2022-2023學年江西省上饒市高二（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年江西省上饒市高二（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共16小題，共32.0分）1.如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關(guān)系。在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只，則該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為（）A.100只 B.200只 C.400只 D.800只2.下列關(guān)于全球環(huán)境問題的描述，正確的是（）A.臭氧層破壞與氟利昂的使用無關(guān)

B.由于CO2大量排放，導致酸雨頻發(fā)

C.太湖藍細菌和綠藻爆發(fā)是水體富營養(yǎng)化的表現(xiàn)

D.巴西龜、一枝黃花等物種進入我國生態(tài)系統(tǒng)，提高了我國物種的多樣性3.“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”。下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法的敘述，正確的是（）A.調(diào)查林中稀有高大喬木的數(shù)量時可采用樣方法

B.可根據(jù)鳥類鳴叫的個體差異進行種群密度調(diào)查

C.估算某種山花種群密度時應(yīng)舍棄數(shù)值最大的樣方

D.樣方法調(diào)查某植物種群密度時應(yīng)選擇該植物分布密集的區(qū)域4.我國古詩詞中常常包含豐富的生物學知識，下列理解錯誤的是（）A.“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，體現(xiàn)了生物群落的初生演替

B.“螟蛉有子，蜾蠃負之”，體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間存在捕食關(guān)系

C.“野火燒不盡，春風吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性

D.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能5.生物與環(huán)境是相適應(yīng)的，不同類型的生物群落生活的生物有所不同，下列關(guān)于陸地生物群落的敘述錯誤的是（）A.不同陸地生物群落的物種組成存在差異，且存在季節(jié)性變化

B.森林生物群落中，陽生植物多居上層，陰生植物則生活在林下

C.草本植物與喬木、灌木競爭中處于劣勢，熱帶雨林中沒有草本植物

D.群落中不同物種占據(jù)的生態(tài)位不盡相同，可使環(huán)境資源得到最有效利用6.在繁殖季節(jié)，美洲一種雄性招潮蟹以其特大的螯肢做出一系列有規(guī)律的動作來求偶，同種雌蟹能識別這種信息而前來交配，異種蟹卻對此無動于衷。下列說法錯誤的是（）A.雄蟹的求偶動作向同種雌蟹傳遞了行為信息

B.雌蟹能準確識別求偶信息是長期進化的結(jié)果

C.地理隔離是異種蟹對此信息無動于衷的原因

D.干擾雄蟹的求偶行為會降低該蟹種群出生率7.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，1～4是乙中的四種生物。下列分析正確的是（）A.甲是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)可表示為

C.分解作用可用箭頭甲指向丙表示

D.甲、乙、丙構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分8.二化螟以水稻莖稈纖維為食，褐飛虱主要刺吸水稻莖葉汁液，二者是導致水稻減產(chǎn)的主要害蟲，在水稻上寄生后導致水稻產(chǎn)生的防御性揮發(fā)物發(fā)生變化，“氣味”有所不同。稻螟赤眼蜂可將卵產(chǎn)在二化螟的蟲卵內(nèi)。科研人員通過實驗得到了稻螟赤眼峰被吸引至A、B兩側(cè)不同“氣味”的水稻的百分率。下列敘述正確的是（）

A.褐飛虱和二化螟的生態(tài)位相同，種間競爭激烈

B.褐飛虱的存在提高了二化螟蟲卵被稻螟赤眼蜂寄生的風險

C.稻螟赤眼蜂對二化螟種群數(shù)量的影響屬于密度制約因素

D.利用特定的“氣味”吸引稻螟赤眼蜂防治水稻害蟲屬于化學防治9.發(fā)酵工程的基本環(huán)節(jié)中，其中心環(huán)節(jié)是（）A.菌種的選育和擴大培養(yǎng) B.培養(yǎng)基的配制、滅菌和接種

C.發(fā)酵罐內(nèi)的發(fā)酵 D.產(chǎn)品的分離、提純等10.在基因工程操作中限制性內(nèi)切核酸酶是不可缺少的工具。下列關(guān)于限制性內(nèi)切核酸酶的敘述，錯誤的是（）A.限制性內(nèi)切核酸酶也可以識別和剪切RNA

B.限制性內(nèi)切核酸酶可以從某些原核生物中提取

C.限制性內(nèi)切核酸酶的活性受溫度和pH等因素的影響

D.一種限制性內(nèi)切核酸酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列11.關(guān)于胚胎分割技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A.胚胎分割操作在動物的子宮內(nèi)進行

B.用分割針或分割刀片對早期胚胎進行分割

C.分割后的胚胎可移植到受體子宮內(nèi)進一步完成胚胎發(fā)育

D.對囊胚進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割12.我國科學家利用基因編輯技術(shù)，獲得一只生物節(jié)律核心基因BMAL1敲除的獼猴。取其成纖維細胞與去核的卵母細胞融合，發(fā)育形成的早期胚胎植入代孕雌猴，獲得5只克隆猴，用于研究節(jié)律機制。以下敘述不正確的是（）A.克隆猴基因組成差異小，作為實驗動物便于研究

