2023年全國(guó)各省高考真題-詩(shī)歌專(zhuān)題

一中高一語(yǔ)文組“讀寫(xiě)一體化”之泛讀：詩(shī)詞之美，讀題之旅2023年全國(guó)各省市高考真題——詩(shī)歌專(zhuān)題2023年全國(guó)各省市高考真題——詩(shī)歌專(zhuān)題〔2023I〕閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。題許道寧畫(huà)[注]陳與義滿(mǎn)眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山始終萬(wàn)里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。【注】許道寧：北宋畫(huà)家。以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)展雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)穎。山水是這幅畫(huà)的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大局部的篇幅。詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離賞識(shí)這幅畫(huà)作，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)的寬廣萬(wàn)里之勢(shì)。頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了賞識(shí)者的主觀感受。CC這幅畫(huà)作”錯(cuò)誤，作者表達(dá)的是萬(wàn)里江山濃縮在尺牘之間的畫(huà)作里。其所表達(dá)的意思應(yīng)當(dāng)窗”指的是這幅畫(huà)的尺幅和一扇窗差不多大，或者是說(shuō)畫(huà)就像是為觀者翻開(kāi)的一扇窗子，讓人從中領(lǐng)會(huì)到了始終存在著的山水渺遠(yuǎn)的畫(huà)意?！具x項(xiàng)命題分析】【選項(xiàng)命題分析】這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)展雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)穎。析：寫(xiě)了江山淡遠(yuǎn)之景，抒了閑適心會(huì)之情。寫(xiě)水“滿(mǎn)眼”，寫(xiě)山“蒼然”，寫(xiě)林“含晚”，寫(xiě)云“不還”，簡(jiǎn)淡而不事雕琢，確定錯(cuò)不了。假設(shè)說(shuō)首、頸聯(lián)重在寫(xiě)景的話，那么頷、尾聯(lián)重在抒情。而抒情也含蓄有味，由于這四句的情是隱蔽在對(duì)畫(huà)作的評(píng)價(jià)中的，這在分析C山水是這幅畫(huà)的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大局部的篇幅。析：這是對(duì)首聯(lián)的賞析。詩(shī)人觀畫(huà)，首先看到的是盈目的江水，不管原畫(huà)留白也好，彀紋滿(mǎn)紙也好，“滿(mǎn)眼”即可證明。而山應(yīng)當(dāng)占據(jù)畫(huà)幅上端，不知道是什么地方的山，但“蒼然”。一個(gè)“蒼然”，就寫(xiě)盡了山之遠(yuǎn)，有樹(shù)而不行細(xì)辨。C.詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離賞識(shí)這幅畫(huà)作，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)的寬廣萬(wàn)里之勢(shì)。析：錯(cuò)在“透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離賞識(shí)這幅畫(huà)作”。詩(shī)人應(yīng)是把對(duì)畫(huà)家的評(píng)價(jià)和贊美寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中。“始終萬(wàn)里意，今在一窗間”是說(shuō)，畫(huà)家構(gòu)圖多么精妙啊，這幅圖就像為我們翻開(kāi)了一扇窗子，讓我們從中領(lǐng)會(huì)到了始終存在著的山水渺遠(yuǎn)的畫(huà)意。D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了賞識(shí)者的主觀感受。析：為什么說(shuō)含了賞識(shí)者的主觀感受呢樹(shù)在遠(yuǎn)山，其色蒼蒼，不行細(xì)辨，一在遠(yuǎn)端，二在“含晚”?！昂怼笔裁春盱\，含晚籟。詩(shī)人似乎看到了暮靄在林間游蕩，似乎聽(tīng)到了黃昏林中的各種自然之聲，這是詩(shī)人覺(jué)察了畫(huà)外意。而“孤云遂不還”，更是詩(shī)人穎的詩(shī)性的想象?；蛟S畫(huà)中真的有一片云，或許純是從詩(shī)人的心中飄來(lái)了一片云，但這片云徘徊留連在這片山水間，似是不舍，似是被山水吸引——山水有情，云也有情——說(shuō)到底還是詩(shī)人動(dòng)了情。詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)〔6分〕【詳解】此題考察把握詩(shī)歌句子含義、作者觀點(diǎn)態(tài)度的力量。結(jié)合詩(shī)歌題目、作者、注釋、詩(shī)句，整體理解詩(shī)歌內(nèi)容，重點(diǎn)分析指定句子，組織答案。詩(shī)歌翻譯：畫(huà)作望去，滿(mǎn)眼都是長(zhǎng)江水，山體青翠。萬(wàn)里江山，如今都在尺牘之間。白云漂移在黃昏的樹(shù)木上空。畫(huà)作里蘊(yùn)含著奇特的詩(shī)句，但是怎么吟誦也難以與畫(huà)意相合，也吟不盡畫(huà)作包含的豐富意蘊(yùn)。結(jié)合蘇軾說(shuō)過(guò)的“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，即這幅畫(huà)包含著豐富的詩(shī)意，只是言有盡而意無(wú)窮，從而表達(dá)對(duì)畫(huà)家畫(huà)的高度贊美之情?！竟俜酱鸢浮俊按酥杏屑丫?，吟斷不相關(guān)”意思是畫(huà)作里蘊(yùn)含著奇特的詩(shī)句，但是怎么吟誦也難以與畫(huà)意相合，也吟不盡畫(huà)作包含的豐富意蘊(yùn)。從中可以看到詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)高度贊美，贊揚(yáng)畫(huà)之精妙。