生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁生物教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?模板1?、認真研?究高考信?息，看準?復(fù)習(xí)方向?、A研?究高考生?物試題、?縱觀每年?的高考生?物試題，?可以發(fā)現(xiàn)?其突出的?特點之一?是它的連?續(xù)性和穩(wěn)?定性，始?終保持穩(wěn)?中有變的?原則、只?要根據(jù)近?幾年來全?國高考形?式，重點?研究一下?全國近幾?年的高考?試題，就?能發(fā)現(xiàn)它?們的一些?共同特點?，如試卷?的結(jié)構(gòu)、?試題類型?、考查的?方式和能?力要求等?，因此開?學(xué)初我們?共同研究?了十年高?考，特別?是課改身?份的高考?試題，把?握命題方?向及命題?特點，從?而理清復(fù)?習(xí)的思路?，制定相?應(yīng)的復(fù)習(xí)?計劃、?B關(guān)注新?教材和新?課程標準?的變化、?與以往教?材、課程?標準相比?較，現(xiàn)在?使用的新?版教材和?課程標準?已經(jīng)發(fā)生?了很大的?變化，如?內(nèi)容的調(diào)?整，實驗?比重的加?大，知識?的傳授過?程滲透了?科學(xué)思想?和科學(xué)方?法，增加?了研究性?學(xué)習(xí)內(nèi)容?和新科技?、生物史?等閱讀材?料、很顯?然，這些?變化將體?現(xiàn)在高考?命題中，?熟悉新教?材和新課?程標準的?這些變化?，將有利?于把握復(fù)?習(xí)的方向?和深難度?，有利于?增強復(fù)習(xí)?的目的性?、2、?課本為主?，練習(xí)為?輔，教師?適當(dāng)拓展?延伸的材?料應(yīng)用、?教材是?生物總復(fù)?習(xí)的根本?，它的作?用是任何?資料都無?法替代的?、在生物?總復(fù)習(xí)中?的抓綱務(wù)?本就是指?復(fù)習(xí)以考?試說明作?指導(dǎo)，以?教材為主?體，通過?復(fù)習(xí)，使?中學(xué)生物?知識系統(tǒng)?化、結(jié)構(gòu)?化、網(wǎng)絡(luò)?化，并在?教材基礎(chǔ)?上進行拓?寬和加深?，而復(fù)習(xí)?資料的作?用則是為?這種目的?服務(wù)，決?不能本末?倒置，以?復(fù)習(xí)資料?代替教材?、我們在?復(fù)習(xí)的過?程中應(yīng)隨?時回歸教?材，找到?知識在教?材中的落?腳點和延?伸點，不?斷完善和?深化中學(xué)?生物知識?、因此我?們要求學(xué)?生在復(fù)習(xí)?下一節(jié)之?前完成基?礎(chǔ)知識部?分，弄清?自己的不?足，上課?做到有的?放失、?這樣既有?利于學(xué)生?對基礎(chǔ)知?識的復(fù)習(xí)?，更有助?于學(xué)科內(nèi)?各知識點?之間的遷?移和綜合?、這就是?一輪復(fù)習(xí)?的主要任?務(wù)、摸索?有關(guān)線索?，加強學(xué)?科內(nèi)綜合?、高中生?物學(xué)研究?的是生物?的共性，?是生命本?質(zhì)的特征?、生物體?的結(jié)構(gòu)是?一個統(tǒng)一?的整體，?生物體與?環(huán)境也是?一個統(tǒng)一?的整體，?生物體的?各種生理?都是協(xié)調(diào)?統(tǒng)一的，?可見，生?物學(xué)科內(nèi)?的綜合是?生物學(xué)科?本身的特?點、將?相關(guān)的知?識通過一?定的方式?有機地組?合起來，?形成生物?學(xué)知識的?結(jié)構(gòu)和體?系是高三?生物教學(xué)?的重要方?法，這種?教學(xué)方法?的運用有?利于綜合?能力的提?高、因此?，教師要?在實踐中?摸索學(xué)科?內(nèi)綜合的?有關(guān)線索?，加強學(xué)?科內(nèi)綜合?的研究、?3、端?正心態(tài)，?培養(yǎng)素質(zhì)?，正確對?待考試、?在高三?復(fù)習(xí)過程?中，考試?是頻繁的?、由于受?高考一試?定終身的?負面影響?，許多同?學(xué)對考試?成績的重?視程度遠?遠超過了?考試本身?所起的作?用，把平?時的每一?次考試都?是練兵的?絕好機會?，都能夠?暴露學(xué)生?存在的問?題，有利?于在后續(xù)?復(fù)習(xí)中進?行針對性?的查漏補?缺，總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，以便學(xué)?生在高考?中不犯錯?誤或少犯?錯誤，所?以既不能?因一時失?誤或遇到?困難而氣?餒，也不?能因成績?進步而沾?沾自喜、?合理安?排學(xué)習(xí)的?時間、復(fù)?習(xí)不是一?朝一夕的?事情，我?們的身體?就像一臺?精密的儀?器，決不?能超負荷?使用，相?反地，必?須加以維?修和保養(yǎng)?，這樣，?