師德師風先進個人事跡材料300字(8篇)

第頁共頁最新師德師風先進個人事跡材料300字(8篇)師德師風先進個人事跡材料300字篇一我叫xxx,xx歲，中共黨員，xxx中學數(shù)學教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作27個年頭。27年來，做為一名一線教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。工作中曾屢次被評為“教壇新星”、“縣級優(yōu)秀教師、先進工作者”、“滁州市優(yōu)秀班主任”等，并屢次在學校及縣級組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級各學科在每學期的期末統(tǒng)考中均獲得教研片的班級平均分前三名的好成績，也屢次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我處處以身作那么，發(fā)揮模范帶頭作用。立志讓每一個平凡不平庸?，F(xiàn)將工作實際簡單介紹如下：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。這么多年來，面對我的學生，和自己熱愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深化宿舍、晚補，理解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂。就連自己孩子出生，都未耽誤過學生的一節(jié)課。二、把握時機，在學習中成長我深知要給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且還要找到不斷的活水。為此，我利用業(yè)余時間進修學習新的教育理論，應用在教學中，不斷進步自己的業(yè)務程度。平時也多給自己創(chuàng)造學習的時機。比方：我經(jīng)常用學校組織公開課的時機，給自己進步標準。還選擇每冊書中最難的課組織公開教學，來鍛煉自己。受到了領導教師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)屢次到省內(nèi)外的多所名校聽課學習，利用休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。三、深化研究，在課改創(chuàng)新中前進在日常工作中，追求有效教學一直是我追求和努力的方向。課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣“高效課堂”,我就從網(wǎng)上查找相關知識及形式，大膽嘗試，倡導學生“自主、合作、展示”式學習，收到一定的效果。例如我們七〔5〕班在上學期的期末統(tǒng)考中，七門課有五門獲教研片班級平均分第一名，兩門課獲得第二名。因此，要擅長發(fā)現(xiàn)學生的學____色并強化為學生學習的自信。四、積極探究，在管理中享受“學高為師，身正為范”.假設說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我送走了一屆又一屆畢業(yè)生，我為他們付出了很多，同時也得到了更多的回報。比方：每年的教師節(jié)我都會收到上百條來自各屆學生的祝福短信，還有鮮花。我在管理班級上探究到一些方法，那就是，堅持以身作那么，“嚴”與“愛”并使。嚴格要求學生，即是行為標準嚴格訓練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做典范、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的方法訓練學生的行為，比方：我班學生來自好幾個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚，及時批評，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。如今的學生越來越有個性，教育他們假設僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好的教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比方：一次學生問我，為什么對xxx同學違犯紀律是就很少進展一些懲罰呢？我就告訴他，由于他在小學時經(jīng)常是因為違犯紀律在教室角落里罰站，如今需要給他時機和愛??！我在等待他的反省呢！記得還有一次一個學生被父親責罵了，離家出走，他母親聲淚俱下的找到我，不知如何是好，我就告訴她放心，他會回來的，他離不開我們大家的，果然，下課了，一個學生遞給我一封他留給我信，告訴我他的委屈以及在哪里，我?guī)抛屗貋恚阉突丶?，向父母成認了錯誤，并且在班里教育了大家，表揚了他知錯就改。平時，我鼓勵每一個學生力求全面開展，積極參加學校舉辦的各類活動。要相信自己沒有辦不到的事情！最終在我的鼓勵帶動下每每總是奪冠！曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”我的兩個弟弟都有公司，工廠，他們就常說：大姐辭職吧！來幫我干，我公司哪里撒掉的錢也比你工資高。我只是笑而不應。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目的?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。