1、含意：①畫(huà)中蘊(yùn)含著詩(shī)意，吟盡心中所想，寫(xiě)出來(lái)總覺(jué)和畫(huà)“不相關(guān)”?！安幌嚓P(guān)”，即不合畫(huà)意，即不合心中抱負(fù)的詩(shī)句，即無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。②這幅畫(huà)作可以激發(fā)詩(shī)人創(chuàng)作出絕美的詩(shī)文，但詩(shī)人覺(jué)得自己還是無(wú)法用最美的詩(shī)句來(lái)形②這幅畫(huà)作可以激發(fā)詩(shī)人創(chuàng)作出絕美的詩(shī)文，但詩(shī)人覺(jué)得自己還是無(wú)法用最美的詩(shī)句來(lái)形容畫(huà)的好。2、評(píng)價(jià)：①?gòu)闹锌梢钥闯?，?shī)人對(duì)畫(huà)作賜予極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為畫(huà)作中山水等景物，意境蒼茫闊遠(yuǎn)，韻致悠長(zhǎng)，令人玩味不已。②可以說(shuō)是“畫(huà)中有詩(shī)”，極具藝術(shù)魅力，能激發(fā)出詩(shī)人濃濃的詩(shī)情。③詩(shī)人用襯托的手法，表達(dá)對(duì)畫(huà)家作品的由衷贊美。延長(zhǎng)閱讀延長(zhǎng)閱讀【許道寧其人】許道寧，北宋畫(huà)家。生卒年不詳，約970年【許道寧其人】許道寧，北宋畫(huà)家。生卒年不詳，約970年-1052年?；顫娪诒彼沃衅?。長(zhǎng)安〔今陜西西安〕人，一說(shuō)河北河間人。擅山水，師法李成，初于汴京〔今河南開(kāi)封〕端門(mén)前賣(mài)藥，以畫(huà)吸引顧客，漸為人所知。多寫(xiě)林木、野水、秋江、雪景、寒林、漁浦等，并點(diǎn)綴行旅、野渡、捕魚(yú)等人物，行筆簡(jiǎn)快，峰巒峭拔，林木勁硬，人稱(chēng)能得李成之氣。宋朝人張士遜曾寫(xiě)詩(shī)贊揚(yáng)說(shuō)李成謝世范寬死，唯有長(zhǎng)安許道寧?！秉S庭堅(jiān)激賞他醉后所作的畫(huà)。在《答王道濟(jì)寺丞觀許道寧山水圖》詩(shī)中寫(xiě)道：“往逢醉許在長(zhǎng)安，蠻溪大硯磨松煙。忽呼絹素翻硯水，久不下筆或經(jīng)年。異時(shí)踏門(mén)闖白首，巾冠欹斜更索酒。舉杯意氣欲翻盆，倒臥虛樽即八九。醉拾枯筆墨淋浪，勢(shì)假設(shè)山崩不停手。數(shù)尺江山萬(wàn)里遙。滿(mǎn)堂風(fēng)物冷蕭蕭?！鄙鷦?dòng)地展現(xiàn)了許道寧醉中作畫(huà)的神情舉止，地展現(xiàn)了許道寧醉中作畫(huà)的神情舉止，見(jiàn)出他畫(huà)技的超群。有《秋江漁艇圖》、《關(guān)山密雪圖秋山蕭寺圖》傳世。《關(guān)山密雪圖秋山蕭寺圖》傳世?！咀髡呓榻B】陳與義〔1090年—1138年，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，漢族，其先祖居京兆〔今陜西西安，自曾祖陳希亮從眉州遷居洛陽(yáng)，故為洛〔今河南洛陽(yáng)〕人，兩宋間杰出詩(shī)人。。生于宋哲宗元祐五年〔1090年，卒于南宋宋高宗紹興八年〔1138年。北宋末、南宋初年的出色詩(shī)人，詩(shī)尊杜甫，前期清爽明快，后期雄渾沉郁；同時(shí)也工于填詞，其詞存于今者雖僅十余首，卻別具風(fēng)格，豪放處尤近于蘇軾，語(yǔ)意超絕，筆力橫空，疏朗明快，自然渾成，著有《簡(jiǎn)齋集。2023年高考語(yǔ)文〔山東卷〕詩(shī)歌鑒賞曾考過(guò)他的《尋詩(shī)兩絕句高考故人舊題回憶高考故人舊題回憶(2023)14.閱讀下面兩首宋詩(shī),答復(fù)以下問(wèn)題。(8陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ竣倬邮浚褐肝娜搜攀?。②山瓢：自然粗陋的酒器?！皥@花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中“兩句中所描寫(xiě)的風(fēng)光特點(diǎn)有何不同請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！?〕【試題答案】①明媚②清幽①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫(xiě)的是雨后園林的美景，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，顏色明媚②“喬木崢嶸明月中”描寫(xiě)的是月夜下的美景，明月高照，樹(shù)木高聳峭拔，意境清幽?！驹囶}考點(diǎn)】此題考察鑒賞文學(xué)作品的形象的力量，力量層級(jí)為D級(jí)。【試題解析】此題分析“景物形象”。分析兩句詩(shī)描寫(xiě)風(fēng)光的特點(diǎn)時(shí)，需要抓住原詩(shī)中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體講解，還要留意詩(shī)句中描繪的園花“百般紅”，即顏色明媚的特點(diǎn)，喬木“崢嶸”，即高聳峭拔的特點(diǎn)。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。〔4分〕【試題答案】①行為瀟灑②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”從陳居士寵愛(ài)喝酒可以看出他瀟灑的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣?！驹囶}考點(diǎn)】此題考察鑒賞文學(xué)作品的形象的力量，力量層級(jí)為D級(jí)?！驹囶}解析】此題分析“人物形象”。首先留意詩(shī)下的注釋?zhuān)@兩首詩(shī)下面有對(duì)“居士，指文人雅士”的解釋?zhuān)覀兛沙醪酵茢喑觥瓣惥邮俊钡男蜗筇攸c(diǎn)；然后抓住對(duì)形象的描寫(xiě)手法，來(lái)分析人物的特征。兩首詩(shī)中對(duì)“陳居士”動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的具體詞句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”，由此我們便可準(zhǔn)確推斷出“陳居士”的形象特點(diǎn)?！?023II〕閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜瑰。男子受恩須有地，終生不受等閑思。