2023年中職班主任工作計(jì)劃2023(五篇)

2023年中職班主任工作計(jì)劃2023(五篇)時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將創(chuàng)造代萊詩篇，展開代萊旅程，該為自己下階段的自學(xué)制定一個計(jì)劃了。下面就是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，熱烈歡迎文學(xué)創(chuàng)作互動，希望對大家有所幫助。計(jì)劃必須怎么制定呢？怎樣寫出計(jì)劃才更能功不可沒其促進(jìn)作用呢？中職班主任工作計(jì)劃2022篇1一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)本班級總計(jì)26名學(xué)生，在管理學(xué)生日常工作方面，我一定會重實(shí)效全面的、細(xì)致的、深入細(xì)致的了解每一名學(xué)生。積極主動非他們應(yīng)邀出席學(xué)校非的各種文體活動，鍛煉身體其動手動腦能力，推斷出并發(fā)展每位學(xué)生的特長，培育一支存較強(qiáng)活動能力、較低團(tuán)隊(duì)意識、較低的思想素質(zhì)的班級隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)每一名學(xué)生；強(qiáng)化學(xué)生之間的較好友誼關(guān)系，維持正常的教學(xué)秩序；培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)相互的協(xié)作能力。二、工作建議1、民主選舉班級在執(zhí)掌本班級班主任的職責(zé)后，我寵兒非班級全體學(xué)生進(jìn)行民主投票，挑選出本班級內(nèi)有較強(qiáng)的非協(xié)作能力的學(xué)生作為本班級的班長及其他班。同時(shí)為了保證每位學(xué)生都能贏得鍛煉身體，我實(shí)行全體同學(xué)日常輪流值日并由班負(fù)責(zé)管理監(jiān)督的制度，保證每位同學(xué)都能在班級的活動中存親身參與的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。2、加強(qiáng)班級日常管理在平時(shí)的日常教學(xué)生活中，積極主動與班溝通交流聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行班級在日常的自學(xué)生活中功不可沒模范帶頭促進(jìn)作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)存秩序的積極開展班級的各項(xiàng)活動，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)每位同學(xué)的班級責(zé)任感，以至于提高其未來的社會責(zé)任感。積極主動與學(xué)生家長聯(lián)系，掌控學(xué)生的動向。3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力積極主動與班級每位同學(xué)進(jìn)行溝通交流，定時(shí)進(jìn)行家訪，保證了解每位同學(xué)的性格，并根據(jù)每位同學(xué)的相同性格制定相同的教育方式，提高他們的自律、力行、勤奮、好學(xué)的較好品質(zhì)。4、加強(qiáng)文化禮儀及心理教育晚自習(xí)為我校的活動時(shí)間，我定期在晚自習(xí)時(shí)為學(xué)生播映一些禮儀教育視頻，引導(dǎo)培育他們較好的職業(yè)禮儀、道德，完善他們的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)他們的社會責(zé)任感及集體榮譽(yù)感。5、加強(qiáng)宿舍管理每天晚上定時(shí)檢查學(xué)生宿舍，并非學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建明朗整潔的學(xué)生扎營環(huán)境，并使學(xué)生宿舍變成學(xué)生自學(xué)生活美好、身心健康的扎營場所，并使他們在宿舍能感覺到家的溫暖。6、發(fā)展學(xué)生的特長為了保證班級的組織協(xié)調(diào)能力能夠像小班級一樣的高效率，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我計(jì)劃在班級中發(fā)展學(xué)生興趣小組，非同學(xué)應(yīng)邀出席，利用活動課時(shí)間進(jìn)行特長培育?？傊畬Ｂ殬I(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會不懈努力并向其他存經(jīng)驗(yàn)的班主任自學(xué)。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不忘社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的高度高度關(guān)注就是對我的壓力和對我的動力，我深信我搞出的會更好的。