文學(xué)類文本閱讀(小說(shuō))課件

文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀1

一、小說(shuō)的形象一、小說(shuō)的形象21.以情節(jié)為基礎(chǔ)，從對(duì)人物直接或間接地具體描寫中，篩選、提煉關(guān)鍵詞，概括人物形象特征。1.以情節(jié)為基礎(chǔ)，從對(duì)人物直接或間接地具體描寫中，篩選、提煉3設(shè)問方式1.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“某某”形象的內(nèi)在特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)要概括作品中人物形象的特點(diǎn)（具有什么樣的性格）。3.某段描寫表現(xiàn)了人物什么樣的性格（心理情感）。設(shè)問方式1.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“某某”形象的內(nèi)在特點(diǎn)。4分析角度理清小說(shuō)故事情節(jié)關(guān)注人物的身份、地位、經(jīng)歷、性格、所處環(huán)境關(guān)注人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫注意人物間關(guān)系及作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)分析特定的社會(huì)背景，發(fā)現(xiàn)人物身上的時(shí)代烙?、佗茛堍邰诜治鼋嵌壤砬逍≌f(shuō)故事情節(jié)關(guān)注人物的身份、地位、經(jīng)歷、性格、所5答題術(shù)語(yǔ)+具體內(nèi)容分析個(gè)性特征樂天達(dá)觀活潑可愛內(nèi)向害羞重情重義心地善良善解人意風(fēng)趣幽默積極負(fù)責(zé)勇敢正義聰明好學(xué)老實(shí)巴交圓滑老練多愁善感淡泊名利熱心助人少言寡語(yǔ)豪放不羈精明強(qiáng)干狡猾多變愛貪便宜見異思遷情緒多變膽小怕事好吃懶做見利忘義瞻前顧后愛管閑事答題術(shù)語(yǔ)+具體內(nèi)容分析個(gè)性特征樂天達(dá)觀活潑可愛內(nèi)向害6易錯(cuò)提醒1.對(duì)情節(jié)中體現(xiàn)出的人物形象歸納不準(zhǔn)確2.藝術(shù)手法分析不當(dāng)外貌特征、性格特征、心理活動(dòng)、精神狀態(tài)歸納不準(zhǔn)確對(duì)使用的藝術(shù)手法判斷有誤，地塑造人物形象的手法判斷錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒1.對(duì)情節(jié)中體現(xiàn)出的人物形象歸納不準(zhǔn)確2.藝術(shù)手法分72.從小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展、主題表現(xiàn)、人物關(guān)系及人物塑造方式等方面入手，分析人物形象的作用。2.從小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展、主題表現(xiàn)、人物關(guān)系及人物塑造方式等方面8設(shè)問方式1.某人在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.作者塑造某一人物典型形象有什么作用？設(shè)問方式1.某人在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9分析角度從人物之間的關(guān)系入手，分析是否影響塑造其他形象③①②④從與故事情節(jié)的關(guān)系入手，分析是否影響故事情節(jié)發(fā)展從與文章主題的關(guān)系入手，分析是否影響文章主題表現(xiàn)從敘述人稱入手，分析是否使用特殊的人稱講述故事分析角度從人物之間的關(guān)系入手，分析是否影響塑造其他形象③①②10答題術(shù)語(yǔ)·人物形象主要人物形象：①是作者著力塑造的形象，具有真實(shí)性和典型性；②情感的變化推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；③主導(dǎo)性格揭示主旨；④生活經(jīng)歷寄托作者情感；⑤際遇、命運(yùn)反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引人深思。次要人物形象：①正襯或反襯主要人物（一個(gè)人）；②渲染氣氛，奠定感情基調(diào)（一群人）；③充當(dāng)線索，貫穿或連綴故事情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；④與主要人物共同揭示主旨；⑤起到見證人的作用，增加小說(shuō)真實(shí)性（第一人稱“我”）。答題術(shù)語(yǔ)·人物形象主要人物形象：次要人物形象：11·物象1.烘托人物性格，寄托人物情感，襯托人物形象，暗示人物命運(yùn)；2.充當(dāng)線索，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3.具有象征意義，象征主人公的人生經(jīng)歷；4.蘊(yùn)含諷刺意味；5.具有時(shí)代烙印，交代背景，營(yíng)造氣氛，暗示社會(huì)環(huán)境；6.與主要人物命運(yùn)息息相關(guān)，暗示或揭示主旨?！の锵?.烘托人物性格，寄托人物情感，襯托人物形象，暗示人物12答題模板