B.可用滅活的病毒誘導去核卵母細胞和成纖維細胞融合

C.受精卵經(jīng)基因編輯后形成的胚胎可發(fā)育為克隆猴

D.克隆猴的獲得體現(xiàn)了動物體細胞的細胞核具有全能性13.有機農(nóng)藥苯磺隆（C15H17N506S）是一種強效除草劑，長期使用會嚴重污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某種微生物降解。如圖表示分離降解苯磺隆菌株的實驗過程，相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.土壤樣品應(yīng)來自長期使用苯磺隆的土壤

B.圖中的選擇培養(yǎng)液中不需要添加葡萄糖作為碳源

C.圖中純化時的培養(yǎng)基中應(yīng)含有凝固劑

D.采用圖中純化時的接種方法對細菌進行計數(shù)時得出的數(shù)據(jù)比真實值往往偏小14.科研人員利用植物體細胞雜交技術(shù)，獲得了番茄和茄子的雜種植株，培育過程如圖所示。下列說法正確的是（）

A.①過程可用纖維素酶和果膠酶處理，②過程可用滅活的病毒誘導

B.②過程中細胞融合后，需要在篩選雜種細胞的培養(yǎng)基中添加卡那霉素

C.③過程包括脫分化和再分化，前者要光照處理，后者要遮光處理

D.在組織培養(yǎng)的操作中，要對生物材料和培養(yǎng)基進行嚴格滅菌處理15.所謂“設(shè)計試管嬰兒”，是指將體外受精形成的胚胎（幾個細胞期）在植入母體孕育前，將一個細胞取出進行某些基因檢測，當檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.“設(shè)計試管嬰兒”應(yīng)用了細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

B.與“設(shè)計試管嬰兒”相比，“試管嬰兒”需要經(jīng)過遺傳學診斷

C.“設(shè)計試管嬰兒”和“試管嬰兒”都是有性生殖

D.對于“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)，我們應(yīng)該強行禁止、反對爭論16.新冠病毒抗原檢測試劑盒可以作為核酸檢測的補充手段，用于特定人群的篩查。它的外觀如圖A所示，只需要將采集制備的樣液滴在點樣口（S）處，15分鐘后，若T線和C線處同時顯示橫杠即陽性，要即時隔離、核查就醫(yī)。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如B所示（膠體金法），結(jié)合墊、T線和C線處分布有不同種類抗體，其中抗體1、3均能與待測抗原結(jié)合，抗體2能與抗體4結(jié)合，如果有被聚集沉淀的膠體金則會顯色，出現(xiàn)橫杠。下列關(guān)于該抗原檢測試劑盒的推測，不正確的是（）

A.單克隆抗體制備過程中前后兩次篩選的方法與目的均不同，使用單克隆抗體可以保障檢測的特異性與靈敏性

B.抗體1和抗體3都能與待測抗原結(jié)合，但二者是與待測抗原的不同部位相結(jié)合

C.點樣后，結(jié)合墊的抗體1和抗體2都能隨樣液向吸水墊方向流動

D.T線C線均不顯示橫杠即為陰性，沒有感染病毒二、多選題（本大題共4小題，共16.0分）17.菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體，在菌根形成率低的某高寒草甸實驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率。如圖為接種菌根真菌后實驗區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。下列敘述正確的是（）

A.統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

B.據(jù)圖分析，兩種牧草中對菌根依賴程度較高的是優(yōu)質(zhì)牧草A

C.接種菌種后劣質(zhì)牧草B減少，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低

D.劣質(zhì)牧草B的數(shù)量增長會影響到群落中其他物種的生存18.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)表述不正確的是（）A.卷葉蛾→螳螂→黃雀，構(gòu)成一條食物鏈，其中螳螂位于第二營養(yǎng)級

B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞都是沿著食物鏈進行的

C.制作生態(tài)缸時，定時加入適量餌料，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會和經(jīng)濟效益，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理19.植物細胞工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等方面有著廣泛的應(yīng)用，如圖表示科學家利用植物細胞工程對紅豆杉植株進行繁殖以及獲得紫杉醇的過程，下列敘述錯誤的是（）

A.外植體形成愈傷組織的過程，會發(fā)生DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B.外植體形成愈傷組織和培養(yǎng)愈傷組織所用的培養(yǎng)基成分不同

C.誘導愈傷組織形成的過程屬于脫分化，該過程與基因的選擇性表達無關(guān)

D.培養(yǎng)過程中應(yīng)先用生長素相對含量較高的培養(yǎng)基誘導生芽，再更換培養(yǎng)基誘導生根20.線粒體DNA突變引起的遺傳病通常是母系遺傳病。目前患有線粒體遺傳病的婦女若想要獲得健康的后代，可以采用線粒體替換（MR）技術(shù)，用捐贈的健康卵子或受精卵中正常的線粒體來替換患病婦女的卵子或受精卵中異常的線粒體，從而獲得線粒體正常的重構(gòu)卵子或重構(gòu)胚胎，并通過人工繁育技術(shù)生育健康的后代。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.通過MR技術(shù)生育的后代中含三個親本的遺傳物質(zhì)