成績永遠屬于過去！在今后的'工作中，我將立足實際，積極探究，繼續(xù)奉獻我無悔的生命！丁教師，自2023年以來一直從事小學教育教學工作，現(xiàn)擔任東流城東小學副校長，任教六年級數(shù)學等學科。他全面貫徹國家教育方針道路和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業(yè)，服從領導安排，配合領導做好工作，團結(jié)同事，關心保護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作那么。他始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“務實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。只要別人有困難，丁教師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，他總是一笑了之。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，他從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位上下，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。工作中，丁教師勇于挑重擔，積極服從領導安排。畢業(yè)班教學任務繁重，近兩年，他都擔任我校畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，他從不抱怨。今年，這個班底子差，后進生多，在上學年的期末監(jiān)測中，成績排在全鎮(zhèn)倒數(shù)第二位，許多教師都不愿意承擔。組織安排丁教師接任六年級的數(shù)學教學工作，他毫不怨言地承受了工作安排。他對學生有著深沉的感情，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心保護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，他耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學校里輔導，他還常常帶學生到家里學習、輔導，幫助學生抑制困難，減除心理障礙，讓他們可以輕松學習，樂于學習，學習成績自然就進步。2023年在學校的布局調(diào)整中，張崗小學的五、六年級學生合到我校，這兩個班學生的成績都很差，許多學生跟不上班，學生的學習信心缺乏，學習中遇到的困難也不敢問。丁教師找每個學生談心，和他們建立濃重的師生友誼，平時在生活上照顧他們，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，丁教師經(jīng)常把自家的菜拿來給學生吃。他還利用中午休息的時間給學生補習功課，許多學生只要有不懂的問題都喜歡去問，哪怕丁教師在家午休，他們都毫不憂慮地去敲門，因為他們知道，只要是學生敲門，丁教師都會起床和學生耐心地講解。近些年，學校多數(shù)學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況。為了對留守兒童的情況更加理解，丁教師經(jīng)常走村串戶進展家訪，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進展心理輔導，解除學生的一些心理困惑，實在幫助學生及他們的家庭解決困難。六年級班王松明同學玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。丁教師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，丁教師總是把王松明同學從三樓背到廁所，又從廁所背回三樓。王松明同學深受感動，從此以后，更加努力學習，在全縣畢業(yè)會考中，他數(shù)學考了100分。朱晴同學的父母都在外地打工，在她讀六年級時，父母離異了，懂事的她，常常背地里哭，學習成績逐漸下降，丁教師就經(jīng)常利用課余時間邊給她補課，邊和她談心，耐心地開導她，并和她的父母聯(lián)絡，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在丁教師幫助下，朱晴的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。今年的畢業(yè)班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，丁教師接手畢業(yè)班的數(shù)學教學工作后，針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的理解和家訪，他發(fā)現(xiàn)有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的根底太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。該班吳億榮同學在五年級時，經(jīng)常逃學到網(wǎng)吧去玩游戲，學習成績很差，為此他父母常常放棄正在做的事到處找他，最后只好讓他外公陪他來上學并在學校看著他，可有時還是看不住，氣得不行，平時和靄的外公也只能拿起木條抽打心愛的外孫。