2023年湖南省永州市冷水灘區(qū)教師招聘考試《通用能力測試(教育類)》真題及答案

【事業(yè)單位教育系統(tǒng)聘請經(jīng)典、歷年真題可打印】【事業(yè)單位教育系統(tǒng)聘請經(jīng)典、歷年真題可打印】102023年湖南省永州市冷水灘區(qū)教師聘請考試《通用力氣測試(教育類)題及答案留意事項(xiàng)12B證號。22B〔〕1、提出“人力資本”理論的學(xué)者是〔A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨【答案】C2、心理起源說是由〔〕提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【答案】B3、學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是〔A、制度文化B、組織文化C、學(xué)校傳統(tǒng)【答案】D4〔A、做好典范B、敬重兒童C、理智的愛【答案】A5〔A、1130C、150D、2【答案】B6、在教學(xué)過程中，素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是〔A、記憶學(xué)問BC、積存學(xué)問D、搜集學(xué)問【答案】B7、校本教研的根本特征是〔A、基于學(xué)校B、在學(xué)校中D、基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！敬鸢浮緿8、依據(jù)課程任務(wù)分類，課程可以分為〔A、國家課程、地方課程、學(xué)校課程B、必修課程、選修課程、活動課程C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程、根底課程、拓展課程、爭論課程【答案】D9、最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志是〔〕的消滅。A、有差異的微笑B、出聲的笑C、誘發(fā)性的笑D、自發(fā)性的笑【答案】A10、3歲幼兒一般能集中留意約〔A、5【答案】B11、下面哪項(xiàng)陳述不屬于教師勞動的特點(diǎn)〔A、多重角色B、教育效果的長期性C、簡潔性D、純真驚奇【答案】C12、幼兒把握的詞匯中，所把握的最多的是〔A、名詞B、動詞C、形容詞D、連詞【答案】A13、最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性的理論是〔A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、閱歷類化說【答案】A14、下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是〔ABCD【答案】A15、學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為〔A、自覺性B、獨(dú)立性D、主動性【答案】C16、為了經(jīng)濟(jì)或宗教等方面的緣由而殺嬰的現(xiàn)象是什么樣的兒童觀的表達(dá)?〔〕A、社會本位兒童觀B、人本位兒童觀C、現(xiàn)代兒童觀D、社會本位與人本位兒童觀的辯證結(jié)合【答案】B17、把對集體的治理和對個(gè)別的治理結(jié)合起來的班級治理方式是〔A、常規(guī)治理B、目標(biāo)治理C、平行治理【答案】C18〔〕是元認(rèn)知學(xué)問的一種，它包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源治理策略。A、學(xué)習(xí)策略B、治理策略C、打算策略【答案】A19〔〕是元認(rèn)知學(xué)問的一種，它包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源治理策略。A、學(xué)習(xí)策略B、治理策略C、打算策略【答案】A20、人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是〔A、感覺B、知覺C、表象【答案】B21〔A、無意想像B、再造想像C、制造想像D、夢想【答案】C22、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所提倡的“平行教育”的德育原則是指〔A、知行統(tǒng)一原則B、敬重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C、教育影響的全都性與連貫性原則D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則【答案】D23、打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是〔A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)D、文化傳統(tǒng)【答案】A24？〔〕A、元代B、宋代C、唐代【答案】B25、1986年以后美國幼兒教育協(xié)會針對“小學(xué)化”傾向盡力提倡〔A、獨(dú)立自主原則B、進(jìn)展適宜性原則C、保教結(jié)合原則D、綜合性原則【答案】B26、教師的語言修煉可以從以下幾方面入手：提高教師自身的思想修養(yǎng)、培育良好的心理素養(yǎng)和〔A、加強(qiáng)學(xué)問修養(yǎng)B、加強(qiáng)信息力氣C、較強(qiáng)角色調(diào)適力氣D、加強(qiáng)交往力氣【答案】A27、提倡“從做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法的教育家是〔A、杜威B、巴班斯基C、贊科夫D、布盧姆【答案】A28、我國第一個(gè)正式公布的學(xué)制是〔A、壬寅學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、甲午學(xué)制【答案】A29、使學(xué)生具有初步的區(qū)分是非的力氣是〔〕階段德育目標(biāo)的要求。