二年級班主任工作總結(jié)標準樣本（四篇）

第8頁共8頁二年級班?主任工作?總結(jié)標準?樣本一?、班主任?的新手任?務基本?上每一節(jié)?課我都要?去教室外?面，看看?他們，有?沒有好好?聽課，有?沒有打架?之類的現(xiàn)?象。還十?分關(guān)注天?氣的變化?，我每天?在快放學?的時候，?都會在黑?板上寫好?新一天的?天氣和氣?溫情況，?提醒他們?注意穿衣?和帶傘的?問題。?二、新手?班主任的?工作1?、帶班?在很多方?面，我都?是不太懂?的，所以?我就請教?各科任老?師，讓他?們來幫助?我一起管?理班級，?看到是新?手的原因?上，各位?老師非常?熱心的幫?助我一起?做好班級?工作。有?一次學生?感冒發(fā)燒?的問題，?就是數(shù)學?老師__?__發(fā)現(xiàn)?的，并及?時讓我?guī)?她去校醫(yī)?務室治療?。2、?家校聯(lián)系?我經(jīng)常?與各位學?生的家長?進行電話?或者聊天?軟件的溝?通，及時?反饋孩子?在學校的?情況，并?且詢問他?們還在對?我的工作?有沒有什?么需要改?進的建議?。我將這?些建議收?集起來，?進行一個?歸納總結(jié)?，綜合分?析這些建?議，進行?學習和改?進。三?、新手班?主任的問?題在很?多問題的?處理上面?，我都是?聽各位老?師的方法?去做，所?以很多時?候都是比?較刻意，?所以在下?一個學期?，我要將?“我應該?這么做”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我可以這?么做”。?二年級?班主任工?作總結(jié)標?準樣本（?二）一?、擬定工?作方案，?工作方式?有的放矢?___?_月初，?每個成員?結(jié)合本班?情況和工?作室的具?體目標，?認真制定?了計劃。?積極參加?學校組織?的培訓活?動，協(xié)助?教師理清?工作思路?。二、?強化學習?意識，提?升理論水?平本學?期重點研?究班級文?化建設(shè)中?班級環(huán)境?文化建設(shè)?，各個班?級精心實?行班級環(huán)?境布置，?突出班級?特色。以?提升班主?任工作的?自覺性、?創(chuàng)造性、?研究性為?基本目標?。以學習?研究為基?本目標。?名師工作?室成立以?來，我們?通過多種?途徑強化?成員們的?學習意識?，注重班?主任的學?習行為與?學習成果?，使他們?在理論層?面有更多?的積淀。?三、聽?課觀摩，?增長智慧?四、強?化展示意?識，提升?示范水平?工作室?的目標是?成為“思?想的集聚?地、名師?的孵化地?”，成為?教師能夠?“暢談教?育理想、?傾訴工作?苦樂、分?享教學經(jīng)?驗、反思?研究過程?、共享學?習資源”?的又一通?途。為了?使工作室?能充分發(fā)?揮輻射與?示范作用?，___?_月份展?開了班主?任實行“?我的教育?故事”演?講比賽。?我們鼓勵?成員們內(nèi)?強素質(zhì)，?外抓機遇?，努力展?示自己的?風采。讓?每個成員?們都能在?原來的基?礎(chǔ)上有所?收獲，有?所進步。?五、總?結(jié)提升?工作室不?但為我們?提供了提?升自身素?質(zhì)的空間?，也成為?我們互相?學習，互?相促動的?大家園。?在這個大?家庭里，?我們找到?了自己前?進的方向?，在這個?大家庭里?，我們體?會到了互?助共進的?熱情，在?這個大家?庭里，我?們更領(lǐng)略?了班主任?的風采。?“揚帆起?航，路就?在前方!?”在教學?改革的今?天，社會?對教師素?質(zhì)的要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更加嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?補充不足?，開拓進?取，我將?用我的實?際行動盡?職盡責地?做好工作?，成為一?名合格的?工作室主?持人。?二年級班?主任工作?總結(jié)標準?樣本（三?）班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的二年?級學生，?所以一個?學期下來?給我最最?強烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展;要?有強烈的?前瞻性;?工作更要?細致的落?實到位，?只有這樣?才能使學?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為二年級?