因為恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變吳億榮同學愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣，課余和周末，丁教師深化網(wǎng)吧理解情況，又搜集了許多電視，報紙上的生動事例講給吳億榮同學聽，用這些活生生的事實耐心地教育他，讓他明白小學生打游戲機的害處，使他正確認識網(wǎng)絡，專心學習。丁教師還利用家長會和家訪的時機和吳億榮的外公交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當著吳億榮同學的面夸獎他是個聰明得意的孩子，告訴外公吳億榮同學最近的學習進步情況。理論證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉(zhuǎn)變之時。在丁教師的耐心教育下，吳億榮同學轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有一次無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。丁教師遵循教育規(guī)律，努力施行素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視根底教學的前提下，結(jié)合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建立努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。他善用教材內(nèi)容，落實好教育學生，把德育工作做到位。如教學“納稅”這一課，讓學生知道稅收是國家財政收入的主要來之一，國家用收來的稅款開展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防事業(yè)，以便不斷進步人民的物質(zhì)和文化程度，保衛(wèi)國家平安。只有國強，才有民安，因此，造就強盛的祖國，是我們每個子民的職責。丁教師堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育程度。工作之余，丁教師始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，積極為本校小學數(shù)學組教師效勞，為青年教師排憂解難。如：屢次進展觀摩課、公開課教學，為小學數(shù)學組教師的課研學習提供材料。在學習過程中，他擅長積累經(jīng)歷，又經(jīng)過不斷探究討論，總結(jié)教學方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最正確課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴他引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式獲得了良好的效果，學生的學習才能逐步進步。面對所獲得的成績，丁教師沒有驕傲，他還是一如既往地對教育教學進展不懈地鉆研和探究。愛無價，情永久，為了教育的最高境界，為了學生的開展、為了教師的開展、為了學校的開展，丁教師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著……師德師風先進個人事跡材料300字篇二師德師風先進個人事跡材料師德師風先進個人事跡材料――李地秀2023年9月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想來到禾豐――這片我第一次踏上的土地上，開始了我的教師生涯。至今為止，已有三個年頭。在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探究，也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。只有對學生充滿愛心，以春天般的溫暖去關心他們的學習，關心他們的生活，才能得到學生的愛戴。這三年讓我從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關系，讓我學會了如何處理同事之間的關系，讓我收獲最大的是：當我接到一個新班時，我知道了如何讓他們盡快的融入班級當中，意識到自己是班級的主人。對于教學程度，我也成長了很多，在這里我要感謝學校領導和同事對我的指導和幫助。記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。當我總結(jié)出自己成功的經(jīng)歷，并為之自信時，卻遇到了新的費事和挑戰(zhàn)。那是在2023年的上學期，我班從亭子小學轉(zhuǎn)來一個學生――小榮。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，在學生中造成了極惡劣的影響。作為班主任的我，自然不能不管不問，屢次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴加管教。然而，事與愿違，他不但沒有改正，反而在班上公開聲稱：“教師不敢把我們怎么樣，以后誰敢再告狀，就等著瞧吧！”孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料。正當我山重水復疑無路時，魏書生的《班主任工作漫談》這本書出現(xiàn)了，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態(tài)走進他們，以朋友的真誠打動他們，對他們耐心說教，熱情鼓勵，因材施教，因勢利導。