班主任工作總結(jié)個人參考范文（三篇）

第8頁共8頁班主任工?作總結(jié)個?人參考范?文時間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼又到了?歲末年初?，回顧一?年來和學?生們一起?生活學習?的日子，?幸福的感?覺油然而?生。在經(jīng)?歷了__?__年秋?季短暫的?一個學期?的磨合后?，在優(yōu)勝?劣汰的自?然法則淘?汰下，我?們___?_秋中車?二班儼然?成了一個?和諧溫暖?的大家庭?，學習氛?圍濃厚熱?烈，班級?紀律井然?有序，宿?舍內(nèi)務干?凈整齊，?教室、實?習車間也?有條有理?，班委中?的同學各?負其責，?各司其職?一切工作?都有條不?紊的進行?著。下面?我從以下?三個方面?對一年中?的工作進?行總結(jié)。?一、班?級日常管?理工作?由于我們?中等職業(yè)?技術(shù)學校?的理論和?實踐相結(jié)?合教學的?特殊性決?定，學生?們間周上?課(兩周?理論，兩?周實習)?，這樣在?理論課上?，學生們?剛剛養(yǎng)成?的好習慣?，比如課?堂紀律，?認真做作?業(yè)，就會?在兩周松?散的實習?中消磨掉?，晚自習?逃課。為?此，我專?門給學生?們留了作?業(yè)，每兩?周收一次?，親自批?改。每周?三頁練字?，內(nèi)容可?以自選，?要求認真?練習，不?能敷衍了?事，而且?作為平常?表現(xiàn)分計?入期末成?績，一年?來班里學?生，認真?練習的都?取得很不?錯的效果?。二、?班會經(jīng)營?三、自?我學習與?成長在?和學生的?接觸過程?中，我發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)在的?學生，尤?其是我們?學校的學?生，都不?同程度上?存在著這?樣那樣的?心里問題?，比如厭?學，上網(wǎng)?成癮，沒?有人生目?標，嚴重?的甚至有?抑郁，狂?躁等心理?問題，為?了能更好?的做好班?主任工作?，更好的?幫助學生?，指導學?生能在困?境中走出?一條光明?的人生之?路，我在?____?年___?_月，利?用暑假時?間開始了?為期一年?的心理咨?詢師的學?習，在學?習的過程?中，我收?獲了很多?，了解了?各個年齡?段的學生?的心理發(fā)?展，以及?不同的家?庭環(huán)境，?不同的生?長歷程造?就的不同?的性格，?我用寬容?、接納、?平等、尊?重和學生?溝通交流?，了解學?生的個體?差異，發(fā)?現(xiàn)學生成?長過程中?遺留在的?心里美譽?被發(fā)現(xiàn)的?角落，引?導學生接?納自己，?正視現(xiàn)實?，接納各?種不同性?格的同學?，學習和?同學相處?的方法，?用愛心、?寬容、友?愛、熱心?和每個同?學溝通，?每月一?次的宿舍?衛(wèi)生班內(nèi)?評比時，?學生們都?早早的把?自己的內(nèi)?務整理好?，等著我?去檢查，?每次看到?干凈的床?鋪，整齊?的擺放，?昏暗的燈?光下，四?個宿舍，?無一例外?的收拾的?利落潔凈?，學生們?互相介紹?著自己的?或者別人?的床鋪，?嬉笑著讓?我猜測著?，讓我都?有種家的?感覺，恍?惚間像會?到了自己?的學生時?代。付?出愛心，?付出真情?，我在這?一年的工?作中，辛?苦著，忙?碌著，奔?波著，勞?累著，同?時也幸福?著、快樂?著，感動?著，收獲?著。新的?一年來臨?，我將以?更加飽滿?的工作熱?情，更加?努力的工?作態(tài)度投?入到工作?中去，積?極響應學?校領(lǐng)導的?各項號召?，配合領(lǐng)?導做好學?生工作，?揚長避短?，不斷提?高自身水?平，爭取?把班級工?作做到更?好。班?主任工作?總結(jié)個人?參考范文?（二）?一、學習?方面提?高學生學?習成績的?方法有很?多種，我?也嘗試了?很多。經(jīng)?過我和各?科老師以?及同學們?的共同努?力，我們?班的成績?的確在不?斷的進步?，這樣的?進步讓學?生對自己?的學習更?加自信了?。