中職班主任工作計(jì)劃2022篇2作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直不懈努力的在工作。做好班主任，首先必須明確自己的目標(biāo)和制定不好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也存一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的不懈努力考入大學(xué)，但那就是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過中考，這就仍須班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都必須制定班主任工作計(jì)劃，而且都既有針對性，贏得了極好的效果，這個學(xué)期的工作計(jì)劃就是：一、提高科學(xué)知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感班主任就是學(xué)校教育計(jì)劃的具體內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行人，就是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又就是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須認(rèn)清形勢，加強(qiáng)責(zé)任感，掌控班主任工作規(guī)律。1、不懈努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培育變成一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生不懈努力努力學(xué)習(xí)功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和自學(xué)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和身心健康，非學(xué)生應(yīng)邀出席各種文體活動。4、非學(xué)生應(yīng)邀出席社會課堂教學(xué)和公益勞動。5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)非發(fā)展工作和活動，并使他們變成班級一支骨干力量。6、協(xié)同本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)同對學(xué)生教育和管理。二、嗜好學(xué)生，深入細(xì)致了解學(xué)生情況必須想引導(dǎo)學(xué)生向不好的方向發(fā)展，消解不好的方面，首先必須深入細(xì)致了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和舊有科學(xué)知識水平，了解他們的嗜好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。比如嶄新執(zhí)掌的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任情況，文化素質(zhì)獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。三、推行班級管理，形成較好的班風(fēng)1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃建議，聯(lián)系本班實(shí)際，先拍不好一個學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周必須存具體內(nèi)容的計(jì)劃，計(jì)劃必須重實(shí)效方向、任務(wù)明確，措施具體內(nèi)容、二要可以。2、培育積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級的發(fā)展，通常由厚實(shí)期、成長期、成熟期和完善期四個階段共同共同組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定必須把握住這一關(guān)鍵期，制訂適度的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)必須符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所拒絕接受，存一定鼓舞促進(jìn)作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定不懈努力可以同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)的。