朱熹說過：“若夫篤行之事，則自修身以至于處事、接物，亦各有要?！彼倪@句話，實際就是在提醒教師應(yīng)當做到：A、教書育人B、關(guān)愛學生C、為人師表D、終身學習答案：C19.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵篈、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳答案：D20.我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次：A、初師、中師、師專、本科B、中師、師專、本科C、幼兒、小學、中學D、以上都不對答案：B21.陶行知先生的名言"捧著一顆心來，不帶半根草去"，說明了教師職業(yè)的（）情懷。A、博愛B、人文C、奉獻D、幸福答案：C22.王老師就下周公開課的教學設(shè)計詢問幾位學生的想法，大家提出了不少令王老師意想不到的好建議。下列現(xiàn)象與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）A、“親其師，信其道”B、“君子博學而日三省乎己”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”D、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”答案：D23.費朗斯·富勒認為教師專業(yè)成長經(jīng)歷了四個階段，其中最成熟的階段是：A、關(guān)注自我B、關(guān)注學生C、關(guān)注生存D、關(guān)注情景答案：B24.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B25.疫情期間，民辦中學王老師出國旅游，學校決定解除聘任合同，不正確的是（）。A、學校在處理前，應(yīng)聽取王老師申請B、學校在處理前，應(yīng)聽取家長委員會意見C、學校在處理前，主管教育部門的批準D、學校在處理前，準許王老師的聽證要求答案：C26.嚴謹治學，最重要的是A、死摳書本B、實事求是C、一視同仁D、虛懷若谷答案：B27.校運會報名時喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽，喜歡跑步的李琪報名參加接力賽。考慮到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽、高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的選擇原則是()。A、目的原則B、功利原則C、關(guān)懷原則D、公正原則答案：B28.甜甜拿著一輛玩具汽車，樂樂也想玩，可是甜甜不給，樂樂就去搶，兩人推打起來，鄧老師看見后，就走過去一把奪過玩具說：“居然還打起來了！誰都不準玩了！”鄧老師的做法（）。A、正確，有利于保護兒童人身安全B、正確，有利于教育樂樂尊重他人C、不正確，不利于培養(yǎng)兒童良好的品行D、不正確，不利于保護樂樂的求知欲答案：C29."師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自A、柳宗元B、韓愈C、歐陽修D(zhuǎn)、蘇軾答案：B30.“道德”二字連用成為一個概念始于:A、荀子B、孟子C、孔子D、老子答案：A31.教師要關(guān)注（）學生的全面發(fā)展。A、優(yōu)秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、殘疾學生答案：C32.在實際的教學過程中，教師往往認為自己已經(jīng)達到了熱愛學生的要求，但是學生卻沒有感受到教師對自己的關(guān)愛產(chǎn)生這一問題最可能的原因是（）。A、教師缺乏耐心B、學生太冷漠C、教師不具有崇高的道德境界D、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧答案：D33.在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使是插圖的一點小瑕疵，都會改過來，這表明尚老師（）。A、誨人不倦B、公正待生C、勤懇敬業(yè)D、廉潔奉公答案：C34.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的：A、能力B、學識C、態(tài)度D、方法答案：C35.教師專業(yè)發(fā)展學校最早產(chǎn)生于：A、英國B、德國C、日本D、美國答案：D36.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是：A、廉潔奉公B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、熱愛學生答案：B37.教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是：A、坐而論道B、知行統(tǒng)一C、養(yǎng)成習慣D、閉門造車答案：B38.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學水平C、教學藝術(shù)D、職業(yè)道德理論答案：A39.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒答案：D40.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應(yīng)該是:A、平等的B、不平等的C、對立的D、互補的答案：A41.初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，入廁時都去踩自己喜歡的小腳印。這說明教師勞動具有：A、長期性B、示范性C、復(fù)雜性D、創(chuàng)造性答案：D42.鐘老師在班上設(shè)立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師()。A、不以分數(shù)為評價學生的唯一標準B、不關(guān)心學生的全面發(fā)展C、不注重與學生家庭密切聯(lián)系D、不主動與教師密切合作答案：A43.陳濤成績不太好，但上課時總是愛舉手回答問題。有時候老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學識笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法（）。A、正確，不得罪每一個學生B、正確，不放棄每一個學生C、不正確，挫傷了其他同學的積極性D、不正確，傷害了其他同學的正義感答案：B44.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?A、《韓非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《詩經(jīng)》答案：C45.《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要樹立（）的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。A、學生第一B、家長第一C、學習第一D、終身學習答案：D46.以官方文件形式對教師是專門的職業(yè)做出明確說明的是：A、1994年《中華人民共和國教師法》B、1986年美國《卡內(nèi)基報告》C、1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D、1995年國務(wù)院《教師資格條例》答案：C47.班上一個學生最近嚴重失眠，李老師與當醫(yī)生的妻子在家里討論如何幫助該生,妻子建議直接到醫(yī)院治療即可，李老師覺得作為教師，還應(yīng)給予該生更多的關(guān)愛。