春季幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)春季幼兒?園園長(zhǎng)工?作總結(jié)范?文歲月?匆匆而逝?，似乎只?是彈指一?瞬，一學(xué)?期的工作?就結(jié)束了?，回顧這?一學(xué)期來(lái)?所經(jīng)歷的?事，工作?雖然很忙?，但忙得?很充實(shí)。?“為了每?一個(gè)孩子?都有進(jìn)步?”，這是?我為之不?懈努力的?動(dòng)力。在?一學(xué)期中?，我竭盡?自己最大?的努力，?傾注最高?的熱情，?踏實(shí)、勤?奮地完成?了一學(xué)期?的工作。?本學(xué)期?，自己積?極適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)?工作的要?求，嚴(yán)格?要求自己?，積極向?同事們請(qǐng)?教，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?幼兒的實(shí)?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使班?級(jí)教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開(kāi)展。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?備課教學(xué)?按教學(xué)?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來(lái)?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教玩?具。二?、堅(jiān)持學(xué)?玩結(jié)合?在工作中?，自己努?力增強(qiáng)上?課技能，?力求講解?清晰化、?條理化、?準(zhǔn)確化、?情感化、?生動(dòng)化，?做到線索?清晰，層?次分明，?深入淺出?。在活動(dòng)?中特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，生生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?動(dòng)靜結(jié)合?，寓學(xué)于?玩，學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。三、?謙虛虛心?請(qǐng)教在?教學(xué)上，?有疑必問(wèn)?。教學(xué)中?積極征求?其他老師?的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時(shí)，多?聽(tīng)老師的?課，做到?邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?,征求他?們的意見(jiàn)?，改進(jìn)工?作。四?、教育教?學(xué)工作?1、為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的?教育環(huán)境?。雖然本?學(xué)期我們?的教室場(chǎng)?地較小，?但我們還?是精心布?置教室環(huán)?境，利用?有限的場(chǎng)?地著力創(chuàng)?設(shè)了數(shù)學(xué)?區(qū)、美術(shù)?區(qū)、識(shí)字?區(qū)等各區(qū)?角。在開(kāi)?展區(qū)域活?動(dòng)中，我?們根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)發(fā)展需?要投放活?動(dòng)材料，?根據(jù)主題?開(kāi)展設(shè)計(jì)?了一些與?主題有關(guān)?的區(qū)域活?動(dòng)材料，?做到有計(jì)?劃、有目?的地投放?，并及時(shí)?增添活動(dòng)?材料，引?導(dǎo)幼兒積?極認(rèn)識(shí)參?與區(qū)域活?動(dòng)，滿足?幼兒發(fā)展?的需要，?針對(duì)幼兒?個(gè)別差異?、興趣、?能力投放?了不同難?度的活動(dòng)?材料。?2、結(jié)合?主題教育?內(nèi)容，師?生共同收?集大量的?資料布置?主題墻飾?，我們收?集了各種?掛飾、拉?花、等，?師幼一起?進(jìn)行迎新?年節(jié)日布?置，渲染?迎新年氣?氛，制作?一些燈籠?，窗花等?迎新年的?到來(lái)，激?發(fā)幼兒對(duì)?新年的期?盼心情。?3、做?了一些幼?小銜接特?色工作，?如看圖學(xué)?成語(yǔ)、學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)故?事、每天?一練、提?高幼兒講?述和理解?能力，充?分利用餐?前、離園?前這段時(shí)?間加強(qiáng)了?幼兒閱讀?、識(shí)字、?數(shù)數(shù)、講?故事、等?