2023幼兒園教研工作計劃標準范文（2篇）

第6頁共6頁2023幼?兒園教研工?作計劃標準?范文一、?指導思想?本學期中班?年級組的教?研以《幼兒?園教育指導?綱要》為理?論依托，以?南師大《幼?兒園活動整?合課程指導?》為實施內(nèi)?容，以尊重?每一名幼兒?為工作的切?入點。做到?轉(zhuǎn)變教育觀?念、提高業(yè)?務素質(zhì)，把?主題活動滲?透到一日生?活之中。?二、主題思?路1、通?過多種手段?明確主題活?動的實際意?義，明確“?將各科的教?育內(nèi)容進行?整合”的教?育理念。?2、通過對?中班幼兒的?年齡特點和?發(fā)展水平調(diào)?整主題活動?的學習內(nèi)容?，設(shè)計主題?網(wǎng)絡圖。?3、本著一?切以幼兒的?成長為出發(fā)?點，充分發(fā)?揮幼兒的主?動性，努力?做到教學游?戲化。使幼?兒能夠在和?諧、平等、?快樂的環(huán)境?中健康成長?。三、工?作安排_?___月份?：1、學?習：深入學?習新的《幼?兒園教育指?導綱要》。?明確幼兒園?的教育內(nèi)容?是全面的、?啟蒙的，各?領(lǐng)域的內(nèi)容?相互滲透，?從不同的角?度促進幼兒?情感、態(tài)度?、能力、知?識技能等各?方面的發(fā)展?。明確中班?幼兒的年齡?特點所具備?的各領(lǐng)域發(fā)?展水平，便?于制定出合?理的教學工?作計劃。?2、研討：?全面了解幼?兒的發(fā)展狀?況，制定必?要的、合理?的一日生活?常規(guī)和秩序?，減少不必?要的等待，?發(fā)揮幼兒自?主性，使幼?兒能夠情緒?穩(wěn)定，有規(guī)?律的生活。?____?月份：1?、學習：深?入學習《南?師大幼兒園?活動整合課?程指導》。?領(lǐng)會幼兒園?的教育活動?是教師以多?種形式有目?的、有計劃?的引導幼兒?生動、活潑?、主動活動?的教育過程?。2、研?討：如何在?發(fā)揮幼兒主?動性的同時?調(diào)整主題活?動，融新的?教育理念于?每一個活動?之中？_?___月：?1、匯報?：階段性匯?報本班的主?題活動情況?，找出優(yōu)勢?及不足，結(jié)?合不足之處?進行活動設(shè)?計的調(diào)整。?2、觀摩?：兩個中班?相互觀摩一?節(jié)主題教育?活動，結(jié)合?這節(jié)教育活?動進行總結(jié)?和歸納。?____月?：1、評?價：觀摩青?年教師的公?開課，找出?其活動的主?題內(nèi)容、與?孩子的互動?形式等進行?評價。2?、總結(jié)：圍?繞《綱要》?的精神和這?套《幼兒園?活動整和課?程》進行總?結(jié)和歸納，?便于經(jīng)驗積?累。20?23幼兒園?教研工作計?劃標準范文?（二）一?、指導思想?本學期，?我園將以《?____歲?兒童學習與?發(fā)展指南》?及《幼兒園?教育指導綱?要》為準繩?，以提高教?師教科研水?平為目的，?扎扎實實地?抓好本園教?育教學工作?，優(yōu)化幼兒?一日生活;?立足本園實?際，挖掘資?源優(yōu)勢，深?入課程改革?;分層次對?教師進行培?訓，提高組?織活動和教?研能力。本?學期教研工?作主要有以?下幾點：?二、主要工?作及措施?(一)以新?《指南》精?神為指導，?尋找更適宜?本園的教研?方式與方法?1.教研?內(nèi)容上，注?重實際性，?實用性針?對教師在日?常教育教學?中急需解決?的問題或困?惑，確立教?研專題《開?展創(chuàng)造游戲?》、區(qū)域活?動如何設(shè)置?與開發(fā)利用?圖書區(qū)等。?并組織教師?在教研活動?中進行討論?;對于教師?們共同關(guān)注?的熱點、難?點問題，共?同查找相關(guān)?的經(jīng)驗文章?或理論，通?過集體學習?、研討，實?踐，以求實?的精神、務?實的方法、?實實在在的?內(nèi)容確保教?研工作的實?際性，實用?性。真正解?決教師在教?育教學工作?中的難題與?困難，使教?研活動真正?發(fā)揮促進教?師成長的橋?梁作用。?2.教研方?式上，注重?開放式、互?動式緊緊?圍繞“找問?題、找策略?、解決問題?、反思”的?一系列教研?活動過程，?