某一人物在文中

，能夠

。（結(jié)構(gòu)上的作用）（人物塑造、敘事人稱、情感表達(dá)等方面的作用）答題模板某一人物在文中133.以文本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合人物所處的時(shí)代背景和生活環(huán)境等方面，客觀評(píng)價(jià)和個(gè)性化解讀人物形象。3.以文本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合人物所處的時(shí)代背景和生活環(huán)境等方面14設(shè)問方式1.探究小說(shuō)的主人公：你認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公應(yīng)該是誰(shuí)？問什么？2.探究人物性格特征及命運(yùn)的成因：結(jié)合文本，試探究“某某”性格形成的根因/造成悲劇命運(yùn)的原因。3.探究人物性格、命運(yùn)給人的啟示；從主人公的人生經(jīng)歷/個(gè)性品質(zhì)中，你得到了怎樣的啟示？設(shè)問方式1.探究小說(shuō)的主人公：你認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公應(yīng)該是誰(shuí)15解題技巧探究小說(shuō)的主人公·表明自己的觀點(diǎn)·從以下角度闡明理由：作者塑造人物時(shí)的筆墨側(cè)重；是否推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；是否直接揭示主題；是否具有現(xiàn)實(shí)意義。探究人物性格特征及命運(yùn)的成因·切入角度：時(shí)代背景；生活環(huán)境；性格特征（探究命運(yùn)成因）。探究人物性格、命運(yùn)給人的啟示·結(jié)合文本分析人物性格或人生經(jīng)歷；·從人物性格的閃光點(diǎn)和缺陷兩方面入手談啟示。解題技巧探究小說(shuō)的主人公·表明自己的觀點(diǎn)探究人物性格特征及命16答題意識(shí)多角度分析意識(shí)從人物、情節(jié)、主題、表現(xiàn)手法等角度逐一分析，分點(diǎn)作答。關(guān)鍵詞句意識(shí)凸顯文中關(guān)鍵句，揭示其豐富意蘊(yùn)。文本意識(shí)“內(nèi)引”：從文本引述論據(jù)，圍繞已有觀點(diǎn)分析論述；“外聯(lián)”：挑選與文本密切相關(guān)的課外知識(shí)。關(guān)鍵詞句意識(shí)審清題意，怎么問怎么答；規(guī)范答題，做到要點(diǎn)全面見解、富有條理、語(yǔ)言通順，言之有理。答題意識(shí)多角度分析意識(shí)從人物、情節(jié)、主題、表現(xiàn)手法等角度逐一17

二、小說(shuō)的情節(jié)二、小說(shuō)的情節(jié)181.理清文章結(jié)構(gòu)層次，抓住線索和故事發(fā)展脈絡(luò)，梳理、概括小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容。1.理清文章結(jié)構(gòu)層次，抓住線索和故事發(fā)展脈絡(luò)，梳理、概括小說(shuō)19設(shè)問方式1.文中共寫了哪幾件事？請(qǐng)依次加以概括。2.這篇小說(shuō)的情節(jié)是如何展開的？請(qǐng)概括回答。3.概括小說(shuō)的某部分（開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）內(nèi)容。設(shè)問方式1.文中共寫了哪幾件事？請(qǐng)依次加以概括。20都德《最后一課》：上學(xué)路上上課之前上課經(jīng)過宣布放學(xué)莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚号瓮诶辗Q贊于勒偶遇于勒躲避于勒魯迅《故鄉(xiāng)》：回頭故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)見聞離開故鄉(xiāng)解題技巧尋找線索，抓住主要的沖突矛盾、重要的場(chǎng)面、重要的事件等幾方面，概括小說(shuō)的情節(jié)以地點(diǎn)為線例以人物為線例以時(shí)間為線例都德《最后一課》：上學(xué)路上上課之前莫泊桑《我21解題技巧根據(jù)故事“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”的進(jìn)展概括小說(shuō)的情節(jié)。（有的兼有“序幕”和“尾聲”）《林教頭風(fēng)雪山神廟》的主要情節(jié)：1.序幕：林教頭滄州遇舊知2.開端：陸虞候密謀害林沖3.發(fā)展：林教頭接管草料場(chǎng)4.高潮+結(jié)局：風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇例解題技巧根據(jù)故事“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”的進(jìn)展概括小說(shuō)的情22答題提示123題干要求涉及的對(duì)象，前后要一脈相承。概括復(fù)雜事件時(shí)，避免前后情節(jié)互相交錯(cuò)。概括情節(jié)不要糾纏細(xì)節(jié)，要點(diǎn)要全。答題提示123題干要求涉及的對(duì)象，前后要一脈相承。概括復(fù)雜事232.從小說(shuō)的人物塑造、環(huán)境描寫、主題表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)置以及讀者感受等方面入手，分析小說(shuō)情節(jié)的作用。2.從小說(shuō)的人物塑造、環(huán)境描寫、主題表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)置以及讀者感24設(shè)問方式1.小說(shuō)敘寫某一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)情節(jié)的特點(diǎn)（雙線交織、懸念、曲折性、合理性等）及作用。3.作者反復(fù)寫某一情節(jié)有什么作用？4.作者寫某一段對(duì)展開情節(jié)有什么作用？設(shè)問方式1.小說(shuō)敘寫某一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。25思考該情節(jié)是否提示/表達(dá)/寄托/暗示/深化/突出了……的主題。思考該情節(jié)是否交代/突出/烘托了人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。解題思路思考該情節(jié)是否表現(xiàn)人物心理、展示人物性格、表明人際關(guān)系、暗示人物命運(yùn)等。從人物塑造方面考慮從環(huán)境描寫方面考慮從主題表現(xiàn)方面考慮思考該情節(jié)是否提示/表達(dá)/寄托/暗示/深化/突出了……的主題26思考該情節(jié)是否吸引讀者注意力、激發(fā)讀者的閱讀興趣，是否發(fā)人深省、引人深思，是否震撼人心、回味無(wú)窮，是否留下想象的空間，等等。解題思路·所處位置不同，作用不同。開頭：設(shè)置懸念、為下文作鋪墊或埋伏筆。中間：承上啟下，照應(yīng)前文，推動(dòng)后面情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折。結(jié)尾：照應(yīng)開頭、深化或升華主旨?！づc其他情節(jié)關(guān)系不同，作用不同。層層遞進(jìn)、因果相承、補(bǔ)充說(shuō)明、前后呼應(yīng)、對(duì)比襯托、伏筆照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)設(shè)置方面考慮從環(huán)境描寫方面考慮思考該情節(jié)是否吸引讀者注意力、激發(fā)讀者的閱讀興趣，是否發(fā)人深27解題思路《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“林教頭滄州遇舊知”這一情節(jié)的作用有：1.交代關(guān)系，為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。2.表現(xiàn)了林沖的俠義精神和正義感，反映了林沖對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿；3.表現(xiàn)了林沖善良甚至逆來(lái)順受、軟弱的一面，突出了小說(shuō)主題“逼上梁山”。例解題思路《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“林教頭滄州遇舊知”這一情節(jié)283.判斷小說(shuō)在情節(jié)設(shè)置上使用的手法，并分析作用和表達(dá)效果，多角度切入鑒賞情節(jié)手法。3.判斷小說(shuō)在情節(jié)設(shè)置上使用的手法，并分析作用和表達(dá)效果，多29設(shè)問方式1.作品是如何敘述某個(gè)故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.作者在敘述某情節(jié)時(shí)，采用了怎樣的敘述方式？有何作用？設(shè)問方式1.作品是如何敘述某個(gè)故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)30

