下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景當(dāng)今世界,體育運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可或缺的一部分,奧林匹克運(yùn)動(dòng)更是世界體育運(yùn)動(dòng)的最高殿堂,代表著全世界體育運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)和激情。2021年是“慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年”的重要時(shí)刻。此次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)、了解體育精神、并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的寫(xiě)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái);學(xué)習(xí)奧林匹克精神,如團(tuán)結(jié)、友誼和協(xié)作等;學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)地寫(xiě)作一篇新聞或一篇報(bào)道。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力、獨(dú)立思考以及創(chuàng)新能力;讓學(xué)生掌握調(diào)研的方法和技巧,了解如何從多個(gè)角度去看待一個(gè)問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力,讓學(xué)生懂得怎樣分享研究成果。3.情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)背后的故事、精神和價(jià)值;讓學(xué)生體驗(yàn)到奧林匹克運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)、挑戰(zhàn)和成就感;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際視野,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。三、教學(xué)方法1.任務(wù)式教學(xué)本次教學(xué)采用“任務(wù)式教學(xué)”方法,學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究、訪談采訪等形式去了解奧林匹克運(yùn)動(dòng),通過(guò)完成任務(wù)的形式讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。2.合作學(xué)習(xí)在任務(wù)完成的過(guò)程中,會(huì)涉及到小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極合作,積極交流,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.創(chuàng)新教學(xué)在任務(wù)完成過(guò)程中,學(xué)生需要自己去構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容,學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維,提高獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力。四、教學(xué)步驟(一)前期準(zhǔn)備1.講解主題,明確教學(xué)目標(biāo);2.分組,每組人數(shù)不超過(guò)5人;3.分配任務(wù),讓學(xué)生嘗試獲取信息,準(zhǔn)備討論和調(diào)研材料。(二)進(jìn)行調(diào)研和訪談1.學(xué)生小組分工,協(xié)商討論;2.前往圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等地方進(jìn)行相關(guān)材料查閱和信息收集;3.在社交媒體上尋找相關(guān)信息,進(jìn)行調(diào)查采訪等。(三)團(tuán)隊(duì)合作,完成新聞或報(bào)道1.組內(nèi)討論,確定寫(xiě)作方向和主題;2.每個(gè)人要負(fù)責(zé)一部分,協(xié)同完成新聞報(bào)道;3.在完成后,學(xué)生需要進(jìn)行討論、修改、完善,直到每個(gè)學(xué)生都滿意為止。(四)匯報(bào)與展示組間展示,進(jìn)行討論和交流,每個(gè)小組展示10分鐘。其他同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)論,多角度評(píng)價(jià)。(五)總結(jié)和反思1.回到開(kāi)始的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生自評(píng);2.讓學(xué)生總結(jié)掌握的知識(shí)和技能;3.對(duì)于教學(xué)過(guò)程的反思與改進(jìn),學(xué)生和老師進(jìn)行討論。五、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本次教學(xué)時(shí)間為4周,每周3節(jié)課,每節(jié)課45分鐘。六、教學(xué)評(píng)估1.考核內(nèi)容調(diào)查研究調(diào)查報(bào)告30分新聞或報(bào)道40分展示和交流20分自我評(píng)價(jià)和總結(jié)10分2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查研究調(diào)查報(bào)告:內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、豐富,調(diào)研方式和方法合理;新聞或報(bào)道:結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確、文字表達(dá)流暢,思路清晰完整,創(chuàng)新性強(qiáng);展示和交流:表達(dá)清晰,論據(jù)有力,合乎邏輯;自我評(píng)價(jià)和總結(jié):清晰準(zhǔn)確地總結(jié)整個(gè)調(diào)研過(guò)程和自己的學(xué)習(xí)收獲。七、教學(xué)資源
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度Logo設(shè)計(jì)及品牌形象重塑合同
- 家具供應(yīng)合同范本
- 2024簡(jiǎn)單的農(nóng)村土地轉(zhuǎn)讓合同
- 二手房交易合同-范本
- 2024上市公司合同管理辦法
- 標(biāo)準(zhǔn)店面租賃合同書(shū)樣本
- 2024內(nèi)粉墻刷白合同
- 2024年借款延期合同范本
- 2024墻紙采購(gòu)合同
- 2024小區(qū)綠化種植合同
- 新概念英語(yǔ)青少版-2B-unit-20課件(共31張)
- 消防安全教育培訓(xùn)記錄
- 銀行面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目及答案
- 中建抗浮錨桿專項(xiàng)施工方案范例
- 【課件】信息系統(tǒng)的組成與功能 2023-2024學(xué)年人教中圖版(2019)高中信息技術(shù)必修2
- 主播藝人入職面試信息登記表
- 灌注樁樁基工程樁頭破除、缺陷修補(bǔ)、接樁施工方案
- 掘進(jìn)工作面貫通專項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估報(bào)告
- 疼痛評(píng)估:準(zhǔn)確評(píng)估病人疼痛
- 部編版五年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作《“漫畫(huà)”老師》教學(xué)實(shí)錄
- 《嚴(yán)以律已+做遵紀(jì)守法的好少年+主題班會(huì)教育》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論