教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)（二篇）

第18頁共18頁教導(dǎo)處期?末年終工?作總結(jié)?(1)?本學期教?導(dǎo)處在_?___的?指引下，?結(jié)合__?__教育?實踐活動?總體要求?,按照“?為學生全?面發(fā)展負?責，為學?生幸福人?生奠基”?的工作理?念，踏踏?實實抓好?每一個細?節(jié),勤勤?懇懇做實?每一件事?情，在全?體教師的?共同努力?下，圓滿?順利地完?成了本學?期的各項?工作任務(wù)??；仡?一學期的?工作,現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強隊伍?建設(shè)，提?高整體水?平不斷?豐富校本?教研活動?的內(nèi)容和?方式，堅?持以高效?課堂為基?礎(chǔ)，引領(lǐng)?教師專業(yè)?化成長。?在本學期?舉行了亮?點展示課?、“陽堂?課堂”常?態(tài)課比賽?等，其中?王海霞、?王微、周?建華等幾?位教師的?教學理念?新，符合?新課改要?求，教學?設(shè)計新穎?，教學環(huán)?節(jié)銜接連?貫，課堂?教學中充?分體現(xiàn)了?學生的主?體作用，?真正做到?了把學習?的主動權(quán)?交給學生?，起到了?引領(lǐng)作用?。同時還?切實開展?了教師素?養(yǎng)展示活?動，即提?高了教師?的業(yè)務(wù)水?平，又活?躍了學校?的教研氣?氛，又為?教師搭建?了互相學?習、互相?促進、互?相交流的?展示平臺?。二是各?教研組每?周定期進?行年組教?研活動，?學期初制?訂教研計?劃，明確?研究重點?任務(wù)。在?活動開展?過程中，?做到定時?間、定地?點、定人?員，保證?每位教師?都能深入?參與活動?。一如既?往地利用?每周四開?展集體備?課、每周?五開展數(shù)?學網(wǎng)絡(luò)教?研等多種?形式進行?教研活動?。在活動?中切磋教?法學法，?上好每一?堂課，積?極開展評?課交流，?不斷總結(jié)?提高。活?動做到有?主題，有?內(nèi)容。?二、加強?教學檢查?，規(guī)范教?學過程?教學常規(guī)?是教師開?展日常教?學工作的?準則，良?好的管理?體制是我?們順利實?施課程改?革，提高?教學質(zhì)量?的重要保?證，因此?，我們始?終抓實抓?好，重點?做好如下?工作：?1、抓常?規(guī)，促進?管理更加?規(guī)范本?學期我校?嚴格執(zhí)行?課程計劃?，強化教?學法規(guī)意?識，加強?課程計劃?的執(zhí)行和?管理，做?到了“開?齊、開足?、教好”?，同時也?促進了學?生的全面?發(fā)展。本?學期加強?了檢查力?度，也加?大了對課?堂教學的?監(jiān)控力度?，每個樓?層有專門?的負責人?，每天按?時巡視老?師進入課?堂情況、?使用教學?器材情況?、學生上?課紀律情?況等等。?每月教導(dǎo)?處進行不?定時檢查?教師教案?、業(yè)務(wù)筆?記、聽課?筆記及學?生作業(yè)等?。在每月?總結(jié)會上?進行全面?總結(jié)并提?出整改意?見。教導(dǎo)?處與教研?組長在業(yè)?務(wù)校長的?帶領(lǐng)下積?極參與聽?課、評課?，從而引?領(lǐng)大家深?層次地解?讀新課程?標準。每?位教師都?能按要求?完成聽課?評課任務(wù)?。大部分?教師聽課?、評課記?錄都比較?認真、詳?細，所有?教師都在?聽課筆記?上對授課?教師的教?學環(huán)節(jié)進?行二+二?評價。組?織所有教?師加強自?身業(yè)務(wù)學?習，每月?除完成業(yè)?務(wù)校長組?織的業(yè)務(wù)?學習外，?教師還進?行自學新?課標，每?月學習后?再寫一篇?學習心得?體會。本?學期繼續(xù)?抓好五大?環(huán)節(jié)的實?