經(jīng)過幾番感化后，小榮似乎變成了另一個人，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他有較強的管理才能及做事很勤快。因此，在一次大掃除當中，我安排他當負責人，只要監(jiān)視班上同學，不需勞動，但小榮以身作那么，自己帶頭在抹玻璃，看著他的成長，我欣慰的笑了。這讓我深化的明白：教師需有四愛――理解之愛，寬容之愛，信任之愛和賞識之愛。另外，在我的教學過程中，“學困生”一直是我的重中之重。我的原那么是決不放棄“學困生”。對于那些后進生和生活有困難的學生，更需付出特別的愛和關注，給予更多的理解和尊重。在我教書生涯的第二年，我發(fā)現(xiàn)我班的小俊同學上課老是發(fā)呆。我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過深化理解清楚事情的`原委，原來是父母剛離異沒多久，他覺得丟人，放學后不想回家，就在網(wǎng)吧玩。我沒有就事論事，也沒有過多的批評那孩子。而是聯(lián)絡到他的父母，反映了孩子的學習情況和現(xiàn)實表現(xiàn)，并且也一起商量如何幫助他。我還耐心的告訴他們，一定要尊重孩子，關愛孩子，把對孩子的傷害降到最低。孩子的父母聽后深受感動，連聲說：謝謝！謝謝教師！第二天，孩子的情緒發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。于是我又趁熱打鐵，找他聊天，和他講名人故事，鼓勵他戰(zhàn)勝困難。然后又采取一幫一得方法，讓他的好朋友幫助他把落下的功課補一補，讓他感受到朋友之間的愛。在后一次的單元檢測中，他的成績有了明顯的上升。我于是又在班上送給他熱烈的掌聲并且送上一顆進步星。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認真，是后進生的典范。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同”的心態(tài)。在以后的教學中，我學會了用不同的愛給不同的學生。我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的將來，盡自己的一份力量與責任，我堅信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。師德師風先進個人事跡材料300字篇三師德師風先進個人事跡材料師德師風建立先進個人事跡材料--無怨無悔的青春我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目的?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。我于2023年9月走上教育崗位，9年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名榮耀的人民教師。在這個喜歡的三尺講臺上，我盡職盡責，奉獻著愛同時也收獲著愛。每當站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔無暇的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量。因為教師的一舉一動會潛移默化地影響孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，怎樣才能與時俱進，只有這樣，才能做一名合格的教師。9年的風風雨雨，自己堅決不移地踐行著這個平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動搖我從事教育的決心。當有些好心同事勸我“活動活動”快換個工作吧，趁著年輕，我卻笑笑說：能去哪里??？其實自己知道，我已經(jīng)漸漸愛上了這個職業(yè)，我離不開學生們和同事們。在教學方面，我不斷的學習，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，注重進步教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動。1、堅持認真?zhèn)湔n

作為一名普通的教學工作者，可以嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，我堅持做到備好每一節(jié)課，在上每節(jié)課之前我都會查閱很多資料，不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程作一個簡單的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。2、努力增強教學技能