這表明教師的職業(yè)道德特點具有()A、獨特性B、全面性C、穩(wěn)定性D、基準性答案：B48.上課時，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學生在偷偷吃零食，剛開始程老師沒有理會，但這名學生吃了很長時間也沒停下。程老師忍無可忍，便快速走到這名學生跟前，搶過零食扔出窗外。程老師的做法（）。A、恰當，體現(xiàn)教師的嚴格要求B、恰當，符合學習的管理規(guī)定C、不恰當，不應(yīng)簡單粗暴處理問題D、不恰當，不應(yīng)干預(yù)學生個人行為答案：C49.某中學在招聘新教師時，對新老師進行了心理健康測評。依據(jù)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》對該心理健康測評的結(jié)果，下列選項中正確的是()。A、應(yīng)作為教師聘用的重要參考B、應(yīng)作為教師聘用的前提條件C、應(yīng)作為教師聘用的等同內(nèi)容D、應(yīng)作為教師試用的直接依據(jù)答案：A50.終身教育代表人物是法國著名教育家：A、保羅·格朗格B、保羅·朗格朗C、盧梭D、夸美紐斯答案：B51.王老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助。在解決學生成績和紀律問題時，王老師很重視其他任課教師和班主任的意見。這種做法：A、正確，是一種良好的師師互動關(guān)系B、正確，有利于處理好師生關(guān)系C、錯誤，王老師這樣做缺乏主見D、錯誤，教師間缺乏競爭意識答案：A52.教師公正的核心是：A、對同事公正B、對上級公正C、對自己公正D、對學生的公正答案：D53.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是:A、工作關(guān)系B、心理關(guān)系C、道德關(guān)系D、個人關(guān)系答案：A54.臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯誤在于()。A、信息傳遞的時機不對B、在家長群里發(fā)布廣告C、信息傳遞的方式不對D、在家長群里發(fā)信息答案：A55.楊老師經(jīng)常擔心的問題是:"這些內(nèi)容是學生們需要的嗎?"我這樣教，學生能接受嗎?”這表明楊老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是()。A、虛擬關(guān)注階段B、生存關(guān)注階段C、自我更新關(guān)注階段D、任務(wù)關(guān)注階段答案：D56.不屬于教書育人的正確方法的是:A、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式B、積極進行教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量C、嚴格照搬教材D、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去答案：C57.對學生愛之深、恨之切，說明教育愛缺乏（）。A、人道性B、廣泛性C、純潔性D、理智性答案：D58.李老師多次得過全省教學比賽一等獎，35歲就評上了高級職稱。在學校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅持學習，積極參加教學研討，有些同事不理解，認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是（）。A、教師需要不斷提高教育教學水平B、教師發(fā)展首先應(yīng)該考慮團結(jié)協(xié)作C、中學教師不需要深厚的理論知識D、中學教師應(yīng)該合理安排閑暇時間答案：A59.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異？A、對學生一視同仁，一樣要求；B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化；C、在學生之間進行橫向的比較與學習；D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。答案：B60.荀子在《勸學》中寫道：“學不可以已”，他的這句話說明我們要：A、教書育人B、為人師表C、終身學習D、講究學習方法答案：C61.對自己進行生涯設(shè)計的基礎(chǔ)和前提條件是（）。A、以前搞過設(shè)計B、自我反思C、想成為教育專家D、有晉升的機會答案：B62.教師一詞最早見于（）中：“教師者所以學為君也”。A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《中庸》答案：C63.學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當以（）為準則，加強教師的職業(yè)道德教育，提高教師的師德境界和敬業(yè)精神，使教師真正做到熱愛事業(yè)、熱愛學生、為人師表。A、《教師法》B、《教師職業(yè)道德規(guī)范》C、學校規(guī)章制度D、《教育法》答案：B64.（）是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學權(quán)D、獲取報酬待遇權(quán)答案：C65.教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵，猶如泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有：A、表率性B、律己性C、真實性D、平凡性和精神的高尚性答案：D66.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異?A、對學生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。答案：B67.孔子提出“有教無類的主張”，體現(xiàn)師德規(guī)范：A、熱愛學生B、嚴謹治學C、為人師表D、以法執(zhí)教答案：A68.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德標準是（）。A、廉潔從教B、依法執(zhí)教C、愛崗敬業(yè)D、熱愛學生答案：A69.教師在發(fā)展期要解決的矛盾和問題是（）。A、適應(yīng)環(huán)境B、學習基礎(chǔ)知識C、熟練化D、做出創(chuàng)造答案：C70.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?A、創(chuàng)造性B、復(fù)雜性C、長期性D、示范性答案：D71.孫曉波經(jīng)常被王老師在課堂上點名批評:“孫曉波又遲到了”。孫曉波的試卷訂正總是有錯誤"。孫曉波跟同學說:"老師天天訓(xùn)我，讓我很沒面子，我就更要給他添點亂子。"該事例表明王老師應(yīng)該注意()。A、優(yōu)化出分的方法B、重視學生的學習C、加大懲罰的力度D、尊重學生的人格答案：D72.凱爾·桑德斯指出傳統(tǒng)上最古老而典型的三大專業(yè)是：A、牧師、醫(yī)生和教師B、牧師、醫(yī)生和律師C、醫(yī)生、教師和律師D、牧師、醫(yī)生和教師答案：B73.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在:A、教師B、學生C、學校D、學習答案：A74.以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是：A、儀表大方B、興趣廣泛C、意志堅強D、情緒健康答案：A75.