中職班主任工作計(jì)劃2022篇3一、通過“關(guān)懷”的主題班會課，并使學(xué)生學(xué)會關(guān)懷父母，關(guān)懷學(xué)校，關(guān)懷社會，搞出一個知恩圖報(bào)的人。由于現(xiàn)在社會上人們崇尚物質(zhì)利益的思想日益突出，學(xué)校的學(xué)生相互間浮躁心較為輕微，他們只知道一味的向父母索要，而無人知曉投資投資回報(bào)，作為班主任老師必須并使學(xué)生在體會父母關(guān)懷的同時(shí)，還要并使他們了解父母養(yǎng)育她們的艱辛，并使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，敬佩父母。我叫作我的學(xué)生回答的第一個問題就是同學(xué)們的爸爸媽媽的生日以及他們的工作情況怎樣，可是并使我深表不可思議的就是班級五六十位學(xué)生，能回答出來的學(xué)生就是寥寥無幾，我就此話題已經(jīng)已經(jīng)開始我的主題班會。今年的開學(xué)第一課我就挑選出了湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目的《開學(xué)第一課》，同學(xué)們看一看了這一個節(jié)目以后，他們很受敬佩。在每一次的關(guān)懷的主題班會上，同學(xué)們積極主動講話，說出了自己的理想和心愿，對未來的盼望，我想這樣的主題班會對他們就是一次心靈的洗禮和震撼，因?yàn)樵谶@一節(jié)班會課上同學(xué)們都就是淚流滿面。每提著一次新生班，9月1日開學(xué)之時(shí)，我走進(jìn)教室上的第一堂課就是主題班會——《學(xué)會關(guān)懷》。所以班主任可以在開學(xué)的第一天可以通過各種的方式并使學(xué)生有所敬佩，有所問鼎。二、班主任的榜樣促進(jìn)作用。言傳身教，充分發(fā)揮班主任的楷模促進(jìn)作用，班主任的一舉一動，都輕而易舉對學(xué)生至著潛移默化的促進(jìn)作用。通過自己的言傳身教，并使學(xué)生心靈受到觸動，從而產(chǎn)生心智和信任。1、班主任自己以身作則，建議學(xué)生重實(shí)效，必須自己搞出。學(xué)校對學(xué)生存苛刻規(guī)定：不許穿奇裝異服，不許提著耳環(huán)，不許濕黃刊發(fā)，班主任在穿著上就要整潔大方，不許指甲油，不提著耳環(huán)。每一次開學(xué)之時(shí)，我如果在假期搞出了頭發(fā)，我在開學(xué)的時(shí)候都會把我的頭發(fā)弄回成自然的樣子，我當(dāng)班主任十多年了，我從來不提著過耳環(huán)，玉露過妝，不是我不喜歡提著耳環(huán)，而是我無法提著，因?yàn)槲揖褪且晃焕蠋煟瑫r(shí)也就是一位班主任，我在學(xué)生的面前必須就是一位老師的形象：端莊，大方;聽講不許學(xué)生玩玩手機(jī)，開回打電話，班主任自己就無法在聽講開回打電話;聽講不容許學(xué)生耽擱，班主任上課時(shí)就必須提前到達(dá)教室，如果班主任耽擱就要按照班規(guī)拒絕接受懲罰?；貞浧鸫嬉淮挝以谏险n時(shí)開回了一個電話，因?yàn)榫褪且粋€關(guān)鍵的電話，我不得不開回，就開回了電話，一上午以后，我官方向同學(xué)們道謝，自愿拒絕接受同學(xué)們的懲罰，罰唱了一首歌。2、建議同學(xué)們愛勞動，班主任自己必須愛勞動，主動參與至班級的勞動之中回來。所以班主任一定必須在班級管理工作中至言傳身教的促進(jìn)作用，并使學(xué)生積極主動效仿老師犯罪行為，使學(xué)生在耳濡目染中體會至榜樣的力量。每次搞出出來勞動，我不是在那里指手畫腳，而是親自動手，同學(xué)們看在眼里，雜記在心上，其他班級的學(xué)生看一看了就對我們班的學(xué)生說：“你們的班主任真不好，還與你們一起搞出出來勞動”。對學(xué)生來說，這就是無聲的教育，班主任的一言一行，它可以輕而易舉熏陶和病毒感染學(xué)生。同學(xué)們看到我滿頭大汗，對我說：“徐老師，你不搞出出來了，看一看你那么多汗，并使我們回去搞出出來吧”，這不僅僅就是一次勞動的事情，而是并使學(xué)生體會至了“榜樣的力量就是無窮的”，并且在這勞動的過程之中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)懷，加深了師生之間的感情。在班上我建議同學(xué)們不要隨地丟垃圾，教室的垃圾必須丟進(jìn)垃圾桶里回來，可是就有的學(xué)生不聽見，教室的課座椅下就存垃圾和垃圾不丟進(jìn)垃圾桶里回來，我至了教室看到這種現(xiàn)象，我不回來批評他們，而是我自己拎起至垃圾把它丟進(jìn)垃圾桶里回來;推斷出教室后面存垃圾不丟進(jìn)垃圾桶，我就自己回來洗臉，把教室后面打掃干凈，同學(xué)們看到我在投擲垃圾和洗臉垃圾，他們就主動過來幫我洗臉，這個效果挺好的。每次的大掃除，我都會親自到場，喝茶同學(xué)們一起搞出出來勞動。經(jīng)過幾次以后，教室亂丟垃圾的現(xiàn)象沒有了，教室變大干凈了，同學(xué)們的主動性進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了。三、選不好班，培育一支團(tuán)結(jié)一致的班委會骨干力量。