施與管理?。合理使?用教學器?材，從而?進一步加?強了教學?常規(guī)工作?的管理。?(1)?抓備課。?備課是上?好課的關(guān)?鍵，要求?教師依據(jù)?課程標準?，創(chuàng)造性?地使用教?材，恰當?地選擇教?學方式和?方法，有?效地提高?課堂教學?效率，成?為大家共?同關(guān)注和?思考的問?題。本學?期教導(dǎo)處?對各教師?的教案檢?查了四次?。每次檢?查后，教?導(dǎo)處都認?真總結(jié)，?如實反饋?，促使教?師改正缺?點，發(fā)揚?優(yōu)點。?(2)抓?上課。上?課是教學?過程的中?心環(huán)節(jié)，?上好一節(jié)?課是提高?教學質(zhì)量?的關(guān)鍵。?本學期繼?續(xù)加強聽?課，采用?隨堂聽課?制度，促?使教師的?教學觀念?轉(zhuǎn)變，盡?可能把更?多的時間?留給學生?，提高了?課堂效率?。(3?)抓作業(yè)?布置與批?改。教導(dǎo)?處對各科?作業(yè)批改?情況抽查?了四次，?大多數(shù)學?生作業(yè)書?寫規(guī)范，?書寫習慣?很好，作?業(yè)本比較?整潔。任?課教師批?改認真及?時，作業(yè)?量少而精?，每次檢?查后教導(dǎo)?處都針對?學生作業(yè)?中出現(xiàn)的?問題，認?真處理，?及時讓學?生輔導(dǎo)改?正。(?4)抓課?外輔導(dǎo)。?要提高教?學質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學習上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學?生抄襲作?業(yè)。針對?這些問題?，我們加?強了對學?生的思想?教育，加?強課后輔?導(dǎo)，引導(dǎo)?學生加強?對學習的?責任心。?(5)?學業(yè)成績?的檢查與?評定。本?學期按照?教學計劃?要求有條?不紊地進?行了期中?期末測試?。根據(jù)各?教師上交?的卷面分?析。教導(dǎo)?處總結(jié)了?測試的問?題，并召?開了總結(jié)?會議，提?出了在以?后教學中?改正的方?法。2?、全面提?高教學質(zhì)?量，沒有?優(yōu)質(zhì)高效?的課堂不?行，但僅?靠課堂也?不行，學?生的智力?水平、學?習能力存?在著差異?，再加上?學生中留?守兒童較?多，家長?不能與學?校共同配?合做好學?生的教育?轉(zhuǎn)化工作?，給學校?轉(zhuǎn)化后進?生的工作?帶來一定?的難度。?針對這些?實際情況?，開學初?，學校提?出把目標?定位在關(guān)?注各班后?進生的提?高上，全?面提高合?格率。一?是要求各?任課教師?對待學困?生要做到?“五個優(yōu)?先”：靠?前座位安?排優(yōu)先、?課上提問?優(yōu)先、課?后作業(yè)面?批優(yōu)先、?活動參與?優(yōu)先、表?揚鼓勵優(yōu)?先。二是?建立學困?生幫扶計?劃，落實?補養(yǎng)措施?，努力促?使所有正?常兒童能?達到課程?標準確立?的基本要?求。3?、加強學?籍管理，?認真做好?控輟工作?，實現(xiàn)零?輟學。嚴?管電子新?學籍，做?到手續(xù)完?備，材料?齊全，管?理更加規(guī)?范化。?三、開展?豐富多彩?活動，搭?建學生成?長平臺。?我們在?搞好文化?課教學的?同時，還?開展了豐?富多彩的?校園活動?，不但使?學生學到?很多相關(guān)?方面的知?識，更重?要的是學?生從中受?到很好的?教育。本?學期開展?形式多樣?的文體展?示活動,?培育高雅?校園文化?。根據(jù)校?情學情，?有序組織?開展系列?活動：高?年級足球?賽、“鶴?鄉(xiāng)是我家?”雪作品?展示活動?、“經(jīng)典?誦讀”等?系列活動?，為學生?提供展示?風采的平?臺，豐富?學生的校?園生活。?每次活動?達到了“?人人參與?，人人快?