[注]至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱(chēng)。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)決不移?！爸扉T(mén)”“孔門(mén)”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮亮的比照。詩(shī)人期望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身，而不愿去查找捷徑。詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不任憑承受別人的恩惠，受恩必報(bào)?！敬鸢浮緿【詳解】此題考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞力量。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)展分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的講解和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言D項(xiàng)“不任憑承受別人的恩惠，受恩必報(bào)”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地，終生不受等閑恩?！闭f(shuō)明白自己一般不承受尋常的恩惠，承受恩惠肯定要符合自己原則立場(chǎng)，即符合“道義”。應(yīng)選D。詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和構(gòu)造安排方面有什么作用【解析】此題考察學(xué)生把握詩(shī)歌表達(dá)技巧及其作用的力量。鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題的答題步驟：①準(zhǔn)確地指出用了何種手法；②結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。此題頸聯(lián)“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂?！庇玫涔省按贯灐眮?lái)表達(dá)自己寵愛(ài)田園生活的情趣，用大雁夜半乘風(fēng)來(lái)歸，表達(dá)渴望能收到好消息，即對(duì)取得功名的渴望。這兩句從情感表達(dá)角度來(lái)看，寫(xiě)出了作者雖有求仕之心，但高潔耿介情懷沒(méi)有轉(zhuǎn)變，使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從構(gòu)造安排來(lái)看，首聯(lián)、頷聯(lián)，表達(dá)了求仕的心。尾聯(lián)表達(dá)接收恩惠肯定要符合自己的原則。頸聯(lián)起到過(guò)渡的作用，舒緩全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉沉著之致。【答案】①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫(xiě)場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②構(gòu)造安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉沉著之致。杜荀鶴〔約杜荀鶴〔約846—約906〕，字彥之，自號(hào)九華山人。漢族，池州石埭〔今安徽省石臺(tái)縣〕人。他出身寒微，中年始中進(jìn)士，仍未授官，乃返鄉(xiāng)閑居。曾以詩(shī)頌朱溫，后朱溫取唐建梁，人。他出身寒微，中年始中進(jìn)士，仍未授官，乃返鄉(xiāng)閑居。曾以詩(shī)頌朱溫，后朱溫取唐建梁，·《舊五代史·卷二十三·梁書(shū)其次十三·列傳第十三》有其傳〕。傳第十三》有其傳〕。他以“詩(shī)旨未能忘救物”〔《自敘》〕自期，故而對(duì)晚唐的混亂黑暗，以及人民由此而深受的苦痛，頗多反映，如山中寡婦的避征無(wú)門(mén)，《旅泊遇郡中叛亂示同志》中官兵的遍搜珠寶，亂殺平民，甚至拆古寺，掘荒墳；《再經(jīng)胡城縣》中酷吏的殘忍，縣民的含冤，都是這一時(shí)期社會(huì)生活的真實(shí)寫(xiě)照。其詩(shī)也明白平易，且都是近體詩(shī)，但也失之淺率，不甚耐讀?！盾嫦獫O隱叢話》引《幕府燕閑錄》，也謂鄙俚淺俗，惟宮詞為唐第一?？丛?shī)識(shí)人《自敘》是唐朝詩(shī)人杜荀鶴的一首七言律詩(shī)。這首七律，詩(shī)人寫(xiě)自己身處暗世、有志難《自敘》是唐朝詩(shī)人杜荀鶴的一首七言律詩(shī)。這首七律，詩(shī)人寫(xiě)自己身處暗世、有志難伸、懷才不遇、走投無(wú)路的逆境和內(nèi)心的苦惱。通篇夾敘夾議，評(píng)論時(shí)事，陳述懷抱，滿(mǎn)篇伸、懷才不遇、走投無(wú)路的逆境和內(nèi)心的苦惱。通篇夾敘夾議，評(píng)論時(shí)事，陳述懷抱，滿(mǎn)篇韻味，生動(dòng)感人。韻味，生動(dòng)感人。酒甕琴書(shū)伴病身，熟諳時(shí)事樂(lè)于貧。翻譯：酒甕琴書(shū)終日與日漸衰病的身體相伴，雖然我熟知世道人情但也樂(lè)于孤寂清貧。寧為宇宙閑吟客，怕作天地竊祿人。翻譯：我寧愿安守窮困，做一個(gè)天地之間的詩(shī)者，決不投身官場(chǎng)，成為世間利祿之人。詩(shī)旨未能忘救物，世情奈值不容真。翻譯：吟詩(shī)作賦時(shí)不忘濟(jì)世救物，可嘆的是，世道黑暗，人情深險(xiǎn)，不能容忍正直本真。終生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人。翻譯：終生肺腑之言無(wú)處訴說(shuō)，如今老矣，蒼顏白發(fā)，只能遁身世外，做一個(gè)隱逸之人?！緞?chuàng)作背景】所謂自敘者，自我言志也。杜荀鶴因身處晚唐離亂之世，有志屈而不能伸，故為此篇。本所謂自敘者，自我言志也。杜荀鶴因身處晚唐離亂之世，有志屈而不能伸，故為此篇。本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人自身感受，寫(xiě)出了對(duì)時(shí)事政治的不滿(mǎn)?！驹囶}訓(xùn)練】1.分析詩(shī)中示意的社會(huì)背景?！?〕答：①天下庸俗的官吏、腐朽的統(tǒng)治階級(jí)竊取俸祿；②世間人妖顛倒，是非混淆，容納不了敢說(shuō)真話的正直之士。2．賞析這首詩(shī)中抒情仆人公的形象?！?