B.重構(gòu)卵子與重構(gòu)胚胎相比較，重構(gòu)卵子形成胚胎還需要經(jīng)過體外受精過程

C.重構(gòu)卵子或重構(gòu)胚胎的過程需要通過顯微操作去除患病婦女卵子或受精卵中的細胞核

D.重構(gòu)胚胎在進行胚胎移植前，要對供體和受體進行免疫排查，以防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)三、探究題（本大題共4小題，共52.0分）21.圖1、圖2分別為森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1森林中，在垂直方向上具有明顯的______現(xiàn)象，森林的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用______等環(huán)境資源的能力。

（2）一個物種在群落中的______，稱為這個物種的生態(tài)位。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的______等特征。

（3）由于人類的過度砍伐以及氣候干旱，使得我國北方某地草原逐漸沙漠化，這屬于群落的______過程。從該過程中能看到人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴腳_____。

（4）采取標記重捕法調(diào)查草原上鼠的種群密度。第一次在2hm2的范圍內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠標記后原地釋放。一段時間后，再在原范圍內(nèi)放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有標記的個體數(shù)為12只。則該草原鼠的種群密度是______。鼠具有一定的記憶能力，第一次捕獲的個體，被再次捕獲的概率低于普通個體，則調(diào)查所得的結(jié)果會______（填“偏大”、“不受影響”或“偏小”）。

（5）分析圖2，在1～5年間該種群數(shù)量______（填“增大”、“減小”、“基本不變”）。第10～20年間種群的出生率______（填“＜”、“=”、“＞”）死亡率。第20～30年，種群的年齡組成是______型。

22.某濕地生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)田改造來的，主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103kJ）。請回答下列問題：食物鏈植物植食性動物肉食性動物同化量465XY呼吸消耗量95243.8未被利用292293.1分解者分解122微量（1）由上表數(shù)據(jù)可知，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為______kJ，能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為______（精確到小數(shù)點后兩位）。

（2）植食性動物同化的能量流入分解者的部分包括______和______兩部分中的能量。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性和______，其防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

（4）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

（5）若改造前該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食。最初人的食物比例為12來自雞，12直接來自玉米；為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為16來自雞，56來自玉米；若能量傳遞效率按10%計算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的23.分析下面兩個材料，回答相關(guān)問題。

材料一：為探究經(jīng)巴氏消毒后的牛奶中細菌種類及數(shù)量與放置時間的關(guān)系，某同學按如下流程來檢測經(jīng)巴氏消毒后的牛奶放置在室溫下12～24h后，牛奶中細菌的種類及數(shù)量。請回答下列問題：

（1）由圖示可知，該同學配制的培養(yǎng)基類型為______（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，圖中A過程常采用的方法是______。

（2）在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一定時間后，檢測細菌種類及數(shù)量的指標依次是______，該實驗中對細菌數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果往往偏低，原因是______。

（3）若將所培養(yǎng)的細菌菌種稀釋105倍，進行分離純化計數(shù)，接種方法是______。在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1mL該菌菌液，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，若培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為：23、67、144、142、135，則每升菌液中細菌數(shù)量為______個。

材料二：新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習慣，提高公共衛(wèi)生安全意識，戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播。為加快廢棄口罩的處理，避免污染環(huán)境，某科研團隊準備從土壤中篩選出能高效降解一次性口罩（熔噴布）的細菌（不分解瓊脂）。請回答下列問題：

（4）培養(yǎng)基的配制和滅菌：根據(jù)目標微生物的特性，配置相應(yīng)的培養(yǎng)基。熔噴布主要成分為聚丙烯纖維（PP，組成僅含有C、H兩種元素），用于篩選的固體培養(yǎng)基除需加入經(jīng)過處理的聚丙烯粉末作為______外，還應(yīng)加入水、氮源、無機鹽和瓊脂等。

（5）目的菌的獲取、選擇、擴大培養(yǎng)：目的細菌大多分布在距地表約5cm～10cm的潮濕土壤層，因此取樣時一般要______。在培養(yǎng)基中加入能與PP結(jié)合而顯色的染色劑，目的菌的作用可使目的菌菌落周圍出現(xiàn)透明圈，應(yīng)當選擇透明圈直徑與菌落直徑比值______（填“大”或“小”）的菌落作為目的菌群，接種于液體培養(yǎng)基中再進行擴大培養(yǎng)。24.PHB2蛋白具有抑制細胞增殖的作用。為初步探究某動物PHB2蛋白抑制人宮頸癌細胞增殖的原因，研究者從基因數(shù)據(jù)庫中獲取了該蛋白的基因編碼序列（簡稱phb2基因），大小為0.9kb（1kb=1000堿基對），利用大腸桿菌表達該蛋白。請回答下列問題：