樂，人人?有收獲”?的效果，?學生在活?動中快樂?成長，每?一位學生?有了這些?經(jīng)歷，不?僅沒有影?響學習，?反而促進?學習，知?識拓展、?視野開闊?、思維活?躍，文明?素養(yǎng)得到?提升。?四、加強?畢業(yè)班的?教學管理?力度。一?個學校的?教學水平?，無不從?畢業(yè)班展?現(xiàn)出來。?自本學期?以來，學?校提高對?畢業(yè)班教?師的要求?，同時又?給予支持?鼓勵。?(1)加?強學生的?基礎(chǔ)知識?的掌握。?①重視?學生的基?本功。這?些看似簡?單的、基?礎(chǔ)的東西?，要及早?抓。讓學?生養(yǎng)成良?好的習慣?。否則，?隨意的書?寫，任意?的做答，?一旦養(yǎng)成?習慣，每?次的失分?都是一個?不小的、?可怕地數(shù)?字。因此?我們畢業(yè)?班十分重?視學生的?基本功。?②、重?視學生的?積累。語?文、數(shù)學?和英語的?學習，都?離不開積?累。良好?的積累習?慣，是十?分重要的?，特別是?小學畢業(yè)?班，對所?學知識有?做系統(tǒng)積?累。③?、重視學?生知識學?習后的鞏?固、變化?訓練、強?化訓練。?學生知識?學過以后?，往往因?為知識留?下的印象?不深而很?快忘掉。?所以對于?每次出現(xiàn)?的新的知?識點，在?學習之后?，就要進?行鞏固，?不是題目?的鞏固，?而是就新?的知識點?，專題進?行鞏固。?做到基本?訓練，變?化訓練，?強化訓練?。最后總?結(jié)出方法?，規(guī)律。?要想方設(shè)?法給學生?留下深刻?的印象，?不能是講?完了，練?完了，忘?完了。要?留下深刻?的印象就?要重點突?出，簡言?之就是精?講，精煉?。④、?重視學生?建立自己?的知識架?構(gòu)。知識?點經(jīng)過反?復(fù)的訓練?之后，還?要留出足?夠的時間?讓學生去?自主識記?，自主消?化，自主?總結(jié)，最?終建立自?己的知識?架構(gòu)。做?老師總是?以為什么?都講給學?生了，甚?至很多題?目都是原?題講過的?，學生做?過的，甚?至有的都?做了幾次?了，可就?是再次考?試的時候?依然會錯?。原因就?在于沒有?形成學生?自己的知?識體系。?⑤、重視?學生的做?題方法的?積累和使?用。語文?、數(shù)學和?英語，每?一道題都?有方法，?語文的答?題思路，?數(shù)學的解?題方法技?巧，英語?的語法常?識，都是?“有法可?依”的。?(2)?加強畢業(yè)?班的思想?教育。畢?業(yè)班成績?固然重要?，但是一?味強調(diào)要?提高成績?，對學生?施加學習?壓力，而?忽略對學?生的思想?教育，那?只會適得?其反。而?相對的，?我們注重?了解學生?的思想動?向，處理?事件于萌?芽狀態(tài)，?加強對學?生愛班愛?校的集體?觀念教育?，并引導(dǎo)?學生把對?班對校的?熱愛轉(zhuǎn)化?為學習動?力，為母?校爭光。?回顧本?學期，工?作是忙碌?的，但是?我們教導(dǎo)?處的各位?成員凝心?聚力，團?結(jié)合作，?努力把各?項工作做?好。當然?，我們也?存在許多?不足的地?方，例如?管理的理?念不夠新?，考慮事?情還不夠?周全等。?但是我們?相信，在?今后的日?子中，我?們一定會?學習著，?工作著，?切切實實?做好引導(dǎo)?和服務(wù)工?作。五?、存在的?不足及今?后工作思?路不足?：1、?教導(dǎo)處工?作千頭萬?緒，再加?上教導(dǎo)處?部分人員?兼任主科?，工作有?時無法兼?顧，一些?工作雖能?及時完成?，但是在?質(zhì)量還需?要加強。?2、進?一步加強?師資培訓?，特別是?“名師”?及青年教?師的培訓?。3、?教師能參?與學校和?教研組的?各項教學?研究活動?，但積極?性還應(yīng)進?一步提高?。改進?措施：?教學工作?艱巨而龐?雜，教學?改革任重?而道遠。?新的一年?，教學質(zhì)?量要上新?臺階，必?須要有新?