()是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。A、教師道德B、教師公正C、教師良心D、廉潔從教答案：B76.教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，指的是：A、他律B、自律C、內(nèi)省D、慎獨答案：B77.教師教學反思的最主要研究視角是：A、以回顧學生的視角進行反思B、通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思C、通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D、以教師的視角對自己的教學進行反思答案：D78.教師是履行（）職責的專業(yè)人員。A、教育教學B、教學管理C、傳授知識D、教學相長答案：A79.在一個學校里，教師之間要善于：A、團結(jié)合作，一致對外B、相互借鑒，共同提高C、各自為政，獨立思考D、相互監(jiān)督，勇于競爭答案：B80.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了：A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D81.教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的（），才能做到因材施教，促進學生的全面發(fā)展。A、成績B、個性C、家庭環(huán)境D、個體差異答案：D82.依靠社會輿論和人的內(nèi)心信念來維持的調(diào)整人們相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和是（）。A、道德B、社會習俗C、社會倫理D、法律答案：A83.優(yōu)秀教師的前提是：A、合格教師B、教育教學能手C、專家型教師和學者型教師D、教育家型教師答案：A84.優(yōu)秀教師的最高層次是：A、合格教師B、教育教學能手C、專家型教師和學者型教師D、教育家型教師答案：D85.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是:A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D86.現(xiàn)時代，顯著體現(xiàn)學校變革的特點是：A、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變；B、教師專業(yè)化發(fā)展納入改革計劃，不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升；C、教師教學方式方法的轉(zhuǎn)變；D、學生的思想轉(zhuǎn)變；答案：B87.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該:A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長答案：C88.一個民族進步的靈魂，國家興旺發(fā)達的不竭動力是：A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、教育D、人才答案：B89.推動教師熱愛本職工作的力量源泉是:A、熱愛學生B、熱愛事業(yè)C、熱愛家庭D、熱愛社會答案：A90.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須：A、積極參加社會實踐B、學習學科專業(yè)知識C、提高教育教學技能D、加強與社區(qū)合作溝通答案：A91.教師發(fā)展的自我評價又稱：A、教師反思評價B、教師自我評價C、自我反思評價D、自我發(fā)展評價答案：A92.下列表述中蘊含的教師倫理范疇與其他三項不同的是：A、要成為孩子真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們B、凡是不能為愛他的人活著的人，就根本不可能成為真正的教育者C、培養(yǎng)兒童的公正品德時，教師在對待他們的態(tài)度上也應(yīng)該是公正的D、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格或其智慧都不能充分自由地發(fā)展答案：C93.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須：A、嚴謹治學B、實事求是C、與時俱進D、理論聯(lián)系實際答案：A94.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是:A、教學相長，相互尊重B、樂教善教，講究教法C、嚴于律己，為人師表D、有教無類，教書育人答案：A95.教師的任何教育行為都要受（）的影響。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念答案：D96.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎：A、對立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B97.吳老師教學經(jīng)驗豐富，同事們經(jīng)常向他取經(jīng)。他并不滿足現(xiàn)狀，堅持積極了解所教學科的前沿知識，不斷創(chuàng)新。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是()。A、“不能正其身，如正人何?”B、“后生可畏，焉知來者之不如今也?”C、”可與言終日而不倦者,其惟學乎!"D、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。答案：C98.一位家長抱怨：“李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批評一頓，還經(jīng)常讓我們到學校聽他訓(xùn)話?！崩罾蠋煹淖龇ǎǎ?。A、錯誤，教師應(yīng)該與學生家長平等B、錯誤，教師應(yīng)對學生發(fā)展負全責C、正確，家長要配合學校教育學校D、正確，教師應(yīng)主動尋求家長支持答案：A99."為人師表"的教師職業(yè)道德內(nèi)容是由教師勞動具有的（）特點決定的。A、高尚性B、復(fù)雜性C、創(chuàng)造性D、示范性答案：D100.歷史課上，教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“項羽真是個大傻瓜!”此時教師恰當?shù)奶幚矸绞绞?)。A、批評學生擾亂秩序B、視而不見繼續(xù)上課C、引導(dǎo)學生展開討論D、要求學生不亂說話答案：C101.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是：A、廉潔從教B、熱愛學生C、銳意創(chuàng)新D、依法執(zhí)教答案：D102.蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（）。A、推薦學生參加輔導(dǎo)班，促進學生全面發(fā)展B、堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由C、提供學生的聯(lián)系方式，同時推薦學生參加輔導(dǎo)班D、僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導(dǎo)班答案：B103.王明同學成績不好，跟夏老師關(guān)系很緊張。一天，王明悄悄在黑板上寫了“夏某某是個大笨蛋!”夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當著全班同學的面向自己做深刻檢討。夏老師的行為（）。A、正確，有利于遏制其他同學的類似行為B、正確，應(yīng)該維護教師的尊嚴和威信C、不正確，不應(yīng)該對此類學生如此寬容D、不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系答案：D104.表達了教師追求真理、探索真理、保衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)是：A、團結(jié)協(xié)作B、愛崗敬業(yè)C、為人師范表D、嚴謹治學答案：D105.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是：A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A106.（）的關(guān)系是教師勞動過程中最基本的人際關(guān)系，是構(gòu)成學校教育教學的基礎(chǔ)。A、學生與學生B、學生與教師C、教師與家長D、教師與教師答案：B107.教師職業(yè)形成的現(xiàn)實前提條件是：A、知識的積累和傳遞B、教育活動的出現(xiàn)和學校教育的存在C、社會生產(chǎn)力的發(fā)展D、腦力勞動和體力勞動的分工答案：C108.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說明教師良心具有：A、公正性B、穩(wěn)定性C、內(nèi)隱性D、廣泛性答案：C109.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，從教師的角度來說可以理解為:A、走路身體一定要端正B、教師不需要教育學生，學生自然會學好C、對學生下命令一定要正確D、教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響答案：D110.教育學生的感情基礎(chǔ)是：A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B111.言行一致，表里如一說明了為人師表（）。A、蘊含著真B、飽含著善C、表達著美D、蘊含著人道性答案：A112.美國學者伯克認為，“教師專業(yè)發(fā)展”這個概念的基本假設(shè)是：A、教師需要穩(wěn)定的發(fā)展B、教師需要職業(yè)化的發(fā)展C、教師需要持續(xù)的發(fā)展D、教師需要不斷創(chuàng)新的發(fā)展答案：C113.《禮記》曾講：“師者也，教之以事而喻諸德也”。教師不僅要用自己淵博的見識，扎實的專業(yè)知識教育學生同時也要幫助學生養(yǎng)成良好的道德品行。這說明教師在工作中應(yīng)（）A、堅持教書與育人相統(tǒng)一B、堅持言傳和身教相統(tǒng)一C、堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一D、堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一答案：A114.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是：A、孟子的觀點B、朱熹的觀點C、王陽明的觀點D、程頤的觀點答案：A115.（）對于學生的心靈塑造及正確價值觀的形成具有重要作用，有利于營造良好的教育環(huán)境，提升教師威信。A、教師公正B、教師榮譽C、教師良心D、教師義務(wù)答案：A116.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A、情感關(guān)系B、師生關(guān)系C、倫理關(guān)系D、教學關(guān)系答案：B117.學生曉齊連續(xù)幾天沒有按時上交數(shù)學作業(yè)，李老師主動與家長聯(lián)系，了解情況后提出優(yōu)化家庭學習環(huán)境的具體建議。李老師的做法體現(xiàn)的家校合作要求是()A、教師應(yīng)承擔對家庭教育的管理職責B、學校教育應(yīng)保持根本利益的一致性C、家庭教育應(yīng)成為學校教育的延伸D、家長應(yīng)服從教師的教育要求答案：B118.荀子說""師術(shù)有四,而博習不與焉.尊嚴而憚,可以為師；耆艾而信,可以為師；誦說而不陵不犯,可以為師；知微而論,可以為師"他提出為師的四個條件，實際就是:A、社會道德B、師生關(guān)系道德C、教學道德D、處世道德答案：C119.五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參加暑假培訓(xùn)的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么!”這表明胡老師缺乏：A、終身學習的理念B、熱愛學生的情懷C、誨人不倦的品格D、嚴謹教學的精神答案：A120.教師專業(yè)化發(fā)展經(jīng)歷那幾個階段：A、非專門化——專門化——專業(yè)化B、專門化——非專門化——專業(yè)化C、專業(yè)化——專門化一一非專門化D、非專門化一—專業(yè)化——專門化答案：A121.老師為了提高教學成績，要求全班學生必須購買她指定的輔導(dǎo)用書，下列選項中，關(guān)于孫老師的做法描述正確的是()。A、孫老師是在行使指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展的權(quán)利B、孫老師的行為符合自由選擇的教科書的規(guī)定C、孫老師違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定D、師德規(guī)范允許這樣的行為。答案：C122.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于：A、自我防御B、自我激勵C、暗示D、心理換位答案：C123.某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）。A、不正確，不利于取得家長信任B、不正確，不符合家校溝通要求C、正確，符合嚴慈相濟的要求D、正確，符合廉潔從教的要求答案：D124.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、理想信念B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績答案：C125.某校實施了“師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到()。A、尊重同行，等蔣老師請教時才進行指導(dǎo)B、主動指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學方案C、推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正D、充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經(jīng)驗答案：B126.教師成熟的最佳年齡是（）。A、20——30歲B、30——40歲C、41——60歲D、41——50歲答案：C127.朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。A、為人師表B、終身學習C、愛崗敬業(yè)D、關(guān)愛學生答案：B128.校長常常給新教師講：“只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課；只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學生聽見你的諄諄教導(dǎo)，這樣才配得上‘人類靈魂工程師’的稱號?！