〕答：①詩(shī)人雖貧寒、孤寂，失意潦倒，但以貧為樂(lè)，表現(xiàn)出了貧賤不能移的處世態(tài)度；②詩(shī)人寧愿安守窮途，做隱逸詩(shī)人，也不愿投身官場(chǎng)竊取俸祿，表現(xiàn)了自己冰清玉潔的高貴品德；③詩(shī)人雖境況困難，但仍不忘國(guó)家和人民所患病的災(zāi)難，表現(xiàn)出一片救物濟(jì)世的熱忱；④詩(shī)人懷才不遇，壯志莫酬，布滿(mǎn)著在昏暗現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)奈和悲憤。〔2023全國(guó)卷III〕閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。以下對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾畫(huà)出一幅意趣盎然的秀麗畫(huà)面。詩(shī)人舉目遠(yuǎn)眺，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中曲折起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)格外和諧。詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情?！敬鸢浮?4.B【解析】此題考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞力量。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)展分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的講解和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)留意認(rèn)真辨析。B“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中曲折起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，B。與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同【解析】考察學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的力量。古代詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清爽，有的古樸。有的詩(shī)絢麗多彩，有的詩(shī)卻質(zhì)樸無(wú)華。有的詩(shī)語(yǔ)言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩(shī)平易近人，有的卻險(xiǎn)怪驚奇。體會(huì)其風(fēng)格特色，就是要體會(huì)語(yǔ)言的美，體會(huì)名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫(xiě)自己歸來(lái)的感受：老友已逝，只有無(wú)盡的思念之情，人事全非，自己恍假設(shè)隔世之人。無(wú)限哀思悵惘之情，不禁油然而生。詩(shī)人于是推開(kāi)一步，沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感消沉情調(diào)，盡顯大方激揚(yáng)氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)心的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)決的意志和樂(lè)觀的精神。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見(jiàn)豪農(nóng)民插秧的場(chǎng)面以及農(nóng)夫與計(jì)吏的一場(chǎng)對(duì)話。首六句以清淡的顏色和簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出插秧季節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，顏色協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出農(nóng)民勞動(dòng)的心情。全詩(shī)用白描手法，語(yǔ)言通俗，對(duì)話全用口語(yǔ)，樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)好玩，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂(lè)府民歌的真髓。整體閱讀插田歌連州城下，俯接村墟。偶登郡樓，適有所感，遂書(shū)其事為俚歌，以俟采詩(shī)者。連州城下，俯接著村落。偶然登上連州郡城樓，正好有所感受，于是把所感之事寫(xiě)成民間歌謠，以等待采風(fēng)的人來(lái)搜集它。整體閱讀插田歌連州城下，俯接村墟。偶登郡樓，適有所感，遂書(shū)其事為俚歌，以俟采詩(shī)者。連州城下，俯接著村落。偶然登上連州郡城樓，正好有所感受，于是把所感之事寫(xiě)成民間歌謠，以等待采風(fēng)的人來(lái)搜集它。岡上頭花草一抹齊，燕子飛東呵又飛西。遠(yuǎn)望田塍像條線呵，一片白水波光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)夫綠蓑衣。農(nóng)婦穿著白麻布裙，農(nóng)夫披著綠草蓑衣。齊唱田中歌，嚶佇如竹枝。一齊唱起田中歌呀，輕聲細(xì)語(yǔ)似乎竹枝。只聽(tīng)哀怨的歌聲響，不懂俚語(yǔ)不辨歌詞。時(shí)不時(shí)的一陣大笑，定是相互贊揚(yáng)玩耍。水田平平苗兒漠漠，煙火升在村村落落。黃犬往復(fù)還，赤雞鳴且啄。大黃狗，來(lái)回地走，紅公雞，邊叫邊啄。路旁誰(shuí)家郎烏帽衫袖長(zhǎng)。路旁誰(shuí)家的小伙子，戴烏帽穿著大袖衣。自自報(bào)說(shuō)他是上計(jì)吏，年初才剛剛離京師。田夫?qū)τ?jì)吏把話講：“您家我可格外生疏。您一從長(zhǎng)安回鄉(xiāng)里，見(jiàn)人就裝作不生疏?！庇?jì)吏笑著上前答話：“長(zhǎng)安真大得了不起。省門(mén)高軻峨，儂入無(wú)度數(shù)。省禁大門(mén)高大又威武，我可進(jìn)去過(guò)很屢次。昨來(lái)補(bǔ)衛(wèi)士，唯用筒竹布。近來(lái)補(bǔ)衛(wèi)士的缺額，用一筒竹布就可以?！蹦炊暌院蟀?，我肯定作個(gè)官人去?！痹?shī)歌鑒賞：《插田歌》是唐代劉禹錫的詩(shī)作。這首樂(lè)府體詩(shī)歌寫(xiě)于劉禹錫被貶為連州〔今廣東連縣〕刺史期間?！