我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，能根據(jù)學生的詳細情況，及時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維才能，進步學生分析^p、解決問題的才能為宗旨。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的'要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失?，F(xiàn)作為年級組長，積極帶著大家教研，討論好的教育教學方法，盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。教師要樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育程度。工作之余，我始終堅持學習，在網(wǎng)上查閱有關教育教學方法的資料，并且建立了自己的博客，學習一些名師的教學理論和方法，和網(wǎng)上的同行交流自己在教學中的困惑，寫自己教學的一些感悟和心得，不斷的提升自己的業(yè)務素質(zhì)；在學校里也是虛心向有經(jīng)歷的老教師學習請教，在學習過程中，漸漸的積累經(jīng)歷，經(jīng)過不斷探究討論，總結(jié)教學方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，讓學生在快樂中學習，進步了學生的興趣。參加工作9年來，只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位上下，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。學校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作，不影響別人工作、能為別人減少負擔費事，作為自己工作的出發(fā)點。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華美的贊美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我愿，我的愛能感化每一個我教過的孩子；我愿，每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長；我愿，所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。愛無價，情永久，為了教育的最高境界，為了學生的開展、為了學校的開展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著……師德師風先進個人事跡材料300字篇四姓名：徐xx學校：xx學校簡介：徐xx，女，xx學校小學部語文教師，20xx年參加工作，工作履歷豐富，擔任多年班主任工作，所帶班級成績優(yōu)異、班風優(yōu)良，屢次被評為優(yōu)秀班集體。有著較豐富的小學語文教學工作經(jīng)歷，所任學科成績優(yōu)秀。20xx年通過xx區(qū)人才引進方案進入xx區(qū)教育系統(tǒng)工作，熱愛教學，熱愛學生，親和力強，用心教學、用愛育人。自參加工作以來，勤勤懇懇，嚴格遵守教師職業(yè)道德要求，堅守高尚道德情操，虛心向老教師學習經(jīng)歷，不斷在工作理論中進步自己的專業(yè)技能。徐x____師做為一名中華人民共和國的公民，時刻嚴格要求自己，將國家法律和相關紀律銘記于心，遵紀守法，在生活中注重自己的一言一行，在家庭中尊敬長輩，在社會上嚴守社會公德，樂于助人，尊老愛幼，用自己的實際行動為學生做好模范帶頭作用。事跡展評用愛澆注陪伴成長有句話說“教育是一場愛與被愛的修行！”身為教師，頭頂“太陽底下最光輝的職業(yè)”這頂光環(huán)，注定了我們必將傾其一生去做這個世界上最有良心的事業(yè)：“教書”和“育人”。用我們的雙手播撒智慧的種子，用我們的微笑去點亮一盞盞心燈，用我們的愛心去喚醒一個個靈魂。世人把教師抬到了道德的制高點上，而只有我們自己知道，教師其實更像是一位農(nóng)夫，日日在自己的園子勤耕苦作，盼著小樹苗長高一點，再長高一點?！翱鞓返男木呈亲龊妹考虑榈那疤釛l件之一”，每一個孩子都是那么的得意，我們和得意的孩子在一起學習生活，難道不應該快樂嗎？這樣一想，你就會以飽滿的情緒投入到教育教學工作中，給孩子學習帶來快樂，同時也在不知不覺中進步自身的才能，樹立一個在孩子眼里比較完美的形象。每個孩子有所獲，教師自然是快樂的。記得剛來到xx區(qū)梅槐小學的第一個學期，學校經(jīng)常給我們提供外出學習、聽課的時機。每一次的聽課時機對我來說都很珍貴，因為這不僅僅是一次我們交流的時機，更加是我們學習、喚醒自我成長意識的契機。第二學期，學校又推薦我們幾個新教師參加了教科院組織的第二期啟航工程，讓我們有更多的時機接觸更多優(yōu)秀的教師，學習更多的先進教學理念，通過這一系列的學習活動，讓我有以下幾點感觸：首先，必需要有一定的教學經(jīng)歷和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，我們的工作對象是一些有思想有生命的`小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要教師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)歷和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學根本功，調(diào)控課堂的才能要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的開展，更好地完成教學任務。其次，課堂的導入很重要。一堂課最容易吸引人的就是它的導入，從另外一個角度來說一位教師的成熟與否就看他的導入是否流暢。如何讓學生盡快的適應你？如何讓學生立即就進入你的話題？是這一次聽課評課我們提出來的話題。我們都知道第一印象很重要，要獲得學生的好感這就要看我們教師會不會科學合理的設計教學導入了。