各方面的?培養(yǎng)，提?前做好幼?小銜接工?作。春?季幼兒園?園長(zhǎng)工作?總結(jié)范文?（二）?在這一學(xué)?年里，孩?子的各方?面的進(jìn)步?有了一個(gè)?明顯的飛?躍。孩子?在我們?cè)O(shè)?計(jì)的在每?個(gè)游戲及?教育活動(dòng)?中，自由?的創(chuàng)造、?大膽的想?象，他們?自信、自?立，漸漸?變得懂事?、講禮貌?，與同伴?之間能相?處融洽，?會(huì)互相幫?助，互相?分享，自?理能力也?有明顯提?高……孩?子們都活?潑、熱情?，整個(gè)班?級(jí)呈現(xiàn)出?較好的學(xué)?習(xí)氛圍。?看著這些?天天在長(zhǎng)?大的孩子?們，欣慰?、自豪充?滿了我們?的心懷，?回想過(guò)去?的一年，?有許許多?多辛勤的?付出，但?收獲卻更?多。為了?更好地吸?取經(jīng)驗(yàn)，?使我們的?工作更上?一個(gè)臺(tái)階?，現(xiàn)將一?學(xué)期工作?小結(jié)如下?：一、?保教結(jié)合?，促進(jìn)幼?兒健康發(fā)?展我們?的教育是?全面發(fā)展?的教育，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，發(fā)?展幼兒基?本動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活?動(dòng)的興趣?是素質(zhì)教?育的目標(biāo)?之一。我?班根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)開(kāi)展各?種生動(dòng)有?趣的體育?活動(dòng)。如?：《袋鼠?跳》、《?小螞蟻》?、《跳格?子》等，?提供了皮?球、花鏢?、拉力器?、彩帶等?玩具材料?，并借鑒?“三員實(shí)?驗(yàn)，利用?陽(yáng)光、空?氣、水等?自然因素?對(duì)幼兒進(jìn)?行鍛煉。?同時(shí)，還?培養(yǎng)了幼?兒不怕困?難，堅(jiān)強(qiáng)?勇敢等良?好心理品?質(zhì)。并且?，在實(shí)施?教育的過(guò)?程中，注?重保教結(jié)?合的原則?，使教育?自然滲透?于各項(xiàng)活?動(dòng)中。如?在國(guó)慶期?間，組織?幼兒參加?泉州市“?愛(ài)祖國(guó)、?頌祖國(guó)”?繪畫比賽?，組織幼?兒秋游，?培養(yǎng)幼兒?熱愛(ài)家鄉(xiāng)?的情感，?教育幼兒?愛(ài)班，愛(ài)?同伴，并?針對(duì)安全?教育，開(kāi)?展一系列?活動(dòng)，如?;走失了?怎么辦發(fā)?生火災(zāi)地?震怎么辦?手受傷了?，流鼻血?了怎么辦?等，逐步?增強(qiáng)了幼?兒自我保?護(hù)意識(shí)，?提高自救?自我保護(hù)?的能力。?二、培?養(yǎng)幼兒自?理能力，?促進(jìn)幼兒?自身發(fā)展?。陳鶴?琴先生說(shuō)?：凡兒童?自己能做?的應(yīng)該讓?他們自己?做，凡兒?童自己能?想的應(yīng)該?讓他們自?己想。培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?，讓幼兒?自己的事?情自己做?，也是幼?兒自身發(fā)?展的需要?。從不會(huì)?扣扣子的?到喜歡鋪?桌布，孩?子想做的?事情越來(lái)?越多了，?因此，小?小值日生?就這樣產(chǎn)?生了。教?師需教給?幼兒一些?技能，但?又不能采?取簡(jiǎn)單、?生硬的辦?法強(qiáng)迫幼?兒學(xué)習(xí)。?于是，我?們采取寓?教于樂(lè)的?方式，讓?幼兒在游?戲中學(xué)習(xí)?，如“我?是能干的?值日生”?、有時(shí)也?讓幼兒扮?演成“媽?媽”，鍛?煉幼兒刷?牙、折疊?被子、迅?速整理儀?表等生活?自理能力?。在游戲?中，一首?首自理兒?歌幼兒朗?朗上口，?同時(shí)也掌?握了一定?的技能。?再次，我?們還積極?向家長(zhǎng)介?紹培養(yǎng)幼?兒生活自?理能力的?重要性和?具體方法?，得到了?家長(zhǎng)的支?持。就這?樣我們強(qiáng)?化了幼兒?的生活自?理意識(shí)，?使之逐漸?形成自動(dòng)?化的習(xí)慣?。三、?創(chuàng)設(shè)與素?質(zhì)教育相?適應(yīng)的環(huán)?境，促進(jìn)?幼兒全面?和-諧的?發(fā)展環(huán)?境有著教?育人的作?用，在強(qiáng)?化環(huán)境的?教育作用?時(shí)，我班?創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)?作區(qū)、聊?天室、小?舞臺(tái)、建?筑工地、?寶寶花園?、聰明區(qū)?等，并定?時(shí)更換材?料，引導(dǎo)?幼兒增加?玩法，美?化材料，?提高練習(xí)?難度，使?幼兒對(duì)區(qū)?角活動(dòng)充?滿興趣;?為了擴(kuò)大?幼