巧做初中物理實驗：用鉛筆做實驗

第頁巧做初中物理實驗：用鉛筆做實驗【編者按】為了豐富同學們的學習生活,查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學們搜集整理了中考物理復習指導：巧做初中物理實驗：用鉛筆做實驗,供大家參考,希望對大家有所幫助!巧做初中物理實驗：用鉛筆做實驗慣性嘗試只用鉛筆即可,將鉛筆扔出,鉛筆分開手之后仍向前行為,聲名物體具有慣性。力可以改變物體的行為狀況只用鉛筆,將鉛筆扔出,鉛筆將由靜止行為起來,聲名力可以改變物體的行為狀況。力可以改變物體的外形兩手用力折鉛筆,鉛筆可以被折為兩段,聲名力可以改變物體的外形。物體間力的浸染是彼此的所用器材只是鉛筆,用力捏鉛筆時發(fā)現(xiàn)手指的外形也發(fā)生了改變,聲名手也受到鉛筆對它的浸染力,也就是說物體間力的浸染是彼此的。重力的存在和標的目的將鉛筆從高處自由丟下,鉛筆將豎直向下落,聲名鉛筆受到重力的浸染,豎直下落聲名重力的標的目的是豎直向下的。壓強的巨細身分用一端削好的鉛筆,用大拇指和食指頂住鉛筆的兩頭時,發(fā)現(xiàn)削好一端的手指斗勁疼,這聲名壓力不異時接觸面積越小,壓強越大;用較大的力時手指更疼,又聲名接觸面積不異時,壓力越大壓強越大?；瑒幽Σ亮蜐L動摩擦力用彈簧測力計拉著一鐵塊在水平桌面上勻速直線前進時,這時彈簧測力計的示數(shù)即為鐵塊所受滑動摩擦力,假設將鐵塊放在多只鉛筆上重做上述嘗試發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變小,聲名壓力不異時滾動摩擦力小于滑動摩擦力。操作堆集法測細銅絲的直徑所用器材有細銅絲,刻度尺和鉛筆,邃密銅絲慎密地排繞在鉛筆上,用刻度尺測出總長度L,數(shù)出銅絲匝數(shù)N。然后按照D=L/N算出細銅絲的直徑。區(qū)分管體和絕緣體將鉛筆兩頭都削好,假設將鉛筆芯和燈泡連入電路,燈泡發(fā)光,聲名鉛筆芯是導體;假設將外部木材和燈泡連入電路時,燈泡不亮,聲名木材是絕緣體。聲名滑動變阻器的事理將鉛筆的木材劈開露出鉛筆芯,將鉛筆芯的兩頭連入電路,這時燈泡發(fā)光,調節(jié)其一一端線頭在鉛筆芯尚?罾?置,即減小鉛筆芯接入電路的長度時燈泡變亮;假設再增添鉛筆芯接入電路中的長度時,燈泡變暗。聲名滑動變阻器是經(jīng)由過程改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻巨細的。光的直線傳布將鉛筆對著光源后面會呈現(xiàn)鉛筆的影子,聲名光在平均介質中是沿直線傳布的。光的折射現(xiàn)象用玻璃杯、水和鉛筆做光的折射嘗試,在玻璃杯中裝入半杯水,再將鉛筆插入水中,發(fā)現(xiàn)鉛筆的水中部門看起來蹦折了,這是因為光的折射的現(xiàn)象。探討聲音的傳布將鉛筆一端放在口中,輕輕敲筆桿幾下,再悠揭捉?齒咬住筆桿輕敲筆桿幾下。發(fā)現(xiàn)后者的聲音比前者大得多。因為前者聲所以經(jīng)由空氣傳到耳膜的,后者聲所以經(jīng)由牙齒、骨骼傳到耳膜的。演示物體的沉浮前提把鉛筆的下端繞上幾圈鐵絲,按入水中,使其豎直地浸沒在盛水的燒杯中,罷休后,鉛筆上浮,最后豎直地浮在水中;假設掏出再增添鐵絲匝數(shù)后,可使其下沉,以此來驗證物體的沉浮前提。演示導體和絕緣體把電池、小燈泡、開關、導線組成的一個簡單電路,將鉛筆木質部門或鉛筆芯串聯(lián)在電路中,看燈泡是否發(fā)光,從而可演示導體與絕緣體的區(qū)別。2019中考科目：【中考語文】【中考物理】【中考英語】【中考物理】【中考化學】【中考政治】【中考歷史】【中考生物】【中考地理】【中考體育】2019中考考前：【中考動態(tài)】【中考心理輔導】【中考家長