湘美2011版二年級美術(shù)上冊《看醫(yī)生》說課稿

湘美2011版二年級美術(shù)上冊《看醫(yī)生》說課稿一、教材背景介紹1.1《看醫(yī)生》課程介紹《看醫(yī)生》是湖南美術(shù)出版社出版的湘美2011版二年級美術(shù)上冊的一篇教材內(nèi)容。本課程主要以兒童看病為背景，通過繪畫的方式讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)如何去醫(yī)院看醫(yī)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。1.2教材內(nèi)容主要內(nèi)容包括：醫(yī)生的形象介紹醫(yī)生的工作環(huán)境看病過程中的場景描繪患者的情緒表達(dá)表達(dá)自己不舒服的方式友好相互幫助的價值觀二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解醫(yī)生的職業(yè)形象和工作環(huán)境。掌握“看醫(yī)生”的基本過程和場景描繪。熟悉患者在看病過程中的情緒表達(dá)和請求幫助的方式。2.2能力目標(biāo)能夠觀察、理解并進(jìn)行簡單的描繪。能夠表達(dá)自己不舒服的感受。能夠培養(yǎng)相互幫助的價值觀。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對醫(yī)療工作者的尊重和感激之情。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇敢面對生活的態(tài)度。三、教學(xué)重點和難點3.1教學(xué)重點學(xué)生對醫(yī)生職業(yè)形象和工作環(huán)境的了解。學(xué)生對看病過程中的場景描繪的掌握。學(xué)生對患者情緒表達(dá)和求助方式的理解。3.2教學(xué)難點讓學(xué)生在表達(dá)自己不舒服的情況時，能夠用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生相互幫助的意識和價值觀。四、教學(xué)準(zhǔn)備課堂教具準(zhǔn)備：《看醫(yī)生》教材黑板、粉筆、橡皮學(xué)生繪畫工具（彩色鉛筆、橡皮、剪刀、膠棒等）學(xué)生繪畫紙媒體設(shè)備準(zhǔn)備：電子課件（可選）五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入（5分鐘）首先，老師可以通過提問的方式導(dǎo)入本節(jié)課的主題。例如：老師：同學(xué)們，你們有沒有去過醫(yī)院看醫(yī)生呢？你們對醫(yī)生有什么了解？醫(yī)生都在醫(yī)院里做些什么工作呢？學(xué)生：…老師：好的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《看醫(yī)生》這篇美術(shù)課內(nèi)容，了解一下醫(yī)生的工作環(huán)境和看病的過程。5.2學(xué)習(xí)教材（10分鐘）讓學(xué)生打開教材的相關(guān)頁面，并幫助他們一起觀察、理解和討論教材中的內(nèi)容。老師可以依次介紹醫(yī)生的形象、工作環(huán)境和看病過程中的場景描繪等。引導(dǎo)學(xué)生注意醫(yī)生的工作服、工作臺和醫(yī)療設(shè)備等細(xì)節(jié)，幫助他們形成對醫(yī)生工作環(huán)境的直觀印象。5.3課堂練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生自由繪制醫(yī)生的形象和工作環(huán)境，并簡單描述他們繪制中的場景和細(xì)節(jié)。讓學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，模擬看病的過程。其中一人扮演醫(yī)生，其他人扮演患者。學(xué)生可以用簡單的語言表達(dá)自己的不舒服，并向醫(yī)生尋求幫助。5.4作品展示和討論（15分鐘）讓學(xué)生依次展示自己繪制的作品，并從中選取一些作品進(jìn)行討論?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生回答以下問題：你們自己繪制的醫(yī)生形象和工作環(huán)境有什么特點？在扮演醫(yī)生和患者的角色扮演中，你們有什么收獲和體會？如果身邊的同學(xué)不舒服，你會怎么幫助他們呢？5.5總結(jié)和反思（10分鐘）通過學(xué)習(xí)和討論，幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)和活動中的收獲和不足，鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。六、課后作業(yè)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的實際經(jīng)歷和想象，再次繪制醫(yī)生的形象和工作場景，并用簡單的文字描述醫(yī)生的工作內(nèi)容或自己看醫(yī)生的經(jīng)歷。七、教學(xué)反思通過本堂課的設(shè)計，學(xué)生能夠通過繪畫表達(dá)和角色扮演的方式，更加直觀地了解和學(xué)習(xí)醫(yī)生的職業(yè)形象、工作環(huán)境和看病過程。同時，通過討論和反思，能夠培養(yǎng)學(xué)生相互幫助的意