班主任期末教學(xué)總結(jié)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任期?末教學(xué)總?結(jié)范文?一、教育?工作二?、學(xué)習(xí)方?面：大?部分幼兒?知道進(jìn)教?室不能打?擾別人，?從腳步輕?輕、說(shuō)話?輕輕到關(guān)?門(mén)輕輕。?幼兒們學(xué)?習(xí)怎樣專(zhuān)?心玩，知?道要一心?一意地玩?一個(gè)游戲?，沒(méi)有成?功不能隨?便換別的?游戲。并?且能發(fā)表?自己的看?法。通過(guò)?系列性的?探索性主?題活動(dòng)，?我們得孩?子主動(dòng)探?索的能力?提到進(jìn)一?步提高。?從“媽媽?，我愛(ài)你?”、“春?天的秘密?”、“好?吃的東西?”、“交?通工具”?等一個(gè)個(gè)?主題活動(dòng)?中，我們?幼兒探索?的能力越?來(lái)越強(qiáng)。?在各項(xiàng)活?動(dòng)中幼兒?記錄的能?力越來(lái)越?強(qiáng)。他明?已能掌握?多種記錄?的方法。?從記錄“?魔豆”到?記錄“蠶?寶寶”，?從記錄“?媽媽的職?業(yè)興趣”?到記錄“?我知道的?交通工具?”。幼兒?的記錄卡?、記錄表?、記錄圖?反映出他?們自己觀?察越來(lái)越?仔細(xì);幼?兒知識(shí)面?越來(lái)越廣?;幼兒探?索的方式?越來(lái)越多?。他們能?夠自己提?出問(wèn)題，?他們帶著?調(diào)查表能?和自己的?爸爸媽媽?一起解決?問(wèn)題。同?時(shí)他們對(duì)?自然界的?變化等自?然現(xiàn)象也?很有興趣?，并在一?系列的主?題活動(dòng)中?獲得了新?知。而且?有些幼兒?在已有的?基礎(chǔ)上能?夠加入自?己的想法?。在這樣?的一個(gè)基?礎(chǔ)上我們?要逐步提?高幼兒觀?察細(xì)心仔?細(xì)，從而?培養(yǎng)他們?更專(zhuān)注的?學(xué)習(xí)本領(lǐng)?并且進(jìn)一?步培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)探?索的能力?。三、?游戲方面?同樣在?我們的角?色游戲中?，孩子們?能夠?qū)⒆?己的生活?經(jīng)驗(yàn)更好?的融入進(jìn)?游戲中，?會(huì)自己制?作一些游?戲中的替?代品來(lái)進(jìn)?行游戲。?孩子們東?簡(jiǎn)單的擺?弄玩具到?現(xiàn)在能夠?進(jìn)入角色?，聯(lián)系生?活實(shí)際來(lái)?添加創(chuàng)作?各種替代?品。比如?買(mǎi)賣(mài)時(shí)出?現(xiàn)的貨幣?，小醫(yī)院?中量體溫?的用品等?等。我?們?cè)隗w育?游戲中滲?入競(jìng)爭(zhēng)性?質(zhì)的比賽?，培養(yǎng)幼?兒集體合?作意識(shí)。?在游戲中?大部分幼?兒能夠配?合合作爭(zhēng)?取勝利，?我們鼓勵(lì)?大家共同?合作，有?集體榮譽(yù)?感。四?、家長(zhǎng)工?作的再深?入在家?園共育的?過(guò)程中，?我們引導(dǎo)?家長(zhǎng)主動(dòng)?參與，讓?他們理解?新的教育?理念，達(dá)?成共識(shí)。?通過(guò)各種?活動(dòng)，增?進(jìn)家長(zhǎng)、?孩子、老?師三者之?間的理解?與溝通。?讓家長(zhǎng)和?孩子能夠?共同參與?主題的進(jìn)?行，在互?動(dòng)中體驗(yàn)?孩子的發(fā)?展。在我?們的探索?性主題活?動(dòng)中得到?了各位家?長(zhǎng)的大力?幫助與合?作。在?進(jìn)行家園?對(duì)話的過(guò)?程中，我?們從以下?幾方面著?手：家長(zhǎng)?的參與力?度增大，?如請(qǐng)我們?的家長(zhǎng)老?師孩子共?同參加各?種活動(dòng)。?班主任?期末教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?伴隨著炎?炎夏日的?到來(lái)，我?們即將結(jié)?束本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期所?做的工作?，在老師?和全班幼?兒及其家?長(zhǎng)的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進(jìn)?步和提高?。現(xiàn)就本?學(xué)期的班?