相關(guān)限制酶的識別序列及切割位點（注：箭頭表示切割位點）名稱識別序列及切割位點名稱識別序列及切割位點HindⅢA↓AGCTT

TTCGA↑AEcoRⅠG↓AATTC

CTTAA↑GPvitⅡCAG↓CTG

GTC↑GACPstⅠCTGC↓AG

GA↑CGTCKpnⅠG↓GTACC

CCATG↑GBamHⅠG↓GATCC

CCTAG↑G（1）為獲取phb2基因，提取該動物肝臟組織的總RNA經(jīng)RT-PCR獲得大量的目的基因，該過程使用到的酶有______。

（2）圖1為所用載體圖譜示意圖，圖中限制酶的識別序列及切割位點見表。為使phb2基因（該基因序列不含圖1中限制酶的識別序列）與載體正確連接，在擴增的phb2基因兩端需添加______和______兩種限制酶的識別序列。雙酶切避免了目的基因與載體的______連接，同時減少目的基因與目的基因、載體與載體的連接，以提高重組質(zhì)粒的比例。經(jīng)過這兩種酶酶切的phb2基因和載體進行連接時，需使用的酶是______。

（3）轉(zhuǎn)化前需用CaCl2處理大腸桿菌細胞，使其處于______態(tài)的生理狀態(tài)，以提高轉(zhuǎn)化效率。

（4）將轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌接種在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，隨機挑取菌落（分別編號為1、2、3、4）培養(yǎng)并提取質(zhì)粒，用（2）中選用的兩種限制酶進行酶切，酶切產(chǎn)物經(jīng)電泳分離，結(jié)果如圖2，______號菌落的質(zhì)粒很可能是含目的基因的重組質(zhì)粒。

（5）將純化得到的PHB2蛋白以一定濃度添加到人宮頸癌細胞培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24小時后，檢測處于細胞周期（圖3）不同時期的細胞數(shù)量，統(tǒng)計結(jié)果如圖4。分析該蛋白抑制人宮頸癌細胞增殖可能的原因是：將細胞阻滯在細胞周期的______（填“G1”或“S”或“G2/M”）期。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：第10年時，種群增長速率最大，此時種群數(shù)量為K2，而此時種群數(shù)量為200只，所以該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量（K值）約為400只。

故選：C。

據(jù)圖分析：橫坐標是時間，因變量為種群的增長速率，0-10年種群增長速率不斷增大，10-20年種群增長速率逐漸減小。

本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，屬于圖形分析題，利用好相關(guān)的知識，讀懂圖意，進行圖文轉(zhuǎn)換即可得出正確選項。2.【答案】C

【解析】解：A、氟利昂等會導致大氣臭氧層被破壞，A錯誤；

B、由于二氧化碳大量排放，引發(fā)溫室效應(yīng)，由于二氧化硫大量排放，導致酸雨頻發(fā)，B錯誤；

C、太湖藍細菌和綠藻肆虐的直接原因是污染（N、P等元素排放過多）造成的水體富營養(yǎng)化，C正確；

D、巴西龜、一枝黃花等物種屬于外來物種，破壞了當?shù)厣鷳B(tài)平衡，降低了我國的生物多樣性，D錯誤。

故選：C。

全球性生態(tài)環(huán)境問題是指超越主權(quán)國國界和管轄范圍的全球性的環(huán)境污染和生態(tài)平衡破壞問題。如全球氣候變化、溫室效應(yīng)、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、野生物種減少等大范圍的全球性環(huán)境危機，嚴重地威脅到全人類的生存和發(fā)展。

本題主要考查全球性生態(tài)環(huán)境問題，要求考生能夠結(jié)合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

3.【答案】B

【解析】解：A、調(diào)查林中稀有高大喬木的數(shù)量時可采用逐個計數(shù)法，A錯誤；

B、鳥類種群中各個個體的鳴叫聲具有一定的穩(wěn)定性，因而可根據(jù)鳥類鳴叫的差異進行種群密度調(diào)查，B正確；

C、在隨機取樣的條件下，不得舍棄數(shù)值最大的樣方，C錯誤；

D、樣方法調(diào)查某植物種群密度時應(yīng)進行隨機取樣調(diào)查，D錯誤。

故選：B。

調(diào)查種群密度常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物。

本題主要考查種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學知識進行分析應(yīng)用。

4.【答案】A

【解析】解：A、“遠芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程，群落演替是一個群落被另一個群落所代替，“遠芳”到“晴翠”屬于次生演替，A錯誤；

B、“螟蛉有子，蜾蠃負之”，體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間存在捕食關(guān)系，B正確；

C、“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性，C正確；

D、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能，D正確。

故選：A。

初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

本題考查種間關(guān)系、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考查識記種間關(guān)系的類型及實例，識記群落演替的類型，識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，能結(jié)合所學知識準確作答。

5.【答案】C

【解析】解：A、不同的陸地生物群落的物種組成不完全相同，并且是可變的，存在季節(jié)性變化，A正確；

B、陰生植物是指在郁閉度較高的弱光下能正常生長，而在強光下生長不良的植物，森林生物群落中，陽生植物多居上層，陰生植物則生活在林下，B正確；

C、熱帶雨林群落中，喬木是優(yōu)勢種，但也有草本植物，只是草本植物不占優(yōu)勢，C錯誤；

D、群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，D正確。

故選：C。

群落中生物的適應(yīng)性：在不同的群落中，生物適應(yīng)環(huán)境的方式不盡相同，每一種生物都有自己適宜的生存環(huán)境，所以說群落是一定時空條件下不同物種的天然群聚。

