在揭牌儀式上的講話發(fā)言2023

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔在揭牌儀式上的講話發(fā)言2023在揭牌儀式上的講話1

同志們、朋友們、同學們：

今天我們聚集到這里舉行“20_年_X縣技能人才隊伍建設暨技工學校招生宣傳周”啟動儀式，這次活動是根據(jù)喀什地區(qū)勞動和社會保障局統(tǒng)一安排，由_X縣人事勞動和社會保障局主辦，_X縣技工學校承辦。

同志們，20_年2月經(jīng)自治區(qū)專家團審定，并經(jīng)自治區(qū)人設廳批準，我縣技工學校正式成立。今年是我縣技工學校的開局年，此次我們將結合宣傳周活動整合好我縣的職業(yè)教育資源，規(guī)劃好學校專業(yè)設置，將技工學校的各項工作納入重要的議事日程，同時宣傳好技工學校在培養(yǎng)技能人才和促進城鄉(xiāng)新生勞動力就業(yè)等方面的重要作用，讓社會各界進一步關心支持技能人才隊伍建設，讓更多的初、高中畢業(yè)生及有志于學技能早致富的青年走進技工學校。

同志們、同學們，經(jīng)濟發(fā)展和社會進步需要不同層次的各類人才做保障。我們既需要有開拓創(chuàng)新能力的企業(yè)家、站在世界科技前沿的高級專家，同時也需要具有精湛技藝和高超技能的技能型人才。技能人才是我縣人才隊伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術工人隊伍的核心骨干，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，各行各業(yè)涌現(xiàn)出了大量優(yōu)秀技能人才，這些技能人才為國家經(jīng)濟建設和人民的幸福生活做出了突出貢獻。他們在技能成才，奉獻社會的同時，也實現(xiàn)了個人的人生價值，受到黨和政府的褒獎和社會的尊重。去冬今春以來，我們的技能培訓總共培訓了6858人，培訓后考試合格率超過87%。就業(yè)率達到90%，經(jīng)培訓的這些人員大部分找到了合適的工作崗位，極大促進了我縣經(jīng)濟的發(fā)展。

技工教育在推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題等方面的重要作用得到了各級黨委政府和社會各界的充分肯定。20_年12月21日，_視察了廣東省珠海市高級技工學校，親切看望學校師生，了解技能人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)情況，并發(fā)表重要講話，在社會上引起了強烈反響。他指出“技能人才在推進自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用”，“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”，體現(xiàn)了黨和國家對加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的高度重視，體現(xiàn)了對技能人才在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和技工院校辦學特色的充分肯定，體現(xiàn)了對青年一代的關心。是對全國技工教育工作者、全體技工院校學生和廣大技術工人的巨大鼓舞和鞭策。我們要以_的視察和講話為新的動力，堅持“高端引領、突出特色、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展”的指導思想，振奮精神，扎實工作，進一步推動我縣技工教育事業(yè)在新形勢下取得新的發(fā)展。

技工學校是技能人才成長的搖籃。黨和政府歷來高度重視技工學校教育，并且給予了多方面的優(yōu)惠政策：1、根據(jù)國務院出臺的技工學校國家助學金政策規(guī)定，農(nóng)村、縣鎮(zhèn)戶口學生及城市困難學生，技校一、二年級每生每年可獲得1500元國家助學金。第三年頂崗實習，享受實習津貼。

2、學制性正式學籍一、二、三年級在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生可按政策規(guī)定免除學費;短期社會培訓的學生按照地區(qū)的有關標準和政策享受有關的扶持資助。3、合格畢業(yè)的學制性學生頒發(fā)_X縣技工學校畢業(yè)證和國家通用的中級職業(yè)資格證。5、學校對于合格畢業(yè)的學生負責就業(yè)推薦，確保就業(yè)率100%。

加快我縣技工學校的發(fā)展是我縣技能人才隊伍建設的迫切要求，技能人才隊伍的發(fā)展壯大需要青年朋友和同學們?！凹矣星Ы鹑f銀，不如一技在身”，“一技在手，走遍全球”，歡迎有志成才的青年朋友們、同學們走進技工學校校，踏上技能就業(yè)、技能成才之路﹗

現(xiàn)在，我宣布：20_年_X縣技能人才隊伍建設暨技工學校招生宣傳活動正式開始!