突破。在?此就下學?期的教學?工作擬定?以下思路?：學生?活動：?1、作業(yè)?展比賽?2、召開?一至六年?級親子運?動會教?師活動：?1、“?教書育人?，為人師?表“演講?活動2?、“陽光?課堂”教?師常態(tài)課?比賽3?、教師素?養(yǎng)展示?教導(dǎo)處期?末年終工?作總結(jié)（?二）一?個學年又?在忙忙碌?碌中悄然?而過，本?學年度我?校教導(dǎo)處?在校領(lǐng)導(dǎo)?班子的正?確指導(dǎo)下?，圍繞學?校提出的?“聚焦課?堂，關(guān)注?質(zhì)量;張?揚個性，?凸顯特色?;規(guī)范管?理，促進?發(fā)展”教?學工作重?點，以校?本教研為?載體，以?教研組特?色建設(shè)為?抓手，以?提高課堂?教學有效?性為核心?，以促進?教師群體?專業(yè)化水?平的提高?為目標，?深入教學?一線，為?教師和學?生服務(wù)。?圓滿地完?成了本學?期的教務(wù)?任務(wù)，取?得了預(yù)期?的工作目?標和可喜?的成績：?省級德育?課題順利?結(jié)題，五?年級數(shù)學?抽測各項?指標均居?全縣第一?，六年級?畢業(yè)綜合?質(zhì)量檢測?我校人均?分仍居全?縣之首，?師生各級?各類獲獎?捷報頻頻?，達__?__余人?次。下面?就教導(dǎo)處?本學年度?的工作作?一回顧：?一、夯?實校本研?訓，提升?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)1?.拓廣天?地長學識?為了提?高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?專業(yè)水平?，我校還?堅持每兩?周一次校?內(nèi)業(yè)務(wù)學?習與有計?劃地組織?部分教師?外出學習?與培訓。?本學年學?校安排全?體教師學?習了《人?民教育》?刊物中“?立足校本?教研，發(fā)?展教師隊?伍”文章?，各教研?組開展了?“觀看優(yōu)?秀教學課?例光盤”?、“聽專?家名師講?座”等業(yè)?務(wù)學習活?動。本學?年學校還?先后組織?了二十人?次教師參?加了國家?、省市培?訓、聽課?、觀摩活?動，同時?，暑假我?校全體教?師參加市?師訓部開?展的第三?輪繼續(xù)教?育“評好?課”網(wǎng)上?培訓和英?特爾未來?教育培訓?活動。?2.有效?教研促成?長教研?組建設(shè)是?學科教學?能力建設(shè)?的核心，?是學校開?展高質(zhì)量?教育教學?的關(guān)鍵。?我們向各?教研組提?出了關(guān)注?課堂，結(jié)?合課題，?深化課堂?教學改革?的要求，?使各教研?組活動規(guī)?范有序。?各教研組?能以“研?修課”為?主要內(nèi)容?，加強共?同協(xié)作與?探討，認?真落實好?每一次的?教研活動?。在活動?開展過程?中，做到?定時間、?定地點、?定人員，?保證每位?教師都能?深入?yún)⑴c?活動。同?時各備課?組加強集?體備課研?究，能采?取“互助?式教研”?方式，商?討解決教?學實際問?題的辦法?。上研修?課和參賽?課的老師?都能以嚴?肅認真的?態(tài)度對待?每一節(jié)課?，注重反?思，積累?優(yōu)秀案例?。本學年?度，全校?共有教師?____?人次執(zhí)教?了縣級以?上的公開?課、課堂?競賽課、?示范課、?送交下鄉(xiāng)?課、錄像?課等，其?中獲得省?級等次以?上的有_?___人?次;教師?撰寫的教?育教學文?章在國家?cn刊物?發(fā)表__?__篇，?教育教學?論文獲得?縣級以上?等次的有?____?篇，輔導(dǎo)?學生參加?各級各類?比賽和文?章發(fā)表的?有___?_人次。?學年末，?學校評選?出了__?__名教?師授予“?先進教研?個人”榮?譽稱號，?對___?_個教研?組進行了?綜合考評?，評選出?綜合組、?六年級組?