莆田市中考語(yǔ)文試題及答案（word版）

/莆田市2019年中考語(yǔ)文試題及答案（word版）內(nèi)容預(yù)覽：2019年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷（總分：150時(shí)間：120分鐘）一、口語(yǔ)交際（聽(tīng)說(shuō)）(10分)1、聽(tīng)寫(xiě)。（請(qǐng)注意聽(tīng)錄音，然后用楷體字或行字把這九個(gè)字規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡田字格。）（2分）2、聽(tīng)一則關(guān)于“莆仙待客之道”的介紹，完成下面填空題。（3分）（1）莆仙人招待第一次上門(mén)的客人一般會(huì)煮一碗_______。（2）莆仙人招待遠(yuǎn)客一般用_______。（3）莆仙人招待稀客或貴客除了采用以上兩種接待規(guī)格處，通常晚上還要_______。3、聽(tīng)一場(chǎng)對(duì)話，回答問(wèn)題。（5分）（1）對(duì)話中討論的話題是什么？（2分）答：________________________________。（2）聽(tīng)了這場(chǎng)對(duì)話，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3分）答：___________________________________。二、閱讀（70分）（一）古詩(shī)文背誦。（10分）4.名句默寫(xiě)（選填10處即可）（10分）（1）問(wèn)君何能爾，_________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）天街小雨潤(rùn)如酥，____________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，____________________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）__________________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）_______________，____________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(6)人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（7）杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的兩句詩(shī)是：____________，___________。（8）如果人人都能為他人著想，做到“______________，_______________?！保ā?lt;論語(yǔ)>十則》），那么，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（9）請(qǐng)你把所給詩(shī)句的最后一個(gè)字作為銜接句的第一個(gè)字，進(jìn)行“古詩(shī)接力”（五言、七言均可）：力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海______________，______________。（二）閱讀下面文言文，完成5-8題。（18分）送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）（1）錄畢，走送之（2）既加冠，益慕圣賢之道（3）四支僵勁不能動(dòng)（4）主人日再食6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（６分）（1）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家。____________________________________________________（2）則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。___________________________________________________7、作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么，作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪三個(gè)方面的困難？請(qǐng)根據(jù)文意概括。（６分）答：________________________________________________。8、作者在求學(xué)的過(guò)程中為什么能做到勤奮刻苦？請(qǐng)用文中的句子作答。（4分）答：______________________________________________。（三)閱讀下文，完成10-11題（10)食品添加是“罪魁禍?zhǔn)住眴峤?，“牛肉膏”“染色饅頭”“瘦肉精”等食品安全事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注，因“病灶”與其含有的一些添加物有關(guān)，一些消費(fèi)者將矛頭指向食品添加劑，認(rèn)為食品添加劑是“罪魁禍?zhǔn)住薄ｋS著食品添加劑在食品中大范圍使用，“什么才能吃”頗令消費(fèi)者頭疼。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，盡管部分食品安全事件的確與食品添加劑有關(guān)，但應(yīng)正確區(qū)分“食品添加劑”與“非食用物質(zhì)”，不能因“劑”廢食。一些專(zhuān)家表示，談“劑”色變沒(méi)有必要，建議有關(guān)部門(mén)加大科普力度，提升公眾有關(guān)食品添加劑的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)完善食品添加劑相關(guān)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)與食品安全監(jiān)管體制衛(wèi)生部最新發(fā)布的《食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單》，共包含47種“違法添加的非食用物質(zhì)”和22種“易濫用食品添加劑品種”，明確將“食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)”與“食品中可能濫用的食品添加劑”區(qū)別開(kāi)來(lái)，比如吊白塊、蘇丹紅、三聚氰胺等一度成為重大食品安全事件的“元兇”，其實(shí)是違法添加的非食用物質(zhì)，而非食品添加劑。“現(xiàn)實(shí)生活中，容易將非食用物質(zhì)和食品添加劑弄混，將三聚氰胺等導(dǎo)致的食品安全事故歸咎于食品添加劑濫用，這種認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的?！睂?zhuān)家表示，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)加深了公眾對(duì)食品添加劑的誤解，而食品添加劑本身應(yīng)該說(shuō)是好東西，其對(duì)食品工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)不可估量。不應(yīng)讓食品添加劑成為非法添加物如三聚氰胺、蘇丹紅等的“替罪羊”。據(jù)衛(wèi)生部網(wǎng)站資料顯示，食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學(xué)合成或者天然物質(zhì)。