數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)標準版（二篇）

第6頁共6頁數(shù)學(xué)教師?年度考核?個人工作?總結(jié)標準?版一、?指導(dǎo)思想?：二、?達成教學(xué)?目標：?本期完成?了小數(shù)乘?法，小數(shù)?除法，小?數(shù)四則混?合運算，?用字母表?示數(shù)，圖?形的平移?、旋轉(zhuǎn)與?對稱，確?定位置，?多邊形面?積的計算?，眾數(shù)與?中位數(shù)的?教學(xué)目標?。主要達?成了如下?教學(xué)目標?：1、?使學(xué)生知?道了小數(shù)?乘、除法?的計算方?法，學(xué)會?了進行簡?單的小數(shù)?乘、除法?運算，能?在解決具?體問題的?過程中，?選擇合適?的方法進?行計算?2、使學(xué)?生掌握了?小數(shù)乘、?除法的估?算方法，?養(yǎng)成了基?本的估算?習(xí)慣。?3、使學(xué)?生初步認?識了循環(huán)?小數(shù)、有?限小數(shù)和?無限小數(shù)?，能用循?環(huán)節(jié)的形?式表示循?環(huán)小數(shù)，?能用循環(huán)?小數(shù)表示?除法的商?，并能正?確區(qū)分有?限小數(shù)和?無限小數(shù)?。4、?使學(xué)生知?道了小數(shù)?四則混合?運算順序?，會進行?小數(shù)四則?混合運算?，并能在?計算過程?中靈活使?用簡便算?法，會解?決有關(guān)小?數(shù)的簡單?實際問題?。5、?使學(xué)生知?道了用字?母表示數(shù)?的優(yōu)越性?，在具體?的情境中?學(xué)會了用?字母表示?數(shù)。6?、使學(xué)生?經(jīng)歷了利?用方格紙?或割補等?方法，探?索并掌握?三角形、?平行四邊?形和梯形?的面積公?式，學(xué)會?了用這些?公式計算?圖形的面?積，以解?決簡單的?實際問題?，并在探?索過程中?培養(yǎng)探索?精神和初?步的探究?能力。?7、使學(xué)?生通過觀?察實例，?認識圖形?的平移與?旋轉(zhuǎn)，基?本能在方?格紙上將?簡單的圖?形平移與?旋轉(zhuǎn)90?°9、?使學(xué)生理?解并掌握?了眾數(shù)與?中位數(shù)的?意義，基?本學(xué)會了?求數(shù)據(jù)中?的中位數(shù)?與眾數(shù)。?10、?使學(xué)生的?計算能力?、抽象能?力、推理?能力及空?間觀念等?在學(xué)習(xí)過?程中得到?了一定的?發(fā)展。?三、本期?堅持了教?學(xué)“五認?真”。?本期的教?學(xué)工作，?認真堅持?了教學(xué)“?五認真”?。1、?認真鉆研?了教材、?大綱，研?究了班集?體情況。?開學(xué)之?初，認真?地學(xué)習(xí)、?研讀了教?學(xué)大綱、?教材，仔?細研究了?大綱講的?知識技能?的要求用?語及目的?要求和重?難點，研?究了教材?重難點及?注意點和?關(guān)鍵，了?解了教材?的編排體?系，研究?了班級情?況，掌握?了學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)?水平，思?想善，家?庭情況及?學(xué)習(xí)情況?和學(xué)習(xí)興?趣情況。?2、認?真撰寫了?課時教案?。針對?了解的情?況內(nèi)容情?況，本期?教案作了?各章節(jié)的?分析，寫?出了符合?班級情況?的教案，?并注意分?析了上課?得失，寫?上了課后?小記，以?便知識的?彌補和信?息反饋。?3、認?真上好了?每一節(jié)課?。課前?，我總認?真熟記教?案;課堂?上，有計?劃、有目?的地進行?教學(xué)，并?遵循教學(xué)?基本原則?，因材施?教，因勢?利導(dǎo)，面?向全體學(xué)?生，面向?學(xué)生各方?面，努力?提高了隨?堂課的教?學(xué)質(zhì)量。?4、認?真批閱了?學(xué)生的作?業(yè)。課?后，我總?是留給學(xué)?生適量的?適度的練?習(xí)題，對?學(xué)生的作?業(yè)，我作?了認真的?批閱。做?到了認真?及時、全?批全改。?有的還適?時注明批?評，激勵?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?5、認?真作了學(xué)?生的單元?測驗。?本期教學(xué)?工作，做?到了教學(xué)?一個階段?，就立即?捕捉信息?反饋，對?學(xué)生學(xué)習(xí)?知識情況?進行了單?元測驗，?測驗中，?對學(xué)生進?行了認真?對待考試?的思想教?育。6?、認真輔?導(dǎo)了班上?的后進生?。本期?的后進生?，我抓得?早，抓得?牢，從上?期就部署?了計劃，?對后進生?進行了輔?導(dǎo)。輔導(dǎo)?中，針對?