①增強(qiáng)故事的真實(shí)性；②便于作者抒發(fā)情感；③親切自然，帶入感強(qiáng)。解題技巧判斷情節(jié)運(yùn)用的手法類型，分析手法的作用和效果。敘述人稱第一人稱

①拉近與讀者的距離，便于溝通；②便于抒發(fā)情感；③抒情對(duì)象為物時(shí)，有擬人化效果。第二人稱

①敘述角度更客觀；②不受時(shí)空限制，素材多樣；③不受身份限制，角度靈活。第三人稱①增強(qiáng)故事的真實(shí)性；②便于作者抒31解題技巧表現(xiàn)手法懸念吸引讀者，引人入勝鋪墊積蓄氣勢(shì)，突出主旨伏筆照應(yīng)抑揚(yáng)對(duì)比襯托突轉(zhuǎn)前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)呼應(yīng)前文，情節(jié)連貫峰回路轉(zhuǎn)，跌宕起伏渲染氣氛，烘托氣氛畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)主旨突出形象，突顯主旨解題技巧表現(xiàn)手法懸念吸引讀者，引人入勝鋪墊積蓄氣勢(shì)，突出主旨32解題技巧敘述方式順序倒序插序平序補(bǔ)序情節(jié)脈絡(luò)清晰，層次分明制造懸念，引人入勝使情節(jié)更完整，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，使內(nèi)容更充實(shí)條理清晰，便于讀者了解來(lái)龍去脈補(bǔ)充交代內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)清晰，有出人意料的效果解題技巧敘述方式順序倒序插序平序補(bǔ)序情節(jié)脈絡(luò)清晰，層次分明制33解題技巧結(jié)合小說(shuō)三要素及主旨，分析手法的作用和效果。①結(jié)合小說(shuō)人物形象分析，看是否有利于表現(xiàn)人物性格、襯托人物、暗含作者情感態(tài)度；②結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析，看是否有照應(yīng)關(guān)系、是否為下文做鋪墊；③結(jié)合小說(shuō)環(huán)境分析，看是否與環(huán)境氛圍、時(shí)代背景相統(tǒng)一；④結(jié)合文章主旨分析，看是否暗示文章主旨或直接表現(xiàn)主旨。解題技巧結(jié)合小說(shuō)三要素及主旨，分析手法的作用和效果。①結(jié)合小344.理清情節(jié)前后的關(guān)聯(lián)，結(jié)合人物性格發(fā)展和主題表達(dá)，合理推想，探究小說(shuō)情節(jié)發(fā)展方向。4.理清情節(jié)前后的關(guān)聯(lián)，結(jié)合人物性格發(fā)展和主題表達(dá)，合理推想35設(shè)問方式1.小說(shuō)中的某某還能……？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?.你覺得……（某人做了某事），結(jié)局會(huì)是怎樣？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＴO(shè)問方式1.小說(shuō)中的某某還能……？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕目?6解題技巧理清情節(jié)內(nèi)部或前后情節(jié)的關(guān)聯(lián)情節(jié)安排是作者匠心的表現(xiàn)，情節(jié)之間往往存在密切的關(guān)系，探究情節(jié)的發(fā)展方向，需要在以有的情節(jié)的基礎(chǔ)上，按照事物發(fā)展的一般規(guī)律進(jìn)行合理想象。情節(jié)轉(zhuǎn)變的過程往往也是人物性格特征變化發(fā)展的過程，通過小說(shuō)人物性格特征的變化軌跡，可以合理地探究情節(jié)的發(fā)展方向。梳理人物性格特征及發(fā)展變化軌跡解題技巧理清情節(jié)內(nèi)部或前后情節(jié)的關(guān)聯(lián)情節(jié)安排是作者匠心的表現(xiàn)37解題技巧關(guān)注小說(shuō)主題的表達(dá)情節(jié)的發(fā)展方向必須與小說(shuō)主題相一致，要根據(jù)小說(shuō)主題的表達(dá)，推測(cè)作者情感態(tài)度和傾向，進(jìn)而推斷出小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展方向。聯(lián)系生活邏輯和藝術(shù)邏輯小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展方向需要符合生活邏輯和藝術(shù)邏輯，因此按照生活邏輯和藝術(shù)邏輯，可以大致推斷情節(jié)發(fā)展趨勢(shì)。解題技巧關(guān)注小說(shuō)主題的表達(dá)情節(jié)的發(fā)展方向必須與小說(shuō)主題相一致385.全面理解并分析小說(shuō)的情節(jié)，內(nèi)引外聯(lián)，探究小說(shuō)情節(jié)設(shè)置的合理性。5.全面理解并分析小說(shuō)的情節(jié)，內(nèi)引外聯(lián)，探究小說(shuō)情節(jié)設(shè)置的合39設(shè)問方式1.關(guān)于某個(gè)情節(jié)設(shè)置或安排的處理，你是否贊同？請(qǐng)說(shuō)明理由。2.對(duì)于某一情節(jié)的設(shè)置，不同的人有不同的看法，你的看法如何？請(qǐng)說(shuō)明理由。3.有人認(rèn)為，應(yīng)該把某情節(jié)刪去，你覺得呢？4.作者在這里設(shè)置某個(gè)情節(jié)，有何意圖？設(shè)問方式1.關(guān)于某個(gè)情節(jié)設(shè)置或安排的處理，你是否贊同？請(qǐng)說(shuō)明40答題角度內(nèi)引外聯(lián)看人物分析情節(jié)中人物的行為、觀點(diǎn)是否符合小說(shuō)中體現(xiàn)出的人物性格?？辞楣?jié)分析情節(jié)發(fā)展在小說(shuō)已有的情節(jié)中是否有伏筆、鋪墊、照應(yīng)?？粗髦挤治銮楣?jié)設(shè)置是否契合小說(shuō)主旨。聯(lián)系傳統(tǒng)聯(lián)系背景聯(lián)系實(shí)際分析情節(jié)中人物的行為、觀點(diǎn)是否符合傳統(tǒng)觀念。分析情節(jié)設(shè)置是否符合小說(shuō)中的時(shí)代背景。結(jié)合自己現(xiàn)實(shí)生活中的情感體驗(yàn)，分析情節(jié)設(shè)置是否有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。答題角度內(nèi)引外聯(lián)看人物分析情節(jié)中人物的行為、觀點(diǎn)是否符合小說(shuō)41答題模板