边@句話表明，作為一名人民教師，應(yīng)當做到：A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學生D、終身學習答案：B129.（）是學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A、財產(chǎn)權(quán)B、名譽權(quán)C、人身權(quán)D、受教育權(quán)答案：D130.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯C、嚴以律已，以誠待人D、學習先進，不斷反思答案：B131.曾老師是某中學一名新任老師，因相貌出眾贏得班上部分女學生好感，遂私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，密切往來，曾老師的做法不符合（）要求。A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學生C、教書育人D、為人師表答案：D132.（）是教師職業(yè)道德的目標范疇。A、職業(yè)義務(wù)B、職業(yè)良心C、職業(yè)公正D、職業(yè)幸福答案：D133.晚自習時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是在遞情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。A、明察秋毫，及時引導(dǎo)學生B、有親和力，巧妙杜絕早戀C、方法粗暴，侵犯學生隱私D、工作武斷，傷害學生自尊答案：D134.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師:A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D、以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。答案：C135.李麗同學的爸爸跟學校校長是好朋友，班主任知道后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學中給李麗更多的機會回答問題，并讓其擔任班長。班主任的行為（）。A、有利于促進家校合作B、有利于履行班主任職責C、影響了其他學生的成長D、影響了校長的廉潔從教答案：C136.教師良心是教師在教育教學實踐過程中，通過履行教師義務(wù)而形成的職業(yè)道德的（）。A、服務(wù)意識B、自覺意識C、奉獻意識D、公共意識答案：B137.學生不是接受知識的“容器”，而是未來文明的：A、傳承者B、創(chuàng)造者C、發(fā)起者D、評價者答案：B138.古人把教師的職責歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是：A、傳承和弘揚B、改革和發(fā)展C、實踐和創(chuàng)新D、教書和育人答案：D139.“教學成長=經(jīng)驗+反思”的提出者是：A、伯頓B、馬斯洛C、波斯納D、赫爾巴特答案：C140.能體現(xiàn)傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是:A、躬自厚而薄責于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學而時習之D、見賢思齊答案：A141.每次實施新的教學設(shè)計之后，彭老師都會問自己：“有沒有必要？是不是最好？能不能改進？要不要調(diào)整？”，這說明彭老師：A、善于自我反思B、善于自我激勵C、缺乏教育自信D、缺乏學習方法答案：A142.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B143.學生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法（）。A、正確，有利于維護課堂教學秩序B、錯誤，不能對學生實施體罰或變相體罰C、正確，這是教師懲戒學生的權(quán)利D、錯誤，對學生的體罰應(yīng)當適度答案：B144.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B145.某中學曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學生核對一下答案，曾老師的做法（）。A、合理，可以提高教學效率B、不合理，教師應(yīng)認真批改作業(yè)C、合理，可以促進學生自學D、不合理，增加了學生課后負擔答案：B146.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了：A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D147.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是:A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：A148.并不富裕的汪老師時常資助一些家庭經(jīng)濟困難的學生，鼓勵他們克服困難，在學習上給予他們實的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到：A、長善救失B、嚴慈相濟C、因材施教D、關(guān)愛學生答案：D149.教師要因人而宜、因材施教，這是由教師勞動對象的（）決定的。A、未成熟性B、差異性C、主動性D、向師性答案：B150.現(xiàn)在有的教師暗示家長或?qū)W生，或明著向家長索要財物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學生。這樣的教師違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A、終身學習B、愛崗敬業(yè)C、廉潔從教D、關(guān)愛學生答案：C多選題1.十八大報告指出：要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強（）教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個人品德答案：ABCD2.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A、謙虛和藹B、居高臨下C、尊重理解D、一視同仁答案：ACD3.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A、聰慧B、敏捷C、自尊D、自信答案：CD4.對于關(guān)愛學生，下列說法正確有：A、恨鐵不成鋼，對犯錯的要進行嚴加懲罰，對于錯誤較嚴重的可以適當采用體罰的方式。B、對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C、對有“發(fā)展前途”的學生多加關(guān)注，其他的同學順其自然，保證其不犯大的錯誤就好D、關(guān)愛所有學生，不因其性別、家庭狀況、學生成績好壞等而有所偏好答案：BD5.素質(zhì)教育的改革目標，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。要求教師順應(yīng)素質(zhì)教育改革，并提出了更高的要求。主要體現(xiàn)在哪幾個方面：A、素質(zhì)教育要求教師具有更高的師德境界B、素質(zhì)教育要就教師具有更加優(yōu)秀的知識結(jié)構(gòu)C、素質(zhì)教育要求教師具有更加全面的專業(yè)能力D、素質(zhì)教育要求教師具備很強的獨立性答案：ABC6.