2023年小學(xué)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)的工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?小學(xué)第二學(xué)?期美術(shù)教學(xué)?的工作計劃?范文（一?）主要內(nèi)容?及教材重點?、難點：?主要內(nèi)容：?本冊教材?是以豐富多?彩的美術(shù)活?動為主線，?以由淺入深?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?內(nèi)容為副線?，主、副線?密切關(guān)聯(lián)，?穿插并行。?主要內(nèi)容包?括：點、線?、面的游戲?、橡皮泥塑?、繪畫、手?工制作、紙?玩具、實用?設(shè)計、電腦?美術(shù)、欣賞?等。教材?重點：在?循序漸進(jìn)的?傳授基礎(chǔ)知?識、基本技?能的基礎(chǔ)上?始終貫穿審?美性和情意?性的教學(xué)要?求，兼顧學(xué)?生個性的發(fā)?展和知識技?能的學(xué)習(xí)的?兩方面的需?要。教材?難點：強?調(diào)趣味性的?美術(shù)學(xué)習(xí)，?設(shè)計內(nèi)容要?貼近學(xué)生的?生活經(jīng)驗，?強化學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的興?趣;在繼承?中華民族悠?久歷史和美?術(shù)文化傳統(tǒng)?的基礎(chǔ)上引?導(dǎo)學(xué)生充分?體會社會的?進(jìn)步與多元?化的美術(shù)發(fā)?展方向。?（二）教學(xué)?目標(biāo)：從知?識和能力、?過程與方法?、情感態(tài)度?價值觀三個?維度談。?知識和能力?：通過觀?賞和各類美?術(shù)作品的形?與色，能用?簡單的話語?大膽的表達(dá)?自己的感受?;啟發(fā)學(xué)生?感受并表現(xiàn)?生活中的美?好事物，從?中體驗生活?的樂趣;幫?助學(xué)生認(rèn)識?和使用常用?色和點、線?、面;了解?基本美術(shù)語?言的表達(dá)方?式和方法;?培養(yǎng)學(xué)生表?達(dá)自己感受?或意愿的能?力，發(fā)展學(xué)?生的空間知?覺能力、形?象記憶能力?、形象記憶?能力和創(chuàng)造?能力。過?程與方法：?引導(dǎo)學(xué)生?以個人或集?體合作的方?式參與欣賞?、繪畫、繪?畫創(chuàng)作等各?種美術(shù)活動?，嘗試各種?工具、材料?和制作過程?;以各種豐?富多彩的活?動方式豐富?學(xué)生的視覺?、觸覺和審?美經(jīng)驗;在?美術(shù)活動過?程中強調(diào)趣?味性的美術(shù)?學(xué)習(xí)，教學(xué)?內(nèi)容和活動?方式要充分?考慮開放性?、立體性，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神與?實踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)。?情感態(tài)度?價值觀：?在美術(shù)活動?的過程中，?通過參與美?術(shù)實踐活動?獲得身心愉?悅和持久興?趣;體驗美?術(shù)活動的樂?趣，獲得對?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣;?能夠表達(dá)自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)的過程中?激發(fā)創(chuàng)造精?神，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。五、?全冊教學(xué)進(jìn)?度（略）?2023年?小學(xué)第二學(xué)?期美術(shù)教學(xué)?的工作計劃?范文（二）?新的學(xué)期?又開始了，?本學(xué)期我擔(dān)?任四年級和?五年級__?__個班的?美術(shù)教學(xué)工?作，為更好?的完成本學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)任?務(wù)。現(xiàn)制定?出本學(xué)期工?作計劃如下?：一、指?導(dǎo)思想1?.進(jìn)一步_?___和學(xué)?習(xí)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)觀念?和理念，并?運用新的理?論來指導(dǎo)自?己的日常教?學(xué)工作，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，上好?每一節(jié)課。?2.認(rèn)真?____學(xué)?校工作重點?，盡快籌備?建立美術(shù)小?組，完善美?術(shù)教室，為?學(xué)生提供良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。通過美?術(shù)興趣小組?的活動，使?學(xué)生的美術(shù)?特長得到更?好的發(fā)展，?進(jìn)一步了解?美術(shù)的基本?知識，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力和創(chuàng)新?思維能力，?提高學(xué)生的?審美觀。?二、學(xué)生現(xiàn)?狀分析每?個年級都有?____個?班級，各班?學(xué)生從繪畫?的素質(zhì)上看?千差萬別，?有先天因素?，有后天原?因，造成他?們對美術(shù)課?興趣的不同?，所以，在?課堂上的接?受能力便有?所差別。這?需要教師耐?心引導(dǎo)、調(diào)?動其潛意識?及思維的積?極性，努力?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個學(xué)?生對美術(shù)課?的興趣。?三、教學(xué)目?的要求學(xué)?生以個人或?集體合作的?方式參與各?種美術(shù)活動?，嘗試各種?工具、材料?和制作過程?，學(xué)習(xí)美術(shù)?欣賞和評述?的方法，豐?富視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗，體驗美?術(shù)活動的樂?趣，獲得對?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣;?了解基本美?術(shù)語言和表?達(dá)方式和方?法，表達(dá)自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。四、教?學(xué)措施1?.應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗緊密聯(lián)?系起來，強?調(diào)知識和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨特價值。?____?多種形式，?組織學(xué)生認(rèn)?識人的情感?、態(tài)度、價?值觀的差異?性，人類社?會的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對?社會生活的?獨特貢獻(xiàn)。?同時，培養(yǎng)?學(xué)生對祖國?優(yōu)秀文化的?熱愛，對世?界多元文化?教育的寬容?和尊重。?3.采用多?種辦法，使?學(xué)生思維的?流暢性、靈?活性和獨特?性得以發(fā)展?，最大限度?地開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，并重視實?踐能力的培?養(yǎng)，使學(xué)生?具有將創(chuàng)新?意識轉(zhuǎn)化為?具體成果的?能力。通過?綜合學(xué)習(xí)和?探究學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生在?具體情境中?探究與發(fā)現(xiàn)?，找到不同?知識之間的?關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識與解決?問題的能力?。4.教?師的評價要?體現(xiàn)多維性?和多級性，?適應(yīng)不同個?性和能力的?學(xué)生的美術(shù)?學(xué)習(xí)狀況。?總之無論?是低年級還?中高年級，?在課堂教學(xué)?中都要大力?提倡學(xué)生主?動參與，放?手給學(xué)生，?充分調(diào)動學(xué)?生的積極性?，讓學(xué)生自?覺地去思維?、質(zhì)疑，能?夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題，發(fā)揮?學(xué)生自由思?維的空間。?使教師真正?的成為學(xué)生?發(fā)展的助手?，參謀與引?導(dǎo)者，與學(xué)?生共同參與?教學(xué)過程，?共同研究、