我認(rèn)為

情節(jié)的設(shè)置合理/不合理。從人物形象上來(lái)看，

；從情節(jié)安排上來(lái)看

；從思想主旨上來(lái)看

；根據(jù)傳統(tǒng)觀念，

；根據(jù)小說(shuō)創(chuàng)作背景，

；根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，

。因此，

情節(jié)的設(shè)置是合理/不合理的。答題模板我認(rèn)為情節(jié)的設(shè)42

三、小說(shuō)的環(huán)境三、小說(shuō)的環(huán)境431.把握小說(shuō)中的自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫，概括小說(shuō)環(huán)境的特點(diǎn)。1.把握小說(shuō)中的自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫，概括小說(shuō)環(huán)境的特44設(shè)問方式1.小說(shuō)某一部分的環(huán)境描寫具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.找出文中描寫環(huán)境的內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。3.小說(shuō)中幾次寫到某景物，這一景物有何特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。4.請(qǐng)概括小說(shuō)中主人公所處的生活環(huán)境的特點(diǎn)。5.小說(shuō)某一段交代了什么樣的社會(huì)背景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。設(shè)問方式1.小說(shuō)某一部分的環(huán)境描寫具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。45解題思路審明題干，分清環(huán)境描寫的類型·分清題干要求概括的是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境。分析描寫的景物，從形、色、聲等方面概括景物的共同特征；從視覺、聽覺、嗅覺等角度概括環(huán)境特點(diǎn)；從人物對(duì)環(huán)境的感受中分析環(huán)境特點(diǎn)。抓景物類別，依類別概括特點(diǎn)分析人物活動(dòng)場(chǎng)所呈現(xiàn)的特點(diǎn)；分析環(huán)境中人際關(guān)系的特點(diǎn)（友善、冷漠、緊張）；分析人物的生活、工作狀態(tài)和心境特點(diǎn)（壓抑、愉悅）。自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境解題思路審明題干，分清環(huán)境描寫的類型·分清題干要求概括的是自462.把握環(huán)境描寫的特點(diǎn)，從環(huán)境描寫所處位置以及環(huán)境與人物、情節(jié)和主旨的關(guān)系角度切入，分析環(huán)境描寫的作用。2.把握環(huán)境描寫的特點(diǎn)，從環(huán)境描寫所處位置以及環(huán)境與人物、情47設(shè)問方式1.結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析自然環(huán)境描寫在文中的作用。2.簡(jiǎn)要分析某段景物描寫烘托了人物什么樣的心情。3.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析社會(huì)環(huán)境描寫在文中的作用。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析人物命運(yùn)的社會(huì)根源。設(shè)問方式1.結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析自然環(huán)境描寫在文中的作用。48分析角度從環(huán)境描寫所選用的詞語(yǔ)色調(diào)分析暖色調(diào)烘托積極氛圍：如暖陽(yáng)、春日、綠柳、花紅、晴空。冷色調(diào)奠定凄涼基調(diào)：如落葉、苦雨、夕照、寒雁、凄風(fēng)。從環(huán)境描寫所處位置分析交代背景、奠定感情基調(diào)、為下文情節(jié)作鋪墊渲染氣氛、照應(yīng)開頭或暗示結(jié)局、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展照應(yīng)開頭或標(biāo)題、渲染氣氛、揭示社會(huì)本質(zhì)特征位于開頭位于中間位于結(jié)尾分析角度從環(huán)境描寫所選用的詞語(yǔ)色調(diào)分析暖色調(diào)烘托積極氛圍：如49分析角度從與人物的關(guān)系分析·烘托心情·表現(xiàn)身份、地位、性格·暗示命運(yùn)從與情節(jié)的關(guān)系分析·暗示、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展·作為情節(jié)發(fā)展的線索·為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊或制造懸念從與主旨的關(guān)系分析·表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題·豐富、深化主旨分析角度從與人物的關(guān)系分析·烘托心情·表現(xiàn)身50答題模板自然環(huán)境：某部分具體描寫了

景色，營(yíng)造了一種

的氣氛；渲染了

的感情基調(diào)；烘托了

的思想感情，為下文

的情節(jié)作鋪墊；推動(dòng)

的情節(jié)發(fā)展。社會(huì)環(huán)境：某部分屬于社會(huì)環(huán)境，交代了

背景，突了

；與

情節(jié)形成對(duì)比；烘托了

的思想品質(zhì)，有利于塑造

的形象；觸發(fā)了

的思想情感，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；深化了

的主旨。答題模板自然環(huán)境：某部分具體描寫了景色，營(yíng)造513.從描寫技巧和修辭手法入手，鑒賞小說(shuō)環(huán)境描寫的特點(diǎn)。3.從描寫技巧和修辭手法入手，鑒賞小說(shuō)環(huán)境描寫的特點(diǎn)。52設(shè)問方式1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中環(huán)境描寫運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。2.鑒賞畫線部分環(huán)境描寫的特點(diǎn)。設(shè)問方式1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中環(huán)境描寫運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。53分析角度指出該部分環(huán)境描寫運(yùn)用了什么描寫技巧或修辭手法結(jié)合文本說(shuō)明此種手法是如何運(yùn)用的點(diǎn)明此種手法產(chǎn)生的藝術(shù)效果白描：粗筆勾勒，突出特征；工筆：精雕細(xì)刻，濃墨重彩；動(dòng)靜結(jié)合：突出畫面的動(dòng)感或靜態(tài)，營(yíng)造意境；虛實(shí)結(jié)合：豐富文章內(nèi)容，拓展表現(xiàn)空間；店面結(jié)合：豐富視角，真切展現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)；色彩渲染：豐富畫面，營(yíng)造意境；場(chǎng)面描寫：營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)畫面感和形象性。比喻：形象生動(dòng)，增強(qiáng)畫面感和藝術(shù)性；擬人：生動(dòng)化、人格化；夸張：突顯環(huán)境特點(diǎn)，揭示主旨。對(duì)比：突顯環(huán)境特點(diǎn)，突出主旨。襯托：突出環(huán)境特點(diǎn)，烘托人物心理；排比：增強(qiáng)氣勢(shì)，渲染氣氛。描寫技巧修辭手法分析角度指出該部分環(huán)境描寫運(yùn)用了什么描寫技巧或修辭手法結(jié)合文54

