1讓大家認(rèn)識(shí)我 （教案）人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

讓大家認(rèn)識(shí)我（教案）人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)了解自我，認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)喚醒學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)；發(fā)掘?qū)W生的觀察能力和表現(xiàn)能力；引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生在創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)控制能力；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主思考能力；發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具：顏料、畫筆、畫布等；教學(xué)材料：圖片、文字資料等；教學(xué)環(huán)境：良好的教室、燈光等。教學(xué)內(nèi)容課前準(zhǔn)備在黑板上畫一個(gè)大的圓形，讓學(xué)生依次涂上自己喜歡的顏色，并寫上自己的名字。然后讓每個(gè)學(xué)生將自己的作品放在桌子上，并大聲介紹自己的名字和顏色。觀察和繪畫讓學(xué)生觀察圖片：展示生活中的各種事物。讓學(xué)生閉上眼睛，想象一個(gè)自己喜歡的事物，在腦海中形成一個(gè)圖像。讓學(xué)生拿起畫筆開始繪畫：以自己想象中的圖像為創(chuàng)作原型，進(jìn)行自由繪畫。讓學(xué)生互相觀察和評(píng)價(jià)彼此的作品：分享畫作背后的故事和創(chuàng)作點(diǎn)滴。制作展板老師將每個(gè)學(xué)生的繪畫作品編印在相應(yīng)的卡片上。學(xué)生將相應(yīng)的卡片貼入展板上，并寫下對(duì)自己的作品的評(píng)價(jià)。學(xué)生分組，將自己和組員繪制的卡片裝入專屬的展板中。課程的結(jié)束讓學(xué)生分組討論展板的每個(gè)部分。讓學(xué)生回顧整個(gè)過程，分享自己的感受和收獲。讓學(xué)生在回家的路上，尋找生活中的美好事物，并用自己的方式進(jìn)行記錄。教學(xué)方法情感教育法：通過教學(xué)過程中的親和力和熱情，來增進(jìn)師生之間的情感交流，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和愛護(hù)。合作學(xué)習(xí)法：通過集體制作展板和相互觀察評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。感性認(rèn)識(shí)法：通過自由創(chuàng)作和表演，來啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維和感性認(rèn)知。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自我，并通過創(chuàng)作和展示自己的作品，使學(xué)生在全體同學(xué)的面前展現(xiàn)出自己。教師在教學(xué)過程中，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，思考如何突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并用自己的色彩和創(chuàng)造力進(jìn)行表達(dá)。通過本次活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了自己的繪畫技能，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心和合作意識(shí)。教師和學(xué)生共同參與這