本題考查群落的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、在繁殖季節(jié)，雄蟹以其特大的螯肢做出一系列有規(guī)律的動作來求偶，向同種雌蟹傳遞了行為信息，A正確；

B、雄蟹傳遞的求偶信息能被同種雌蟹準確識別，這是該蟹種群長期進化的結(jié)果，B正確；

C、不同物種間存在著生殖隔離，異種蟹對招潮蟹的求偶信息無動于衷，屬于生殖隔離的具體體現(xiàn)，C錯誤；

D、若干擾雄蟹的求偶行為，會減少雌雄蟹個體交配的機會，從而降低該蟹種群的出生率，D正確。

故選：C。

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。

（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)。

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。

2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用。

（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。

（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

本題考查生物進化、種群的特征、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

7.【答案】A

【解析】解：A、由分析可知，甲是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；

B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，包括生產(chǎn)者和消費者，即除了消費者1、2、3、4外還應(yīng)包括生產(chǎn)者甲，B錯誤；

C、箭頭甲指向丙表示生產(chǎn)者流向分解者的能量，C錯誤；

D、甲、乙、丙分別是生產(chǎn)者、消費者和分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物群落部分，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物群落外，還包括非生物的物質(zhì)和能量，D錯誤。

故選：A。

分析圖解：由于生產(chǎn)者既可以進行光合作用，又可以進行呼吸作用，因此與大氣之間的物質(zhì)交換是雙向的，由此確定圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者。食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費者，由于營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%之間，因此1屬于第二營養(yǎng)級，23屬于第三營養(yǎng)級，4為第四營養(yǎng)級。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)題干所給信息寫出食物網(wǎng)，理解各組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并結(jié)合所學知識判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

8.【答案】C

【解析】解：A、二化螟以水稻莖稈纖維為食，褐飛虱主要刺吸水稻莖葉汁液，褐飛虱和二化螟的生態(tài)位不完全相同，種間競爭并不激烈，A錯誤；

B、稻螟赤眼蜂可將卵產(chǎn)在二化螟的蟲卵內(nèi)，是二化螟的天敵。分析圖中結(jié)果，當有褐飛虱的存在，對稻螟赤眼蜂吸引力會下降，所以本實驗的結(jié)論為：褐飛虱的存在使二化螟蟲卵不易被稻螟赤眼蜂寄生，B錯誤；

C、稻螟赤眼蜂與二化螟之間是寄生關(guān)系，對彼此而言互為密度制約因素，密度制約關(guān)系一般為生物間的關(guān)系，C正確；

D、利用特定的“氣味”吸引稻螟赤眼蜂防治水稻害蟲屬于生物防治，化學防治一般指農(nóng)藥的施用，D錯誤。

故選：C。

種間關(guān)系：①捕食：一種生物以另外一種為食的現(xiàn)象；②寄生：一種生物從另一種生物的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取營養(yǎng)并通常對宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象；③種間競爭：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象；④原始合作：兩種生物共同生活在一起時，雙方都彼此受益，但分開后，各自也能獨立生活；⑤互利共生：兩種生物長期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

本題主要考查的是生物種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，能結(jié)合題圖分析作答。

9.【答案】C

【解析】解：在發(fā)酵過程中，要隨時檢測培養(yǎng)基中的微生物數(shù)量產(chǎn)物的濃度等，以及了解發(fā)酵進程，還要及時添加必需的營養(yǎng)組分，要嚴格控制溫度、pH

和溶解氧等發(fā)酵條件。環(huán)境條件不僅會影響微生物的生長繁殖，而且會影響微生物的代謝物的形成，所以發(fā)酵罐內(nèi)的發(fā)酵是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)。

故選：C。

發(fā)酵工程，是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的一種新技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程和產(chǎn)品的分離提純等方面。

本題考查發(fā)酵工程的相關(guān)知識，比較基礎(chǔ)，只要考生識記發(fā)酵工程的基本環(huán)節(jié)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。

10.【答案】A

【解析】解：A、限制性內(nèi)切核酸酶也只能識別和剪切DNA，A錯誤；

B、限制性內(nèi)切核酸酶主要來自原核生物，B正確；

C、酶的活性受溫度和pH等因素的影響，C正確；

D、一種限制性內(nèi)切核酸酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，D正確。

故選：A。

關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：

（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來．

（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定脫氧核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（3）結(jié)果：形成黏性末端或平末端．

本題考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查基因工程的操作工具，尤其是限制酶，要求考生識記限制酶的來源、作用及特點，能結(jié)合所學的知識準確答題。

11.【答案】A

【解析】解：A、胚胎分割是在體外條件下進行的，A錯誤；

B、用分割針或分割刀片對早期胚胎進行分割，B正確；

C、分割后必須移植到受體子宮內(nèi)進一步完成胚胎發(fā)育，C正確；

D、對囊胚進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的進一步發(fā)育，D正確。

故選：A。

胚胎分割：

1、概念：是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。

2、特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。目前以二分胚的分割和移植效率最高。

3、主要儀器設(shè)備：實體顯微鏡和顯微操作儀。

4、進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。

5、對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

6、存在問題：胚胎分割的分數(shù)越多，操作的難度越大，移植的成功率也越低。

本題考查胚胎分割的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎分割的相關(guān)知識，包括胚胎分割的概念、特點和注意點，只需考生識記相關(guān)知識點即可正確作答。