班主任，?我對我們?班活潑好?動的特點?，做了如?下的工作?：1、?培養(yǎng)學生?的良好習?慣。二?年級學生?由于年齡?小，自控?力差，紀?律渙散。?我從培養(yǎng)?學生良好?習慣入手?，課上進?行趣味教?學，盡量?吸引學生?的注意力?，組織好?學生的紀?律。利用?午會課學?習《小學?生日常行?為規(guī)范》?，提醒學?生做好上?課準備工?作，并且?在課后注?意觀察學?生的行為?，根據(jù)學?生的表現(xiàn)?在學生中?樹立榜樣?。在日常?學習中，?時刻注意?調(diào)動學生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認真聽?課、認真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。2?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學生的凝?聚力、集?體榮譽感?。我?guī)ьI(lǐng)?學生積極?參加學校?的各項活?動。每天?放學后，?我協(xié)助學?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學?生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習?慣，而且?時刻想為?自己的班?集體爭光?。逐步形?成一個健?康向上、?團結(jié)協(xié)作?的班集體?。3、?加強與家?長聯(lián)系。?平時，?我能關(guān)心?愛護班里?的每一個?學生。對?一些表現(xiàn)?不太好的?同學，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃光?點鼓勵他?們。當他?們有困難?的時候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?旦發(fā)現(xiàn)他?們在學習?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時性、?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長的?理解和配?合，使每?一個孩子?都能揚長?避短，健?康地成長?。通過一?系列的工?作，使學?校、家庭?密切配合?，更好地?教育了學?生。我?的班主任?工作由于?經(jīng)驗的欠?缺，在許?多方面還?是存在著?不足。?1、缺少?觀察。?總不能在?事情發(fā)生?之前，對?學生進行?及時的教?育，從而?防止事情?發(fā)生，我?處理事情?總是跟在?學生的身?后。2?、做事要?貴在堅持?。自己?做事總是?比較沖動?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，何況?是這些剛?從一年級?上來的小?不點呢!?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確我面對?的是活生?生的生命?，他們都?有自己的?思想，都?有自己的?習慣，想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?定要通過?他們自己?不斷的思?想斗爭，?內(nèi)化成自?己的思想?，然后改?變自己的?行為，這?必須要有?一個比較?長的時間?，因此我?更要有寬?容之心，?更要有改?變他們的?持久之心??？傊?，只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，一切都?為提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點，我相?信，我的?班主任工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。通過?一個學期?的工作，?我的班主?任工作在?校領(lǐng)導的?關(guān)心與指?導下，有?所進步，?也提高了?!班級管?理工作方?法千差萬?別，讓我?在實踐中?去探索總?結(jié)行之有?效的方法?和經(jīng)驗，?使班級管?理工作的?水平得到?提升!?二年級班?主任工作?總結(jié)標準?樣本（四?）時光?飛逝，不?知不覺一?學期就過?去了，作?為一名新?班主任，?一個新成?立的班級?，在這一?