和三年級?組為優(yōu)秀?教研組。?3.龍?頭課題立?成效學?校以省級?德育課題?為龍頭，?積極要求?教師開展?課題研究?，爭取階?段性成果?，并做到?理論研究?與教學實?踐相結(jié)合?，發(fā)揮最?大的教學?效率，促?進孩子們?的全面發(fā)?展?！?學生良好?行為習慣?與個性品?質(zhì)養(yǎng)成機?制的研究?》系安徽?省教育科?學研究重?點項目研?究課題，?該課題于?____?年___?_月開題?，___?_年__?__月結(jié)?題。經(jīng)青?陽縣實驗?小學課題?組實驗研?究，取得?了豐碩成?果，有很?高的學術(shù)?價值，獲?得了廣泛?的社會效?益。該?課題以起?始一年級?的___?_個班級?為研究對?象，研究?內(nèi)容涉及?到學校教?育、家庭?教育和社?會教育，?參與研究?人員不僅?有一年級?所有學科?教師，校?長還親自?擔任課題?組組長，?學校德育?處、教導(dǎo)?處、教科?室和總務(wù)?處等多個?部門管理?層參與研?究。同時?，該課題?歷經(jīng)六年?之長，每?兩年組織?一次階段?成果驗收?，第一、?二階段由?縣教育局?組織專家?階段評估?，第三階?段由池州?市教育局?組織專家?對課題進?行階段評?估驗收。?該課題對?每一次取?得的階段?研究成果?隨即進行?全校推廣?普及，真?正做到邊?研究、邊?總結(jié)、邊?推廣，推?廣中再研?究、再提?煉、再普?及。目前?，該課題?研究的大?部分成果?不僅全校?推廣，且?輻射城區(qū)?和周邊鄉(xiāng)?鎮(zhèn)兄弟學?校。特別?是建構(gòu)了?本校的德?育特色成?果最有價?值：(?1)建立?了《“我?能行”學?生一周學?習生活評?價表》讓?評價有了?標準。?(2)“?學生素質(zhì)?發(fā)展報告?單”實行?多元評價?，彰顯人?文。(?3)德育?實踐活動?系統(tǒng)有序?：一、?二年級親?子運動會?，三年級?消防隊科?普基地參?觀，四年?級祭掃烈?士陵園和?到自來水?廠考察，?五年級慰?問敬老院?和氣象局?科普基礎(chǔ)?實踐，六?年級模擬?長征軍營?一日體驗?活動。?(4)編?寫了學校?德育系列?校本教材?：《__?__縣實?驗小學學?生手冊》?、《養(yǎng)成?教育手冊?》、《安?全教育手?冊》、《?禮儀教育?手冊》、?《成長的?足跡》等?。省課?題鑒定組?一致認為?：該課題?研究達到?預(yù)期目標?，取得理?想成果，?一致同意?通過鑒定?。建議課?題組進一?步加強對?同類課題?相關(guān)主題?的研究，?進一步推?進基礎(chǔ)教?育課程改?革和學校?德育工作?深入開展?。二、?開展豐富?多彩的活?動，搭建?學生成長?平臺1?.經(jīng)典書?香潤人生?我校在?中華經(jīng)典?詩文誦讀?實驗學校?的基礎(chǔ)上?，又成為?了新經(jīng)典?誦讀實驗?學校，并?承擔全國?教育科學?“___?_”教育?部規(guī)劃課?題“新經(jīng)?典”誦讀?實驗子課?題研究任?務(wù)?！靶?經(jīng)典”誦?讀實驗的?前身是“?中華經(jīng)典?詩文誦讀?實驗”，?該實驗于?____?年進入結(jié)?題階段。?但經(jīng)典誦?讀是一項?長期的工?程，不可?能-也不?能隨著一?項實驗的?結(jié)題而結(jié)?束，實驗?只是一個?載體和依?托，更重?要的是要?把經(jīng)典誦?讀常態(tài)化?，變?yōu)閷W?生讀書生?活的一部?分。因此?，根據(jù)新?時代孩子?的閱讀需?要，不斷?突破，創(chuàng)?造新的運?行平臺，?就成為教?育者一項?重大責任??？傉n題?組根據(jù)課?程改革進?程和學生?實際，提?出了“新?經(jīng)典”這?樣一個全?新的概念?，整合眾?多專家的?智慧，打?造了“新?經(jīng)典”誦?讀課程體?系和操作?策略。可?以說，“?新經(jīng)典”?