幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀教案（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園環(huán)保?主題教案設(shè)?計(jì)方案優(yōu)秀?教案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)參觀?小河知道小?河污染是周?圍的垃圾、?工廠的排污?管所致。?2、知道小?河的污染給?人們生活帶?來(lái)的不便，?不把垃圾廢?物扔到河里?去，激發(fā)保?護(hù)水資源的?重要。活?動(dòng)準(zhǔn)備：幼?兒知道安全?知識(shí)：不爬?到河面上的?欄桿上等;?塑料袋六只??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?活動(dòng)前談話?：今天老師?要帶你們到?我們幼兒園?附近的小河?邊去參觀，?請(qǐng)小朋友用?眼睛看、鼻?子聞，把你?看到的記在?心里。在參?觀的過(guò)程中?要注意哪些?事情?和幼?兒一起講講?：不能爬到?小河上的欄?桿上，因?yàn)?欄桿不牢;?不能把頭伸?到欄桿里去?，以免發(fā)生?危險(xiǎn);不能?站在欄桿上?，一不小心?會(huì)摔到河里?去。二、?帶領(lǐng)幼兒到?小河邊。?1、教師：?“小河的水?是什么顏色??水上面有?什么?”?2、師：“?想想這些東?西是哪里來(lái)?的?人們這?樣做對(duì)不對(duì)??”3、?和幼兒觀看?河對(duì)面的排?污的水管：?“那里流出?來(lái)的水顏色?怎么樣?這?些水是從哪?里來(lái)的?顏?色怎么樣??”4、你?想怎么做??一起把地上?的垃圾撿起?來(lái)扔到垃圾?桶里。三?、回來(lái)后談?話：1、?你聞到了什?么?看到了?什么?發(fā)現(xiàn)?水污染對(duì)人?們有什么影?響?你是怎?么做的?以?后準(zhǔn)備怎么?做?幼兒?園環(huán)保主題?教案設(shè)計(jì)方?案優(yōu)秀教案?（二）一?、教學(xué)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒理解?“垃圾對(duì)話?”的內(nèi)容，?豐富詞匯：?“發(fā)霉”、?“變形”、?“你推我擠?”、“吵吵?鬧鬧”。知?道日常生活?的垃圾增多?會(huì)給人類(lèi)帶?來(lái)危害。?2、鼓勵(lì)幼?兒對(duì)垃圾進(jìn)?行分類(lèi)并對(duì)?變廢為寶進(jìn)?行大膽想象?，參與創(chuàng)造?性的表演。?3、發(fā)展?幼兒的記憶?力和表現(xiàn)力?。二、教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、教師帶?幼兒觀察周?圍的環(huán)境，?體驗(yàn)環(huán)境污?染狀況。?2、創(chuàng)設(shè)環(huán)?境：垃圾角?3、錄像帶?一盒(大班?幼兒對(duì)應(yīng)的?配戴各種垃?圾進(jìn)行表演?)4、舊報(bào)?紙、酸奶杯?、膠袋、紙?盒、布碎等?。三、教?學(xué)過(guò)程：?1、教師做?掃垃圾的動(dòng)?作，出示充?滿垃圾的垃?圾筒，引出?課題。教?師引導(dǎo)：“?小朋友看到?我現(xiàn)在干什?么呢?(掃?垃圾)老師?看到地面有?這么多垃圾?覺(jué)得很不干?凈，很不舒?服，我要把?地面清潔干?凈，把垃圾?掃進(jìn)垃圾筒?里，你們看?垃圾筒里面?有這么多的?雜物廢品。?噓，請(qǐng)小朋?友們認(rèn)真地?聽(tīng)一聽(tīng)，他?們說(shuō)了些什?么呢?”?2、教師完?整講述故事?“垃圾的悄?悄話”，豐?富詞匯。?提問(wèn)：(?1)剛才有?什么垃圾在?說(shuō)話?(?2)舊報(bào)紙?為什么會(huì)說(shuō)?自己還很有?用呢?(?3)廢舊物?品還能有用?嗎?有些什?么用呢??3、觀看大?班幼兒的情?境表演，再?聽(tīng)第二遍故?事。提問(wèn)?：(1)?你們看到馬?路上的垃圾?從哪里來(lái)的??(2)?為什么會(huì)有?這么多垃圾??(3)?垃圾對(duì)人們?有什么害處?呢?(4?)我們要怎?樣減少垃圾?，保護(hù)環(huán)境??4、幼?兒學(xué)習(xí)表演?“垃圾的悄?悄話”的故?事情境。?先請(qǐng)一組幼?兒出來(lái)表演?給大家看，?要求大膽地?說(shuō)出垃圾，?說(shuō)出的垃圾?的話，并啟?發(fā)幼兒想像?各種垃圾的?動(dòng)作，然后?再請(qǐng)全體幼?兒一起表演?，分別配戴?各種垃圾。?