2023年四川省樂山市中考語文試卷(含答案)

樂山市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語文本試題卷共8150150分鐘。考試完畢后，將本試題卷和答題卡一并交回。留意事項：選擇題必需使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。答復(fù)非選擇題時，考生使用0.5mm黑色墨汁簽字筆在答題卡上題目所對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷上無效。一、語言積存〔6小題，18分〕1.以下詞語中加點字的注音完全正確的一項為哪一項〔〕A.不．chuò 澎．bài 息萬變shùnlěiB.嬌．mèi 望liǎo 惟妙惟．qiàoyǎoC.形dùn 推．sǎng 暴風(fēng)雨zhòusǒngD.佩qīn 俯．gǎn 詞奪理qiǎnghuā以下詞語書寫有誤的一項為哪一項〔 〕狂瀾 誣蔑 無緣無故 五臟六腑愧作 锃亮 漫不經(jīng)心 走頭無路緬懷 輕快 不修邊幅 紅裝素裹蒞臨 嫻熟 天衣無縫 草長鶯飛以下句子中加點詞語使用正確的一項為哪一項〔 〕神舟十三號航天員乘組牢記使命，不負(fù)重托，是時代的中國航天英雄。在植樹節(jié)活動中，同學(xué)們?yōu)跄静┪镳^里陳設(shè)的各種木雕作品，精巧絕倫，呈現(xiàn)了工匠們．．．的雕刻技藝?！吨袊娫~大會》翻開了一扇扇窗口，將的唐詩宋詞重呈現(xiàn)在世人的眼前。以下句子沒有語病的一項為哪一項〔 〕市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校，為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生，強調(diào)要購置放心安全的食品。依據(jù)“祝融號”火星車的探測結(jié)果，我國科學(xué)家覺察火星烏托邦平原南部存在含水物質(zhì)。北京冬奧會不僅是一場文化盛宴，而且是一場體育盛會，世界將對中國有更準(zhǔn)確更深入的生疏。以下句子中標(biāo)點符號使用不標(biāo)準(zhǔn)的一項為哪一項〔 〕產(chǎn)業(yè)體系。一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)?！啊敝参飳W(xué)家鐘揚總把這句話掛在嘴邊。學(xué)校通過打造紅色教學(xué)點、推出紅色研學(xué)線路、開展黨建活動……等措施，扎實推動黨史學(xué)習(xí)教育。把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕①探尋這個問題的答案，不妨從讀書的目的和價值入手。淀為思想和才智。③當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？④由此看來，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開卷有益”的熏陶和升華。豐富。A.⑤②③④①B.③⑤②①④C.③①⑤②④D.⑤③①②④二、古詩文閱讀〔29分〕〔一〕文言文閱讀〔4小題，15分〕7~10題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少氣節(jié)，沈①厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，努八石，學(xué)射望設(shè)祭于冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇②國死義乎！”飛應(yīng)募。與敵相持于滑南，領(lǐng)百騎習(xí)兵河上。敵至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之?！蹦霜汃Y迎敵。有梟將舞刀前，飛斬之，敵大敗。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問其家；死國者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制③與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！薄啊焙觅t禮士，覽經(jīng)史，每官，必曰：“將士效力，飛何功有？”〔節(jié)選自《宋史·〕【注】①沈：通“沉”。②徇：通“殉”。③統(tǒng)制：武官名。