人教版高二語文必修四《竇娥冤》說課稿

人教版高二語文必修四《竇娥冤》說課稿一、教材分析教材背景介紹：人教版高二語文必修四中，《竇娥冤》是一篇明代文學家白話小說，主要講述了竇娥因為嫁錯了人而遭受艱辛的生活，最終以冤死的命運告終。通過竇娥的遭遇，反映了封建社會中女性的悲慘命運和社會道德的淪喪。本篇小說情節(jié)曲折，文筆流暢，對于學生了解明代小說和人物形象的塑造有重要意義。教學目標：知識與技能：通過學習《竇娥冤》，學生能夠理解小說的情節(jié)、主題及人物塑造；掌握明代小說的特點和相關文學知識。過程與方法：通過閱讀、分析和討論文本，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和批判思維能力。情感態(tài)度價值觀：通過竇娥的遭遇，引導學生思考封建社會對于女性的壓迫和道德淪喪的問題，培養(yǎng)學生對于社會正義和道德規(guī)范的關注。教學重難點：教學重點：竇娥的遭遇和命運，并通過細致剖析，分析其對封建社會女性的影響。教學難點：引導學生思考竇娥冤案的產生原因和封建社會道德觀念的批判。二、教學方法與手段教學方法：歸納法：通過分析文本，歸納整理竇娥的遭遇和命運，分析封建社會對女性的態(tài)度。對比法：通過對比竇娥和其他女性人物的遭遇，展現封建社會對女性的普遍壓迫和歧視。討論法：引導學生參與課堂討論，探討封建社會道德觀念的合理性和合法性。教學手段：小組活動：將學生分成小組，讓他們共同分析文本，討論竇娥的遭遇和封建社會對女性的影響。黑板寫作：在黑板上寫出重要觀點、思考問題，引導學生解答，幫助學生進行思維導圖和總結。三、教學過程導入（5分鐘）講解《竇娥冤》的背景，介紹作者和作品的特點。提問：你們對封建社會的女性命運有了解嗎？你們對《竇娥冤》的主題有什么猜想？閱讀與分析（15分鐘）學生分組閱讀《竇娥冤》的片段，理解竇娥的遭遇及封建社會對女性的態(tài)度。學生討論竇娥的遭遇和感受，并記錄在黑板上。歸納竇娥的遭遇（15分鐘）學生歸納整理竇娥的命運和封建社會女性的普遍遭遇。學生以小組為單位，分別報告歸納的結果。對比分析（15分鐘）學生通過對比竇娥和其他女性人物的遭遇，分析封建社會對女性的普遍壓迫和歧視。學生以小組為單位，討論并記錄對比分析的結果。思考竇娥冤案的原因和對封建社會道德的批判（15分鐘）提問：竇娥的冤案是如何發(fā)生的？你們認為這背后有什么原因？學生分組討論竇娥冤案的原因，引導學生思考封建社會道德觀念的批判?？偨Y與展望（5分鐘）黑板寫作：總結探討的觀點和問題。提問：通過學習《竇娥冤》，你們對封建社會的女性命運有了什么新的認識？你們是否反思了現代社會對女性的態(tài)度？四、教學反思通過對《竇娥冤》的學習，學生可以理解封建社會對女性的壓迫和歧視，并引發(fā)學生對現代社會的關注。教學過程中，充分利用了小組活動和討論法，在學生的參與中促進了對文本的深入理解和思考。同時，通過黑板寫作，提高了學生的思維導圖和總結能力。在教學評價中，可以通過小組報告、討論和書面練習等方式，全面了解學生的掌握程度和思考能力，及時調整教學策略，