最后請(qǐng)表演?得的一組幼?兒出來(lái)表演?給大家欣賞?，老師作最?后小結(jié)。?5、活動(dòng)結(jié)?束：教師?引導(dǎo)：“小?朋友，我們?的活動(dòng)室也?有垃圾，這?樣的環(huán)境干?凈嗎?現(xiàn)在?請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?，把活動(dòng)室?的環(huán)境清潔?干凈。但是?不要把可以?循環(huán)再用的?舊物丟到垃?圾筒里，要?把它收起來(lái)?，下次老師?要教你們廢?物變寶的一?種新本領(lǐng)。?附故事：?垃圾的對(duì)?話人們把不?用的、不想?留下來(lái)的東?西扔到垃圾?桶里，桶里?的垃圾越來(lái)?越多，擠得?喘不過(guò)氣，?垃圾你推我?擠，吵吵鬧?鬧。舊報(bào)?紙說(shuō)：“我?的身體被菜?汁弄濕了，?發(fā)霉了，還?有一股難聞?的氣味呢，?難受極了。?其實(shí)，我還?很有用的。?”酸奶杯?說(shuō)：“實(shí)在?太擠了，我?的身體變形?了?！蹦z?袋、紙盒、?布碎也在輕?輕地嘆氣：?“哎，人們?扔的垃圾越?來(lái)越多，再?這樣下去地?球不知道變?什么樣了，?真擔(dān)心!”?幼兒園環(huán)?保主題教案?設(shè)計(jì)方案優(yōu)?秀教案（三?）一、設(shè)?計(jì)思想：?小班幼兒進(jìn)?入幼兒園時(shí)?間較短，他?們身體的基?本活動(dòng)能力?較差，所做?的動(dòng)作往往?不夠協(xié)調(diào)。?本人根據(jù)幼?兒思維活動(dòng)?一般帶有具?體形象性，?喜歡模仿，?容易對(duì)游戲?中的情節(jié)、?角色、動(dòng)作?過(guò)程產(chǎn)生興?趣的特點(diǎn)，?著手設(shè)計(jì)了?“環(huán)保小衛(wèi)?士”體育活?動(dòng)，用以幫?助我班幼兒?改善其協(xié)調(diào)?能力。二?、第一次教?學(xué)嘗試：?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?向指定方向?跑，增強(qiáng)快?跑的能力。?2、養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?行為習(xí)慣，?增強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)。重點(diǎn)?：能向指定?方向跑;難?點(diǎn)：增強(qiáng)快?跑的技能。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、用?大紙箱制作?的垃圾箱_?___個(gè);?分放在場(chǎng)地?的一端。?2、將幼兒?與教師以往?收集的若干?紙盒、食品?袋等“廢舊?物品”四散?于場(chǎng)地內(nèi)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、以?活潑的音樂(lè)?為背景，讓?幼兒學(xué)小動(dòng)?物走路，作?為活動(dòng)的引?子。①我?們一起來(lái)學(xué)?學(xué)小動(dòng)物們?走路吧!(?學(xué)烏龜爬，?小兔跳，小?鳥(niǎo)飛，馬兒?跑等)②?游戲《垃圾?桶》a.?念兒歌：走?走走，走走?走，一個(gè)拉?著一個(gè)的手?，拉拉手，?拉拉手，拉?成一個(gè)垃圾?桶。b.?游戲規(guī)則用?游戲《大皮?球》。(垃?圾桶空了/?滿了/破了?/補(bǔ)好了/?運(yùn)走了)?2、組織游?戲《環(huán)保小?衛(wèi)士》①?觀察場(chǎng)地的?環(huán)境，萌發(fā)?環(huán)保意識(shí)。?我們場(chǎng)地?上有許多垃?圾，這么臟?，可怎么辦?呢?(一起?想辦法：一?起把它們撿?起來(lái)扔到垃?圾桶里)?②介紹游戲?規(guī)則。從?綠線出發(fā)，?向指定的垃?圾區(qū)域快跑?，并將垃圾?扔到垃圾桶?中，跑回來(lái)?，比比誰(shuí)跑?得快。(教?師示范與幼?兒個(gè)別示范?結(jié)合，注意?幼兒跑步時(shí)?手臂的擺動(dòng)?。)③組?織游戲《環(huán)?保小衛(wèi)士》?提醒幼兒?每次只撿一?樣垃圾，等?垃圾全部撿?完再跑回來(lái)?。(游戲2?遍)3、?放松活動(dòng)《?我的本領(lǐng)大?》。念兒?歌做動(dòng)作《?我的本領(lǐng)大?》，回教室?。(我學(xué)小?兔跳跳跳，?我學(xué)毛毛蟲(chóng)?爬爬爬，我?學(xué)皮球滾滾?滾，我學(xué)小?馬跑跑跑，?我學(xué)飛機(jī)飛?