它才能經(jīng)?久耐用、?因此，我?們要動靜?結(jié)合，既?要勤奮學(xué)?習(xí)，也要?學(xué)會放松?、休息、?鍛煉，只?有勞逸結(jié)?合、生活?得有規(guī)律?，才能輕?松自如地?渡過難關(guān)?、這就是?所謂的一?張一弛的?文武之道?、創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)心理環(huán)?境、人的?心理和行?為受各種?環(huán)境因素?的影響，?對大多數(shù)?高三學(xué)生?來說影響?的恐怕就?是升學(xué)壓?力和競爭?壓力了，?如果處理?不好就可?能帶來消?極影響，?這對復(fù)習(xí)?是極為不?利的、?因此，在?生物教學(xué)?過程中要?使學(xué)生正?確地認識?自己，從?自己的基?礎(chǔ)和實際?出發(fā)，扎?扎實實地?復(fù)習(xí)；愉?快地接納?自己，充?分肯定自?己的進步?，找出存?在的問題?及時彌補?；自覺地?控制自己?，以明確?的目標、?良好的意?志力調(diào)節(jié)?自己，變?壓力為動?力，全面?提高自己?的素質(zhì)、?4、存?在的不足?和問題、?我教學(xué)?經(jīng)驗不足?，對教材?的把握和?知識內(nèi)容?體系的“?度”的控?制，以及?教學(xué)進度?的掌握均?存在一定?的缺憾、?導(dǎo)致學(xué)生?基礎(chǔ)知識?遺忘率高?，教師教?的辛苦學(xué)?生學(xué)的也?累、由?于科目之?間時間競?爭，練習(xí)?的訓(xùn)練量?還是多了?些，否則?學(xué)生就放?棄了本科?的作業(yè)，?基礎(chǔ)差的?學(xué)生多，?教學(xué)進度?總是滯后?，要做到?段段清，?節(jié)節(jié)過關(guān)?就顯得前?寬后緊的?局面、?生物教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）__?__年度?教育教學(xué)?工作總結(jié)?邵文武時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼第一?學(xué)期的教?學(xué)工作就?要結(jié)束了?。今年我?擔(dān)任高一?(3、4?、10、?11、1?5、18?、20、?22)班?班的生物?教學(xué)工作?。這一年?以來認真?備課、上?課、及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。今年是?第二次教?高中必修?一的內(nèi)容?，在有了?第一學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)?驗的基礎(chǔ)?上我不斷?修改教案?和教學(xué)方?法，爭取?把課上好?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)上?努力做到?：一、?上課情況?1、認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。修改教?案和課件?。有了第?一學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗?，我進一?步掌握了?重難點知?識，學(xué)會?在課堂上?突出重難?點，靈活?處理拓展?知識。?2、了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?3、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。4、?上好課，?除了老師?要備課以?外，學(xué)生?的預(yù)習(xí)也?非常重要?。在這一?年中，我?注重發(fā)揮?好科代表?的重要作?用。二?、以后工?作工作要?求1、?在將來迎?來的一年?中，我會?繼續(xù)努力?，將我的?工作能力?提高到一?個新的檔?次，不辜?負大家對?我的期望?，我會盡?我所能完?成教育教?學(xué)工作。?2、新?的一年里?，要繼續(xù)?認真學(xué)習(xí)?文件精神?，以它思?想指導(dǎo)工?作，堅持?____?、實事求?是、與時?俱進、開?拓創(chuàng)新，?為學(xué)校的?發(fā)展做出?新的努力?。3、?回顧一年?來的工作?，我在思?想上、學(xué)?習(xí)上、工?作上取得?了新的進?步，但我?也認識到?自己的不?足之處，?理論知識?水平還比?較低，現(xiàn)?代辦公技?能還不強?。今后，?我一定認?真克服缺?點，刻苦?學(xué)習(xí)、勤?奮工作，?做一名合?格的人民?教師。?4、新的?一年已經(jīng)?來臨，我?們將在總?結(jié)過去得?失的基礎(chǔ)?上，與時?俱進，開?創(chuàng)教學(xué)工?作的新局?面，爭取?取得更好?的成績。?5、總?之，這一?年以來，?我們有得?也有失，