是“中華?經(jīng)典詩文?誦讀”的?新一輪實?驗，是該?課題的延?伸和深化?。目前我?們正在組?織人員對?過去幾年?來經(jīng)典誦?讀做法進?行梳理和?總結(jié)，并?針對“新?經(jīng)典”誦?讀總課題?組的開題?報告要求?，準備著?手新經(jīng)典?課程體系?和誦讀常?態(tài)化兩個?領(lǐng)域的研?究。關(guān)于?如何全面?解讀新經(jīng)?典和我校?如何進一?步落實經(jīng)?典誦讀工?程以及開?展新經(jīng)典?研究，我?們將結(jié)合?我校校情?和地方文?化特色形?成課題研?究報告，?在下學年?度的“新?經(jīng)典”誦?讀實驗開?題動員會?上進行詳?細闡述和?布置。_?___年?____?月，學校?____?、___?_和__?__老師?參加了在?杭州由《?小學語文?教師》編?輯部與“?新經(jīng)典”?誦讀實驗?課題組主?辦的“_?___杯?”全國第?____?屆新經(jīng)典?朗誦大賽?決賽暨“?新經(jīng)典”?誦讀實驗?學校工作?會議，三?位教師回?校后給全?體教師就?“新經(jīng)典?”實驗做?了解讀和?培訓，并?提出了下?一步的計?劃和打算?。___?_年__?__月，?學校開展?了首屆新?經(jīng)典朗誦?比賽活動?，此項活?動全校師?生共同參?與，分設(shè)?低中高和?教師四個?組進行預(yù)?賽和決賽?，歷經(jīng)一?周，取得?了圓滿的?成功。本?次活動推?進了我校?新經(jīng)典誦?讀研究的?開展，豐?富了師生?校園文化?生活，提?高了師生?的朗誦興?趣，培養(yǎng)?了師生品?讀經(jīng)典的?能力，促?進了學生?全面發(fā)展?和教師專?業(yè)成長。?通過活動?我們更進?一步理解?了“新經(jīng)?典”教育?理念：不?是所有的?經(jīng)典都是?好的，適?合孩子的?成長需要?才是最好?的。真正?的經(jīng)典應(yīng)?當是一條?河流，在?悠悠歲月?里穿行，?不斷吸納?最新的思?想小溪，?蕩漾著生?活的真實?浪花，讓?我們共同?來全新解?讀經(jīng)典，?讓孩子們?感受到新?經(jīng)典的新?魅力。?2.品牌?活動增才?干豐富?多彩的德?育活動不?但使學生?學到很多?相關(guān)方面?的知識，?更重要的?是學生從?中受到很?好的教育?。我校每?年都利用?各種節(jié)日?、紀念日?開展主題?活動。學?校的讀書?節(jié)、數(shù)學?節(jié)、英語?節(jié)、體育?藝術(shù)節(jié)、?校園文化?節(jié)就如同?一條美麗?的珍珠鏈?讓師生全?員參與，?鍛煉自我?，展示自?我，成功?自我。本?學年度里?，舉辦了?教師第_?___屆?讀書沙龍?和首屆新?經(jīng)典朗誦?比賽;舉?辦了第_?___屆?校園數(shù)學?節(jié)，本屆?數(shù)學節(jié)的?主題是：?弘揚數(shù)學?文化，感?受數(shù)學魅?力，體驗?數(shù)學樂趣?。在為期?一周的數(shù)?學節(jié)中，?同學們暢?游數(shù)學王?國，在節(jié)?徽口號設(shè)?計、講數(shù)?學故事、?數(shù)學計算?、數(shù)學知?識競賽中?和豐富多?彩的數(shù)學?游戲中，?領(lǐng)略了數(shù)?學的奧妙?與樂趣，?還涌現(xiàn)出?一大批熱?愛數(shù)學，?肯動腦筋?的數(shù)學學?習積極分?子?；顒?發(fā)現(xiàn)了人?才，培養(yǎng)?了人才;?舉辦了第?____?屆校園英?語節(jié)，本?屆英語節(jié)?的目的在?于激發(fā)全?校學生學?英語、用?英語的興?趣，增強?開口講英?語、動手?寫英語能?力。營造?濃厚的英?語學習氛?圍，讓英?語走進每?個孩子，?使他們想?說，敢說?，能說，?樂說。開?