在揭牌儀式上的講話2

各位老師、同學們：

大家下午好!

今天，我們在這里隆重召開山東建筑大學管理學院20_年學風建設月啟動儀式，我代表學院表示祝賀。管理學院20_年“師生攜手創(chuàng)先爭優(yōu)

你我同行共建學風”學風建設月活動系列活動是按照學校

“師德建設大討論”活動的統(tǒng)一部署，配合學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，結合管理學院實際情況，特別策劃實施的院級活動。

此次學風建設月的目的是為進一步廣泛而深入地動員廣大同學們強化學風意識、端正學風態(tài)度、規(guī)范學風行為，努力形成“以教師為主導，以學生為主體，以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量為生命線，以制度為保障”的學風建設格局。

借此機會，我就進一步加強學風建設工作提三點意見：

一、統(tǒng)一思想、提高認識，深刻領會進一步加強學風建設的重要意義

從狹義的角度講，學風是學生在校學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中表現(xiàn)，主要是指學生的學習風氣，包括學習目的、學習動力、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習習慣和學習效果等。好的學風是學校最寶貴的財富之一，是學校創(chuàng)品牌、樹信譽、謀求生存發(fā)展的基礎，是巨大的精神力量和育人資源，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。目前，我院正積極提升綜合實力，提出進一步加強學風建設對推進我院科學發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)辦學目標，顯得尤為重要。

二、求真務實、扎實推進，培養(yǎng)創(chuàng)先爭優(yōu)的優(yōu)秀學習氛圍

學風建設不僅要靠提高大家的意識、覺悟，更要靠明確目標、責任，狠抓落實。結合我院的實際情況，重點做好“三抓三促”工作：

首先是抓目標，促重點。結合綜合測評、評優(yōu)表彰等工作，在學院組建優(yōu)秀學生巡講團。通過優(yōu)秀學生巡講團成員做報告的形式，發(fā)揮榜樣作用，在學生中形成比、學、趕、幫、超的創(chuàng)先爭優(yōu)的學習風氣。

其次是抓班風，促學風。加強學風建設同加強班風建設緊密結合。以班級為單位組織開展學習態(tài)度、學習方法、學習收獲的經(jīng)驗交流主題班會或主題團日活動。配合全校開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮團員在學風建設方面的模范帶頭作用。

組織和引導廣大同學以滿腔的熱情積極參與到學風建設活動中來，共同創(chuàng)造秩序井然、學風濃厚、積極向上的校園育人環(huán)境。

最后是抓活動，促信心。全院同學要配合學風建設文化月活動，積極參與到各項活動中。各班級也要通過征文、演講、報告、座談等多種形式，充分發(fā)揮廣大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的積極作用，促進學生個人樹立立志學習上進的決心和信心，促進同學間學習互助氛圍的形成。實現(xiàn)學生成為學風建設的倡導者和實踐者。

三、堅持以教風師德建設引領學風建設。

學院全面貫徹落實《關于在全高校開展師德建設大討論活動的意見》及《山東建筑大學委員會關于在全校開展師德建設大討論活動的實施方案》等相關文件精神，舉辦一系列師德建設及學風建設活動。保證做到一手抓教風，一手抓學風，以教風引領學風，以學風促進教風。要使每一位教職員工都能牢固樹立“育人為本”的工作理念，都能自覺地將對學生的熱情關懷與嚴格要求結合起來，將知識傳授與思想育人結合起來，將職業(yè)道德提高與知識能力提高結合起來，嚴格履行工作職責，嚴謹治教治學，自覺把培養(yǎng)優(yōu)良學風作為教書育人、管理育人、服務育人的長期任務，真正把高尚的師德風范貫穿于教書育人的全過程，以良好的教風引領學生的學風。

老師們、同學們，希望通過這次“師生攜手創(chuàng)先爭優(yōu)，你我同行共建學風”學風建設月活動，廣大同學樹立正確的學習觀、成才觀，刻苦學習、頑強拼搏。廣大教師樹立以學生為本的教育理念，做到教書與育人緊密結合，加強自身師德建設，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。

最終，全院師生攜手，同心同德，以主人翁的姿態(tài)、飽滿的熱情、只爭朝夕的精神，扎實工作，開創(chuàng)管理學院學風創(chuàng)先爭優(yōu)的新局面!