四、小說(shuō)的語(yǔ)言四、小說(shuō)的語(yǔ)言551.分析詞語(yǔ)表層含義，在具體語(yǔ)境中理解其深層內(nèi)涵。1.分析詞語(yǔ)表層含義，在具體語(yǔ)境中理解其深層內(nèi)涵。56設(shè)問方式1.如何理解文中的某個(gè)詞語(yǔ)？2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。3.文章某段中加引號(hào)的詞語(yǔ)有什么特別的用意？設(shè)問方式1.如何理解文中的某個(gè)詞語(yǔ)？57表層含義即字典義，詞語(yǔ)的表層含義是理解深層含義的基礎(chǔ)，因此應(yīng)先對(duì)詞語(yǔ)的表層含義進(jìn)行分析。分析角度·分析表層含義·聯(lián)系具體語(yǔ)境，理解深層內(nèi)涵緊扣關(guān)鍵詞句內(nèi)涵豐富的詞句對(duì)于揭示詞語(yǔ)內(nèi)涵往往具有重要作用，理解時(shí)要全面。使用了修辭手法的詞語(yǔ)，其含義會(huì)隨修辭特點(diǎn)產(chǎn)生變化，應(yīng)結(jié)合修辭特點(diǎn)分析詞語(yǔ)含義。明確指代內(nèi)容緊扣關(guān)鍵詞句有的詞語(yǔ)是對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的指代，明白所指內(nèi)容才能理解詞語(yǔ)。表層含義即字典義，詞語(yǔ)的表層含義是理解深層含義的基礎(chǔ)，因此應(yīng)582.分析小說(shuō)中的重要語(yǔ)句，從不同角度入手分析語(yǔ)句深層內(nèi)涵。2.分析小說(shuō)中的重要語(yǔ)句，從不同角度入手分析語(yǔ)句深層內(nèi)涵。59設(shè)問方式1.如何理解小說(shuō)中某句話？2.小說(shuō)中的某句話是理解主旨/人物的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。設(shè)問方式1.如何理解小說(shuō)中某句話？60分析角度關(guān)鍵詞在句子中起核心作用，可以以關(guān)鍵詞為突破口理解句子含義。作者往往通過重要語(yǔ)句傳達(dá)情感主旨，因此可借助小說(shuō)情感主旨理解語(yǔ)句含義。特定的修辭手法，如比喻、擬人、排比等有各自的表達(dá)效果，借助修辭手法有助于理解句子的深層內(nèi)涵。段首斷尾句可從總領(lǐng)全文、揭示主旨的角度挖掘句子含義；中間過渡句可借助上下文之間的聯(lián)系來(lái)理解其含義。從關(guān)鍵詞入手從情感主旨入手從修辭手法入手從結(jié)構(gòu)位置入手分析角度關(guān)鍵詞在句子中起核心作用，可以以關(guān)鍵詞為突破口理解句613.從特殊詞語(yǔ)、句式入手，分析小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格，修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。3.從特殊詞語(yǔ)、句式入手，分析小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格，修辭手法、表現(xiàn)手62設(shè)問方式1.小說(shuō)的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析。2.小說(shuō)的語(yǔ)言具有模特征，請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.請(qǐng)賞析文中畫線的語(yǔ)句。4.下列對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言的理解和賞析，正確/不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文用……的語(yǔ)言，講述了……的故事，具有……的特色。