恫逄锔琛芬再蹈璧男问接洈⒘宿r(nóng)民插秧的場(chǎng)面以及農(nóng)夫與計(jì)吏的一場(chǎng)對(duì)話。 這首詩(shī)將樂(lè)府長(zhǎng)于敘事和對(duì)話的特點(diǎn)與山歌俚曲流暢清爽的風(fēng)格相結(jié)合，融進(jìn)詩(shī)人擅長(zhǎng)諧謔的幽默感，制造出別具一格的詩(shī)歌意境。詩(shī)中前六句可以作為一小節(jié)來(lái)看，用清淡的顏色和簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出插秧季節(jié)春光明媚，農(nóng)夫農(nóng)婦插秧時(shí)整個(gè)田野間一派生氣盎然的景象。而且詩(shī)人在工整的構(gòu)圖上穿插進(jìn)活潑的動(dòng)態(tài)：岡頭花草嶄齊、燕子穿梭飄舞、田埂筆直如線、清水粼粼閃光以及穿著白麻布做的衣裙的農(nóng)婦和披著綠草編的蓑衣的農(nóng)夫，白裙綠衣與綠苗白水的鮮亮顏色格外調(diào)和，傳達(dá)出一種樸實(shí)的人文美，也展現(xiàn)了自然生氣的美與明媚春光的和諧統(tǒng)一。首六句以清淡的顏色和簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出插秧季節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，顏色協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出農(nóng)民勞動(dòng)的心情。詩(shī)人進(jìn)一步通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)描寫(xiě)農(nóng)民勞動(dòng)的接著六句以自己的聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出農(nóng)民勞動(dòng)的心情。詩(shī)人進(jìn)一步通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)描寫(xiě)農(nóng)民勞動(dòng)的吵鬧景象。前一節(jié)的景物描寫(xiě)可看作是一種靜態(tài)背景的鋪敘，而這一節(jié)則主要刻畫(huà)了人物的吵鬧景象。前一節(jié)的景物描寫(xiě)可看作是一種靜態(tài)背景的鋪敘，而這一節(jié)則主要刻畫(huà)了人物的活動(dòng)。詩(shī)人抓住農(nóng)人的歌聲進(jìn)展細(xì)致刻畫(huà)，雖然詩(shī)人遠(yuǎn)在郡樓之上，又加之農(nóng)夫農(nóng)婦們是以活動(dòng)。詩(shī)人抓住農(nóng)人的歌聲進(jìn)展細(xì)致刻畫(huà)，雖然詩(shī)人遠(yuǎn)在郡樓之上，又加之農(nóng)夫農(nóng)婦們是以地方俚語(yǔ)唱和，必定使詩(shī)人無(wú)法辨清其詞，卻亦能賞識(shí)其旋律，這些歌雖然是俚歌，也纏綿地方俚語(yǔ)唱和，必定使詩(shī)人無(wú)法辨清其詞，卻亦能賞識(shí)其旋律，這些歌雖然是俚歌，也纏綿柔媚、如琢如磨。“怨響音”是農(nóng)民們?cè)诜敝貏趧?dòng)和困難生活的重壓下自然流出的苦痛呻吟，柔媚、如琢如磨?！霸鬼懸簟笔寝r(nóng)民們?cè)诜敝貏趧?dòng)和困難生活的重壓下自然流出的苦痛呻吟，但由于唱的人心境之寬，整個(gè)氣象是洋溢著歡快與舒服的?！皶r(shí)時(shí)一大笑，此必相嘲嗤”十但由于唱的人心境之寬，整個(gè)氣象是洋溢著歡快與舒服的?！皶r(shí)時(shí)一大笑，此必相嘲嗤”十分傳神，在農(nóng)夫們一片整齊的哼唱中時(shí)時(shí)穿插進(jìn)一陣陣嘲嗤的大笑，愁?lèi)灥那檎{(diào)與活潑的氣分傳神，在農(nóng)夫們一片整齊的哼唱中時(shí)時(shí)穿插進(jìn)一陣陣嘲嗤的大笑，愁?lèi)灥那檎{(diào)與活潑的氣氛奇異地融合在一起，因而歌聲雖然哀怨，但并無(wú)沉悶之感。歌聲與笑聲渲染了濃烈的氣氛，氛奇異地融合在一起，因而歌聲雖然哀怨，但并無(wú)沉悶之感。歌聲與笑聲渲染了濃烈的氣氛，傳達(dá)的情感感染了作為聽(tīng)者的詩(shī)人。農(nóng)民們毫無(wú)機(jī)心的歡快與熱忱毫發(fā)畢現(xiàn)、洋溢筆端。傳達(dá)的情感感染了作為聽(tīng)者的詩(shī)人。農(nóng)民們毫無(wú)機(jī)心的歡快與熱忱毫發(fā)畢現(xiàn)、洋溢筆端。詩(shī)人沒(méi)有描寫(xiě)勞動(dòng)時(shí)間的推移過(guò)程，而僅用“水平苗漠漠”一句景物描寫(xiě)點(diǎn)明插秧已畢，的情景直接轉(zhuǎn)向墟里煙火，既表現(xiàn)了地點(diǎn)的變更，也將時(shí)間的推移顯現(xiàn)出來(lái)，時(shí)空轉(zhuǎn)換得奇異無(wú)痕。并且詩(shī)人也將村落里富有生活氣息的情景，不著痕跡地呈現(xiàn)出來(lái)，此間并未用穎的語(yǔ)句，而是套用田園詩(shī)的一貫意象與寫(xiě)法，令人有一種生疏感。同時(shí)這種套用不是毫無(wú)創(chuàng)意的搬用，其中滲透了作者自己的觀看。同時(shí)，他在對(duì)村落描寫(xiě)的過(guò)程中格外自然地引出了此詩(shī)的仆人公——上計(jì)吏，將全詩(shī)前后兩局部比照的內(nèi)容天衣無(wú)縫地接合成一個(gè)完整的場(chǎng)面。對(duì)上計(jì)吏的形象刻畫(huà)，也是始于對(duì)其衣飾的描寫(xiě)，烏帽長(zhǎng)衫的裝扮同農(nóng)婦農(nóng)夫的白裙綠衣區(qū)分開(kāi)來(lái)，不但顯示出上計(jì)吏與農(nóng)夫身份地位的差異，而且使人聯(lián)想到它似乎一個(gè)小小的黑點(diǎn)玷污了這奇特的田野，正如他的庸俗污染了田間辛勤勞動(dòng)的純樸氣氛一樣。上計(jì)吏自我介紹的一個(gè)“自”字、謊稱(chēng)自己本生于帝鄉(xiāng)，奇異地表現(xiàn)了上計(jì)吏急于自炫身份的心理，這些使他的登場(chǎng)成了與前半局部完全不和諧的音符。詩(shī)歌自上計(jì)吏出場(chǎng)后，便以他與農(nóng)人對(duì)話的方式將詩(shī)的主旨緩緩道來(lái)。漢樂(lè)府詩(shī)以對(duì)話的形式表達(dá)情節(jié)、表達(dá)感情的比比皆是。劉禹錫借用這種古法與他反映時(shí)事、諷喻時(shí)政的寫(xiě)作目的相得益彰。然淳樸的農(nóng)夫并未屈媚于他的特別身份，對(duì)上計(jì)吏的應(yīng)酬頗含深意，一言揭穿了他的內(nèi)幕?！熬覂z定諳”可謂快人快語(yǔ)，說(shuō)明農(nóng)夫知道上計(jì)吏原來(lái)也是出身于四周鄉(xiāng)村的，反對(duì)了上計(jì)吏吹噓自己的謊話。