但在進?步的同時?也存在這?樣的問題?一直困擾?著我：?1、成績?比較差的?學生經(jīng)常?抄作業(yè)，?甚至成績?好的學生?有時也抄?作業(yè)，這?一部分學?生成績提?高緩慢甚?至出現(xiàn)大?幅度的退?步現(xiàn)象。?我首先把?這部分同?學找出來?，聽他們?分析抄作?業(yè)的原因?。然后針?對他們的?具體情況?，一起約?定課代表?來把難題?去掉簡單?點的題目?要完成，?然后上課?的時候認?真聽老師?的分析。?我就在以?后的早晨?不經(jīng)意的?來幾次很?早的發(fā)現(xiàn)?問題，還?是抄作業(yè)?的就請家?長來共同?解決問題?，發(fā)現(xiàn)收?獲不小。?2、我?們班成績?很好的兩?個同學，?學習壓力?很大，考?前幾天心?理就開始?比較緊張?，每次考?試很難正?常發(fā)揮。?有一個同?學甚至考?前幾天夜?里就睡不?著了，這?讓我和他?們的父母?都很揪心?，一直以?來也很困?擾我。這?學期我就?專門準備?一個本子?，經(jīng)常記?錄他們的?日常表現(xiàn)?，并且會?經(jīng)常和他?們的家長?、同桌溝?通。但是?真應了那?句話，每?一個問題?學生的背?后都有一?個問題家?庭。我有?什么問題?和他們家?長溝通時?他們家長?甚至比他?們還緊張?，這無形?中又加劇?了問題的?嚴重性。?于是我就?放棄了家?長這條線?，希望他?周圍的同?學，他的?朋友能給?我?guī)椭?我發(fā)現(xiàn)我?的學生比?我還強大?，我苦口?婆心的安?慰、鼓勵?學生，還?沒有我的?學生和他?談談有用?。于是我?在每次考?試前夕，?都會找到?他的同桌?朋友，指?導著他們?如何去開?導這些學?生，如愿?取得了不?小的收獲?。二、?班風方面?要說這?點真是得?益于學校?舉辦的各?項活動活?動。演?講比賽、?手工制作?比賽燈活?動，我鼓?勵同學積?極參與，?并且取得?了很好的?成績，班?里同學很?是高興，?為了同學?取得的成?績而驕傲?，更是他?們集體榮?譽感的體?現(xiàn)。課?間跑步很?辛苦，尤?其是我們?班胖子比?較多，對?于他們來?說是一個?很大的挑?戰(zhàn)，剛開?始跑的時?候很多同?學都堅持?不下來。?通過找個?別同學談?話，我?guī)?著大家一?起跑，鼓?勵他們和?其他同學?比賽和其?他班級比?賽的方法?。很快地?進入正軌?來，有時?候我不帶?著他們跑?他們也會?很自覺。?通過課間?跑步不僅?有利于增?強體質(zhì)，?而且極大?的增強了?學生的合?作意識和?競爭意識?。三、?衛(wèi)生方面?這個學?期我?guī)Я?三個班的?語文課，?一個班班?主任，工?作量對我?而言比較?大。上學?期不太適?應這樣的?工作量，?這學期好?多了，心?理上接受?了，但還?是覺得沒?有那么多?的精力。?三個班的?語文教學?我還是比?較滿意的?，但對于?班級的管?理，沒有?兼顧周到?，個別學?科薄弱學?科沒有很?好的辦法?解決，令?人揪心，?沒辦法只?能等到下?學期繼續(xù)?努力，但?這于這個?學期而言?是令我很?遺憾的地?方?？?之，這學?期是很充?實的一學?期，與學?生同事相?處的一學?期學到很?多，也獲?很多。在?新的一學?期里，我?將一如既?往地認真?教學。?班主任工?作總結(jié)個?人參考范?文（三）?本學期?我擔任七?(4)班?班主作工?作，在學?校和政教?處的組織?下，圓滿?完成了各?項任務，?現(xiàn)將具體?工作總結(jié)?如下：?一、班級?基本情況?七(4?)班現(xiàn)有?學生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人?；?上沒有特?別頑皮、?品質(zhì)有重?大問題的?學生，但?是絕大部?分學習基?礎較差，?缺乏自覺?學習和思?考問題的?作風，缺?少能起帶?頭作用的?尖子生。?更令人擔?心的是行?為習慣，?可以說，?相當一部?分學生缺?乏起碼的?文明素養(yǎng)?和誠信之?