教師要正確處理個人與他人的關(guān)系，就要做到（）。A、處處維護個人利益B、尊重他人的正當利益C、主動關(guān)心他人D、尊重他人答案：BCD7.道德的作用形式主要有：A、社會輿論B、傳統(tǒng)習俗C、國家機器D、內(nèi)心信念答案：ABD8.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有:A、學而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省C、教學相長，相互尊重D、立志樂道，甘于奉獻等答案：ABCD9.教師職業(yè)道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據(jù)社會或階級和教師職業(yè)的實際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中（）。A、是整個體系的核心和精髓B、屬于一般層次C、居于主導(dǎo)地位D、處于基礎(chǔ)地位答案：AC10.廉潔從教的內(nèi)容包括A、堅持高尚情操B、發(fā)揮奉獻精神C、自覺抵制社會不良風氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD11.在我國現(xiàn)實的社會主義道德評價中，只有依據(jù)工人階級的階級利益，按照（）的道德要求去評價人們的行為，才能真正判明道德上的善惡。A、資本主義B、集體主義C、社會主義D、共產(chǎn)主義答案：CD12.近代教育家陶行知提出：A、要學生做的事，教職員躬親共做B、要學生學的知識，教職員躬親共學C、要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D、要學生完成的作業(yè)，教職員先完成答案：ABC13.習近平總書記曾對廣大教師作出明確指示，要求廣大教師做學生的“四個引路人”，“四個引路人”包括做：A、學生錘煉品格的引路人B、學生奉獻祖國的引路人C、學生適應(yīng)社會的引路人D、學生創(chuàng)新思維的引路人E、學生學習知識的引路人答案：ABDE14.廉潔從教的內(nèi)容包括：A、堅持高尚情操B、發(fā)揮奉獻精神C、自覺抵制社會不良風氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD15.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括：A、不貪學生及家長的錢物B、不貪占公共和他人的錢物C、不利用補課之機收受財物D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC16.下列哪些屬于違法、犯法的行為？A、教師適當懲罰學生B、教師采用各種方式體罰學生C、教師私拆私扣學生的信件D、教師批評犯錯誤的學生答案：BC17.《教師專業(yè)標準》中確定基本內(nèi)容中包括哪幾個維度？A、教師職業(yè)理念與師德B、專業(yè)知識C、專業(yè)能力D、專業(yè)理想答案：ABC18.教師尊重家長的正確方式方法包括:A、學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B、主動聯(lián)系及時溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D、聽取建議積極配合答案：BD19.教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師與（）相互關(guān)系的行為規(guī)范。A、他人B、集體C、社會D、學校答案：ABC20.教師進行職業(yè)道德學習時。應(yīng)遵循的原則有：A、堅持他律為主，自律為輔B、既要繼承，又要創(chuàng)新C、堅持個人和社會結(jié)合D、堅持動機和行為的統(tǒng)一答案：BCD21.教師尊重學生家長的正確方式不包括（）。A、學生犯錯讓家長來校懲罰B、將“搗蛋生”讓家長領(lǐng)回家C、聽取建議積極配合D、主動聯(lián)系及時溝通答案：AB22.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手：A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀答案：ABCD23.從教育對象中汲取營養(yǎng)，教師要做到:A、對學生要有正確的態(tài)度B、看學生的日志洞悉秘密C、主動交往成為學生的“哥們”D、主動了解學生的心聲答案：AD24.教師專業(yè)化的必要性包括：A、教師專業(yè)化是世界教師教育的發(fā)展趨勢和潮流；B、教師專業(yè)化是實施科教興國戰(zhàn)略的需要；C、教師專業(yè)化是為了教師自身發(fā)展的需要。D、以上都不正確答案：AB25.批評是對學生品行的評價，懲罰是評價的輔助手段，下列關(guān)于運用懲罰時應(yīng)注意的問題，正確的有：A、懲罰的目的是教育學生B、懲罰時，應(yīng)針對學生的學習成績，而不應(yīng)因道德過失而懲罰學生C、懲罰應(yīng)做到客觀公正為法適當D、必須遵循教育性原則以最小的投入獲得最大的教育效果答案：ACD26.中小學教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題：A、師德問題B、專業(yè)素養(yǎng)問題C、性別不均衡D、結(jié)構(gòu)老齡化答案：AB27.教師公正對學生的學習積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在兩個方面，即：A、對學生心理B、對學生生理C、對學生個體D、對學生集體答案：CD28.教書育人作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，是由（）所決定的。A、教師的個人需要B、教師職業(yè)的本質(zhì)特征C、教師的職責D、教師法答案：BC29.廉潔從教是為師立教的根本，因為只有廉潔（）A、教師的人格才具有可信性B、教師才能保持教育公正性C、教師才具有道德上的感召力D、教師才能得到人們的同情答案：ABC30.下列教師的哪些行為違反了依法執(zhí)教的要求A、學生因違反紀律被趕出教室B、因?qū)W生遲到、未完成作業(yè)或家長為未簽字而不允許學生上課C、諷刺、挖苦學生；侮辱、謾罵學生D、私拆學生信件答案：ABCD31.要引導(dǎo)人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關(guān)系，提倡（），發(fā)揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。A、同情人B、尊重人C、關(guān)心人D、理解人答案：BCD32.尊重學生人格和受教育的平等權(quán)利，教師要做到：A、支持優(yōu)秀生的所有想法B、客觀公正的看待學生C、懲罰差生的所有錯誤D、以平等的態(tài)度對待學生答案：BD33.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫:A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D、即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。答案：ABCD34.教師對學生的影響不僅全面地貫穿于學生整個受教育過程的始終，而且影響學生一生。教師的思想、知識、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教學中對學生的滲透性影響是難以估量的。