以下語句中加點詞的解釋不正確的一項為哪一項〔 〕少氣節(jié) 負(fù)：具有敵至 猝：死亡遣妻問其家 勞：慰勞每官 辭：辭謝以下語句中加點詞的意義和用法一樣的一項為哪一項〔 〕學(xué)射周同 皆以美徐公朔望設(shè)祭于冢 安陵君許寡人有梟將舞刀前 后狼止前狼又至飛何功有 何陋有以下對選文理解和分析不正確的一項為哪一項〔 〕岳飛天賦異稟，喜好《左氏春秋岳飛重情重義，師傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭祀，贏得父親贊譽。岳飛有勇有謀，單人匹馬快速迎戰(zhàn)敵人，大敗敵軍，每當(dāng)有軍事行動必定先做好謀劃?！?分〕卒夜宿，民開門愿納，無敢入者〔上文〕一鼓作氣，再而衰，三而竭〕〔二〕古代詩歌閱讀〔2小題，6分〕11~12題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。簽是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝④，照管鵝兒與雛鴨。”【注】①兜鍪：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蒔未匝：插秧沒有完成。以下對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕第一、二句詩連用“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，描繪了緊急的勞動場面。將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，示意農(nóng)人對插秧這場“戰(zhàn)斗”的厭惡。雨中搶插秧苗的生活畫面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。詩歌內(nèi)容樸實，語言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場景，自然又逼真?！短扑卧姟分性u價本詩有“一股活潑潑的生活氣息”，請結(jié)合全詩簡要分析?！踩趁淠瑢憽?分〕依據(jù)提示，補寫出以下句子中的空缺局部〔8分〕“＿＿＿＿＿＿，百草豐茂”，布滿勃勃生氣。周敦頤《愛蓮說》中“香遠(yuǎn)益清，＿＿＿＿＿＿”兩句象征君子驚奇的姿勢氣質(zhì)。因一字而境地全出，陶淵明《飲酒〔其五〕“＿＿＿＿＿＿，閑適見南山”中“見”字寫出了一種無意得之、閑適忘我的心境。《關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，＿＿＿＿＿＿”描寫水鳥和鳴的場景。諸葛亮《出師表》中，寫自己臨危受命的句子是“受任于敗軍之際，＿＿＿＿＿＿”。在國家風(fēng)雨飄搖之際，秋瑾在《滿江紅〔小住京華》中高唱“身不得，男兒列，心卻比，＿＿＿＿＿＿”，表現(xiàn)出巾幗英雄的英士氣概。中秋佳節(jié)，我們可以引用蘇軾《水調(diào)歌頭〔明月幾時有》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”兩句，表達(dá)對親友的驚奇祝福。三、現(xiàn)代文閱讀〔27分〕〔一〕非連續(xù)性文本閱讀〔3小題，11分〕1416題。材料一：孔子認(rèn)為教育是“興于詩”“立于禮”“成于樂”，其中就包含著對美育的重視。今日，我們用確定意義上說也就是時代的“立于禮”；“成于樂”的“樂”不僅是音樂之“樂”，歡快之“樂”，斷實現(xiàn)的“天下盡歡顏”之“樂”。從古至今，先賢們對于美育的思考從未止步，這些思想結(jié)晶在大踏步邁向現(xiàn)代化，尤其需要加強美育?！舱幾匀~小文《美育為什么重要？〕材料二：中華民族擁有5000多年絢爛文明。弘揚中華美育精神，用美育修養(yǎng)“秀麗心靈”，不妨從品之美，有助于賡續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增加做中國人的志氣、骨氣、底氣。流中傳播美的使者。培育年輕人懂得賞識中國之美，讓他們愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，國故事，從心底賞識中國之美。材料三：