…………設(shè)問方式1.小說(shuō)的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析。63分析角度找特點(diǎn)點(diǎn)明句中遣詞造句的特點(diǎn)及其運(yùn)用的手法和技巧。詞語(yǔ)運(yùn)用句式選用表現(xiàn)手法語(yǔ)體色彩語(yǔ)言風(fēng)格修辭手法動(dòng)詞、形容詞、疊詞等長(zhǎng)句、短句、整句、散句等樸素、幽默、含蓄、華麗、生動(dòng)等書面語(yǔ)、口語(yǔ)等比喻、擬人、排比、對(duì)偶等襯托、象征、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等分析角度找特點(diǎn)點(diǎn)明句中遣詞造句的特點(diǎn)及其運(yùn)用的手法和技巧。詞64分析角度扣內(nèi)容結(jié)合文章內(nèi)容分析這種語(yǔ)言特點(diǎn)在語(yǔ)境中的具體表現(xiàn)。談效果分析這樣的語(yǔ)言組織和表達(dá)形式在文本框架、人物塑造、情感表達(dá)、主題呈現(xiàn)等方面的作用和效果。答題術(shù)語(yǔ)照應(yīng)開頭/結(jié)尾、塑造/烘托人物形象、揭示/深化/升華小說(shuō)主旨、抒發(fā)作者情感、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、吸引讀者閱讀、引人深思。分析角度扣內(nèi)容結(jié)合文章內(nèi)容分析這種語(yǔ)言特點(diǎn)在語(yǔ)境中的具體表現(xiàn)65小說(shuō)語(yǔ)言選擇題設(shè)置陷阱語(yǔ)句內(nèi)涵理解不當(dāng)對(duì)語(yǔ)句含義的理解有誤，或?qū)φZ(yǔ)句體現(xiàn)出的人物形象分析不當(dāng)。語(yǔ)言技巧分析不當(dāng)對(duì)語(yǔ)句中的修辭手法、表現(xiàn)手法判斷有誤。語(yǔ)言特色概括不當(dāng)對(duì)小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)體色彩、遣詞造句的特點(diǎn)等分許當(dāng)。小說(shuō)語(yǔ)言選擇題設(shè)置陷阱語(yǔ)句內(nèi)涵理解不當(dāng)對(duì)語(yǔ)句含義的理解有誤，664.依據(jù)人物性格特征，聯(lián)系語(yǔ)境和主旨，探究小說(shuō)中人物語(yǔ)言的深刻意蘊(yùn)。4.依據(jù)人物性格特征，聯(lián)系語(yǔ)境和主旨，探究小說(shuō)中人物語(yǔ)言的深67設(shè)問方式1.小說(shuō)某個(gè)人物的語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.理解文中某人某句的深刻意蘊(yùn)。設(shè)問方式1.小說(shuō)某個(gè)人物的語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦?8結(jié)合小說(shuō)主旨，看人物語(yǔ)言是否體現(xiàn)了作者的情感主旨和創(chuàng)作意圖，進(jìn)而理解人物語(yǔ)言的深刻意蘊(yùn)。聯(lián)系具體語(yǔ)境，分析人物語(yǔ)言是在何種場(chǎng)合、對(duì)誰(shuí)說(shuō)的、說(shuō)出這些言語(yǔ)的原因，從而了解語(yǔ)言的深層含義。人物的語(yǔ)言往往是其性格特征的反映，分析人物性格特征，有助于理解人物語(yǔ)言所體現(xiàn)的人物心理和情感狀態(tài)。解題技巧以人物性格特征為依據(jù)聯(lián)系語(yǔ)境分析綜合主旨分析結(jié)合小說(shuō)主旨，看人物語(yǔ)言是否體現(xiàn)了作者的情感主旨和創(chuàng)作意圖，69

五、小說(shuō)的標(biāo)題五、小說(shuō)的標(biāo)題701.從標(biāo)題的表層含義入手，分析標(biāo)題使用的藝術(shù)手法，聯(lián)系小說(shuō)三要素及主旨，多角度分析小說(shuō)標(biāo)題的內(nèi)涵。1.從標(biāo)題的表層含義入手，分析標(biāo)題使用的藝術(shù)手法，聯(lián)系小說(shuō)三71設(shè)問方式1.小說(shuō)以“……”為標(biāo)題有何含義？2.如何理解小說(shuō)的標(biāo)題？3.小說(shuō)標(biāo)題“……”具有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。4.“……”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。設(shè)問方式1.小說(shuō)以“……”為標(biāo)題有何含義？72解題技巧理解標(biāo)題的表層含義，即標(biāo)題顯而易見的字面義分析標(biāo)題使用的藝術(shù)手法，聯(lián)系小說(shuō)三要素及主旨，挖掘標(biāo)題的深層含義。1234借代義：《藥》一文中，夏瑜式的奮斗和犧牲是醫(yī)治舊社會(huì)的“藥”。比喻義：《變色龍》中，作者用“變色龍”比喻官場(chǎng)中見風(fēng)使舵的人。象征義：《走一步，再走一步》用生活中一步象征人生中的一步。雙關(guān)義：《裝在套子里的人》一文的標(biāo)題，既指別里科夫從衣著上把自己封裝得很嚴(yán)實(shí)，又指他思想保守，不與外界溝通，不適應(yīng)改變。解題技巧理解標(biāo)題的表層含義，即標(biāo)題顯而易見的字面義分析標(biāo)題使73解題技巧5從與人物的關(guān)系角度切入：在塑造人物方面的表現(xiàn)。