2023初二上冊地理教學工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023初?二上冊地理?教學工作計?劃一、指?導思想在?新課標理論?的指導下，?以世紀精神?為指針，以?學校教導處?工作計劃為?指導，加強?課堂教學，?盡快適應網?絡環(huán)境下和?計算機輔助?下的地理課?堂教學模式?，更加高效?地完成本學?科教學目標?。積極參加?教科研活動?，努力使教?學水平，業(yè)?務能力有更?大的提高。?同時，通過?傳授與學生?生活密切聯(lián)?系的地理知?識，傳達地?理思想，培?養(yǎng)學生學習?地理的興趣?和初步能力?，最終使學?生從“學會?地理”，走?向“會學地?理”。二?、基本情況?分析本學?期，本人承?擔八年級5?~9﹑12?﹑13班的?地理教學任?務，每周_?___個課?時。班級學?生經過七年?級的地理學?習，已經掌?握和了解了?基本的自然?地理與世界?區(qū)域地理的?知識，上學?年教學要求?基本達到。?所使用的?教材是在國?家《基礎教?育課程改革?綱要》精神?和《全日制?義務教育地?理課程標準?》的基本理?念指導下編?寫的人教版?八年級地理?新教材。?新課標，新?教材，新環(huán)?境，高要求?給本人教育?教學工作帶?來新的挑戰(zhàn)?。學校良好?的人際關系?，先進的教?育理念，愛?學的氛圍為?教育教學提?供了理想的?育人環(huán)境，?我校堅定不?移的全面提?高學生綜合?素質的理念?給了地理學?科應有的地?位。大多?數(shù)學生對地?理學科懷有?濃厚的興趣?，計算機輔?助教學，網?絡環(huán)境，完?備的地理教?具為地理教?學提供了最?根本的保障?。三、本?冊教材分析?本學期的?教學內容，?共計四章_?___節(jié)：?第一章《?從世界看中?國》講述了?我國遼闊的?疆域和眾多?的人口與民?族。第二?章《中國的?自然環(huán)境》?，通過具體?實例講述了?中國壯麗的?山河與優(yōu)越?的氣候條件?。第三章?《中國的自?然資源》分?析了我國資?源分布特點?，并具體說?明了我國的?土地與水資?源狀況。?第四章《中?國的經濟發(fā)?展》介紹了?我國的交通?業(yè)和工農業(yè)?發(fā)展的現(xiàn)狀?。通過學?習，使學生?掌握中國的?地理概況，?并在此基礎?上，進一步?培養(yǎng)學生讀?圖、析圖的?能力。四?、本學期教?學目的要求?1、知識?目標：讓學?生了解中國?地理概況，?加強學生讀?圖分析能力?和空間想象?能力。2?、思想目標?：使學生真?切的受到愛?國主義教育?，從知識中?感受祖國的?偉大和美好?;樹立可持?續(xù)發(fā)展觀和?良好的人地?觀。3、?教學效果：?爭取使學生?優(yōu)良率達到?%以上，及?格率達到%?以上，并多?方面培養(yǎng)學?生的地理素?質和能力。?2023?初二上冊地?理教學工作?計劃（二）?一、所教?年級學生現(xiàn)?狀分析本?學期繼續(xù)任?教初二地理?，根據(jù)上學?期教學成績?和教學實際?分析：（?1）每個班?會學中國地?理，會用地?圖，有一定?的分析理解?力，對地理?有一定的興?趣的學生達?到了三分之?一多。（?2）每個班?學習地理能?夠達到教學?的基本要求?，但分析問?題閱讀地圖?還需在老師?指導下進行?，不能獨立?選用所學知?識來分析問?題的占比例?的也能達到?三分之一多?。（3）?地理基礎知?識差，基本?概念不清，?根本不會看?地圖、不會?學地理，完?全靠死記硬?背取得一點?成績的占不?足四分之一?。二、本?冊的知識系?統(tǒng)和結構?本冊教材為?中國地理下?冊，第七章?中國的農業(yè)?第八章中國?的工業(yè)第九?章中國的交?通第十章中?國的商業(yè)和?旅游業(yè)屬于?中國地理總?論，是在上?冊介紹了中?國的地理環(huán)?境、自然資?源之后逐章?講述的。第?十一章中國?的區(qū)域地理?從區(qū)域性和?綜合性的觀?點，著重指?出每個區(qū)域?的地理特征?，選擇每個?區(qū)域地理環(huán)?境和人類活?動的主要問?題加以論述?，最后一章?中國在世界?上是在學生?學完了中國?的自然地理?、人文地理?、和區(qū)域地?理以后從總?的方面認識?中國的國情?，并從政治?、經濟的歷?史發(fā)展變化?中，認識我?國在世界的?地位以及我?們的奮斗目?標和肩負的?責任。學習?方法三、?本冊教材總?的教學目的?和教學重點?、難點（?-）教學目?的1、完?成中國地理?下冊的教學?任務，進一?步使學生獲?得地理基礎?知識，學會?地理基本技?能。2、?向學生傳授?中國地理基?礎知識的同?時，促進學?生思想品德?的健康發(fā)展?，繼續(xù)向學?生進行愛國?主義和國情?教育，進行?辨證的人口?觀、資源觀?、環(huán)境觀以?及可持續(xù)發(fā)?展教育，進?行地區(qū)差異?、因地制宜?與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調?發(fā)展等科學?地理觀點教?育。3、?在傳授地理?知識的同時?，培養(yǎng)學生?良好的學習?方法和獨立?思考能力，?使學生善于?運用所學知?識去獨立地?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題和?解決問題。?（二）本?冊教材的教?學重點和難?點種植業(yè)?的南北差異?、我國農業(yè)?的發(fā)展、鐵?路干線、商?業(yè)中心的形?成和分布、?旅游資源、?區(qū)域地理的?北方和南方?地區(qū)是重點?。工業(yè)的分?布及原因、?鐵路干線的?分布、區(qū)域?地理是難點?。四、提?高教學質量?的主要措施?當前，地?理教學改革?已經進入全?面實現(xiàn)素質?教育的新階?段，我們第?四冊的教材?這學期也做?了很大的調?整。按照全?面實現(xiàn)素質?教育要求，?地理教學將?從以下幾個?方面優(yōu)化地?理課堂教學?：（1）?從教學目標?上，課堂教?學設計注意?強調知識、?能力、態(tài)度?三方面的全?面發(fā)展，特?別強調能力?的培養(yǎng)和情?感態(tài)度價值?觀的養(yǎng)成。?學習方法?（2）在?教學內容上?講授地理知?識的同時，?注意以突出?協(xié)調人地關?系和可持續(xù)?發(fā)展觀點作?為主線。?（3）在教?學過程上，?做到整體優(yōu)?化：A、?注意創(chuàng)設讓?學生參與教?學活動的情?景，使學生?充分參與到?教學活動和?教學過程，?特別注意重?視地理圖像?的作用，讓?學生圍繞圖?像充分進行?觀察想象和?思維，即開?展以“表象?-想象-聯(lián)?想”為主要?形式的形象?思維，從而?達到理解、?鞏固與應用?。B、根?據(jù)初中生的?心理特點，?將不同教學?方式融于課?堂教學的始?終，同時注?意讓學生逐?步掌握正確?的科學的學?習方法。?C、在教學?手段上，恰?當?shù)剡\用多?種教學手段?，從“板書?、板圖、板?畫”到