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，曾經(jīng)帶過14人的小班額班主任，也帶過七八十人大班額的班主任，一路探究，一路學習，一路成長。付出了青春、汗水，付出了我對學生滿腔的愛，也收獲了滿滿的幸福。教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)進步了，學生的素質(zhì)才會進步。這樣所教的學生才能學的更好，學的更多。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的信息交融技術更純熟？怎樣讓學生喜歡上我的語文課？怎樣培養(yǎng)學生的自主學習才能？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。師德師風先進個人事跡材料300字篇五夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，我如愿以償成為了一名教師，感到無比的榮耀和自豪。二十年來我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和理論，以高尚的師德嚴格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。以身作那么，言傳身教從教以來，我一直擔任著班主任工作。“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想，作為一名班主任教師，更應時時處處做孩子們的表率。從一年級入學開始，要求學生不遲到不早退，我便每天早出晚歸；要求學生保護環(huán)境，發(fā)現(xiàn)垃圾我便主動撿起來；要求學生作業(yè)工整，我的板書，作業(yè)修改都一絲不茍。孩子們耳濡目染，表現(xiàn)也令人欣慰，他們懂禮貌，學習上刻苦認真，守時守紀，個個自信自強。關心學生，循循善誘班級是學生溫馨的港灣，為了讓學生感受到愛，我用心滋潤著每一顆心靈，耐心教導每一個孩子。我班有一個叫劉明的孩子，頭腦很靈敏，可是紀律散漫，作業(yè)常常完不成，和同學鬧矛盾是常事。雖然經(jīng)過屢次教育，但都沒有收到明顯的效果。于是我就每天觀察他，試著尋找他身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點還真不少。比方，愛勞動，每次勞動，他都干得最認真；他還非常熱心，每次看到同學有困難，他都是爭著搶著幫助。于是我就抓住這個時機，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓斥他。而是給他講道理，鼓勵他。經(jīng)過一段時間的努力，他的學習成績有了明顯地進步，紀律也好多了。我想，這大概就是我們常說的愛心教育吧！不斷學習，追求卓越在教學的同時，我從沒停頓過學習的.腳步。我認真地參加各種崗位培訓和繼續(xù)教育學習，想方設法進步自己的素質(zhì)和業(yè)務程度。二年級下學期時，我接到學校的一個教研任務，上一節(jié)復習課，大家都知道，復習課難上，內(nèi)容多，梳理難。怎樣能把這節(jié)課上得既有趣又能讓學生到達很好的復習效果呢？我開始向有經(jīng)歷的教師請教，深化鉆研教材，制定復習目的，對知識點進展分類，整理。根據(jù)低年級孩子愛玩游戲的特點，我設置了闖關游戲，把這些知識點和學生平時作業(yè)中經(jīng)常出錯的問題，帶到游戲環(huán)節(jié)中，讓學生在樂中學，玩中學。經(jīng)過努力，這節(jié)課上得比較成功，受到了孩子們的歡迎和教師們的肯定?；厥锥?，沒有轟轟烈烈，沒有豐功偉績，有的只是一如既往的默默無聞，本本分分。而這平凡又充實的每一天，是多少教師先輩們走過的路啊，我和我的同行們還會繼續(xù)走下去！因為我知道，愛孩子，愛教育事業(yè)，無怨無悔地奉獻是我們?nèi)松膬r值所在！我會繼續(xù)用愛去擁抱每一個孩子，用心去滋潤每一顆心靈！師德師風先進個人事跡材料300字篇六她是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的幼兒教師。每天在平凡的工作崗位上播撒著愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想。展現(xiàn)出了教育工作者的奉獻精神與崇高的師德，彰顯師者擔當，傳遞愛的溫度。劉xx是xx縣中心幼兒園一線班主任同時兼任年部主任及信息主任的.職務。在幼兒園評五星之際還負責過園里的教科研工作。雖然身兼數(shù)職，但她從未抱怨。一、首當其沖，投身信息化教學改革。隨著信息化教學的推進，一些傳統(tǒng)的教學方式相繼被取替。但對于一些年長的教師來說接收新的教學方式有些困難，她便毫無保存的為大家講解信息化教學，手把手的教大家制作課件。將信息化教學在幼兒園得以廣泛應用。二、嚴于律己，在平凡的工作中表達黨員的先進性。劉xx在連續(xù)10年的班主任工作中從不輕易請假。甚至在手術后，還沒等身體完全恢復，就立即回到工作崗位。20xx年1月父親病重，但作為一名____員，她白天投身到抗疫第一線，參與核酸檢測工作，晚上那么時常顧不上吃飯便去照顧病重的父親。同樣20xx年疫情期間要她再一次化身白衣天使助力核酸檢測工作。隔屏不隔愛，她發(fā)起的一次次的線上家訪讓孩子和家長們感受到了來自幼兒園、來自教師的關愛。三、樂于助人、鉆研業(yè)務、廉潔教學。