A、衣著打扮B、言行舉止C、個性品質(zhì)D、相貌形體答案：BC35.下列屬于體罰學生的情形是：A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫100遍。B、王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔3天。C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈。D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習5次。答案：ABC36.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法：A、符合按勞取酬、多勞多得的社會主義分配原則。B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。D、侵犯學生的休息權(quán)答案：BD37.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A、尊重勞動B、尊重知識C、尊重人才D、尊重創(chuàng)造答案：ABCD38.學生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A、行為美B、形象美C、心靈美D、衣著美答案：AC39.加強教師道德修養(yǎng)的意義包括：A、有利于形成優(yōu)厚的薪酬制度B、有利于做好教育工作C、有利于教師道德品德的完善D、有利于弘揚社會主義風尚答案：BCD40.在道德品質(zhì)的構(gòu)成中，道德認識、（）都屬于道德意識領(lǐng)域，屬于精神化的東西，還沒有客觀化、物質(zhì)化。A、道德意志B、道德信念C、道德行為D、道德情感答案：ABD41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進行的自我鍛煉、（）的過程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨答案：ABC42.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用：A、傾訴B、哭泣C、運動D、大笑答案：ABCD43.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？:A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。答案：ABCDE44.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？A、利用家長B、排斥家長C、指使家長做事D、讓家長批改作業(yè)答案：ABCD45.教師職業(yè)道德對以下哪些關(guān)系有調(diào)節(jié)作用？（）A、教師與同事的關(guān)系B、教師與其自身的關(guān)系C、教師與學生的關(guān)系D、教師與家長的關(guān)系答案：ABCD46.教師與學生溝通的原則是：A、尊重學生B、理解學生C、真誠對待學生D、以成績作為切入點答案：ABC47.我們教師在表揚時要講究藝術(shù)，注意：A、表揚學生的行為，不表揚學生的人格B、和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較C、表揚不能太廉價或過度D、公開與私下表揚雙管齊下答案：CD48.師者人之楷模，由于青少年學生具有（）特點，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此教師應(yīng)嚴于律己，以身作則。A、自律性B、向師性C、模仿性D、可塑性答案：BCD49.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的負責。他的這種做法：（）A、履行了教師的權(quán)利B、沒有認真履行教師的義務(wù)C、沒有認真履行教師的職責D、沒有落實教育教學任務(wù)答案：BCD50.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？A、具有鮮明時代特色的思想B、具有鮮明時代特色的流行文化C、具有鮮明時代特色的觀念D、具有鮮明時代特色的道德意識等答案：ACD51.教師與學生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種:A、垂視B、漠視C、斜視D、怒視答案：ABCD52.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案：ABCE53.一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結(jié)果有2名學生入選。當2名學生要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”該班主任的做法：A、符合教師職業(yè)道德要求B、違反了教師職業(yè)道德規(guī)范C、體現(xiàn)了教師靈活解決問題、教育學生的能力D、傷害了學生的心靈，不利于學生健康成長答案：BD54.教育威信形成的途徑有：（）。A、第一印象的建立B、學校教育教學實踐活動C、日常的師生交往D、使學生懼怕教師答案：ABC55.教師專業(yè)化在本質(zhì)上強調(diào)的是成長和發(fā)展的歷程具體包括三個層次：A、是指教師個體的專業(yè)水平提高的過程；B、是指教師群體的專業(yè)水平提高的過程；C、是指教師職業(yè)的專業(yè)地位的確立和提升的過程。D、三個層次相互獨立、互不相關(guān)，教師專業(yè)化是個人發(fā)展過程答案：ABC56.教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好（）。A、與社會其他成員的關(guān)系B、親友關(guān)系C、與學生家長的關(guān)系D、家庭關(guān)系答案：ABD57."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是：A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B、只表揚不批評C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D、發(fā)揮人的主體性答案：ACD58.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在：A、得到學生及其家長的饋贈B、愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)C、愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件D、愛學生是獲得教學效果的基礎(chǔ)答案：BCD59.以下哪些被認為是教師專業(yè)發(fā)展的途徑：A、在職教育B、教學實踐C、校本培訓(xùn)D、教學反思答案：ABCD60.教師的愛應(yīng)當是理智的，而不是盲目的。關(guān)愛學生就是要用（）搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁，從而達到教育的目的，獲得教育的成功。A、“嚴愛”B、“寵愛”C、“慈愛”D、“友愛”答案：ACD61.在我國，教師的在職教育主要包括：A、脫產(chǎn)進修B、遠程教育C、參加培訓(xùn)、講座D、校本培訓(xùn)答案：ABCD62.