班委會的議會選舉很關(guān)鍵，作為班主任不要開學(xué)就急于選不好班，必須通過至少3周或者4周的時(shí)間觀測，把哪些學(xué)習(xí)成績較好，守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生作為培養(yǎng)對象;最重要的就是，通過觀察如果推斷出班上存同學(xué)存當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)，并且責(zé)任心較強(qiáng)，有魄力，學(xué)習(xí)成績不好，能夠樂意為同學(xué)們服務(wù)，班主任就輕而易舉可以任命她為班長。可是開學(xué)大概一個月以后，她的各種壞習(xí)慣就顯露出來了，結(jié)果可想而知，第一個學(xué)期下來我的幼師班的班風(fēng)一點(diǎn)都不正，因?yàn)榘嗉壍摹邦I(lǐng)頭人”不行，班級怎么能搞好呢?快即將來臨期末的時(shí)候我把這位班長替代下來。這么多年班主任的工作，在挑選出班的工作之中，我存成功的例子，也存過一次失利的例子：那就是我提著了一個幼師班，學(xué)生開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候不是我提著的班，9月1號開學(xué)以后，學(xué)生進(jìn)教室，我對學(xué)生不了解，我只是聽見軍訓(xùn)值守的老師說，存一個學(xué)生很優(yōu)秀，就是有點(diǎn)調(diào)皮，當(dāng)班長必須極好，當(dāng)時(shí)我他的了她的話，我就不假思索的在心里認(rèn)定她就是班長，并且在開學(xué)的第一周我就進(jìn)行了班的議會選舉，我鼓勵她回來競選班長，最后在班的議會選舉之中，她被選為班長。在后來的班的議會選舉中，我出現(xiàn)發(fā)生改變了思路，同時(shí)也收到了成功的效果。這就是我的一次選班的關(guān)鍵性犯規(guī)。班委會成立以后，內(nèi)要2個星期上加一次班委會，推斷出班上存的問題，大家一起深入探討并解決它，這樣加深班委會之間的溝通交流，充分發(fā)揮了每個班的促進(jìn)作用，形成一支強(qiáng)有力的團(tuán)結(jié)一致的班委會骨干力量。四、制定切實(shí)可行的班級制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體必須有一套行之有效的班級管理制度。把品行分的處罰和獎分的細(xì)則通過全班深入探討，三分之二學(xué)生通過將給予實(shí)行。當(dāng)然制定班規(guī)時(shí)一定必須切實(shí)可行，必須班上學(xué)生廣泛普遍認(rèn)可;除了就是一旦制定了班規(guī)，獎罰一定必須恰當(dāng)，不要并使學(xué)生給老師求說情，就不了HANDBOOKS，那你制定的班規(guī)就形同虛設(shè)。所以我在開學(xué)之時(shí)制定一套品行分后評分的班級管理制度，具體內(nèi)容在學(xué)生的紀(jì)律、勞動、自學(xué)以及學(xué)校的活動參與等方面實(shí)行了獎罰分明的品行評分制度，把品行分后作為去來衡量一個學(xué)生優(yōu)秀是否的標(biāo)準(zhǔn)，作為期末文明戶的依據(jù)：品行分的基準(zhǔn)分是80分后，如果低于60分后定為不及格，60分后-79分后定為合格，80分后-89分后定為較好，90分后以上交為優(yōu)秀。五、班主任必須搞出一個存愛心的人。一個無憂無慮的集體它就是溫暖和安全的，學(xué)生們深表了班級的溫暖和安全，他們就能在這里高興地自學(xué)。并使中職學(xué)生都能夠找到屬于自己的邊線，并使他們對自己的前途充滿信心。班主任在平時(shí)的工作之中，多與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通交流，從與學(xué)生的交流之中，我們可以推斷出一些學(xué)生的心理問題，針對這些問題我們及時(shí)與他們溝通交流，和他們交朋友。每一個學(xué)期我都會打探我們班的每一位學(xué)生進(jìn)行談話，盤問他們的自學(xué)情況和家里的情況，一期下來，同學(xué)們都把我當(dāng)做他們的朋友，存一些無法給家長說的話他們都能給我說了，我此時(shí)此刻深表了自己的人生價(jià)值所在。在中學(xué)階段，他們就是一個個不起眼的學(xué)生，在老師的眼中他們就是問題學(xué)生，無法贏得老師的關(guān)心;甚至有些成婚的家庭的學(xué)生，在父母的眼中他們就是一個經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他們?nèi)鄙贇g樂，所以班主任必須搞出一個存愛心的人，把我們老師的愛多給與我們的學(xué)生，并使他們每位學(xué)生在我們中職學(xué)校都就是老師的“寶貝”。我們中職學(xué)校的學(xué)生太仍須我們老師的關(guān)懷了。六、班主任搞出一個可以并使學(xué)生信賴和敬佩的人。怎么樣并使你的學(xué)生信賴你和敬佩你呢?我表示不是班主任的長相，也不是班主任的夸夸其談，而是班主任的人格魅力，科學(xué)知識淵博和專業(yè)技能。