劉xx在生活中總是樂于助人先后屢次參加縣新時代文明理論中心組織的教育志愿活動和園里的送教下鄉(xiāng)活動。在班級工作中對待幼兒有耐心，對待家長有誠心，是孩子們眼中的媽媽，家長們心中的朋友?？炭嚆@研業(yè)務，連續(xù)兩次在省里舉辦的園長教師培訓中獲得優(yōu)秀學員。有兩篇論文分別獲得了“沈陽市教育學會二等獎”和“遼寧省教育學會二等獎”。參與的一個課題已經(jīng)結(jié)題。還獲得了“沈陽市教育學會優(yōu)秀學會工作者”。她是一名幼兒教師也是一名黨員，工作中任勞任怨、精益求精，先后獲得了“xx縣骨干教師”和“xx縣師德師風先進個人”等榮譽。以其厚道的為人和刻苦鉆研的精神受到了領導、家長以及同事的一致好評。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，用初心踐行大美，用青春詮釋師德，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己最美的青春年華。師德師風先進個人事跡材料300字篇七邱xx，孫場小學三年級數(shù)學教師兼班主任，本科學歷。20xx年參加工作，對待工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻青春，播灑熱血。一、加強師德修養(yǎng)，強化師德建立自從參加工作以來認真貫徹黨的教育方針政策，遵守法律法規(guī)，模范遵守社會公德，以身作那么，嚴于律己，嚴謹治學，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，顧全大局，識大體，關注學生，深受領導和師生的好評。二、愛崗敬業(yè)，工作盡職盡責從參加工作那天起，做一名優(yōu)秀的人民教師，就成了她一生的追求?！皠e人不能做到的，我一定做到；別人能做到的.，我一定做得更好”這句話一直鞭策著她努力工作。白天除了忙于備課、上課、修改作業(yè)外，還要走村串戶進展家訪，查看學生在家的學習情況。為了進步教學質(zhì)量，注入全部精力。這無疑給她增加了繁重的工作負擔，但她無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，她的教學成績一直處于學校前列，班主任工作做得有聲有色。三、用“心”呵護學生，用“愛”耕耘凈土身為一名人民教師的她，深深地懂得對待任何一個學生要有慈善之心，寬容之心，理解之心。只有真誠關心每一位學生，用耐心去感化每一位學困生，用愛心去幫助每一個貧困的孩子，社會才會變得更加和諧，校園才會變得更加美妙。為了讓學生安心讀書，她不知花掉了多少費，讓學生與家長心連心；為了不放棄任何一個學困生，她不知付出了多少耐心地輔導和傾注了多少鼓勵的話語……。這些看似身邊的小事，但從這些小事中可以看出作為一名優(yōu)秀教育工作者的崇高美德和用心良苦。師德師風先進個人事跡材料300字篇八姓名：王xx學校：xx小學簡介：王xx，xx師范學院〔現(xiàn)xx大學〕中文專業(yè)畢業(yè)，小學語文高級教師，中共黨員，高良琴名師工作室成員，湖北省思品學會會員，現(xiàn)擔任xx小學教務處副主任。曾屢次被評為“xx市教育先進工作者”，xx區(qū)“教學先進個人”，“師德模范教師”，“優(yōu)秀____員”等。事跡展評耐心、誠心、愛心，創(chuàng)造出美妙境界我是一名普通平凡的教師，也是一位在班級管理中“摸打滾爬”了二十多年的教師。多年的從教之路，默默地被教師的價值指引著，雖然繁重的工作、廣泛的涉及面，有時壓得人感覺到了什么叫做“窒息”……沒有什么轟轟烈烈的壯舉，甚至沒有一張擺得上臺面的榮譽證書，可是平淡的教學生涯卻賜予了我珍貴的工作經(jīng)歷——只要心里裝上學生，與學生真情涌動，真正關注孩子的成長，奉獻你的耐心、誠心加愛心，能把平時的工作做得細致入微，同樣能創(chuàng)造出美妙的境界，造就學生蓬勃向上的精彩。假設說教師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處煹膼叟c尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我愛我的每一位學生，從他們身上我能看見許多大人身上所沒有的，我愛我的學生，看到他們安康快樂的成長，我感到欣慰而滿足。曾記得聶德尚同學在我班級時，我擔憂、不安，一個星期與他家長聯(lián)絡屢次，每次給他家長打，他總是有著一種敵意在眼中。記得那天剛上完課，教師反映他在課堂上與教師發(fā)生沖突，理由是那么簡單，他不滿足自己的考試成績，而教師又批評了他幾句，所以當著教師的面把試卷撕了，并在課堂上大喊大叫，嚴重影響了教師的正常教學。為此我找了他，“你覺得今天的`課堂上你表現(xiàn)的如何？”我問，“很好啊，誰又在告狀了？”?！安灰ス苷l告狀的，平時教師都尊重每一位學生，因為我們都是平等的，只是角色不同，既然教師都尊重你，你是不是也應該同樣尊重教師呢？也許有時候教師們的口氣是重了，感覺有些傷害你，教師可以抱歉，那你應該怎樣去做才是尊重教師，你也能像教師這樣誠心的抱歉嗎？聶德尚默默無語，神色雖如以前，但能感覺到他也在考慮?！斑@次考試沒有考好，應該考慮自己哪些地方還有所欠缺，必需要去努力的，回去想想，教師是真的想和你做朋友，我是真心的想讓你的潛能發(fā)揮出來，變成一個教師眼中的好學生。”教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候，我就找他，幫助他分析^p犯錯誤的原因，提出建議幫助他改正，并積極聯(lián)絡家長，共同討論對于聶德尚的教育方法，家校共同努力，逐漸的，他有所