〔摘編自楊帆《用美育修養(yǎng)“秀麗心靈”〕郎佳子彧，1995“北京面人郎”，同時探究利用短視頻、直播等媒介呈現(xiàn)傳統(tǒng)技藝，讓更多人了解并愛上面塑。記者：北京冬奧會期間，你去人民大會堂做過呈現(xiàn)，能講講那次經(jīng)受嗎？了一個“冰墩墩”。他挺“大方”地說，家里有兩個孩子，假設(shè)只帶回去一個，麻煩就大了。我又做了一個“冰墩墩”送給他，讓他帶回去一雙吉利物。記者：你面前的作品叫什么？為什么想到做這樣一個作品？郎佳子彧：這個作品叫《巾幗——傳統(tǒng)戲劇也是格外絢爛的。所以我就把傳統(tǒng)和現(xiàn)在拼合在一起，表達(dá)對女性的敬意?！舱幾悦戏闭堋栋衙嫒四筮M(jìn)了人民大會堂〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔 〕孔子提出的“興于詩”“立于禮”“成于樂”從古至今，先賢們的各種美育思想結(jié)晶，對于社會主義文化的大進(jìn)展大富強具有現(xiàn)實意義。通過生疏、理解和賞識中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，年輕人可以增加文化自覺和文化自信。愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。弘揚中華美育精神，可以引導(dǎo)年輕人怎么做？請依據(jù)材料二概括。請結(jié)合三則材料，探究郎佳子彧作為“北京面人郎”第三代傳承人成功的緣由?！捕澄膶W(xué)類文本閱讀〔4小題，16分〕17-20題。大風(fēng)莫言變成紫色，還有撲鼻的千草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點表情也沒有。五色的復(fù)眼仇視地瞪著我。一只拳頭大的野兔在堤下的谷子地里出沒著。在我們的前方，消滅了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來。緊接著傳來沉閃如雷鳴的呼嚕聲。“爺爺，那是什么？”我身體前傾，雙腳蹬地：把細(xì)繩拽得緊緊的。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。我聽不到什么聲音，只感在空中飄。著胳膊的手死死抓住路邊草墩。我覺得自己沒有體重，只要一松手，就會化成風(fēng)消逝掉。濕的茅草揪出來，揚起來，小車在哆嗦。我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開頭抖動了，汗水從他背上流下來?！盃敔敚衍囎尤拥舭蔂敔?shù)雇肆艘徊?，小車猛然往后一沖，他的腳忙亂起來，連連倒退著。感動地望著爺爺。爺爺?shù)哪樳€是木木的，一點表情也沒有。像流淌著冷冷的鐵水。莊稼漸漸地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我從車上跳下來，高呼著不能伸直了?！盃敔敚憷哿税?？”看，一根一般的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘宋遗e著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它順手扔在堤下淡黃色的暮色中了?！踩〔挠谧髡叩耐恼拢袆h改〕以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項〔 〕文章表達(dá)了我跟爺爺拉草回家的途中遇上大風(fēng)的經(jīng)受，“大風(fēng)”是貫穿全文的線索。文章第一段通過“我”看到葉子與波浪的變化，聞到各種氣味，間接描寫大風(fēng)降落。文中三次寫到爺爺?shù)哪槨氨疚恼Z言高雅莊重而富有韻味，故事情節(jié)跌著起伏，祖孫二人的形象鮮亮而傳神。請聯(lián)系語境，從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。道閃電在空中飄。請簡要分析爺爺是一個怎樣的人物形象。假設(shè)遇到人生中的“大風(fēng)”應(yīng)當(dāng)怎么做？請你結(jié)合以下鏈接材料談?wù)劇！炬溄硬牧稀俊惨弧澄业墓适率抢仙Ｕ?，不愿定能讓你們感興趣，但由于這是我的親身經(jīng)受還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。古人云，道阻且長，行則將至?！策x自莫言《不被大風(fēng)吹倒〕〔二〕想起母親，想起很多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了?！策x自曹文軒《孤獨之旅〕四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀〔16分〕〔9分〕班級開展聞素材搜集活動，請你完成以下任務(wù)。伴隨著奮進(jìn)激揚的會歌《青春的賽場430〔以下簡稱“省十四運會”〕100四運會將于今年8月8日在樂山市奧林匹克中心體育場開幕，本屆省運會主題口號為“激情省運多彩樂山”，賽會規(guī)模、競賽工程、參與人數(shù)將成為歷屆之最。