最后，我宣布山東建筑大學管理學院20_年學風建設月正式啟動!

謝謝大家!

在揭牌儀式上的講話3

尊敬的各位領導、專家、老師們：

大家下午好!

首先，請允許我代表工作室全體人員，對各位領導和嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定，更是對我的激勵與鞭策。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關心、指導和扶持，以及工作室成員、學員的積極參與，尤其是大石中學在人力、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝!

我們的名班主任工作室由三部分人組成，一是掛牌名班主任(即“主持人”)，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責任人;二是工作室的成員，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干班主任代表組成，成員5人，協(xié)助掛牌名班主任開展工作;三是學員，由我區(qū)重點培養(yǎng)的骨干班主任組成，每期10人。

工作室將以務實高效、開拓進取的精神投入工作室的建設。堅持以課題研究為指引，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動市、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、有特色的品牌班主任，為推動我區(qū)中小學班主任理論深入研究，提高中小學班主任工作實效發(fā)揮應有的作用。

具體來說，工作室的主要工作如下：

(一)發(fā)揮輻射、引領作用

1.深度剖析，總結前期工作成功經(jīng)驗，印刷成書《清泉》，同時，以博客和工作室小報《領航》發(fā)揮示范、輻射作用。

2.各成員和學員根據(jù)自身實際，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定兩年發(fā)展方向，制定具體有效的研修計劃，建立專業(yè)成長檔案袋。

3.承擔主題班會研討課和專題講座;負責培訓、策劃20__年番禺區(qū)中小學(含中職和幼兒園)班主任專業(yè)技能大賽。策劃番禺區(qū)中小學班會課微課設計大賽/班會課“同課異構”比賽。

(二)以課題為指引，開展德育科研

課題《區(qū)域性班主任常規(guī)工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規(guī)工作的指引作用，按照學生心理、生理發(fā)展規(guī)律，結合班主任常規(guī)工作有針對性地設計系列活動，引導學生有規(guī)律學習、生活，促使學生健康、快樂成長，為番禺培養(yǎng)高素質(zhì)公民、人才做好基礎教育工作，最后形成研究成果：《番禺區(qū)班主任常規(guī)工作指導實用手冊》。

工作室的成立，對我們?nèi)w人員來說，既是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任。我們將在市、區(qū)教育局的正確領導下，在各學校的支持協(xié)助下，充分履行職責，努力工作，共同合作、交流分享，打造和諧向上的工作團隊，把工作室辦出特色，辦出水平，使之成為班主任工作研究的優(yōu)質(zhì)平臺和精神家園，使我區(qū)班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發(fā)展!

最后，祝各位領導、各位老師身體健康!萬事如意!

謝謝大家!

在揭牌儀式上的講話4

各位老師、同學們：

大家下午好!

今天，我們在這里集會，舉行機電工程學院愛心啟動儀式，這是一件非常有意義的事情，也是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、和諧校園、幫助貧困學生的一項具體行動。

一直以來在校黨委、團委的領導以及我院師生的共同努力下我院愛心事業(yè)一直發(fā)展較好，可見我院師生都有著一顆慈善之心。本次啟動儀式表彰了全院為愛心事業(yè)做出突出貢獻的先進班集體和先進個人，看著一個個愛心班集體和最具愛心個人我很受感動。在這里，我代表我院領導、老師、全體同學向受表彰的最具愛心班級和最具愛心個人表示熱烈祝賀!向一直以來熱心公益事業(yè)、為學院愛心事業(yè)做出貢獻、為同學無私奉獻的全院師生致以崇高敬意!

“愛心啟動儀式”是機電工程學院促進同學們奉獻愛心的有效平臺，已經(jīng)成為我校有較高知名度和影響力的大型公益活動并已成功舉辦多次。在團總支精心組織下，在全院愛心師生的關心支持下，“愛心啟動儀式”實施不斷深入，取得了顯著成效，為貧困同學的生活和學習提供了愛心支持。目前，全院全體師生都積極的參與到公益活動中來，為建設和諧機電做出了巨大的貢獻。實踐證明，“愛心啟動儀式”的舉行大大促進了我院愛心工作的發(fā)展。

今天的“愛心啟動儀式”，使得獻愛心的意識更加深入人心，

“獻愛心”發(fā)展成為我院的一種良好風氣。為了能使“愛心啟動儀式”的內(nèi)涵不斷豐富，讓這一公益項目永葆生機與活力。借此機會，我就進一步實施好全院“獻愛心活動”提三點希望：