展了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?活動：三?-六年級?的英語書?寫比賽、?三-四年?級的英語?聽力競賽?、三年級?的英語誦?讀比賽、?五-六年?級的英文?打字比賽?和限時寫?單詞比賽?。英語節(jié)?為期一周?，三-六?年級的學?生都參加?了英語節(jié)?的活動，?達到了“?人人參與?，人人快?樂，人人?有收獲”?的效果;?舉辦了首?屆科技節(jié)?，活動內(nèi)?容有參觀?科技大篷?車、自制?滑車比賽?、魔方比?賽、科技?小發(fā)明展?覽和科技?小論文比?賽。在活?動中，同?學們深刻?地感受到?了學科學?、玩科學?的快樂，?體會到了?科學就在?我們身邊?，明確了?要在日常?生活中善?于觀察、?勤于動腦?，讓科學?更好地為?我們服務(wù)?。除了?以上幾個?大項活動?節(jié)外，學?校仍然堅?持六項年?級常規(guī)活?動：一?、二年級?親子運動?會，三年?級消防隊?科普基地?參觀，四?年級祭掃?烈士陵園?和到自來?水廠考察?，五年級?氣象局科?普基礎(chǔ)實?踐和野炊?勞動實踐?，六年級?模擬長征?軍營一日?體驗活動?，接受國?防教育，?鍛煉體質(zhì)?、錘煉意?志，增強?克服困難?的信心。?每一次活?動以年級?組為單位?，以班主?任為核心?，針對活?動特點，?有序進行?活動前的?準備，活?動中的安?排，活動?后的總結(jié)?，學生在?活動中快?樂成長，?教師在演?繹著職業(yè)?的幸福。?每一位學?生有了這?些經(jīng)歷，?不僅沒有?影響學習?，反爾促?進學習，?知識拓展?、視野開?闊、思維?活躍，文?明素養(yǎng)得?到提升。?積極組?織學生參?加各級各?類競賽活?動，學生?獲獎面廣?、等次高?，學校先?后榮獲_?___市?首屆中小?學幼兒園?師生書畫?比賽優(yōu)秀?組織獎、?《___?_青年日?報》小記?者輔導(dǎo)總?站、全國?環(huán)?？茖W?實踐基地?等稱號。?三、細?化教學常?規(guī)過程化?管理，努?力提高教?學質(zhì)量?1.課程?管理嚴落?實本學?年度，學?校繼續(xù)執(zhí)?行《青陽?縣實驗小?學教師一?日常規(guī)》?，重新修?訂了“考?勤請假制?度”，對?照學?！?總課表”?、班級“?課程表”?、教師“?個人小課?表”進行?巡查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時記錄與?當面指正?，此舉有?效地保障?我校能夠?嚴格按照?省課程設(shè)?置實施方?案要求，?開齊學科?門類并上?足學科課?程。同時?，我校實?施的“校?長室請假?-教導(dǎo)處?調(diào)課-代?課人簽字?-調(diào)課人?補上”制?度有效地?保障了在?有教師請?假的情況?下班級課?程的落實?。2.?業(yè)務(wù)檢查?重平時?學校對教?師教學常?規(guī)的檢查?方式比較?靈活，注?重日常的?業(yè)務(wù)檢查?與指導(dǎo)，?原則上每?月進行一?次業(yè)務(wù)抽?查，期中?期末各一?次普查，?并能做及?時反饋。?按照“檢?查-反饋?-改進-?復(fù)查”四?步走的方?式，使得?教師的各?項教學業(yè)?務(wù)工作在?平時就落?到實處，?步步為營?，一步一?個腳印，?不走形式?，不走過?場，求實?創(chuàng)新，為?教學服務(wù)?。繼續(xù)進?行推門聽?課制度，?我們采取?“聽課評?課捆綁制?”，使教?師的業(yè)務(wù)?學習與聽?課務(wù)實有?效，3?.規(guī)范常?規(guī)做保障?我們嚴?格要求教?師遵守學?校工作制?度，規(guī)范?自己的教?學行為，?尤其是對?教學常規(guī)?工作常抓?不懈。教?導(dǎo)處繼續(xù)?加強教學?“六認真?”工作的?監(jiān)督與檢?查，對教?師的備課?、上課、?作業(yè)布置?與批改、?后進生的?