淺談對(duì)幼兒體育活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

淺談對(duì)幼兒體育活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告關(guān)鍵詞：幼兒;體育活動(dòng);興趣;培養(yǎng)策略

引言

體育活動(dòng)作為幼兒教學(xué)中一種基本的教學(xué)內(nèi)容，其重要性以及作用是不言而喻的。但是其目前的教學(xué)情況確實(shí)不宜樂觀的，需要引起我們廣大幼兒教師的高度重視。對(duì)此，我們的幼兒教師可以通過轉(zhuǎn)變體育態(tài)度、創(chuàng)設(shè)游戲情境、豐富教學(xué)手段等多種方式，來喚起幼兒的體育學(xué)習(xí)興趣，讓其在主動(dòng)參與與體驗(yàn)中感受到體育活動(dòng)的魅力，以此達(dá)到促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的目的。

一、科學(xué)規(guī)劃幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)興趣

幼兒園體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分。幼兒園體育活動(dòng)的類型主要包括：優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)、主題晨間鍛煉、特色專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、精品早操韻律。幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)的制定可以從三個(gè)方面考慮：1.學(xué)科目標(biāo)：以幼兒基本動(dòng)作發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)為核心制定目標(biāo)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)聽口令并做出相關(guān)動(dòng)作;能邊聽音樂邊念兒歌做簡單的徒手操;讓幼兒能積極參加體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成體育活動(dòng)的良好習(xí)慣;學(xué)會(huì)自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求;培養(yǎng)幼兒具有較強(qiáng)的集體觀念和合作精神;2.策略目標(biāo)：制定幼兒的學(xué)習(xí)策略、方法，以解決教學(xué)難點(diǎn)為核心制定目標(biāo)。目標(biāo)的制定應(yīng)結(jié)合不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平，要緊緊圍繞《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的有關(guān)健康領(lǐng)域的幼兒發(fā)展目標(biāo);3.社會(huì)性目標(biāo)：以幼兒的情緒情感、社會(huì)性發(fā)展為核心制定目標(biāo)。

二、豐富體育游戲化的內(nèi)容，發(fā)展幼兒體育活動(dòng)的能力

促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展幼兒年齡小，生活認(rèn)知正在逐步形成，教師需要不斷研究和探索他們的活動(dòng)特點(diǎn)，開拓和優(yōu)化體育游戲化的內(nèi)容，科學(xué)合理布置場地?？梢酝ㄟ^朗朗上口的兒歌、童謠，配上他們喜歡的游戲、童話故事等多種形式，編排豐富多彩的游戲內(nèi)容，在游戲的編排上，教師要秉承有趣、好玩的原則，比如幼兒喜聞樂見的《老鼠仔鉆壁洞》《捕魚》等游戲。在歡快的音樂陪伴下，以分組、結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行體育游戲，激發(fā)他們樂于參與，喜于運(yùn)動(dòng)。

三、優(yōu)化幼兒體育活動(dòng)教學(xué)環(huán)境

由于很多幼兒園對(duì)于體育活動(dòng)教學(xué)環(huán)境的重視度很低，再加上教育經(jīng)費(fèi)十分緊張，都導(dǎo)致了幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)開展的不順利，因此，就需要借助社會(huì)上的各種力量，大力支持幼兒園開展體育活動(dòng)教學(xué)，對(duì)孩子們的活動(dòng)場地進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，購買符合要求的體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)工具，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)好的體育活動(dòng)環(huán)境，在資金方面，一定要確保最大化效率的利用，購買更多具有教育意義的教學(xué)活動(dòng)設(shè)備幫助幼兒建立愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)能夠進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)前我國體育活動(dòng)教學(xué)的順利開展。

四、在幼兒體育游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)

幼兒期的孩子已經(jīng)出現(xiàn)性格、興趣和能力等方面的特點(diǎn)。這個(gè)階段的孩子早期一般是單獨(dú)行動(dòng)的，但進(jìn)入幼兒園以后逐漸喜歡和其他孩子一起玩。因此，在幼兒園教師要重視培養(yǎng)孩子的集體觀念，形成良好的性格，培養(yǎng)他們廣泛的興趣。要教育幼兒熱愛集體，愿意為集體做好事，教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中提高幼兒集體意識(shí)。比如，在大班體育游戲活動(dòng)“運(yùn)球游戲”中，幼兒們展開了一場別開生面的運(yùn)球比賽，球不僅要在直線內(nèi)側(cè)運(yùn)，還要繞障礙運(yùn)，更要運(yùn)過斜坡。這可能對(duì)幼兒來說有一定的難度，但在練習(xí)過程中幼兒的興趣非常濃厚，少了以往因失球而偷懶的現(xiàn)象。又如在體育課《繞圈接力賽》中，先告訴幼兒只有每個(gè)人充分發(fā)揮才能得到冠軍，單靠一個(gè)人的力量是不夠的。對(duì)于個(gè)別進(jìn)步大的幼兒指出他對(duì)于小組獲勝的重要作用，同時(shí)請(qǐng)全班幼兒為他鼓掌，對(duì)于在比賽中不守紀(jì)律的幼兒則應(yīng)讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)集體利益的損害，并給他確立下次的目標(biāo)，讓他時(shí)刻約束自己的行為。游戲中教師有意識(shí)培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為了集體的榮譽(yù)而努力的精神。

五、教學(xué)手段多樣化

在幼兒體育活動(dòng)教學(xué)中，大部分教師有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為體育活動(dòng)與音樂是分離開來的，體育活動(dòng)教學(xué)中不應(yīng)該有音樂的參與，這就造成體育活動(dòng)教學(xué)形式的單一性。因此在現(xiàn)階段的幼兒體育活動(dòng)教學(xué)中，我們的教師要善于將音樂和體育活動(dòng)進(jìn)行有效整合，根據(jù)具體的場地、活動(dòng)內(nèi)容以及時(shí)間配上與之相適應(yīng)的音樂貫穿其中。如此一來，體育活動(dòng)就會(huì)更加的充滿趣味與活力，以此達(dá)到吸引幼兒注意力的目的。如，在體育活動(dòng)“大大灰狼”的教學(xué)中，為了讓幼兒體驗(yàn)樂趣，還會(huì)讓幼兒感受到由失敗帶來的沮喪感。這時(shí)，我們的幼兒教師就可借助音樂，通過音樂融入與變化感受到這個(gè)體育游戲的宗旨。在音樂的貫穿中，幼兒會(huì)體會(huì)到喜悅、沮喪、挫折、失望等多種情感，并在這些音樂的韻律變化過程中最終體會(huì)到將大灰狼打跑過后帶來的喜悅感。這種通過音樂的灌入能夠幫助幼兒快速體會(huì)到不同的情感經(jīng)驗(yàn)，以此豐富他們的生活閱歷，同時(shí)也這種音樂與體育活動(dòng)的融合過程中激發(fā)他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，并通過長期的灌輸幼兒身心健康的發(fā)展，達(dá)到提升體育活動(dòng)效率，讓體育活動(dòng)煥發(fā)活力的目的。

結(jié)束語

在幼兒開展體育活動(dòng)過程中，一定要為幼兒制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保合同內(nèi)容的新穎，充分激