初二物理聲光熱實(shí)驗(yàn)專題

初二物理聲光熱實(shí)驗(yàn)專題第1頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)他

（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：

。（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是

。答案：（1）能；

（2）幾乎聽不到；

（3）真空不能傳聲。第2頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____。(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_______關(guān)系。(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__關(guān)系。(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上___接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是_____像(填“虛”或“實(shí)”)。(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。答案：(1)能準(zhǔn)確找到像的位置

(2)到平面鏡的距離

(3)大小

(4)不能，虛(5)不變

第3頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)。(1)他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過程中的溫度時(shí)，主要步驟有（

）A.將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)C.讀取溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸D.觀察溫度計(jì)的量程和分度值上述步驟合理的順序是______________(只填寫序號(hào))。(2)圖5甲是海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，當(dāng)t時(shí)=10min時(shí)海波處于________狀態(tài)，圖5乙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是________℃。答案：(1)B、D、A、C

(2)固液共存

36第4頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5..為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以年出水的沸點(diǎn)不到100℃，你認(rèn)為原因是：________。（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以年出水沸騰進(jìn)的規(guī)律是：_______。（4）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：________________。時(shí)間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999答案：（1）如圖

（2）氣壓過低

（3）繼續(xù)加熱，溫度不變

（4）水蒸氣遇冷液化成小水滴第5頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.小明同學(xué)利用相同質(zhì)量的海波和松香進(jìn)行了固體熔化過程的實(shí)驗(yàn)探究，在加熱條件相同的情況下小明測(cè)出了多組數(shù)據(jù)，并繪制出了海波和松香的溫度—時(shí)間變化圖象，如下圖所示。（1）由圖象可知，在海波和松香這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是_____；它的熔點(diǎn)約是---____℃圖9（2）在第6分鐘時(shí)海波處于__________狀態(tài)。（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）200510時(shí)間/min3040605070溫度/℃海波的溫度—時(shí)間變化圖象200510時(shí)間/min3040605070溫度/℃松香的溫度—時(shí)間變化圖象第6頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7.在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖9所示的圖象。(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是____℃，在第2min末該物質(zhì)處于________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）該物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度_____，內(nèi)能增大。（3）比較圖中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的溫度，____段吸收的熱量較多。圖9答案：0固液共存狀態(tài)

不變CD

第7頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8.將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越小。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播（推理可得出：真空不能傳聲）C.看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D.看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃答案：C

第8頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月9.如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：甲圖：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。答案：響度振幅

第9頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)生聲音的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，于是又借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為___、___、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為___、___、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了保證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。

（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_____。編號(hào)材料長(zhǎng)度／cm橫截面積／mm21銅600．762銅600．893銅601．024銅800．765銅

6銅1000．767鋼801．028尼龍801．029尼龍1001．02答案：（1）1、2、3；1、4、6；

（2）80，1．02100，1．02；

（3）選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦測(cè)出此時(shí)振動(dòng)的頻率；改用不同的力拉緊琴弦，用同樣大小的力撥動(dòng)琴弦，測(cè)出琴弦此時(shí)的振動(dòng)頻率。第10頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月11.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像

。若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，_觀察玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像(選填“能”、“不能”)。（2）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小

。像到平面鏡的距離

物體到平面鏡的距離。物距／cm像距／cm像與物大小比較第一次12.012.O等大第二次15.O15.0等大答案：重合不能相等等于第11頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月12.一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是________________________。（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明__________________________________。（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。______________________________________。______________________________________。（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由:_____________________________________。圖乙原放置玻璃板處圖甲紙張AB玻璃板沒有豎直放置像與物體的大小相等連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離

方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系第12頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13.將一瓶水放入冰箱一段時(shí)間，拿出后會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。過了一會(huì)兒，瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)解釋一下這一個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。答案：空氣中水蒸氣遇冷液化形成。

14.小明的媽媽用食用油炸油條時(shí)，油的溫度約為200℃。她不小心把幾滴水濺到了油鍋里，出現(xiàn)了“油花四濺”的現(xiàn)象。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。答案：濺入油里的水滴，到達(dá)油面時(shí)有一定的速度，要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，由于油的溫度遠(yuǎn)高于水的沸點(diǎn)，水滴向下運(yùn)動(dòng)過程中快速汽化，產(chǎn)生高壓氣泡，氣泡迅速膨脹破裂把油濺起來第13頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月15.2009年全球流行甲型H1N1流感，患上這種流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用體溫計(jì)測(cè)量體溫。如圖所示是體溫計(jì)和常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)跇?gòu)造和使用上的三個(gè)不同點(diǎn)。（1）