教師應(yīng)具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)，下列屬于教師應(yīng)具備的是:A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、一般知識答案：ABCD63.教師職業(yè)道德的養(yǎng)成是不斷提高自我道德修養(yǎng)的過程，對于教師職業(yè)道德的管理，下列說法正確的包括：A、將教師職業(yè)道德的相關(guān)要求變成明確的法律條文B、建立有效的教師職業(yè)道德約束機制C、建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲機制D、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機制答案：ABCD64.終身學習是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要要求。教師的學習內(nèi)容有:A、更新知識B、更新教育教學觀念C、更新教育教學方法和手段D、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力答案：ABCD65.下面有關(guān)教師為人師表的表述正確的是A、為人師表具有鮮明的示范性B、為人師表具有突出的嚴謹性C、為人師表具有較弱的激勵性D、為人師表缺乏可操作性答案：AB判斷題1.師德是教師職業(yè)道德的簡稱，職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。A、正確B、錯誤答案：A2.教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。A、正確B、錯誤答案：B3.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域。A、正確B、錯誤答案：B4.初任教師是指取得教師資格證書，被學校聘用并開始從事教學工作的第一年的中小學教師，包括長期聘用的正式教師和臨時聘用的代課教師。A、正確B、錯誤答案：A5.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。A、正確B、錯誤答案：B6.孔子說："少成若天性，習慣如自然"?？梢姡缙诩彝ソ逃菍W校教育的基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A7.為適應(yīng)新課程的教師角色轉(zhuǎn)換必須由“跨學科型”向“單一學科型教師”教師轉(zhuǎn)變。A、正確B、錯誤答案：A8.教師專業(yè)自主權(quán)是指教師在教育教學活動過程中自主決策的權(quán)力，是指教師作為主體，在遵循社會、教育規(guī)范及精神規(guī)律的前提下，自由地選擇教育行為，并不斷的追求自我超越境界的教育自主的權(quán)利。A、正確B、錯誤答案：A9.教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態(tài)度。A、正確B、錯誤答案：A10.教師應(yīng)該把學生都看作可變化之人，可塑造之人。A、正確B、錯誤答案：A11.教師發(fā)展與學生發(fā)展是相互依存、相互促進的關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A12.師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。A、正確B、錯誤答案：A13.老子所說："是以圣人之言曰：我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸"。在這里，"無為"、"好靜"、"無事"、"無欲"等，對老師來說就是清靜無為，讓學生放任自流。A、正確B、錯誤答案：B14.教師只有成為“人之模范”，才會贏得學生的尊敬。A、正確B、錯誤答案：A15.教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學習者、創(chuàng)新者和合作者。A、正確B、錯誤答案：A16.教師反思就是對自己的教育教學行為進行不斷地批判。A、正確B、錯誤答案：B17.專業(yè)通常指“一群人在從事一種需要專門技術(shù)之職業(yè)，這種職業(yè)需要特殊的智力來培養(yǎng)和完成，其目的在于提供專門性的社會服務(wù)”。A、正確B、錯誤答案：A18.只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。A、正確B、錯誤答案：A19.反思與思考沒有本質(zhì)區(qū)別。A、正確B、錯誤答案：B20.教師尊重家長，有利于教書育人工作順利的開展。A、正確B、錯誤答案：A21.教師的良好人格是一種對學生有著直接影響的教育因素。A、正確B、錯誤答案：A22.校本培訓(xùn)是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式。A、正確B、錯誤答案：A23.當代家長望子成龍心切，為了給孩子更好的明天，心甘情愿地出錢為自己的孩子向老師尋求關(guān)照也是無可厚非的。A、正確B、錯誤答案：B24.“親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對學生品德形成起催化和激勵作用的寫照。A、正確B、錯誤答案：A25."愛崗敬業(yè)"，就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。A、正確B、錯誤答案：A26.信任是接納的前提，如果我們不信任學生，根本無法做到從內(nèi)心接納。A、正確B、錯誤答案：A27.一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。A、正確B、錯誤答案：A28.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。A、正確B、錯誤答案：B29.學生的成長是需要等待的。A、正確B、錯誤答案：A30.只要不違法，教師利用學生家長關(guān)系謀點私利是可以的。A、正確B、錯誤答案：B31.做一名優(yōu)秀的人民教師，只要具備淵博的知識就可以勝任。A、正確B、錯誤答案：B32.教師為提高教學成績，可以宣傳動員學生到校外教學機構(gòu)補習提高。A、正確B、錯誤答案：B33.專業(yè)化則是指一個普通的職業(yè)群體在一定時期內(nèi)，逐漸符合專業(yè)標準、成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。A、正確B、錯誤答案：A34.教師必須由課程規(guī)范的復(fù)制者轉(zhuǎn)換為新課程的創(chuàng)造者、設(shè)計者和批評者。A、正確B、錯誤答案：A35.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征。A、正確B、錯誤答案：B36.真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A37.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。A、正確B、錯誤答案：B38.教師的職業(yè)道德不應(yīng)該有條職業(yè)“底線”。A、正確B、錯誤答案：B39.社會對于學校所寄予的期望也會以多種方式影響到教師及其專業(yè)發(fā)展。社區(qū)的目標、道德標準、價值觀、期望與要求都將對學校及教師產(chǎn)生影響。A、正確B、錯誤答案：A40.所謂專業(yè)自主權(quán)是指專業(yè)成員不受專業(yè)外勢力的控制與限定，有權(quán)做出“自主的”職業(yè)判斷。A、正確B