飛飛，我學(xué)?解放軍走走?走，我的本?領(lǐng)多么大。?)首次教?學(xué)活動(dòng)反思?：本次活?動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)?地變臟了為?引入點(diǎn)，采?用了激勵(lì)的?、親切的口?吻，雖然讓?幼兒用眼睛?去觀察了，?用行動(dòng)去解?決了。但此?次活動(dòng)環(huán)節(jié)?設(shè)置上缺乏?游戲性，對(duì)?于小班年齡?段的幼兒來(lái)?說(shuō)似乎缺乏?吸引力，而?且活動(dòng)量也?不夠充足，?活動(dòng)中針對(duì)?幼兒基本動(dòng)?作的指導(dǎo)過(guò)?于弱化，導(dǎo)?致活動(dòng)沒(méi)有?象預(yù)期地那?樣達(dá)到__?__，未能?激發(fā)幼兒的?興奮點(diǎn)。如?何激發(fā)孩子?的活動(dòng)渴望?，發(fā)揮幼兒?參與活動(dòng)的?主體性將是?我繼續(xù)思考?的問(wèn)題!?三、第二次?教學(xué)嘗試：?活動(dòng)目標(biāo)?：1.練?習(xí)向指定方?向跑，增強(qiáng)?奔跑的協(xié)調(diào)?性。2.?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生行為習(xí)?慣，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)。?重點(diǎn)：能向?指定方向跑?;難點(diǎn)：提?高奔跑動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.用?大紙箱制作?的垃圾箱_?___個(gè);?分放在場(chǎng)地?的一端的_?___個(gè)點(diǎn)?。2.將?幼兒與教師?以往收集的?若干紙盒、?食品袋等“?廢舊物品”?整理成3大?袋垃圾。?3.用黑色?大垃圾袋制?作一件有帽?子的服裝，?并在服裝上?粘貼一些食?品袋及糖紙?，請(qǐng)一位教?師扮演垃圾?小姐?；?動(dòng)過(guò)程：?1.以活潑?的音樂(lè)為背?景，讓幼兒?學(xué)小動(dòng)物走?路，作為活?動(dòng)的引子。?A.我們?一起來(lái)學(xué)學(xué)?小動(dòng)物們走?路吧!(學(xué)?烏龜走，小?兔跳，小鳥(niǎo)?飛，馬兒跑?等)B.?游戲《垃圾?桶》a.?念兒歌：走?走走，走走?走，一個(gè)拉?著一個(gè)的手?，拉拉手，?拉拉手，拉?成一個(gè)垃圾?桶。b.?游戲規(guī)則用?游戲《大皮?球》。(垃?圾桶空了/?滿了/破了?/補(bǔ)好了/?運(yùn)走了/休?息了)_?___組織?游戲《環(huán)保?小衛(wèi)士》?①引出垃圾?小姐，讓幼?兒想辦法清?理地面的垃?圾。我們?幼兒園來(lái)了?一位垃圾小?姐，瞧，她?來(lái)了，她邊?走身上便會(huì)?掉下許多垃?圾，把我們?的活動(dòng)場(chǎng)地?都弄臟了，?這可怎么辦??(一起想?辦法：一起?把它們撿起?來(lái)扔到垃圾?桶里)②?集體游戲。?追跑垃圾?小姐，將垃?圾小姐身上?掉下的垃圾?撿起來(lái)扔進(jìn)?附近的垃圾?桶。(垃圾?小姐不斷變?換奔跑的速?度與方位，?引導(dǎo)幼兒追?跑垃圾小姐?，減少同伴?間的擁擠)?游戲2遍。?③清理垃?圾小姐身上?的垃圾。?垃圾小姐身?上也很臟，?怎么辦?(?引導(dǎo)幼兒將?垃圾小姐身?上的垃圾了?撿干凈，夠?不到的地方?可以跳一跳?)最后將?垃圾小姐的?衣服也扔進(jìn)?垃圾桶，與?干凈的垃圾?小姐抱一抱?，親親熱熱?在一起。?3.放松活?動(dòng)垃圾小?姐變干凈了?，我們和她?一起做做游?戲吧!(在?漂亮小姐的?帶領(lǐng)下做做?放松動(dòng)作)?調(diào)整后的?活動(dòng)反思：?環(huán)節(jié)的適?當(dāng)調(diào)整使游?戲情節(jié)溶入?活動(dòng)始末，?良好的游戲?情境創(chuàng)設(shè)，?準(zhǔn)確、有效?的活動(dòng)目標(biāo)?，使幼兒的?持續(xù)情緒得?以激發(fā)與維?持?；顒?dòng)?在第二環(huán)節(jié)?引出“垃圾?小姐”這一?角色，從“?操場(chǎng)環(huán)境變?臟了”為切?入口，引導(dǎo)?幼兒通過(guò)自?身思考并提?出解決方案?加以實(shí)施，?結(jié)合第一次?游戲中發(fā)現(xiàn)?存在的問(wèn)題?進(jìn)而有針對(duì)?性地開(kāi)展第?二次游戲，?逐漸加大游?戲的活動(dòng)量?，最后幫助?垃圾小姐清?理身上的垃?圾，脫