6從與情節(jié)的關(guān)系角度切入：在推動(dòng)情節(jié)方面的表現(xiàn)。7從與環(huán)境的關(guān)系角度切入：在渲染環(huán)境方面的表現(xiàn)。8從與主旨的關(guān)系角度切入：在暗示主旨方面的表現(xiàn)。答題步驟①指出標(biāo)題的表層含義。②結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容回答標(biāo)題的深層含義。解題技巧5從與人物的關(guān)系角度切入：在塑造人物方面的表現(xiàn)。6從742.理解小說(shuō)標(biāo)題的含義，多角度分析小說(shuō)標(biāo)題的作用。2.理解小說(shuō)標(biāo)題的含義，多角度分析小說(shuō)標(biāo)題的作用。75設(shè)問方式1.小說(shuō)以“……”為標(biāo)題有何作用？2.思考小說(shuō)為什么以“……”為標(biāo)題。3.聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“……”有什么作用？4.小說(shuō)以“……”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。設(shè)問方式1.小說(shuō)以“……”為標(biāo)題有何作用？76解題技巧結(jié)合文本，分析小說(shuō)標(biāo)題的表層含義和深層含義從小說(shuō)的人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨等角度切入，闡釋小說(shuō)標(biāo)題的作用①交代主要人物②暗示人物形象③標(biāo)明作者的情感與態(tài)度④表明人物的情感與態(tài)度對(duì)人物①概括故事情節(jié)②設(shè)置懸念，引起讀者興趣③鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)④結(jié)構(gòu)線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)⑤暗示情節(jié)轉(zhuǎn)折對(duì)情節(jié)解題技巧結(jié)合文本，分析小說(shuō)標(biāo)題的表層含義和深層含義從小說(shuō)的人77①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景②渲染環(huán)境氛圍③暗示社會(huì)背景①引起讀者思考②引發(fā)讀者閱讀興趣①對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果②一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用①含蓄或形象地揭示主旨②深化主旨，寄托情感，使小說(shuō)的主題思想更深刻對(duì)環(huán)境背景對(duì)讀者從表達(dá)效果對(duì)主旨解題技巧①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景①引起讀者思考①對(duì)比諷刺，強(qiáng)化783.分析標(biāo)題與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨之間的聯(lián)系及自身特點(diǎn)，探究小說(shuō)標(biāo)題設(shè)置的合理性。3.分析標(biāo)題與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨之間的聯(lián)系及自身特點(diǎn)，探79設(shè)問方式1.有人建議把標(biāo)題“……”改成“……”，你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更合適？談?wù)勀愕目捶ā?.小說(shuō)某情節(jié)內(nèi)容為……，這是否與標(biāo)題矛盾？請(qǐng)具體分析。3.小說(shuō)以“……”為標(biāo)題，但卻寫了某情節(jié)，這是否與標(biāo)題相背離？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。設(shè)問方式1.有人建議把標(biāo)題“……”改成“……”，你認(rèn)為哪一個(gè)80標(biāo)題是否能暗示或深化小說(shuō)主旨。標(biāo)題是否能暗示情節(jié)發(fā)展方向，充當(dāng)情節(jié)線索，概括小說(shuō)情節(jié)、設(shè)置懸念。標(biāo)題是否能突出或塑造人物形象。解題思路·分析標(biāo)題與人物形象的聯(lián)系·分析標(biāo)題與情節(jié)的聯(lián)系標(biāo)題是否能體現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)、暗示環(huán)境氛圍?！し治鰳?biāo)題與環(huán)境的聯(lián)系·分析標(biāo)題與主旨的聯(lián)系標(biāo)題是否能暗示或深化小說(shuō)主旨。標(biāo)題是否能暗示情節(jié)發(fā)展方向，充81標(biāo)題是否寓意豐富，是否運(yùn)用了藝術(shù)手法，是否給讀者留下想象空間。解題思路·分析標(biāo)題自身特點(diǎn)答題步驟①明確看法或觀點(diǎn)；②結(jié)合文本闡明理由。③重申結(jié)論，回扣看法或觀點(diǎn)。標(biāo)題是否寓意豐富，是否運(yùn)用了藝術(shù)手法，是否給讀者留下想象空間82