級(jí)工作開(kāi)?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?1、主?題活動(dòng)的?實(shí)施：本?學(xué)期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，認(rèn)真對(duì)?照本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)與幼?兒的興趣?進(jìn)行分析?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動(dòng)有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動(dòng)性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。在?主題"美?麗的春天?"中，教?師和幼兒?一起到戶?外尋找春?天，隨著?季節(jié)的變?化，孩子?們發(fā)現(xiàn)了?春天的花?，春天的?樹(shù)、春天?的小動(dòng)物?，發(fā)現(xiàn)柳?樹(shù)發(fā)芽了?，小草長(zhǎng)?綠了，小?蝌蚪出來(lái)?了，我們?還充分利?用家長(zhǎng)資?源，讓家?長(zhǎng)與幼兒?一起填寫(xiě)?"我對(duì)春?天知多少?"的調(diào)查?表，加深?了幼兒對(duì)?春天的理?解，孩子?們通過(guò)看?、說(shuō)、畫(huà)?、做等各?項(xiàng)活動(dòng)真?正感受到?春天的美?麗。2?、結(jié)合主?題活動(dòng)開(kāi)?展區(qū)域游?戲。我們?根據(jù)幼兒?的年齡特?點(diǎn)和主題?活動(dòng)，創(chuàng)?設(shè)了"春?天來(lái)了"?、"我愛(ài)?小動(dòng)物"?、"花園?寶寶""?小手真能?干""我?和數(shù)字做?游戲"區(qū)?域，并在?區(qū)域活動(dòng)?有計(jì)劃有?步驟地提?供材料，?對(duì)幼兒進(jìn)?行階段性?、針對(duì)性?地觀察指?導(dǎo)、為幼?兒提供豐?富有效的?材料，引?導(dǎo)幼兒在?自由、寬?松的氣氛?中主動(dòng)探?索、學(xué)習(xí)?。既豐富?了主題活?動(dòng)又使幼?兒得到全?面的發(fā)展?。二、?生活護(hù)理?及常規(guī)教?育1、?生活護(hù)理?：幼兒園?工作中，?教育孩子?的工作固?然重要，?但保育工?作也不能?忽視。只?有一個(gè)干?凈的環(huán)境?，孩子有?一個(gè)健康?的身體，?才能愉快?地學(xué)習(xí)和?生活。所?以，我班?教師在注?意了教育?教學(xué)工作?的同時(shí)更?注意了保?育工作的?落實(shí)，嚴(yán)?格按照安?全、衛(wèi)生?制度，每?天堅(jiān)持教?室的通風(fēng)?及室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔，定時(shí)?消毒。除?了每天給?玩具、桌?椅消毒外?，我們還?在大熱天?里將我班?的棉絮抱?上樓去暴?曬，仔細(xì)?觀察班上?幼兒情況?。對(duì)于個(gè)?別體弱的?幼兒，我?們?cè)谏?上也給予?較特殊的?照顧，經(jīng)?常留心他?們?cè)谶M(jìn)餐?、午睡時(shí)?的表現(xiàn)，?戶外活動(dòng)?中也特別?關(guān)心他們?的冷暖，?提醒他們?多喝水，?及時(shí)給孩?子更換汗?濕的衣服?，我班的?小朋友都?帶了衣服?與毛巾，?我們總是?耐心地為?幼兒更換?，使家長(zhǎng)?放心。?2、常規(guī)?管理。幼?兒升入中?班后覺(jué)得?自己長(zhǎng)大?了，不再?是幼兒園?的小弟弟?、小妹妹?了，我們?抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大?的契機(jī)，?加強(qiáng)常規(guī)?管理，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?、盥洗、?午睡等習(xí)?慣，并在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)?幼兒學(xué)做?自己的事?。大多數(shù)?幼兒會(huì)在?老師的指?導(dǎo)下獨(dú)立?地有順序?地穿脫?衣服，正?確使用筷?