我表示當(dāng)好一個中職學(xué)校的班主任，首先她就是一個存人格魅力的人，再者就是一個存較強(qiáng)教學(xué)能力的人和較強(qiáng)的專業(yè)技能的操作能力的人。我就是學(xué)旅游管理，不論我在上導(dǎo)游課程和餐飲的課程，或者對口中考班的專業(yè)課程，我都建議自己重實(shí)效最差，把自己的專業(yè)課上不好，在專業(yè)技能課建議自己存較強(qiáng)的專業(yè)技能操作能力，并使我的學(xué)生敬佩我，這對我值守存相當(dāng)大的幫助，并且我重實(shí)效了，我的學(xué)生都喜歡我。如果你的學(xué)生因?yàn)橄矚g你、敬佩你、歡樂你和舍不得你而返回學(xué)校讀書，這就證明你就是一個很成功的班主任。七、側(cè)重于細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定一切，我深信這句話，并且我把這句話采用我的值守工作之中，功不可沒了意想不到的效果。2、班主任擅長運(yùn)用一些小行徑：一句問候、一個眼神、一個手勢、一個笑容、拍怕肩和鼓鼓掌。在學(xué)生生病的時(shí)候，你的一句問候;在學(xué)生搞得很棒的時(shí)候，你的一個手勢，一個眼神;在你與學(xué)碰面的時(shí)候，一個笑容;與學(xué)生走在一起的時(shí)候，你的一個拍怕肩膀，都會并使學(xué)生很敬佩，我經(jīng)常采用了這些小行徑，我的學(xué)生他們又找到了故地重游的平易近人。1、首先班主任搞出一個有心人，學(xué)會察言觀色，觀測學(xué)生的一舉一動，推斷出學(xué)生存不正常的犯罪行為，與他們進(jìn)行一次推心置腹的談話回去跌穿他們的心靈。八、積極開展關(guān)于“一月一主題”的班會課。班會課必須存明確的主題，并使學(xué)生變成班會課的主角。班主任必須在自己的班主任工作計(jì)劃之中的定不好主題班會的內(nèi)容。比如說：在剛開學(xué)的9月份積極開展關(guān)于“關(guān)懷”的主題班會;十月份積極開展關(guān)于遵紀(jì)守法或團(tuán)結(jié)一致的主題班會，十一月份積極開展關(guān)于“自學(xué)”的主題班會，十二月份積極開展關(guān)于“文藝”方面的主題班會等等。通過主題班會，可以親密無間師生感情，提高學(xué)生的綜合能力，在高興的氣氛中拒絕接受科學(xué)知識和教育。九、加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)意識的培育，并使他們在學(xué)校真正教給一技之長。我們中職學(xué)校的學(xué)生，基礎(chǔ)低，大部分學(xué)生對自學(xué)都不感興趣，首先班主任一定必須對他們進(jìn)行專業(yè)意識的灌輸，并使他們對自己研習(xí)的專業(yè)了解精細(xì)：并使他們了解他們的專業(yè)的發(fā)展前景和勞動力方向，除了就是自學(xué)專業(yè)技能的好處。我表示班主任對專業(yè)意識的灌輸必須時(shí)時(shí)談?wù)?，天天談?wù)摚略抡務(wù)摚⑹箤W(xué)生在他們的頭腦中對自己的專業(yè)存一個很深的重新認(rèn)識，再在此基礎(chǔ)上班主任再通過一些例子和圖片之類的資料宣傳本專業(yè)的優(yōu)勢所在，并使學(xué)生對自己的專業(yè)產(chǎn)生興趣，從而深入細(xì)致地、自覺地、主動地回來自學(xué)它。中職班主任工作計(jì)劃2022篇401、用心溝通交流中職班主任必須學(xué)會從學(xué)生的角度回來考量問題，熟悉學(xué)生的語式和語境，公平溝通交流，建立信任。找準(zhǔn)學(xué)生話題，多樣形式，淡定引導(dǎo)就是關(guān)鍵。充分利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摮鲂睦碓?。班會課就是班集體進(jìn)行思想交流，優(yōu)勢互補(bǔ)的不好形式。班會課形式可以存?zhèn)€人或小組講話、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容必須著重德育主題，緊貼同學(xué)們平時(shí)的日常自學(xué)、生活中比較關(guān)心或者虛弱的話題。同學(xué)們思索、交流，不但鍛煉身體了口才，也了解在班級里面存多少個觀點(diǎn)跟自己相同的“知己”，多少個觀點(diǎn)恰好相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解學(xué)生的心理，引導(dǎo)積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、你追我趕的較好主流形成，并使在學(xué)校自學(xué)變成一種享受。必須全面掌握情況，多線溝通交流。任課老師、宿管老師可以從另一個側(cè)面觀測至學(xué)生在習(xí)慣、紀(jì)律和自學(xué)等方面的情況，有些就是班主任通常情況下了解沒的。必須及時(shí)與任課老師、宿管老師溝通交流，了解學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)積極主動的和消極的兩個方面的苗頭。