魯科五四學制2011課標版三年級下冊《Lesson1Ihaveanewsweater》教學設(shè)計

魯科五四學制2011課標版三年級下冊《Lesson1Ihaveanewsweater》教學設(shè)計一、教學背景本設(shè)計是針對魯科五四學制2011課標版三年級下冊《Lesson1Ihaveanewsweater》而設(shè)計的，本課程主要目的是讓學生初步學習衣服單詞，掌握基本的動詞have的用法，提高學生的口頭表達能力，幫助學生運用英語進行日常交際。二、教學目標1.知識與能力目標學生能夠正確地朗讀和理解本課文中的單詞、短語和句子；學生能夠正確地運用本課文中的單詞、短語和句子進行日常交際；學生能夠初步掌握動詞have的用法；學生能夠通過聽、說、讀、寫的綜合活動，提高自己的英語綜合能力。2.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心；培養(yǎng)學生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生對外語學習的熱愛和學習英語的習慣。三、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要分為以下幾個部分：單詞和短語的學習。句子的理解和表達。語法點的講解。四、教學方法根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，本節(jié)課采用以下教學方法：圖片展示法。教師用圖片展示課文中出現(xiàn)的單詞和短語，并進行教學和示范，讓學生對這些單詞和短語有一個直觀的認識和理解。聽說互動法。教師播放課文錄音，讓學生聆聽和模仿，通過聽力練習提高學生的口頭表達能力。任務(wù)驅(qū)動法。教師設(shè)計任務(wù)，通過任務(wù)的完成，幫助學生掌握和應用本節(jié)課的語言點，并培養(yǎng)學生的主動學習和合作學習能力。筆頭練習法。教師設(shè)計一些書面練習，通過這些練習提高學生的寫作和語法能力。五、教學步驟1、導入（5分鐘）教師用圖片展示法介紹本課的主要內(nèi)容，并與學生進行互動，引導學生進入學習狀態(tài)。同時，教師可以以提問的方式調(diào)查學生對詞匯的掌握情況。2、新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放課文錄音，讓學生聽錄音，同時在黑板上展示課文中的句子。教師通過問答和讓學生模仿的方式，幫助學生理解和掌握句子的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)。3、練習活動（20分鐘）為了加強學生對本課語言點的理解和應用，教師設(shè)計以下兩種任務(wù)：任務(wù)一：問答練習教師設(shè)計一些問題，讓學生根據(jù)課文內(nèi)容進行回答。在游戲形式中進行，讓學生的參與積極性更高，同時讓其他學生有機會監(jiān)督。任務(wù)二：小組合作練習教師把學生分組，每組3~4人，讓學生自己編寫和表演一段對話，對話內(nèi)容至少涉及到本節(jié)課中的一個單詞或短語。教師可以提供一些模板和提示，以方便學生完成設(shè)計過程。4、語法講解（10分鐘）針對本節(jié)課中涉及到的動詞have的用法，教師簡單講解其基本用法。同時，教師可以借助課件和黑板進行講解和演示，讓學生能夠直觀地理解其應用。5、鞏固練習（15分鐘）為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，教師設(shè)計以下兩種練習：練習一：用have填空教師準備一些句子，讓學生根據(jù)句子的意思完成填空。通過這種方式，學生能夠練習和應用本節(jié)課的語言點。練習二：小組討論教師把學生分組，每組5~6人，讓學生自由討論本節(jié)課的學習內(nèi)容和感悟體會。同時，教師可以引導學生談?wù)勛约涸趯W習過程中的收獲和困難。6、總結(jié)提高（5分鐘）教師通過回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生鞏固和加深對該英語單元的理解和掌握。同時，教師提供一些英語學習方法，以便學生在今后的學習中更好地提高自己的英語水平。六、教學評價1.教師評價教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和日常筆頭作業(yè)，評價學生的學習成果。同時，教師也要認真聽取學生的學習反饋和意見，以不斷改善和完善自己的教學方案。2.學生評價學生通過填寫課后問卷來對本節(jié)課進行評價，評價內(nèi)容包括教師的教學質(zhì)量、課程內(nèi)容的適宜程度、學生的學習能力、學習環(huán)境的舒適度等方面。教師需要認真傾聽學生的意見和建議，以不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學方法和教學內(nèi)容。七、教學參考課本：魯科五四學制2011課標版三年級下冊。輔助教材：教師自備多媒體課件、圖片、黑板等教學工具。數(shù)字資源：/.八、教學總結(jié)本節(jié)課主要讓學生初步學習衣服單詞，掌握基本的動詞have的用法，提高學生的口頭表達能力，幫助學生運用英語進行日常交際。本節(jié)課采用了圖片展示法、聽說互動