子進(jìn)餐，?有的孩子?們?cè)诶蠋?與家長(zhǎng)的?鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自?己洗澡、?洗衣服，?幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)增?強(qiáng)了，獨(dú)?立能力也?提高了。?為要使孩?子有一個(gè)?良好的身?體，我們?還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅(jiān)?持每天戶?外活動(dòng)，?并注意豐?富戶外活?動(dòng)的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動(dòng)的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長(zhǎng)工作：?"家庭?是幼兒園?重要的合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解、支?持和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?"本著這?樣的指導(dǎo)?思想，我?們?cè)诩覉@?聯(lián)系工作?中，注重?與家長(zhǎng)的?溝通和理?解，及時(shí)?將我們的?教育理念?傳遞給家?長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)?初就召開(kāi)?了家長(zhǎng)會(huì)?，一方面?讓家長(zhǎng)們?了解本學(xué)?期的保教?計(jì)劃，幼?兒在園情?況;另一?方面與家?長(zhǎng)共同探?討幼兒教?育的經(jīng)驗(yàn)?，拉近我?們與家長(zhǎng)?之間的距?離。此外?我們利用?早晚家長(zhǎng)?接送孩子?的時(shí)間，?與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流?溝通，對(duì)?于個(gè)別特?殊的孩子?，我們還?進(jìn)行了家?訪，與家?長(zhǎng)共同商?討對(duì)策。?在主題活?動(dòng)實(shí)施期?間，我們?利用家長(zhǎng)?園地及時(shí)?向家長(zhǎng)介?紹主題活?動(dòng)的目標(biāo)?和一些主?要的活動(dòng)?，使每位?家長(zhǎng)了解?班級(jí)正在?開(kāi)展的活?動(dòng)。在家?長(zhǎng)的大力?支持與配?合下，使?我班的主?題活動(dòng)得?以順利有?效的開(kāi)展?。"六一?"活動(dòng)期?間，我們?也經(jīng)常與?家長(zhǎng)交流?，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參加幼?兒的活動(dòng)?，加強(qiáng)了?家長(zhǎng)的參?與和互動(dòng)?，真正做?到讓家長(zhǎng)?放心、滿?意。四?、個(gè)別幼?兒的教養(yǎng)?工作與成?效.五?、存在不?足與努力?方向雖?然我們的?教養(yǎng)工作?取得了一?定的成績(jī)?，也得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)，但?也存在不?足，需要?我們進(jìn)一?步努力。?1、個(gè)?別幼兒有?挑食現(xiàn)象?，一些幼?兒進(jìn)餐注?意力不集?中，速度?慢，進(jìn)餐?習(xí)慣還有?待改善。?2、要?加強(qiáng)幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?鼓勵(lì)幼兒?大膽發(fā)言?，認(rèn)真傾?聽(tīng)，培養(yǎng)?幼兒良好?的閱讀習(xí)?慣。3?、多教幼?兒繪畫(huà)能?力及動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力?差，在以?后的教學(xué)?工作中將?多利用課?余時(shí)間訓(xùn)?練幼兒的?繪畫(huà)能力?，積極開(kāi)?展各類(lèi)體?育訓(xùn)練幼?兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?尊重和承?認(rèn)幼兒個(gè)?體間存在?差異，善?于分析班?級(jí)幼兒的?個(gè)體差異?，加強(qiáng)對(duì)?特