“一來(lái)長(zhǎng)安道，眼大不相參”刻畫(huà)了計(jì)吏自從當(dāng)上小官、去過(guò)一趟長(zhǎng)安后便自謂身份貴重、不認(rèn)故人的作派。話雖是對(duì)“這一個(gè)”計(jì)吏而發(fā)，卻也概括了封建社會(huì)世態(tài)炎涼的普遍現(xiàn)象，提醒了官貴民賤的社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)。計(jì)吏沒(méi)有聽(tīng)出田夫話里的挖苦意味，反而“笑”著致辭，仍竭力炫耀自己。這一“笑”正顯出他的愚蠢?！伴L(zhǎng)安真大處。省門(mén)高軻峨，儂入無(wú)度數(shù)”，活畫(huà)出尚未脫掉土氣的計(jì)吏鄙俗可笑的神情和是全詩(shī)挖苦的重點(diǎn)。既然計(jì)吏的姓名補(bǔ)入朝廷禁軍的缺額，只須拿出些筒竹布便賄賂得來(lái)，那么官職固然也可隨便買(mǎi)賣(mài)了，一個(gè)“唯”道出了官位的不值錢(qián)。“君看二三年，我作官人去”，這種推想既是計(jì)吏的自夸，也道出了詩(shī)人的憂(yōu)慮——一個(gè)毫無(wú)見(jiàn)識(shí)，等同于農(nóng)人的計(jì)吏憑借微薄的付出，竟然可以作朝廷官員。但讓這話出自一個(gè)小小的計(jì)吏之口，則收到比詩(shī)人直接談?wù)摳土业男Ч?。連計(jì)吏都覺(jué)得官價(jià)廉價(jià)，更可見(jiàn)出皇家衛(wèi)士名額之賤，朝廷賣(mài)官鬻爵之濫，朝廷不看重力量，甚至連身份也不再看重，眼中唯有銅臭二字。全詩(shī)寫(xiě)到計(jì)吏得意忘形地預(yù)卜自己將會(huì)高升的前途時(shí)便戛然而止。聽(tīng)了這一席話農(nóng)夫的反響如何，則讓讀者自己去想象，這就留下了無(wú)窮的余味。這一段對(duì)話全用口語(yǔ)，寥寥數(shù)言，樸實(shí)無(wú)華，卻傳神地表現(xiàn)出農(nóng)夫與計(jì)吏這兩個(gè)不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，表達(dá)了詩(shī)人通俗活潑而又具有高度概括力的語(yǔ)言特色。這首詩(shī)前面的寫(xiě)景、后半局部巧借對(duì)話委婉傳達(dá)諷喻主旨，樸實(shí)簡(jiǎn)練，繼承漢樂(lè)府緣事而發(fā)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，未及一語(yǔ)表達(dá)詩(shī)人的觀點(diǎn)，也沒(méi)有評(píng)論的陳述和感動(dòng)的抒情，只有白描式的表達(dá)，但諷諫的意旨已達(dá)，痛心的感情已然力透紙背。這首詩(shī)表情達(dá)意、深入淺出、題旨深遠(yuǎn)，在詼諧嘲嗤中寄寓嚴(yán)峻的政治意義，以平凡真實(shí)的生活顯示深刻的主題思想，從藝術(shù)構(gòu)造、敘事方式、細(xì)節(jié)描寫(xiě)到人物對(duì)話都深得漢樂(lè)府民歌的真髓，但又表現(xiàn)出詩(shī)人明快簡(jiǎn)潔幽默的獨(dú)特風(fēng)格，因而以高度的思想藝術(shù)價(jià)值為中唐樂(lè)府運(yùn)動(dòng)增加了榮耀，是樂(lè)府運(yùn)動(dòng)中的一株奇葩。然后以四句寫(xiě)景承上啟下，然后以四句寫(xiě)景承上啟下，使場(chǎng)景由水田轉(zhuǎn)到村路，呈現(xiàn)農(nóng)民歸來(lái)時(shí)村落安靜和平而微帶騷動(dòng)的氣氛，引出計(jì)吏的登場(chǎng)。通過(guò)農(nóng)民與計(jì)吏的對(duì)答，提醒了封建社會(huì)世態(tài)炎涼和微帶騷動(dòng)的氣氛，引出計(jì)吏的登場(chǎng)。通過(guò)農(nóng)民與計(jì)吏的對(duì)答，提醒了封建社會(huì)世態(tài)炎涼和官貴民賤的社會(huì)關(guān)系，也揭露了大官僚貪賄賣(mài)官的弊政。官貴民賤的社會(huì)關(guān)系，也揭露了大官僚貪賄賣(mài)官的弊政。全詩(shī)用白描手法，語(yǔ)言通俗，對(duì)話全用口語(yǔ)，樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)好玩，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂(lè)府民歌的真髓。〔2023天津卷〕閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯麗。山色遠(yuǎn)孤獨(dú)，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國(guó)同王粲③。我生苦飄落，所歷有嗟嘆。[注]①此詩(shī)作于公元762年通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩(shī)人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開(kāi)長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫(xiě)路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”說(shuō)明霧氣持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，直到正午才散。詩(shī)人冬季出行，蚊蚋在飄舞，岸邊的野鴨被詩(shī)人的到來(lái)驚擾，亂入河中。一路行來(lái)，層云密布，山路坎坷。在觀覽通泉山水的途中，隨著時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，詩(shī)人所見(jiàn)風(fēng)光呈現(xiàn)不同面貌，情感也產(chǎn)生了變化。詩(shī)人借用孔子、王粲的典故寄予淺薄情感，運(yùn)用“登頓”“綺麗”等詞使詩(shī)歌音韻鏗鏘，全詩(shī)表達(dá)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格?！吧缴h(yuǎn)孤獨(dú)，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面請(qǐng)指出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。