希望我院團總支發(fā)揮職能，進一步推動獻愛心活動的創(chuàng)新發(fā)展。

進一步發(fā)揮宣傳效應，增強組織協(xié)調(diào)能力，更好地承擔起實施獻愛心活動的重要責任。繼續(xù)深入在全院營造關愛貧困同學、為貧困同學捐資助學的濃厚氛圍。要通過“愛心啟動儀式”這一公益項目的實施，使“獻愛心”成為廣大參與師生團結互助、平等友愛，共建和諧機電的平臺;

希望全院協(xié)調(diào)聯(lián)動，進一步擴大延伸愛心奉獻的傳統(tǒng)美德。

獻愛心活動幫助的不僅僅是貧困同學，同時也幫助了這些家庭;它不僅為貧困同學排憂解難，也為黨委和政府分憂解愁，利國利民利家。要利用展板、宣傳欄等方式傳播“獻愛心”的公益理念，擴大影響力和實施成果，增強活動的感染力。

希望受到幫助的廣大同學珍惜機會，發(fā)奮學習，立志成才。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。雖然你們較早地體會了艱辛的生活，但你們的境遇始終牽動著全校師生的心。要堅信，在黨和政府以及全校師生的關心幫助下，你們一定能跟所有的同學一樣，同在一片藍天下接受陽光教育。希望你們珍惜這來之不易的學習機會，“自立、自強”，在今后的學習和生活中，正確對待困難，勇于克服困難，用知識改變命運，用奮斗成就未來，用奉獻回報社會!

同學們，“扶一株春蕾，爭一份春光;獻一份愛心，贏一片希望”，讓我們共同擔負起這光榮而神圣的使命，在校黨委和團委的正確領導下，在社會各界的關注支持下，秉承青島濱海學院的優(yōu)良作風—開拓勤奮，坦誠務實，進一步健全全院獻愛心機制，為貧困同學撐起一片愛的天空，齊心協(xié)力，為“打造和諧機電、建設愛心集體”創(chuàng)造新業(yè)績、作出新貢獻!

謝謝大家!

在揭牌儀式上的講話5

尊敬的各位領導、各位同仁：

下午好!今天是一個特別的日子，我領銜主持的深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室

，終于迎來了正式掛牌的這一天。我想，此時工作室所有學員的心情應該都和我一樣激動：從今天起，我們又多了一重身份、一份責任。在這里，我向大家談談我的一些感悟與設想：

首先是深深的感激之情。

我是伴著葵涌二小的不斷發(fā)展而成長起來的一位普通老師，能夠入選深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室的主持人，感到萬分榮幸和自豪!內(nèi)心充滿著感激：

感謝團市委、市教育局和市少工委對我們的信任和肯定，為我們少先隊輔導員的專業(yè)成長搭建平臺，讓我走上了這個光榮而特殊的工作崗位;

感謝大鵬新區(qū)公共事業(yè)局對工作室的支持，無論精神上還是物質(zhì)上，都給予了我莫大的鼓勵與支持;

感謝葵涌二小前任校長溫逸洪和現(xiàn)在的劉志標校長，是他們，在不斷地激勵我，在少先隊工作中取得一個又一個的突破!

感謝我們學員所在校的各位校長，感謝13位工作室的同道中人，你們的真誠參與，是對我的最大信任;

更要感謝我們工作室的專家顧問團，他們是廣東省少先隊輔導員聯(lián)誼會、廣東省教育廳教研院

和深圳市教科院的專家組成。這些專家，將為我們解決少先隊工作、研究中的困惑，為工作室的發(fā)展提供精神動力和智力支持。工作室會借專家的視野擇高而立、平地而坐、寬處而行，指導學員們在修煉中互補、互哺、共生、共長。

二是沉沉的責任之感。

校以師名，教以師顯。促進名師的成長方式有很多，其中，成立“教育工作室”是當前教育發(fā)達地區(qū)正在探索的一條名師成長之路。我被聘為首批輔導員工作室的主持人，除了最初的激動與喜悅外，現(xiàn)在也深深地感受到了這份重擔的分量。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，讓我不敢有絲毫的懈怠。

正是這種責任感，鞭策著我務必帶好工作室的學員，