A、小學(xué)B、初中C、高中【答案】B30、學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為〔A、自覺性B、獨(dú)立性C、制造性【答案】C31〔〕A、1～2D、6～7【答案】C32〔A、格羅斯B、斯賓塞C、維果斯基D、皮亞杰【答案】B33、兒童心理進(jìn)展趨勢和挨次〔A、沒有規(guī)律B、依據(jù)不同個(gè)體而不同C、大致一樣D、有時(shí)一樣，有時(shí)不同【答案】C34、幼兒期教育活動中的主導(dǎo)形式是〔A、講授B、玩耍C、自學(xué)【答案】B35、制定教學(xué)打算的首要問題是〔A、課程設(shè)置B、學(xué)科挨次C、課時(shí)安排【答案】A36、運(yùn)用懲罰要做到“三要〔〕A、懲罰要準(zhǔn)時(shí)、懲罰要公正、懲罰時(shí)間要短B、懲罰要準(zhǔn)時(shí)、懲罰要嚴(yán)峻、懲罰時(shí)間要短C、懲罰要準(zhǔn)時(shí)、懲罰要公正、懲罰時(shí)間要長D、懲罰要準(zhǔn)時(shí)、懲罰要嚴(yán)峻、懲罰時(shí)間要長【答案】A37、腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是〔A、髓鞘化B、條件反射C、皮層抑制D、興奮【答案】A38、在《愛彌爾》這本幼兒教育名著的作者是〔A、夸美紐斯B、洛克C、盧梭D、裴斯泰洛齊【答案】C39、下面哪一句話不能表達(dá)父母的典范作用〔A、龍生龍，鳳生鳳B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的鏡子D、身教賽過言傳【答案】A40〔〕階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【答案】C41、合作是實(shí)現(xiàn)課堂治理促進(jìn)功能的〔A、必要條件B、關(guān)心條件C、重要表現(xiàn)【答案】A42、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的〔〕內(nèi)，作出處理。A、三個(gè)月【答案】C43、美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對人的進(jìn)展起打算作用的因素是〔A、環(huán)境因素B、社會條件C、主觀努力【答案】D44〔ABC【答案】D45、以下哪位將進(jìn)步主義與有用主義聯(lián)系在一起〔A、赫爾巴特B、加涅C、喬姆斯基D、杜威【答案】D46、我國學(xué)前教育的目標(biāo)是在《幼兒園工作規(guī)程》中得以表述的，這個(gè)規(guī)程公布于〔A、1995【答案】B47、美國的提前開端打算是對家庭環(huán)境不佳的兒童供給〔A、經(jīng)濟(jì)幫助B、衛(wèi)生保健效勞C、負(fù)責(zé)的學(xué)前教育D、特別教育【答案】C48〔〕是評價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)果的測量必需針對于此。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)目的49、兒童易仿照影片中反面人物行為，導(dǎo)致不良品德。依據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論適當(dāng)做法是〔A、避開學(xué)生看這種影片B、對有誤行為說服教育C、削減描寫反面人物D、影片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”【答案】C50、備課時(shí)，教師要按挨次寫出〔〕三種教學(xué)打算。A、課時(shí)打算、單元打算、學(xué)期打算B、學(xué)期打算、單元打算、課時(shí)打算C、單元打算、課時(shí)打算、學(xué)期打算、學(xué)期打算、課時(shí)打算、單元打算【答案】B51、以下哪種活動表達(dá)了幼兒的再造想象〔A、有些孩子常常會生造一些詞語B、在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色C、有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出很多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D【答案】C52、前運(yùn)算階段發(fā)生在〔A、0～2B、2～7D、12～16【答案】B53〔〕起施行。A、199561B、199461【事業(yè)單位教育系統(tǒng)聘請經(jīng)典、歷年真題可打印】【事業(yè)單位教育系統(tǒng)聘請經(jīng)典、歷年真題可打印】116161【答案】A54、社區(qū)教育起源于〔A、丹麥B、英國C、瑞典【答案】A55、兒童觀包括〔〕共三類兒童觀。