〔1〕B〔1〕此題屬于綜合考察題，考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解力量，同時(shí)考察對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握力量，承受了客觀選擇題的形式。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，如此題的題干要求選出“以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)”，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手B中”錯(cuò)，據(jù)詩(shī)句“人遠(yuǎn)鳧鴨亂”，可知是人已經(jīng)走遠(yuǎn)，野鴨才亂入河中，寫(xiě)出環(huán)境的幽僻。B。【詳解】此題考察對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞力量。解答此類(lèi)題目，要看是鑒賞景象、物象還是人物形象。此題是鑒賞景物，要找出用到來(lái)的意象，想象整個(gè)畫(huà)面，概括出意境特點(diǎn)。此題問(wèn)“山色遠(yuǎn)孤獨(dú)，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?！吧缴h(yuǎn)孤獨(dú)”描繪夕陽(yáng)照耀之下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群山蒼茫，掩蓋著夕陽(yáng)的余暉，給人孤獨(dú)空曠之感；“江光夕滋漫”寫(xiě)滿(mǎn)溢的江水在夕陽(yáng)余暉中閃耀著特有的光澤；整個(gè)畫(huà)面境地闊大壯麗，而又給人寂寥孤獨(dú)之感?！敬鸢浮棵枥L了一幅山色蒼茫，空曠遠(yuǎn)寂，夕照增輝，江水滿(mǎn)溢的寥席壯麗的畫(huà)面?！驹斀狻看祟}考察對(duì)詩(shī)歌情感主旨的鑒賞力量。解答此類(lèi)題目，要聯(lián)系題目、注釋、背景等全面解讀，要認(rèn)真查找能表露作者情感的詞語(yǔ)，或者分析詩(shī)歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“一川何綺麗，盡目窮壯麗”，描寫(xiě)通泉山水的壯麗奇特，表達(dá)了詩(shī)人觀覽通泉山水的愉悅；“傷時(shí)愧孔父”詩(shī)人借孔子嘆鳳、泣麟的典故，表達(dá)自己“傷時(shí)”之痛，慨，“去國(guó)同王粲”是借王粲在國(guó)家動(dòng)亂之時(shí)無(wú)奈依附劉表的典故，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮?！敬鸢浮坑^覽通泉山水的愉悅，生不逢時(shí)的苦悶，飄落他鄉(xiāng)的哀痛，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮。〔2023〕19—20〔8〕早秋過(guò)龍武李將軍書(shū)齋〔唐〕王建高樹(shù)蟬聲秋巷里，朱門(mén)冷靜似閑居。重裝墨畫(huà)數(shù)莖竹，長(zhǎng)著香兼一架書(shū)。語(yǔ)笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛(ài)讀英雄傳，欲立功勛恐不如。詩(shī)題中“過(guò)”字的意思是。首聯(lián)中“ 位〔2分〕〔6分〕19．〔2分〕【詳解】此題考察理解詩(shī)歌內(nèi)容的力量。解答此類(lèi)題，要借助詩(shī)歌的詞、句理解的意思為“訪問(wèn)”。首聯(lián)的意思是，蟬聲從樹(shù)梢傳來(lái)，深巷中的紅漆大門(mén)前如此的冷清，似乎仆人在閑居之中?！爸扉T(mén)”指貴族豪富之家，這一詞點(diǎn)出了李將軍的地位?！敬鸢浮吭煸L 朱門(mén)20．〔6分〕人物描寫(xiě)手法——直接描寫(xiě)和側(cè)面襯托，然后結(jié)合相關(guān)詩(shī)句，分析概括人物形象特點(diǎn)。詩(shī)歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫(xiě)，首聯(lián)描寫(xiě)了李將軍宅院的外部環(huán)境，“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽寧謐的氣氛，從而襯托出宅院仆人的閑適高雅；頷聯(lián)描寫(xiě)室內(nèi)家居布置，“數(shù)莖竹”“一架書(shū)”表現(xiàn)了室仆人的高雅意趣；而頸聯(lián)第一句描寫(xiě)有禮節(jié)的侍從，是為了襯托李將軍的知禮有修養(yǎng)。這些詩(shī)句都屬于側(cè)面描寫(xiě)。最終三句則是對(duì)李將軍的直接描寫(xiě)，“吟寫(xiě)出了李將軍的遠(yuǎn)大抱負(fù)和追求?？傊?，這首詩(shī)通過(guò)直接描寫(xiě)和側(cè)面襯托兩種手法，塑造了一位情趣高雅、知禮有修養(yǎng)、瀟灑豪放、心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)和追求的將軍形象。據(jù)此組織答案即可?！敬鸢浮竣偻ㄟ^(guò)環(huán)境描寫(xiě)，如“高樹(shù)蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫(huà)”“香兼一架書(shū)”，分別寫(xiě)出了將軍住處的清幽安靜和書(shū)齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過(guò)“吟哦”“任狂疏”“愛(ài)讀英雄傳”等動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了李將軍的豪放和志趣。六、〔2023北京卷〕閱讀下面兩首詩(shī)，完成13—15〔共12分〕和張規(guī)臣水墨梅五絕【1】陳與義其一巧畫(huà)無(wú)鹽【2】丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教【3】變白能為黑，桃李照舊是仆奴。其四含章【4】檐下春風(fēng)面，造化功成秋免毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋【5。123】從教：任4】含章：即含章殿，傳奇南朝時(shí)宋武帝壽陽(yáng)公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭5】九方皋：春秋時(shí)相馬名手。以下對(duì)兩首詩(shī)的理解，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．