長(zhǎng)春開放大學(xué)教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考長(zhǎng)春開放大學(xué)

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的自我校正能力D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：B2.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.無法即法D.取法乎下【答案】：A3.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.強(qiáng)烈性C.波動(dòng)性D.狹隘性【答案】：D4.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.本科課程B.研究生課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.學(xué)科基礎(chǔ)課程【答案】：A5.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.情緒B.理智C.意志D.態(tài)度【答案】：A6.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)B.學(xué)科體系規(guī)劃C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科基地建設(shè)【答案】：C7.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.教育評(píng)估D.他人期望【答案】：B8.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C9.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對(duì)象性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.原則性【答案】：B10.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.心理輔導(dǎo)者D.班級(jí)管理者【答案】：B11.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.自然權(quán)利B.應(yīng)有權(quán)利C.道德權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D12.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D13.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.生命意義的實(shí)現(xiàn)過程B.交往互動(dòng)過程C.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程D.傳授知識(shí)的過程【答案】：B14.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.情緒人格及其規(guī)律C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.心理過程及其規(guī)律【答案】：C15.心理學(xué)把個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.人格B.氣質(zhì)C.能力D.性格【答案】：D16.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道計(jì)算面積的公式C.知道怎樣學(xué)習(xí)D.知道怎樣寫作【答案】：B17.不實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國(guó)家是（）。A.日本B.美國(guó)C.法國(guó)D.中國(guó)【答案】：D18.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說法，錯(cuò)誤的是（）A.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外。B.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。C.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；D.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課?！敬鸢浮浚篈19.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.行為主義B.人本主義C.格式塔D.機(jī)能主義【答案】：B20.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.熱愛學(xué)生B.依法執(zhí)教C.終身學(xué)習(xí)D.團(tuán)結(jié)協(xié)助【答案】：C21.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動(dòng)機(jī)B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：B22.某教師通過親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認(rèn)同B.角色信念C.角色實(shí)踐D.角色認(rèn)知【答案】：A23.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)位是（）。A.專業(yè)學(xué)位B.科學(xué)學(xué)位C.學(xué)術(shù)學(xué)位D.學(xué)士學(xué)位【答案】：A24.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.加涅D.弗拉維爾【答案】：A25.新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.十B.九C.十二D.十一【答案】：B26.知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.感受與體驗(yàn)C.前人經(jīng)驗(yàn)D.記憶的內(nèi)容【答案】：A27.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。A.學(xué)者B.高級(jí)技術(shù)型人才C.高級(jí)專門人才D.研究型人才【答案】：C28.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.專業(yè)性B.高深性C.基礎(chǔ)性D.前沿性【答案】：D29.下列選項(xiàng)不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C.自主開展與境外高校的合作D.人事配置權(quán)【答案】：D30.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.集體世界觀B.社會(huì)存在C.社會(huì)意識(shí)D.主觀意識(shí)【答案】：B31."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.示范性B.長(zhǎng)效性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性【答案】：A32.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德理論D.教學(xué)藝術(shù)【答案】：B33.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷C.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：A34.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)B.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)C.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)D.高校自身的力量較強(qiáng)【答案】：C35.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.比較C.正例和反例D.言語直觀【答案】：A二、多選題36.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色認(rèn)知C.角色認(rèn)同D.角色實(shí)踐【答案】：ABC37.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.細(xì)管理C.勤警示D.常宣傳E.巧溝通【答案】：ABDE38.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是（）。A.人生價(jià)值追求B.個(gè)體身心特征C.同伴關(guān)系D.自我意識(shí)提高【答案】：ABD39.高校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。A.由重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向重視教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法C.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性D.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化【答案】：ABCD40.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系B.按原則辦事C.不徇私情D.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力【答案】：ABC41.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑B.讓C.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)D.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔【答案】：ABD42.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量B.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系【答案】：ACD43.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.有效性B.計(jì)劃預(yù)謀性C.靈活針對(duì)性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：ABCD44.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師私拆私扣學(xué)生的信件D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：AC45.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.便于開展集體活動(dòng)B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單【答案】：ABCD46.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極驗(yàn)證階段【答案】：ABCD47.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.接觸新知C.行動(dòng)研究D.反思日記E.專業(yè)發(fā)展【答案】：ABCDE48.2011年12月30日，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.敬業(yè)愛生C.教書育人D.為人師表E.愛國(guó)守法F.服務(wù)社會(huì)【答案】：ABCDEF49.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.教育違法B.刑事違法C.命令權(quán)D.裁決權(quán)E.治安違法F.處罰權(quán)G.強(qiáng)制權(quán)H.監(jiān)督權(quán)【答案】：CDFGH50.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.以德修身，率先垂范B.堅(jiān)韌不拔，勇于探索C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是【答案】：BCD51.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.終身學(xué)習(xí)B.學(xué)會(huì)生存C.終身教育D.學(xué)會(huì)生活【答案】：AC52.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.高等教育的工作特性B.教師自身C.對(duì)社會(huì)的影響D.高等教育的對(duì)