學期中，?我和學生?們都努力?踏實地做?好每一件?事情，有?辛勤的耕?耘，有收?獲的喜悅?，也有不?足與遺憾?。不管是?處理得當?又或有失?偏頗的地?方，都讓?我累積了?寶貴的經(jīng)?驗以備后?用。下面?就本學期?的班主任?工作做以?下回顧總?結(jié)。做得?好的地方?：二、?成立了班?委會，培?養(yǎng)小干部?，發(fā)展孩?子的能力?。班干?部是班級?的核心，?是班級的?骨干力量?，要建設(shè)?一個良好?的班集體?，首先要?建設(shè)好一?支責任心?強、能力?強的班干?部隊伍。?這學期由?于班級人?數(shù)少，幾?乎每個學?生都有一?個班干部?職位。而?這也加強?學生自信?心與責任?心的一種?方式，讓?更多的同?學參與到?班級管理?中，同學?們分工明?確，各司?其職，真?正把自己?當班級小?主人看待?。像這個?學期陳一?諾、劉昱?萱、秦藝?嘉等同學?就已經(jīng)成?為了班里?有責任的?小干部，?我的小助?手。三?、讓學生?展示自我?，樹立自?信二年?級學生活?潑好動，?好表現(xiàn)自?己，在多?種多樣的?活動中，?能夠讓他?們更加迅?速快樂地?成長。在?班級中，?我努力搭?建學生展?示的舞臺?，特別關(guān)?注性格內(nèi)?向的孩子?，在各種?活動中盡?可能鼓勵?更多的孩?子參與。?此外還設(shè)?置了一系?列的鼓勵?方式，比?如星星獎?勵制度，?鼓勵孩子?積極參與?各種活動?，不僅在?精神上支?持孩子物?質(zhì)上獎勵?，讓學生?更有積極?性。所以?整個學期?下來學生?的進步還?是很大的?。比如我?班張嫻奕?、羅蕓卓?，李宇、?林嘉宏等?學生由最?初的靦腆?膽小到現(xiàn)?在活潑自?信大方，?甚至在元?旦晚會時?能站在大?的舞臺上?自然大方?的演出，?不管是家?長還是老?師都非常?高興。最?為他們的?班主任，?我更是欣?慰萬分。?不足之處?：一、?特殊學生?的教育?一個班中?1總是有?一些學生?的成績稍?差一些，?或者說比?較調(diào)皮的?學生。常?此以往，?定會拖班?級的后腿?。因此，?我也會利?用一些課?間時間來?幫助他們?。在對待?調(diào)皮的學?生上，感?覺自己還?是能讓學?生有所進?步的。但?對于一些?學困生，?總感覺收?效甚微，?有心無力?，有時候?也會比較?著急，比?如說我們?班的張卿?，雖然各?科老師都?給他補過?課，但成?績一直上?不去。雖?然學生個?體是不同?的，老師?應該因材?施教，但?是我似乎?一直都沒?有找對方?法。在下?學期的工?作中，我?想還要繼?續(xù)嚴抓學?困生，找?對方法盡?自己最大?的努力去?幫助它們?。二、?培養(yǎng)學生?良好的習?慣我班學?生的學習?習慣不太?好科任?老師經(jīng)常?跟我反映?這一點，?我自己也?深切意識?到了。我?想這很大?程度與我?在開學之?初沒有嚴?格和具體?要求有關(guān)?。雖然在?整個過程?中一直在?整改，一?直在強調(diào)?，也開過?班會，集?體制定過?班規(guī)，雖?然一日三?，三而在?的強調(diào)，?但與學生?而言，似?乎力度總?不夠，收?效也甚微?，所以給?老師留下?的印象就?是習慣不?太好。所?以在以后?的班級管?理中對于?學生的學?習習慣和?生活習慣?一定要繼?續(xù)嚴抓，?并且對學?生的要求?要盡可能?具體詳細?，制定出?來的制度?要嚴格執(zhí)?行不能半?途而廢，?給學生統(tǒng)?一的標準?，這樣才?能更好的?讓學生養(yǎng)?成良好的?習慣。?三、家校?溝通。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，因?此，經(jīng)常?與家長取?得聯(lián)系是?我們的責?任，也是?義務。孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學?生在學校?的表現(xiàn)也?應及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。這學?期在家校?溝通上面?，我們成?立了家長?委員會，?創(chuàng)建了班?級QQ群?，學校也?開通了移?動家校通?，在學期?末也進行?了家訪。?可以說家?校溝通的?方式是多?樣的，但?我還是覺?得自己在?這一塊沒?有做到位?，沒有充?分利用好?這些資源?和平臺。?主要是一?些信息傳?遞滯后。?比如學校?開展的一?些活動沒?有第一時?間發(fā)到班?級Q