浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《公式法及根的判別式》說課稿

浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《公式法及根的判別式》說課稿一、引入大家好，今天我將為大家講解浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的《公式法及根的判別式》這一章節(jié)。本章主要介紹了一元二次方程的解法——公式法，并且對(duì)一元二次方程的根進(jìn)行了判別。二、目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是：掌握一元二次方程的解法——公式法；熟練運(yùn)用根的判別式，判斷一元二次方程的根的情況；能夠解決實(shí)際問題中涉及一元二次方程的應(yīng)用題。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟1.公式法講解公式法之前，我們先來回顧一下一元二次方程的一般形式：ax在講解公式法之前，我們要確保學(xué)生已經(jīng)掌握了求一元一次方程的解的方法。公式法是一種解一元二次方程的通用方法，它的基本思想是通過一些特殊的求根公式，得到一元二次方程的解。下面我們來具體講解一下求解一元二次方程的過程，步驟如下：步驟一：當(dāng)一元二次方程為ax2判斷條件為：判別式D=b2?4步驟二：根據(jù)判別式的值，我們可以判斷一元二次方程的根的情況：如果D>0，即判別式大于零，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，解為：$x_1=\\frac{-b+\\sqrt{b^2-4ac}}{2a}$，如果D=0，即判別式等于零，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，解為：如果D<步驟三：通過上述步驟，我們就可以求解一元二次方程了。2.根的判別式在講解完公式法之后，我們?cè)賮碇v一下根的判別式。根的判別式是判斷一元二次方程根的情況的一個(gè)重要工具。根的判別式為：D=通過判別式的值，我們可以快速判斷一元二次方程的根的情況，如上文所述。3.實(shí)際應(yīng)用題在掌握了公式法和根的判別式之后，我們通過一些實(shí)際應(yīng)用題來練習(xí)這些知識(shí)。示例題：甲、乙兩個(gè)水罐共裝滿水170升。當(dāng)把甲罐中4升水倒入乙罐后，兩個(gè)罐的水量相等。求甲、乙兩個(gè)水罐的容量。解題步驟：步驟一：設(shè)甲罐的容量為x升，則乙罐的容量為(170?步驟二：根據(jù)題意，甲罐中倒入乙罐4升水后，兩個(gè)罐的水量相等，即有方程：x?步驟三：通過整理得到一元二次方程：2x步驟四：利用公式法解方程：$x=\\frac{-(-4)+\\sqrt{(-4)^2-4\\times1\\times(-174)}}{2\\times1}$。通過計(jì)算得到x=四、教學(xué)方法本節(jié)課采用的教學(xué)方法是講解結(jié)合練習(xí)的方式，通過講解一元二次方程的公式法和根的判別式，再結(jié)合實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握解一元二次方程的方法和技巧。在講解過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提問解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生多參與互動(dòng)，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性和趣味性。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了一元二次方程的解法——公式法，并學(xué)會(huì)了通過根的判別式判斷一元二次方程的根的情況。我們還通過實(shí)際應(yīng)用題鍛煉了解決實(shí)際問題的能力。希望同學(xué)們通過本