因此，現(xiàn)代食品工業(yè)不能沒(méi)有食品添加劑。業(yè)內(nèi)人士指出，有了添加劑才會(huì)有色香味俱全的食品，從田間到餐桌的飯菜才得以延長(zhǎng)保存時(shí)間、保存營(yíng)養(yǎng)成分。只有國(guó)家公布的，才能稱作食品添加劑，而且只要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)使用，配方科學(xué)，劑量適當(dāng)，就不會(huì)有危害。若將食品添加劑一棒子打死，現(xiàn)代生活只能退回原始社會(huì)，雖然純天然的食品沒(méi)有添加劑，但易變質(zhì)，進(jìn)而易引發(fā)食物中毒，并且浪費(fèi)糧食資源。（選自2019年5月18日《湄洲日?qǐng)?bào)》，有刪改）９、食品添加劑有哪些作用？（４分)答：_________________________________________。10、本文認(rèn)為應(yīng)該如何正確看待食品添加劑和非食用物質(zhì)？（6分)答：__________________________________。（四）閱讀下文，完成11-15題（22分）時(shí)間在頭發(fā)里行走遲子建墻上的掛鐘，曾是我童年最?lèi)?ài)看的一道風(fēng)景，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺(jué)得左右搖擺的鐘擺，就是一張可以對(duì)所有人發(fā)號(hào)施令的嘴，它說(shuō)什么，我們就得乖乖地聽(tīng)。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺(jué)…雖然說(shuō)，有的時(shí)候，我們還沒(méi)睡夠不想起床，我們?cè)趹敉獾脑鹿庀逻€沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)，“都幾點(diǎn)了，還不起床”，要么就是“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去！”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想象中，它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它也是溫情的，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂(lè)，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩?zhèn)€盡興，可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢(qián)，想著用這錢(qián)可以買(mǎi)糖果來(lái)甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾……我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，它不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步，它的腳是世界上最能經(jīng)得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽(tīng)它前行的聲音，總是一個(gè)節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。我上初中以后，手表就比較普及了，我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“滴答”“滴答”的聲音不絕于耳。所以，手表里的時(shí)間總給我們一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆](méi)有聲色而少了幾分氣勢(shì)，這樣的時(shí)間仿佛也沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重，所以明明到了上課時(shí)間我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了，項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng)；臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映；玩具里放置著時(shí)間，時(shí)間就有了幾分游戲的成分；至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間……時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了……十幾年前的一天，我第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡，我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛，我知道，時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我明白，時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵――魚(yú)尾紋；時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂；讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡；讓一座老屋逐漸地駝了背…時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人在瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧髦耐恋厣希业淖娓?、外祖父和父親，就這樣，讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能再清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影……他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著，在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中……現(xiàn)在，我終于明白，掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間，只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中：在漲了又枯的河流中；在小孩子戲耍的笑聲中；在花開(kāi)花落中；在侯鳥(niǎo)的一次次遷徙中；在我們歲歲不同的臉龐中；在桌子椅子不斷增添的新的劃痕中；在一個(gè)人的聲音又清脆而變得沙啞的過(guò)程中；在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中……只要我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)情侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。（選自《中外文摘》2019年第07期，有刪改）11、作者在不同的人生階段，對(duì)時(shí)間有不同的理解。請(qǐng)根據(jù)文意，填寫(xiě)下表。