第一首前兩句認(rèn)為，不管怎樣描畫(huà)無(wú)鹽也無(wú)法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B．其次首前兩句認(rèn)為，墨梅圖中的梅花如同佳人容顏般奇特，呈現(xiàn)出堪比造化的畫(huà)技。C．兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，比照鮮亮D．兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖，沒(méi)有描繪含章殿和九方皋，詩(shī)人提及二者是在用典。〔3分〕A．第一首反映了詩(shī)人愛(ài)好清姝、不喜濃艷的審美追求。B．第一首挖苦了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。C．其次首聯(lián)想到古代公主的梅花妝，表現(xiàn)梅花的富貴氣質(zhì)。D．其次首比較畫(huà)梅和相馬的相像點(diǎn)，說(shuō)明藝術(shù)來(lái)源于生活?，F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有黑色梅花，而宋代消滅了墨梅畫(huà)。依據(jù)上面兩首詩(shī)，概括陳與義對(duì)墨梅畫(huà)特〔6分〕【答案】13.C【13題詳解】此題考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和手法的理解力量。解答此題既要對(duì)兩首進(jìn)展整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)展恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要認(rèn)真分析選項(xiàng)中的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、觀點(diǎn)、構(gòu)造思路等進(jìn)展分析概括，留意結(jié)合語(yǔ)境。另外要求考生生疏常用的修辭和表現(xiàn)手法，知道常用的表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，并依據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)展準(zhǔn)確推斷。C“還描繪了桃花李花”錯(cuò)誤。詩(shī)人并沒(méi)有描繪這兩種花，而是提及兩花，作為比照，認(rèn)為桃花李C?！窘馕鼋庾x有誤。A淡雅。B2的技藝超群。CD14.A【14的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)展恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要認(rèn)真分析選項(xiàng)中的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、觀點(diǎn)、構(gòu)造思路等進(jìn)展分析概括，留意結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“挖苦了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人”說(shuō)法錯(cuò)誤，“從教變白能為黑，桃李照舊是仆奴”是說(shuō)任憑畫(huà)工把白梅畫(huà)成黑色，墨梅圖也能盡顯梅花清雅貴重之美，逢春暖就開(kāi)放桃花李花與墨梅相比，照舊是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。并沒(méi)有挖苦了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。B何妨，這些到底都是外在的、外表的東西。第一首詩(shī)的目的是展現(xiàn)梅花的貴重之處在于它內(nèi)C項(xiàng)其次首聯(lián)想到古代公主的梅花妝?，F(xiàn)在這些秀麗了壽陽(yáng)公主如春風(fēng)一般嬌美的容顏的梅花，又鋪開(kāi)在陳與義面前，它們正是經(jīng)由花光仁老之手，巧奪天地造化，用一支毛筆畫(huà)成的水墨梅。這兩句中贊許了水墨梅和畫(huà)者的技藝。C于壽陽(yáng)公主額頭上的梅花，以公主之秀麗，絕代之芳華，為公主妝飾之物件也必需美之又美，D其次首最終兩句比較畫(huà)梅和相馬的相像點(diǎn)，暗含原來(lái)畫(huà)家追求的是藝術(shù)的至高境地，但求神似意足，而本不拘泥于外表色相的刻板相肖。為此，又拉出傳奇中的九方皋相馬以為佐DD的九方皋相馬以為佐證，畫(huà)師通過(guò)描繪墨梅而展現(xiàn)其技藝，側(cè)重刻畫(huà)了墨梅的嬌美?！?5題詳解】此題考察綜合比較閱讀詩(shī)歌的力量。這道題的綜合力量包括對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和篩選以及把握作者情感態(tài)度的力量。解答此題，先要綜合感知兩首詩(shī)的情感，再依據(jù)問(wèn)題回到詩(shī)歌中查找解決問(wèn)題的重要依據(jù)。關(guān)于墨梅畫(huà)的特點(diǎn)，“此花風(fēng)韻更清姝”“桃李照舊是仆奴”直接點(diǎn)出“清姝”；“造化功成秋兔毫”“意足不求顏色似”點(diǎn)出藝術(shù)技藝的超群。分析兩詩(shī)側(cè)重點(diǎn)時(shí)不妨從內(nèi)容、手法、情感上逐一思考，能說(shuō)出兩首詩(shī)具體內(nèi)容，其區(qū)分也就表達(dá)出來(lái)了。陳與義對(duì)墨梅畫(huà)特點(diǎn)的生疏是：惟妙惟肖，形神俱備，神似而意足。兩首詩(shī)題詠的側(cè)重點(diǎn)的不同在于：第一首詩(shī)將桃李與墨梅相比較，突出了墨梅淡雅清爽的特點(diǎn)；其次首詩(shī)運(yùn)用了含章殿臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝與春秋時(shí)相馬名手九方皋的典故，側(cè)重刻畫(huà)了墨梅的嬌美?！敬鸢浮可瑁翰皇╊伾挥盟匾暽耥嵍痪心嘤谛蚊病不颍褐亍耙庾恪倍p“顏色”，強(qiáng)調(diào)意趣而不求形似。不同：①第一首側(cè)重于贊美墨梅的清妹氣質(zhì)。②其次首側(cè)重于贊美畫(huà)家高妙的藝術(shù)造詣。詩(shī)歌鑒賞：詩(shī)歌鑒賞：張規(guī)臣，字元東，陳與義的表兄。他為一位人稱(chēng)花光仁老的和尚所畫(huà)的墨梅題了詩(shī)，這是陳和作。無(wú)鹽：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的一位婦女，姓鍾離，名春。因是無(wú)鹽