風，自制?力和分辨?是非的能?力嚴重不?足。對于?老師的要?求，他們?常常是左?耳進右耳?出，轉(zhuǎn)眼?便忘。許?多學生生?活自理能?力和適應?能力特差?，怕吃苦?，顯得嬌?生慣養(yǎng)。?二、做?好開學初?工作剛?從小學升?入初中的?學生，對?中學生活?有著美麗?的憧憬，?也有些許?畏懼感。?不少學生?屬于留守?生，缺少?親子教育?，情緒上?難免會有?失落和不?穩(wěn)定性，?行為上有?時甚至會?有偏激傾?向?；?種種原因?，我認為?穩(wěn)定學生?不安的情?緒是開學?初至關(guān)重?要的工作?。因此做?了一些撫?慰和鼓勵?工作：?1.介紹?本校歷史?，以歷屆?中考的優(yōu)?異成績激?勵學生，?啟示學生?“今天我?以八中為?榮，明天?八中以我?為榮”。?2.介?紹本校生?活、學習?傳統(tǒng)，讓?學生盡快?熟悉中學?生活，消?除恐懼心?理。3?.召開新?學期主題?班會“做?文明學生?，秀最佳?自我”，?對學生進?行入學教?育。三?、常規(guī)工?作2.?文明養(yǎng)成?教育3?.班干隊?伍建設?班干是班?主任老師?的助手，?是引導班?級形成良?好班風、?學風的核?心力量。?為此，我?們通過民?主選舉，?選出一批?有能力、?工作責任?心強的學?生組成了?新的班委?會，多次?召開班干?部會議，?使他們明?確自己的?職責，指?導他們配?合班主任?管理好班?級，及時?匯報班級?出現(xiàn)的各?種不良傾?向。學期?中，發(fā)現(xiàn)?少數(shù)班干?確實難以?勝任工作?、有負眾?望的，及?時進行了?多次調(diào)整?。在不斷?優(yōu)化的班?委會的努?力之下，?本班紀律?日趨穩(wěn)定?，大部分?學生行為?習慣和學?習習慣開?始轉(zhuǎn)變。?4.經(jīng)?常與家長?溝通學?生的成長?受到家庭?、學校，?社會的共?同影響，?通過與家?長的溝通?，使我更?加了解學?生在家的?學習情況?，及時掌?握學生的?思想動態(tài)?，發(fā)現(xiàn)學?生出現(xiàn)的?問題根源?。經(jīng)過家?長會和一?個學期的?“磨合”?，家校教?育合力開?始形成。?5.經(jīng)?常與科任?教師溝通?為調(diào)節(jié)?科任老師?和學生的?關(guān)系，促?進本班各?科教學的?全面進步?，我一方?面深入學?生,了解?學生思想?動態(tài),及?時做好調(diào)?解說服工?作;另一?方面,主?動與各任?課教師進?行交流,?不僅了解?學生各學?科的學習?狀況,還?將學生方?面的信息?傳遞給他?們,與他?們共同探?討教育教?學的科學?方法。在?此過程中?,我起到?了橋梁的?作用，盡?量讓每位?學生與每?位任課教?師之間氣?氛融洽,?能和睦相?處。特別?是大力支?持新到本?班實習和?交流的年?輕實習老?師的工作?，使學生?和他們建?立了深厚?的情誼。?6.配?合學校開?展活動?四、有特?色的工作?1.主?題班會：?學生主持?，主題明?確對學?生進行分?組，提前?一周布置?班會主題?，讓學生?搜集資料?合作完成?，我退居?幕后擔任?顧問。先?后成功開?展了以“?理想”、?“誠信”?、“責任?”、“母?愛”等為?主題的_?___次?班會。這?樣既使得?班會擺脫?了僅由班?主任單純?說教的枯?燥形式，?增強了班?會實際教?育效果，?又鍛煉了?學生的口?頭表達能?力、合作?能力，可?謂一舉多?得。2?.讀報活?動：師生?共談，風?雨無阻?育人，貴?在正面為?主，貴在?日積月累?、潛移默?化、堅持?不懈。我?充分利用?讀報這一?“育人時?間”，開?展“每天?一小結(jié)，?每天一談?話”活動?，風雨無?阻。每天?先讓值日?班長向全?班通報當?日正反面?典型，小?結(jié)當日情?況，接受?學生的監(jiān)?督，實現(xiàn)?了班級管?理的陽光?化操作；?然后由班?主任就發(fā)?現(xiàn)的問題?及時處理?，激濁揚?清，并開?始專題談?話，為倡?導健康向