六、小說(shuō)的主旨六、小說(shuō)的主旨831.從標(biāo)題、人物、環(huán)境、情節(jié)、語(yǔ)言與主旨的關(guān)系入手，分析概括小說(shuō)主旨。1.從標(biāo)題、人物、環(huán)境、情節(jié)、語(yǔ)言與主旨的關(guān)系入手，分析概括84設(shè)問方式1.小說(shuō)的主旨是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。2.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)通過描寫……的故事，表現(xiàn)了……的精神，同時(shí)也包含了對(duì)……的思考。

…………設(shè)問方式1.小說(shuō)的主旨是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。85《祝?！贰跋榱稚薄蹲８！方忸}思路從標(biāo)題入手表層含義深層含義魯鎮(zhèn)年終“祝福”大典舊社會(huì)的勞動(dòng)人民無(wú)?？勺０凳咀髡邔?duì)摧殘人性的封建社會(huì)的批判從人物入手表層含義深層含義本分善良愚昧懦弱被劫改嫁任人擺布揭示封建社會(huì)、封建思想對(duì)人的摧殘從環(huán)境入手表層含義深層含義辛亥革命后的農(nóng)村五次“祝?！眻?chǎng)景反映祥林嫂的悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源《祝?！贰跋榱稚薄蹲８！方忸}思路從標(biāo)題入手表層含義深層含義86即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個(gè)木偶人。拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此。祥林嫂“祝?！币箲K死引起魯四老爺震怒祥林嫂痛訴阿毛被狼吃掉被當(dāng)作笑料祥林嫂捐門檻“贖罪”依然遭受歧視解題思路從情節(jié)入手突出封建社會(huì)的黑暗從語(yǔ)言入手反映封建社會(huì)對(duì)人精神上的摧殘反映封建思想的根深蒂固即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，祥林嫂“祝?！币箲K死872.把握小說(shuō)中的人物、情節(jié)、語(yǔ)言，結(jié)合內(nèi)容闡釋與主旨的關(guān)系。2.把握小說(shuō)中的人物、情節(jié)、語(yǔ)言，結(jié)合