輔導(dǎo)、學?生成績的?檢測等都?提出了更?為細致的?要求。尤?其是針對?教學常規(guī)?最薄弱的?幾個環(huán)節(jié)?：如教學?計劃中的?學情分析?、優(yōu)差生?輔導(dǎo)措施?，試卷分?析，教學?反思、學?生成長檔?案的建立?等。學校?教學部門?分別作出?明確細致?的指導(dǎo)與?規(guī)定。全?體教師都?能按照教?學部門的?要求認真?細致地做?好教學常?規(guī)工作，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?，向課外?輔導(dǎo)與作?業(yè)批改要?效益。經(jīng)?過全體教?師的協(xié)作?努力，本?學期我校?在全縣教?育教學大?檢查中，?學校在執(zhí)?行教學常?規(guī)、落實?課程計劃?方面得到?上級的充?分肯定。?4.教?學管理提?質(zhì)量本?學年我校?重點抓課?堂教學管?理，擬通?過嚴格的?教學管理?求得良好?的教學質(zhì)?量。一是?學校教導(dǎo)?處加強日?常教學監(jiān)?控，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時分析研?究解決辦?法;二是?不斷創(chuàng)新?質(zhì)量監(jiān)控?方式方法?，加強課?堂教學效?果檢測，?進一步鞏?固和提高?質(zhì)量;三?是召開學?生、家長?座談會，?交流反饋?教學情況?;搜集、?整理、研?究學情;?四是加強?作業(yè)、輔?導(dǎo)、檢測?管理力度?，避免大?量重復(fù)性?作業(yè)，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量;?五是扎扎?實實地做?好“提優(yōu)?補差”工?作，從而?全面提高?學生的總?體成績;?六是重點?抓好畢業(yè)?班的教學?管理工作?，為畢業(yè)?班盡力提?供良好的?教學環(huán)境?與學習氛?圍。5?.學生評?教促發(fā)展?學生評?教工作是?教學質(zhì)量?監(jiān)控的一?個重要方?面，是學?校進行的?一項常規(guī)?測評工作?。第一?學期末學?校開展了?一次學生?評教活動?，教導(dǎo)處?精心設(shè)計?了問卷內(nèi)?容，圍繞?十個教學?常規(guī)方面?對學生進?行了問卷?調(diào)查。本?次一共有?____?名學生參?加問卷調(diào)?查，問卷?數(shù)據(jù)顯示?，我校教?師教學常?規(guī)整體較?好，體現(xiàn)?了較高的?職業(yè)道德?。但也存?在某些學?科和部分?年級問題?較多，集?中表現(xiàn)在?不能按時?下課、部?分學科作?業(yè)負擔重?、作業(yè)批?改不及時?和教師課?堂接手機?坐著上課?等現(xiàn)象。?通過這次?學生評教?活動，進?一步鼓勵?教師備好?課、講好?課，不斷?提高講課?藝術(shù)，克?服不足，?提高課堂?教學的水?平;進一?步調(diào)動了?學生的學?習積極性?，加強了?師生間的?互相交流?，使學習?中雙向的?信息反饋?更加活躍?，師生同?心提高學?習質(zhì)量的?氣氛濃厚?了;進一?步加深了?學生對任?課教師的?了解，培?養(yǎng)了學生?公平、公?正、全面?和客觀的?評價能力?。四、?教務(wù)工作?感悟及反?思1.?樹立全心?全意為師?生服務(wù)意?識教導(dǎo)?處的日常?工作確實?很多，學?年初，當?學生們還?沉浸在暑?假的愜意?中時，我?們教導(dǎo)處?已經(jīng)開始?了緊張的?準備工作?。從課務(wù)?、班務(wù)安?排到制定?本學期的?教研活動?、學生活?動;從統(tǒng)?一安排本?學期的校?本培訓內(nèi)?容到制定?各類教育?教學計劃?;從一年?級新生編?班到分發(fā)?各年級師?生書本，?無一不需?要周密考?慮、精心?安排。開?學后