12.【答案】C

【解析】解：A、克隆猴基因組成差異小，適合作為研究對象，A正確；

B、常用滅活的病毒誘導動物細胞融合，B正確；

C、克隆生物需經(jīng)過去核卵母細胞與體細胞的融合得到，無法用受精卵基因編輯直接獲得，C錯誤；

D、克隆動物的獲得說明動物體細胞細胞核具有全能性，D正確。

故選：C。

將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物。原理是動物細胞核的全能性。

本題主要考查克隆的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

13.【答案】D

【解析】解：A、實驗?zāi)康氖欠蛛x降解苯磺隆菌株，所以需要到長期使用苯磺隆的土壤取樣，該環(huán)境分解苯磺隆的微生物較多，A正確；

B、本實驗以苯磺隆為唯一的碳源，不需要添加葡萄糖作為碳源，B正確；

C、圖中純化過程需要獲得單菌落，所以培養(yǎng)基中應(yīng)含有凝固劑，例如瓊脂，C正確；

D、劃線純化不能用于微生物計數(shù)，D錯誤。

故選：D。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是探索苯磺隆降解機制的實驗過程，首先用選擇培養(yǎng)基從土壤中篩選出菌種，再采用平板劃線法純化出相應(yīng)的菌種。

本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：A、①過程可使用纖維素酶和果膠酶處理來除去細胞壁，以獲得原生質(zhì)體，不能用滅活的病毒誘導植物原生質(zhì)體融合，A錯誤；

B、茄子原生質(zhì)體不能在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上生長，番茄原生質(zhì)體經(jīng)輻射鈍化后失去增殖能力，只有二者融合后的原生質(zhì)體才能在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上增殖，因此篩選雜種細胞的培養(yǎng)基要添加適量的卡那霉素，B正確；

C、③過程包括脫分化和再分化，脫分化要遮光處理，再分化要光照處理，C錯誤；

D、在組織培養(yǎng)的操作中，不能對生物材料進行滅菌處理，D錯誤。

故選：B。

植物體細胞雜交是指將不同來源的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新植物體的技術(shù)。植物體細胞雜交技術(shù)在打破生殖隔離，實現(xiàn)遠緣雜交育種，培育植物新品種等方面展示出獨特的優(yōu)勢。

植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其形成完整植株的技術(shù)。

本題主要考查植物體細胞雜交技術(shù)，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學知識進行分析應(yīng)用。

15.【答案】C

【解析】解：A、“設(shè)計試管嬰兒”沒有應(yīng)用細胞核移植技術(shù)，A錯誤；

B、“試管嬰兒”技術(shù)不需要經(jīng)過遺傳學診斷，B錯誤；

C、“設(shè)計試管嬰兒”和“試管嬰兒”都需要采用體外受精和胚胎移植技術(shù)，都是有性生殖，C正確；

D、“設(shè)計試管嬰兒”不同于為解決不孕夫婦的生育問題出現(xiàn)的試管嬰兒，一般是為了救治病人，需要試管嬰兒的骨髓、干細胞、臍帶血等，這樣的設(shè)計符合倫理道德，不應(yīng)該強行禁止，D錯誤。

故選：C。

1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。

2、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。

本題考查胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，要求考生識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，識記試管嬰兒的培育過程及涉及試管嬰兒的過程，并能對兩者進行比較，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷。

16.【答案】D

【解析】解：A、第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細胞，第二次篩選：利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；單克隆抗體的特異性強、靈敏度高，使用單克隆抗體可以保障檢測的特異性與靈敏性，A正確；

B、抗體1、3均能與待測抗原結(jié)合，抗體1位于結(jié)合墊位置，先與抗原結(jié)合，抗體3位于T線位置，后與抗原結(jié)合，抗體1、3均能與待測抗原（同一種抗原）結(jié)合，說明抗體1和抗體3與待測抗原的結(jié)合部位是不同的，B正確；

C、吸水墊在右側(cè)，點樣后，結(jié)合墊的抗體1和抗體2都能隨樣液向吸水墊方向流動，即向右擴散，C正確；

D、T線和C線處同時顯示橫杠，即陽性，若樣品中不含病毒，樣品經(jīng)過結(jié)合墊時由于不存在病毒抗原，則不存在抗原抗體特異性結(jié)合，顯色組分仍會隨樣品繼續(xù)向前運動，由于不存在病毒抗原，抗體3不能與待測抗原結(jié)合，故在T線不會顯色即不顯示橫杠；在到達C線時，抗體2能與抗體4結(jié)合從而顯色，C線出現(xiàn)橫杠，即為陰性，D錯誤。

故選：D。

（1）單克隆抗體：由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系，其產(chǎn)生出的化學性質(zhì)單一、特異性強的抗體，具有特異性強、靈敏度高，并可能大量制備的特點。