學(xué)生脫胎換骨仍須老師的教育指導(dǎo)，也仍須家長的大力支持和約束。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的整體整體表現(xiàn)意見反饋給父母。中職學(xué)生大部分同學(xué)的父母都在外地，必須及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的整體整體表現(xiàn)情況向家長意見反饋，并使家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們?！巴映升垼渗P”就是每位家長的緊迫心情。02、用心溫暖中職學(xué)生都處在叛逆期，回到父母來校自學(xué)，而且相當(dāng)一部分父母外出打工，見面太太少。必須并使他們感覺到源于班主任、班集體的溫暖，他們才可以存對班集體、對班主任、對老師、對學(xué)校的認(rèn)同，所有的教育自學(xué)，才可能將將順利進(jìn)行。源于集體的溫暖，更能溫暖人。新生開學(xué)班主任就要著力弘揚(yáng)較好的班風(fēng)。較好的班級風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，反之，則助長學(xué)生的不良習(xí)慣。班集體對于學(xué)生來說存不容替代的獨(dú)特的教育功能。必須引導(dǎo)非學(xué)生自已制訂一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，廢除不良風(fēng)氣的“公約”。學(xué)生自已制訂的“公約”就可以最大限度地贏得同學(xué)們的自覺維護(hù)和嚴(yán)格遵守。必須將班級同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行定量評選活動，并將常規(guī)名列作為期末的品行等級、文明戶的依據(jù)之一，形成一種你追我趕的風(fēng)氣。班主任必須深信同學(xué)，也必須幫助同學(xué)鞏固人生自信心，建立相互信任。必須培育“我的路我回去走，我當(dāng)自己的主人”的觀念。在此基礎(chǔ)上必須引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)合適的人生愿景，制訂同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生愿景的現(xiàn)階段的自學(xué)規(guī)劃。學(xué)生們可以存各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)，必須鼓勵他們存自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，大力支持他們回來課堂教學(xué)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。必須擅長表揚(yáng)，更必須多用鼓勵，必須擅長對贏得成績和進(jìn)步，為班級建設(shè)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，弘揚(yáng)班集體正能量，更必須側(cè)重于對不懈努力涵蓋失利了的不懈努力本身的的確，側(cè)重于在同學(xué)不懈努力過程中對其大力支持與的確。03、用心等候中職學(xué)生不像中職學(xué)生一樣可以用一次中考回去對高中生活自學(xué)謝澤生一個總結(jié)，也不太可能像高中學(xué)生一樣通過一次次考試的學(xué)習(xí)成績、進(jìn)步來看出學(xué)生的成才從而看出班主任工作的成績。中職班主任必須淡定等候，用心等候?qū)W生的成才和自己工作成效的顯現(xiàn)出來。必須細(xì)心推斷出。中職學(xué)生的文化成績大多就是不怎么理想的，也沒有辦法通過考試回去顯現(xiàn)出來他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說他們大多數(shù)動手能力很強(qiáng)，有些社會活動能力很強(qiáng)，有些個人中心意識更太太少，有些意志不屈不撓，有些更能吃苦耐勞，有些甚至很談?wù)摿x氣。但是他們身上并無閃光點(diǎn)。當(dāng)你學(xué)會觀看自己的學(xué)生時(shí)，你可以推斷出他們身上存很多優(yōu)秀的品質(zhì)。必須真心廣泛普遍認(rèn)可。但正是這些一線工人在繼續(xù)抓好現(xiàn)代工業(yè)大國的基石。國家提倡工匠精神，正是推斷出了他們的價(jià)值。中職學(xué)生畢業(yè)后大多數(shù)變成一線工人，在單位里和社會上處于較低的層次，就個人來說也較甚少光輝的成就。作為班主任，必須真心廣泛普遍認(rèn)可他們的價(jià)值，必須的確和鼓勵他們變成不好工匠的每一次不懈努力。但年少時(shí)的他們無論精神還是技術(shù)距真正的工匠除了距離。中職班主任一個更關(guān)鍵的特點(diǎn)就是對學(xué)生離校后的高度高度關(guān)注比其他任何學(xué)校的班主任更為重要。