（８分）人生階段時(shí)間的表現(xiàn)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)或感情童年掛鐘嚴(yán)厲而又古板溫情初中①_________________鬼鬼祟祟少了氣勢(shì)，沒(méi)有了威嚴(yán)后來(lái)?xiàng)碛陧?xiàng)鏈、臺(tái)歷、計(jì)算機(jī)、手機(jī)……②_________________十幾年前在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中……③_________________現(xiàn)在④_________________心中的木蘭溪是藍(lán)的12、“只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走?！币痪渲校瑑蓚€(gè)“行走”的含義分別是_____________和_______________（4分）13、“我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭，又兇又倔”這個(gè)比喻句有什么表達(dá)作用？（4分）答：_______________________________________________。14、讀了本文，相信你對(duì)時(shí)間有更深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（不能抄原文，不少于40字）（6分）答：_______________________________________（五）名著賞讀（10分）15、請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）“他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全、舒服?！边@句話寫(xiě)的是祥子拉車(chē)的情景。（）（2）米開(kāi)朗琪羅面對(duì)的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂(lè)受到歡呼，他的困難卻無(wú)人問(wèn)津。（）（3）“那時(shí)正是快要收割的時(shí)候，麥子長(zhǎng)得至少有四十英尺高。我走了一個(gè)鐘頭才走到田地的盡頭，周?chē)幸坏阑h笆，至少有一百二十英尺高?！边@是寫(xiě)格列佛離開(kāi)大人國(guó)時(shí)看到的情景。（）（4）“火輪掣電烘烘艷，往往來(lái)來(lái)滾繡球。大圣三條如意棒，前遮后擋運(yùn)機(jī)謀”以上四句寫(xiě)的是哪吒與孫悟空打斗時(shí)各顯神威的情景。（）16、請(qǐng)從下面兩道題目中任選一題作答，字?jǐn)?shù)在100字左右（6分）⑴請(qǐng)簡(jiǎn)述“武松醉打蔣門(mén)神”的情節(jié)⑵請(qǐng)簡(jiǎn)述魯濱孫收伏野人星期五的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。讓我們懷著對(duì)中華兒女的崇敬之情來(lái)完成下列任務(wù)。17、為了給這次主題班會(huì)擬一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)從，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語(yǔ)中選用4個(gè)組成下聯(lián)。（3分）時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開(kāi)來(lái)盼未來(lái)勇?tīng)?zhēng)先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開(kāi)天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：_____________________________。18、班會(huì)課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說(shuō)：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“雷鋒早就過(guò)時(shí)啦！”這時(shí)，你站起來(lái)反駁說(shuō)：_______________________________（3分）19、班會(huì)課上，同學(xué)們還推舉出“最新風(fēng)流人物”——?jiǎng)倓偒@得法國(guó)女子網(wǎng)球公開(kāi)賽冠軍的中國(guó)選手李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運(yùn)動(dòng)員。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條給李娜的祝賀語(yǔ)。（要求:至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字）（4分）答：_______________________。四、作文（60分）20、以“我錯(cuò)了嗎”為題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)不少于600字，不得抄襲。2019年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷參考答案1、讓信仰變成一種力量2、點(diǎn)心面水煮雞蛋辦酒席3、（1）學(xué)生可不可以做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事（2）示例：作為學(xué)生學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，我們每個(gè)人的精力是有限的，集中到學(xué)習(xí)上，才能把書(shū)讀好。所以學(xué)生不要做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事4（1）心遠(yuǎn)地自偏（2）草色遙看近卻無(wú)（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（4）醉翁之意不在酒（5）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（6）留取丹心照汗青（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（8）已所不欲，勿施于人（9）海上生明月，天涯共此時(shí)。5、跑已經(jīng)通“肢”每天6、（1）家里窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)，就經(jīng)常向有書(shū)的人家去借。（2）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，毫無(wú)羨慕的意思。7、無(wú)書(shū)之難無(wú)師之難求學(xué)之難8、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。9、改善食品品質(zhì)；改善色、香、味、形；防腐保鮮；保存營(yíng)養(yǎng)成分。10、(1)應(yīng)正確區(qū)分食品添加劑和非食用物質(zhì)(2)應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)使用食品添加劑(3)嚴(yán)禁在食品中使用非食用物質(zhì)11、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走著（4）存在于更豐富的日常生活中12、活著流逝13、形象生動(dòng)地寫(xiě)出了時(shí)間是嚴(yán)厲而又古板的，突出了時(shí)間的公正威嚴(yán)，令人敬畏。14、示例