（2）單克隆抗體的制備過程：首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi)，使其發(fā)生免疫，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細胞。利用動物細胞融合技術(shù)將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，單克隆抗體制備過程中的兩次篩選：第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細胞，即AB型細胞（A為B淋巴細胞，B為骨髓瘤細胞），不需要A、B、AA、BB型細胞，第二次篩選：利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞。

本題以新冠病毒抗原檢測試劑盒考查抗原抗體的特異性結(jié)合，需要學生能看懂題圖，結(jié)合抗原抗體的相關(guān)知識，準確判斷各選項。

17.【答案】BD

【解析】解：A、統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)該采用所有數(shù)據(jù)取平均值，這樣可以提高數(shù)據(jù)的準確度，A錯誤；

B、據(jù)圖可知，優(yōu)質(zhì)牧草A接種后種群密度有所上升，因此可以推測，優(yōu)質(zhì)牧草A對菌根依賴程度更高，B正確；

C、接種菌根真菌后，物種豐富度升高，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，自我調(diào)節(jié)能力升高，因此該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，C錯誤；

D、劣質(zhì)牧草B占有一定的空間和資源，其數(shù)量增長會影響到群落中其他物種的生存，D正確。

故選：BD。

分析曲線圖可以看出：接種菌根后，優(yōu)質(zhì)牧草A的種群密度有所上升，而劣質(zhì)牧草B反而下降，物種的豐富度也有所上升。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、種群密度的調(diào)查的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

18.【答案】ABC

【解析】解：A、卷葉蛾→螳螂→黃雀，缺少生產(chǎn)者，所以不能構(gòu)成食物鏈，而螳螂是第三營養(yǎng)級，A錯誤；

B、信息傳遞并不是沿著食物鏈進行的，信息傳遞可以在生物和環(huán)境間、不同生物之間相互傳遞，B錯誤；

C、生態(tài)缸就是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)循環(huán)利用，能自給自足，所以制作生態(tài)缸時，不需定時加入適量的餌料，C錯誤；

D、整體原理是指遵從自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，各組分之間要有適當?shù)谋壤?，考慮經(jīng)濟和社會的影響力。園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會和經(jīng)濟效益，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理，D正確。

故選：ABC。

生態(tài)工程所遵循的基本原理為：整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等。

①自生：由生物組分而產(chǎn)生的的自我組織、自我優(yōu)化、自我調(diào)節(jié)、自我更新和維持就是系統(tǒng)的自生。遵循自生原理，需要在生態(tài)工程中有效選擇生物組分并合理布設(shè)。

②循環(huán)：循環(huán)是指在生態(tài)工程中促進系統(tǒng)的物質(zhì)遷移與轉(zhuǎn)化，既保證各個環(huán)節(jié)的物質(zhì)遷移順暢，也保證主要物質(zhì)或元素的轉(zhuǎn)化率較高。

③協(xié)調(diào)：處理好生物與環(huán)境、生物與生物的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮環(huán)境容納量。

④整體：遵循整體原理，首先要遵從從自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，各組分之間要有適當?shù)谋壤?，不同組分之間應(yīng)構(gòu)成有序的結(jié)構(gòu)，通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達到改善系統(tǒng)功能的目的。不僅要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，也需要考慮經(jīng)濟和社會等的影響力，考慮社會習慣、法律制度等。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

19.【答案】CD

【解析】解：A、外植體形成愈傷組織的過程，會進行細胞的分裂和分化，故核DNA會進行復制和轉(zhuǎn)錄和翻譯，A正確；

B、外植體形成愈傷組織和培養(yǎng)愈傷組織所用的培養(yǎng)基成分不同，比如生長素和細胞分裂素相對含量不同，B正確；

C、誘導愈傷組織形成的過程屬于脫分化，該過程與基因的選擇性表達有關(guān)，C錯誤；

D、培養(yǎng)過程中應(yīng)先用細胞分裂素相對含量較高的培養(yǎng)基誘導生芽，再更換培養(yǎng)基誘導生根，D錯誤。

故選：CD。

植物細胞一般具有全能性。在一定的激素和營養(yǎng)等條件的誘導下，已經(jīng)分化的細胞可以經(jīng)過脫分化，即失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，轉(zhuǎn)變成未分化的細胞，進而形成不定形的薄壁組織團塊，這稱為愈傷組織。愈傷組織能重新分化成芽、根等器官，該過程稱為再分化。植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素，它們的濃度、用量的比例等都會影響植物細胞的發(fā)育方向。將愈傷組織接種到含有特定激素的培養(yǎng)基上，就可以誘導其再分化成胚狀體，長出芽和根，進而發(fā)育成完整的植株。

本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學知識進行分析應(yīng)用。

20.【答案】AB

【解析】解：A、重構(gòu)卵子中含有患病婦女的核遺傳物質(zhì)和健康捐卵婦女的線粒體，使重構(gòu)卵子受精并發(fā)育為胚胎，胚胎移植后便可發(fā)育成健康的后代，其含三個親本的遺傳物質(zhì)，即含正常女性線粒體遺傳物質(zhì)，患病女性核遺傳物質(zhì)和父本核遺傳物質(zhì)，A正確；