A、家族、國家和個(gè)人本位兒童觀B、家族、社會和國際本位兒童觀C、個(gè)人、家族和社會本位兒童觀、國家、民族和世界本位兒童觀【答案】C56、當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是〔A、應(yīng)試教育B、素養(yǎng)教育C、特長教育【答案】B57、學(xué)習(xí)信息對已有舊信息的抑制作用叫〔A、前攝抑制B、倒攝抑制C、消退抑制【答案】B58、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是〔A、依從B、承受C、認(rèn)同【事業(yè)單位教育系統(tǒng)聘請經(jīng)典、歷年真題可打印】【事業(yè)單位教育系統(tǒng)聘請經(jīng)典、歷年真題可打印】12【答案】C59、以下認(rèn)為人的身心進(jìn)展主要依靠外在的力氣的教育者是〔A、威爾遜B、格塞爾C、弗洛伊德D、華生【答案】D60、兒童活動室的墻面假設(shè)是供幼兒操作的，一般應(yīng)以多高為好？〔〕A、lB、1130C、130150D、150【答案】B61、使學(xué)生具有初步的區(qū)分是非的力氣是〔〕階段德育目標(biāo)的要求。A、小學(xué)B、初中C、高中【答案】B62、制定教學(xué)打算的首要問題是〔A、課程設(shè)置B、學(xué)科挨次C、課時(shí)安排【答案】A63、在中國，最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作是〔ABCD【答案】B64、當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是〔。A、應(yīng)試教育B、素養(yǎng)教育C、特長教育D、連續(xù)教育【答案】B65、依據(jù)自我意識進(jìn)展理論，生理自我根本成熟的年齡是〔A、7B、3【答案】B66、我國正式公布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是〔A、1957【答案】C67、教師勞動手段的特別性，打算了教師勞動具有〔〕特點(diǎn)。A、示范性B、長期性C、簡潔性【答案】A68、政治經(jīng)濟(jì)制度對教育起〔〕作用。A、制約B、很小C、確定的打算D、主宰【答案】A69、通過預(yù)備問題、面對全體學(xué)生溝通、對過程準(zhǔn)時(shí)總結(jié)是〔〕運(yùn)用時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。A、講授法B、談話法C、爭論法【答案】C70、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括〔A、治理型B、民主型C、放任型【答案】A71、從教育學(xué)的角度來爭論，師生關(guān)系主要是一種〔A、影響與被影響的關(guān)系B、教育與被教育的關(guān)系C、主體與客體的關(guān)系D、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系【答案】A72、依據(jù)遷移的程度，遷移可分為〔A、正遷移和負(fù)遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移和具體遷移D、近遷移和遠(yuǎn)遷移【答案】D73、呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是〔A、地方課程B、校本課程C、國家課程【答案】B74、經(jīng)濟(jì)政治作用于教育的中介是〔A、語言B、制度C、文化【答案】C75、世界學(xué)前教育之父是指〔A、蒙臺梭利B、裴斯泰洛齊C、福祿倍爾D、陳鶴琴【答案】C76、中學(xué)生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的頂峰階段是〔A、幼兒期B、童年期C、少年期【答案】D77、在以下教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培育學(xué)生的是〔A、個(gè)別教學(xué)B、班級授課C、分組教學(xué)【答案】B78〔A、制造性B、學(xué)習(xí)遷移C、學(xué)習(xí)策略D、學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】B79?〔A、華生B、杜威C、布魯納D、洛克【答案】D80、教育的最根本要素包括教育者、受教育者、教育物資和〔。A、教育材料B、教育內(nèi)容C、教育環(huán)境D、教育信息【答案】B81、國家依據(jù)確定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是〔A、教學(xué)大綱B、課程打算C、教科書D、課本【答案】B82、公民權(quán)利中最根本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是〔A、隱私權(quán)B、人身權(quán)C、名譽(yù)權(quán)【答案】B83、不僅僅是講與說，而應(yīng)使其成為一種獨(dú)特的藝術(shù)是指〔A、教師的語言B、教育才智C、教師的交往D、教育反思【答案】A84、以下說法不正確的選項(xiàng)是〔。A、教育將隨國家的消亡而消亡B、一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C、教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)展D、教育現(xiàn)象最早消滅于奴隸社會【答案】A85、一般認(rèn)為，