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晚輔中不同類型學(xué)生管理方法_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

晚輔中，不同類型學(xué)生的管理方法

課程主體內(nèi)容

分析學(xué)生性格

家校共育

教師心聲

分析學(xué)生性格的類型

性格類型

01

苦學(xué)無(wú)效型

02

貪玩厭學(xué)型

03

情緒波動(dòng)型

04

盲目學(xué)習(xí)型

學(xué)生類型 苦學(xué)無(wú)效

學(xué)生類型 貪玩厭學(xué)

案例三

學(xué)生類型—情緒波動(dòng)型

案例四

學(xué) 類型 盲目學(xué)習(xí)型

家校共育

家長(zhǎng)溝通的途徑

溝通的技巧

家長(zhǎng)溝通的途徑

家長(zhǎng)溝通的途徑：

家長(zhǎng)溝通途徑—祝博士家校通

家長(zhǎng)溝通的途徑—

溝通的技巧 先揚(yáng)后抑

溝通的技巧

教師心聲

教師心聲

觀點(diǎn)一：情感比舒服重要，理解比正確重要

教師心聲

案例 ：

不是一個(gè)受歡迎的孩子，來(lái)到祝博士的大家庭， 就紛至沓來(lái)。因?yàn)樗泻芏喙殴值娜秉c(diǎn)。愛(ài)玩口水、衣服邋遢、瞧！他站著的時(shí)候總喜歡東倒西歪，身體重心不在左腳就在右腳，縮著脖子，舔著舌頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到他胸前一片黑乎乎的臟東西，馬上讓人聯(lián)想到他過(guò)剩的口水。

觀點(diǎn)二：愛(ài)=支持+看見(jiàn)+引導(dǎo)

好機(jī)構(gòu)就是好服務(wù),

努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，

我們才能更好地實(shí)現(xiàn)雙贏！

感謝您的 ！

Thankyou!

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