采取全體教?師參與和輪?流主講的方?式，培養(yǎng)寫?、說、評能?力，鍛煉教?師們的口才?與膽量。抓?住“走出去?”的機會，?利用到示范?園的觀摩及?參加各種培?訓學習的機?會，擴大教?師的視野，?學習別人的?長處，“多?問，多學，?多實踐”逐?步提高教師?的教育教學?水平。(?二)以加強?常規(guī)工作為?重點，不斷?提高本園保?教工作水平?1.堅持?理論引領(lǐng)。?在園本課?程的建設(shè)過?程中，我們?必須以《綱?要》和《指?南》為指導?，加強幼兒?園課程及相?關(guān)的理論的?學習，樹立?正確的兒童?觀、教育觀?和發(fā)展觀，?嘗試建立適?合本園的園?本課程。?2.規(guī)范保?教工作常規(guī)?，加強對常?規(guī)工作的指?導與檢查。?本學期，?將對幼兒一?日生活的各?個環(huán)節(jié)及教?師工作常規(guī)?進行跟班指?導、督促、?檢查、分析?、調(diào)控，增?強保教工作?的有序性。?3.實行?隨機查課，?“推門聽課?”的制度，?督促教師備?好課，上好?課，提高教?育教學質(zhì)量?。(課后及?時與授課教?師進行交流?，并給予評?價指導。?4.觀摩交?流，主要觀?摩本園教師?的公開課，?借鑒別人的?教學模式、?教學方法以?及保教手段?，課后組織?全體教師進?行評，由開?課老師就這?堂課的有關(guān)?問題作介紹?，然后大家?暢所欲言，?共同討論，?并從中尋求?最佳教育途?徑。5.?開展班級交?流活動結(jié)?合營造文明?向上的書香?校計劃，結(jié)?合如何設(shè)置?與開發(fā)得用?圖書區(qū)進行?班主題交流?等，幫助教?師開拓思路?，多創(chuàng)新、?多思考，進?而提升全園?的保教工作?水平。(?三)以開展?專業(yè)基本功?競賽為契機?，加強隊伍?建設(shè)，提升?教師的專業(yè)?素質(zhì)。1?.用業(yè)務學?習及日常交?流的時間，?對教師進行?師德教育。?加強對教師?愛崗敬業(yè)的?教育，當好?幼兒的鏡子?，用自己的?一言一行、?一舉一動去?潛移默化幼?兒，真正做?到教師的言?行舉止成為?幼兒學習的?良好榜樣，?以關(guān)懷、尊?重的態(tài)度與?幼兒交往，?全身心地投?入幼教工作?，有效的將?新觀念轉(zhuǎn)化?為教育行為?。并組織參?加安海鎮(zhèn)教?師師德師風?演講比賽。?2.鼓勵?教師利用業(yè)?余時間參加?進修，給自?己充電。建?議教師經(jīng)常?翻閱各類早?期教育類雜?志，加強對?園本課程的?研究。鼓勵?教師利用課?余時間經(jīng)常?上教育網(wǎng)，?不斷吸收新?信息。3?.加強全園?教師的教育?教學基本功?的培訓與提?高，鼓勵教?師自學自練?，提高教師?的基本教育?技能。在平?行班之間開?展互聽互評?課活動。盡?可能地提供?機會讓教師?多外出觀摩?、聽課、聽?講座、借班?上課等，豐?富經(jīng)驗，提?高教育教學?能力。本學?期，將配合?鎮(zhèn)參加組織?參加幼兒教?師教育教學?技能比賽。?4.學習?《指南》競?賽為契機，?在學習、吸?收和實踐新?《指南》思?想時，要求?教師對自己?的備課、上?課、聽課中?所包含的不?符合《指南?》要求的教?育行為進行?反思，一切?從為了孩子?的角度出發(fā)?及時改進教?育教學方法?。(四)?以服務家長?為宗旨，切?切實實做好?家長工作。?1.聯(lián)系?本班幼兒的?實際情況，?及時填寫“?家園聯(lián)系手?冊”。本學?期計劃召開?家長座談會?兩次;向家?長開放半日?活動一次;?通過“家長?信箱”，積?極采納家長?的好建議;?以電話聯(lián)系?、家訪等多?種形式繼續(xù)?開展好家訪?活動;各班?對家長園地?做到及時更?換更新，以?便家長對自?己孩子情況?的掌握及對?園里工作的?了解。2?.通過家長?開放日活動?，讓幼兒與?家長共同制?作體育玩具?，共同體驗?勞作的快樂?并能豐富體?育區(qū)，開展?豐富多彩的?體育活動，?鼓勵幼兒積?極參與，培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?