期中考試數(shù)據(jù)分析課件

2014年4月期中考試數(shù)據(jù)分析南京市板橋小學(xué)2014年4月期中考試數(shù)據(jù)分析南京市板橋小學(xué)一、從均分差提升看班級成績的推進(jìn)。一、從均分差提升看班級成績的推進(jìn)。期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件從各班級均分差提升看出，備課組內(nèi)名次靠前的班級提升居多的，則顯示此備課組的差距在加大。而備課組內(nèi)名次靠后的仍有提升的，顯示此備課組差距在縮小。不過，要警惕因為優(yōu)勢班級成績滑坡造成的差距縮小。我們追求的是優(yōu)勢班級高歌猛進(jìn)，落后班級奮起直追的良好局面。從各班級均分差提升看出，備課組內(nèi)名次靠前的班二、從及格率提升看班級質(zhì)量推進(jìn)二、從及格率提升看班級質(zhì)量推進(jìn)語文及格率有提升和保持原有水平的班級數(shù)目為23個，占全校的67.65%。語文及格率有提升和保持原有水平的班級數(shù)目為期中考試數(shù)據(jù)分析課件數(shù)學(xué)及格率有提升和保持原有水平的班級數(shù)目為23個，占全校的67.65%。數(shù)學(xué)及格率有提升和保持原有水平的班級數(shù)目為英語及格率有提升和保持原有水平的班級數(shù)目為15個，占全校的71.4%。英語及格率有提升和保持原有水平的班級數(shù)目為三、請關(guān)注班級的優(yōu)秀生。三、請關(guān)注班級的優(yōu)秀生。期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件榜樣的力量是無窮的，一個班級只有擁有了為數(shù)不少的優(yōu)秀學(xué)生，才能形成互幫互學(xué)、你爭我趕的和諧與競爭共生的班級學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)注后進(jìn)生責(zé)無旁貸，但培養(yǎng)優(yōu)秀群體也是刻不容緩的一件大事。榜樣的力量是無窮的，一個班級只有擁有了為數(shù)不寫在前面的話：由于本次閱卷時間尤其緊張，非常感謝老師們的付出，讓教導(dǎo)處按時完成了成績上報。

本次考試，試卷出現(xiàn)了一些問題，造成了一些年級成績批改上出現(xiàn)了一些麻煩。希望在下次考試中，組長提前把試卷審核一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

很多教師能夠及時完成了質(zhì)量分析，但也存在一些問題，現(xiàn)在這里提出，請老師們在下次考試中能夠糾正錯誤，也請組長能夠加強督促，完善工作。

主要問題表現(xiàn)在：1.由于沒有及時提醒，有個別教師沒有能按時完成質(zhì)量分析表；2.有個別教師沒有完成分析便把試卷下發(fā)了，造成無法做質(zhì)量分析；3.有少數(shù)備課組沒有及時統(tǒng)一質(zhì)量分析項目，造成分析項目不統(tǒng)一，使得統(tǒng)計和對比無法進(jìn)行。三、從質(zhì)量分析表探尋質(zhì)量提升新舉。寫在前面的話：由于本次閱卷時間尤其緊張，非期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件期中考試數(shù)據(jù)分析課件