人士喜迎省運的專題片。請你依據(jù)上面的材料，為這則聞擬寫一個標(biāo)題，不超過25個字。下面兩幅圖片是運動會的會徽和吉利物，請選擇你寵愛的一幅，寫出構(gòu)圖要素并說〔80字左右〕〔7分〕在“演繹經(jīng)典名著綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動中，作為活動的導(dǎo)演，請你完成以下方案。仿照畫線的句子，將下面這段開場白補充完整〔4分〕文學(xué)經(jīng)典具有永恒的魅力，而戲劇把相隔萬里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小小舞臺：重現(xiàn)一個個逼真的形象① ；演繹一個個生動的故事② 。在這個盛夏之夜，讓我們以戲劇形式演繹經(jīng)典名著，綻放文學(xué)魅力。為了更好地把握戲劇舞臺的人物形象，完成下面的表格〔3分〕五、作文〔60分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作〔60分〕一年11000多單，樂山市網(wǎng)約車司機楊順懷從全國300多萬名司機中脫穎而出，成為“全國十大跑單王”；立克攏攏，從大山走出去又回到大山的彝族青年，乘著精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興的春風(fēng)，追趕夢想，成為“中國青年五四獎?wù)隆钡墨@得者……在生活中，有很多這樣的奮斗者，用汗水和才智制造著更加幸福的明天。奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的回應(yīng)，你我亦是奮斗者。握緊筆，把心中的贊唱歌給奮斗者吧！請你以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章。要求：自擬題目，自選角度；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不得透600字。參考答案一、語言積存〔318分〕CBACDC二、古詩文閱讀〔29分〕〔一〕文言文閱讀〔315分〕BDA10.〔1〕士兵們晚上宿營，百姓翻開自家的門情愿接納他們，沒有士兵敢進(jìn)入。〔2〕第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，其次次擊鼓時士氣減弱，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)窮盡了?！捕彻糯姼栝喿x〔36分〕B詩歌布滿了農(nóng)村生活氣息。①描寫一家老小冒雨插秧的日常勞動場景，分工合作，秩序井然，顯得活潑而富有情趣；②運用口語，語言淺白流暢，生活氣息濃郁?！踩趁淠瑢憽?8分〕13.〔1〕樹木叢生亭亭凈植采菊東籬下在河之洲奉命于危難之間男兒烈但愿人長期，千里共嬋娟三、現(xiàn)代文閱讀〔27分〕〔一〕非連續(xù)性文本閱讀〔3小題，11分〕A①引導(dǎo)年輕人寵愛藝術(shù)，增加文化自覺和文化自信；②引導(dǎo)年輕人接近、賞識中國文藝作品之美，賡續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③引導(dǎo)年輕人追求美，懂得賞識中國之美。①個人對于美育的思考從未止步，繼承傳統(tǒng)文化，有文化自覺和文化自信；②適應(yīng)時代進(jìn)展需求，用老手藝嘗試做題材，把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合，利用媒介呈現(xiàn)傳統(tǒng)技藝；③以美為媒，溝通世界，在國際溝通中傳播民族之美。〔二〕文學(xué)類文本閱讀〔4小題，16分〕D運用比方的手法，把堤下的莊稼比作接到命令的士兵，把水中躍起的紅鯉魚比作一道道閃電，生動形象地寫出了大風(fēng)襲來時莊稼迎風(fēng)倒伏，河里水飛魚躍的情景；突出了大風(fēng)的猛烈，渲染了緊急的氣氛。①冷靜冷靜，在與大風(fēng)對抗的過程中，爺爺表情不變，語氣淡然。②堅強、有韌勁，爺爺像一尊青銅塑像一樣，在大風(fēng)中堅強直立。③生活閱歷豐富，爺爺對抗大風(fēng)時“鉆進(jìn)風(fēng)里面對逆境要冷靜冷靜，勇于對抗。在大風(fēng)襲來的困難時刻，“我”受到爺爺言行的激勵，變得勇敢、堅強、靈活，最終和爺爺一起渡過難關(guān)。杜小康由于家庭變故輟學(xué)后跟隨“大風(fēng)”，要迎難而上，不言放棄，最終獲得成