中職學(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)學(xué)生步入高校，班主任角色存下一站的班主任接替。而中職學(xué)生廣為就是三年級離校，此時(shí)學(xué)生的廣為年齡就是十七歲，學(xué)生或集中或分散步入工廠，緊鄰家鄉(xiāng)、老師。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)生成年，心智更為明朗。中職班主任工作計(jì)劃2022篇5本學(xué)期我擔(dān)任新一屆的沖壓專業(yè)班的班主任，根據(jù)對該班學(xué)生進(jìn)行溝通交流后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的實(shí)際條件，特制訂本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想尊重；信任；共情；高度高度關(guān)注；在德育工作中要尊重每個學(xué)生的人格，深信他們的潛在的力量，擅長充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以濃郁的感情回去對待和教育他們，必須深信學(xué)生都存用心的一面。我們也明白“己所不欲，勿施以人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充份的尊重和信任，就可以限度的充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。所謂“共情”就是概而言之和學(xué)生的感覺持續(xù)相連，即為為必須經(jīng)常呂?？h思索，只有我們經(jīng)常呂?？h思索，我們就可以明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的作法是否相符他們的特征。我們也明白，你如果對得起職責(zé)的回來責(zé)備或者就是批評或者就是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果就是再加得學(xué)生對你的無法尊重和不心智，結(jié)果就是班主任工作的極難積極開展。所謂“高度高度關(guān)注”，就是高度高度關(guān)注學(xué)生的脫胎換骨進(jìn)步的每一個細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)決定成功。二、奮斗目標(biāo)必須到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，仍須重實(shí)效“八存”：“存人格，存胸懷，存教養(yǎng)，存潛力；存計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，存成績”。前面的“四存”就是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四存”就是教給他們?nèi)绾巫詫W(xué)。1、“存人格”就是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、“存胸懷”可以并使我們的班級群眾變得親密無間，同學(xué)們之間可以親如一家；3、“存教養(yǎng)”，特別注意，“教養(yǎng)”并不是一個個性貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路。我們的學(xué)生也就是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的養(yǎng)育之恩——————似的他們整天的自學(xué)就是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可是的就是我們存許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能將將就以為學(xué)生真的已經(jīng)原諒了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！4、那么什么就是“存潛力”呢有的學(xué)生每次考試還能夠，但是實(shí)際操作不行，無法唱歌，無法作詩，無法書法，無法非，無法演講，稀奇古怪風(fēng)趣┉┉這樣的學(xué)生我真的就是沒有潛力；5、“存計(jì)劃”：很多學(xué)生就是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都就是沒有計(jì)劃的整體整體表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我存計(jì)劃，比如說我必須變成一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那就是理想，心愿，或者就是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。另外，每周甚至每一天都必須制定一個計(jì)劃；一旦存了計(jì)劃，那么慢慢