B、重構(gòu)卵子中的線粒體被替換，細胞核不變，形成胚胎還需要經(jīng)過體外受精過程先形成受精卵，B正確；

C、為重構(gòu)卵子或重構(gòu)胚胎，需要通過顯微操作去除正常婦女的卵子或受精卵中的細胞核，C錯誤；

D、供體和受體處于相同的生理狀態(tài)（同期發(fā)情處理后）時，受體對通過胚胎移植植入的胚胎沒有免疫排斥反應(yīng)，不需要進行免疫排查，D錯誤。

故選：AB。

重構(gòu)卵子中含有患病婦女的核遺傳物質(zhì)和健康捐卵婦女的線粒體，從而獲得正常線粒體的重構(gòu)卵子。

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序及生理學基礎(chǔ)，能結(jié)合題干信息和所學知識準確判斷各選項。

21.【答案】分層

陽光

地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等

出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度

次生演替

速度與方向

48只/hm2

偏大

增大

＜

穩(wěn)定

【解析】解：（1）據(jù)圖可知，圖1森林中，在垂直方向上，有喬木層、灌木層和草本層，即具有明顯的分層現(xiàn)象；植物的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。

（2）一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等。

（3）由于人類的過度砍伐以及氣候干旱，使得我國北方某地草原逐漸沙漠化，但還有生命物體，也有土壤等條件，故該演替屬于群落的次生演替過程。從該過程中能看到人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣取?/p>

（4）標記重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數(shù)量÷第一次捕獲標記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)，該種群數(shù)量=32×36÷12=96只，由于調(diào)查是在2公頃的范圍內(nèi)進行的，因此該種群密度是96÷2=48/hm2；鼠具有一定的記憶能力，第一次捕獲的個體，被再次捕獲的概率低于普通個體，即第二次捕獲的被標記田鼠將有所減少，根據(jù)公式可得，會導致種群密度估算結(jié)果偏大。

（5）由曲線可知在1～5年間λ＞1，種群數(shù)量增加；10-20年間0＜λ＜1，種群數(shù)量減少，種群的出生率＜死亡率；第

20～30年，λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，種群的年齡組成是穩(wěn)定型。

故答案為：

（1）分層；陽光；

（2）地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等；出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度；

（3）次生演替；速度與方向；

（4）48只/hm2；偏大；

（5）增大；＜；穩(wěn)定

1、群落的垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象；意義：植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)）。

2、據(jù)圖分析，1-5年，1＜λ，種群數(shù)量增加，年齡結(jié)構(gòu)為增長型；10-20年間0＜λ＜1，種群數(shù)量減少；20年以后λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定。

3、種群的年齡組成是指種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例。

本題考查種間關(guān)系、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考查識記種間關(guān)系的類型及實例，識記群落演替的類型，識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，能結(jié)合所學知識準確作答。

22.【答案】3.7×105

16.67%

植食性動物的遺體殘骸

肉食性動物的糞便

恢復力穩(wěn)定性

間接

能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

2.2

【解析】解：（1）植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=植物的同化量—呼吸消耗的能量=（456-95）×103kJ=3.7×105kJ。能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率為=第三營養(yǎng)級的同化量÷第二營養(yǎng)級的同化量×100%，第二營養(yǎng)級的同化量=（465-95-292-12）×104=6.6×104kJ，第三營養(yǎng)級的同化量=（66-24-29-2）×103=1.1×104kJ，因此能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率為=1.1×104kJ÷6.6×104kJ=16.67%。

（2）植食性動物同化的能量流入分解者的部分包括植食性動物的遺體殘骸和肉食性動物的糞便兩部分中的能量。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，也具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，故濕地生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。防旱、調(diào)節(jié)氣候的生態(tài)功能屬于生物多樣性的間接價值（生態(tài)價值）。

（4）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）設(shè)食物調(diào)整前，1000kg

玉米能使人增重Xkg,食物調(diào)整后，1000kg玉米能使人增重Ykg,則有（12X）÷10%÷10%+（12X）÷10%=（16Y）÷10%÷10%+（56Y）÷10%，化簡的55X=150Y6，則YX=2.2，即現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的2.2倍。

故答案為：

（1）3.7×105

16.67%

（2）植食性動物的遺體殘骸

肉食性動物的糞便

（3）恢復力穩(wěn)定性

間接

（4）能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

（5）2.223.【答案】固體

高壓蒸汽滅菌法

菌落的特征、各種菌落的數(shù)量

當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落

稀釋涂布平板法

1.22×1011

唯一碳源

鏟去表層土

大

【解析】解：（1）菌落只能在固定培養(yǎng)基上才形成，故該同學配制的培養(yǎng)基類型為固體培養(yǎng)基，圖中A過程為滅菌過程，對培養(yǎng)基常滅菌采用的方法是高壓蒸汽滅菌法。

（2）不同微生物形成的菌落的特征不同，故檢測細菌種類指標為菌落的特征。菌落的數(shù)量可以間接表示細菌的數(shù)量，故檢測