當前教學(xué)?中的重點?，關(guān)鍵進?行輔導(dǎo)、?復(fù)習(xí)，力?爭使后進?生人人過?關(guān)。四?、本期堅?持對學(xué)生?進行了思?想教育。?本期，?針對學(xué)生?間時的思?想波動，?對學(xué)生進?行了思想?教育。如?：激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣的?教育、明?確學(xué)習(xí)目?的的教育?、樹立遠?大理想的?教育、了?解時代特?征的教育?、使全班?同學(xué)均能?正常發(fā)展?。五、?課改得失?。本期?也作了課?改的嘗試?，使自己?的教學(xué)觀?念得到了?進一步的?轉(zhuǎn)變，對?課改的理?念、課改?的實施有?了進一步?的落實。?六、本?期做得不?足之處。?1、課?改的實踐?力度不夠?。2、?對優(yōu)生的?拔尖工作?做得不夠?。3、?與學(xué)生家?長的聯(lián)絡(luò)?不夠，缺?乏教學(xué)合?力?？?之，本期?的工作有?得有失，?也就有長?進，我爭?取在今后?的工作中?，揚長避?短，力爭?把工作搞?得更好。?數(shù)學(xué)教?師年度考?核個人工?作總結(jié)標?準版（二?）作為?數(shù)學(xué)教師?，我能認?真制度計?劃，注重?教學(xué)理論?，認真教?學(xué)和備課?，積極參?加教研組?活動和學(xué)?校教研活?動，上好?每一節(jié)課?，并能經(jīng)?常聽各位?優(yōu)秀老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，?取長補短?，提高自?己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。按照新?課標要求?進行施教?，讓學(xué)生?掌握好數(shù)?學(xué)知識。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面，多?角度去培?養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)能力?。以下是?對自己工?作的體會?和總結(jié)。?一、在?思想上?本人始終?堅持學(xué)習(xí)?____?教育方針?和政策，?堅持以_?___武?裝自己的?頭腦，認?真學(xué)習(xí)時?事政治，?關(guān)心國家?大事，積?極參加學(xué)?校組織的?各項政治?學(xué)習(xí)，認?真___?_上級主?管部門的?有關(guān)文件?精神。嚴?于律己、?熱愛__?__教育?事業(yè)，時?時刻刻以?一個人民?教師的標?準來嚴格?要求自己?、鞭策自?己。做到?聽從領(lǐng)導(dǎo)?分配，圓?滿完成各?項工作任?務(wù);力爭?在思想上?、工作上?為同事、?學(xué)生的心?目中樹立?一個良好?的形象。?二、工?作方面?在備課方?面，不斷?學(xué)習(xí)新課?標，刻苦?鉆研教材?教參，積?極摸底了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?和個體差?異，制定?切實可行?的教學(xué)方?案，做到?既備教材?教參，又?備學(xué)生;?在課堂教?學(xué)方面，?更新教學(xué)?方法，引?導(dǎo)學(xué)生積?極思考，?合作探究?，建構(gòu)知?識發(fā)生發(fā)?展的過程?，切實履?行新課標?提倡的發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體位置?。三、?在學(xué)習(xí)方?面四、?與班主任?、家長密?切配合?五、完善?自身建設(shè)?，提高師?德修養(yǎng)?從事教師?這個職業(yè)?以來，一?直以“學(xué)?高為師，?身正為范?”嚴格要?求自己。?要以在教?學(xué)服務(wù)的?心態(tài)中，?做到平等?的對待每?一位學(xué)生?，把學(xué)生?看重了，?學(xué)生也就?更加的尊?重老師，?也就親其?師，信其?道了。再?者在對待?學(xué)生的缺?點問題上?不總是批?評，否定?學(xué)生，人?無完人，?相信每個?學(xué)生通過?自己的努?力都能成?功，發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點，讓?每個學(xué)生?都能獲得?成功的喜?悅。并與?學(xué)生建立?良好的師?生情感，?更是我作?為教師的?基本準則?。我用自?己的實際?行動去感?染他們、?影響他們?，讓他們?不僅學(xué)會?知識，更?學(xué)會做人?。對學(xué)校?的各項活?動，我都?傾盡全力?，盡我所?能。本?年度我繼?續(xù)通過各?種途徑提?高自身業(yè)?務(wù)水平，?通過在校?內(nèi)、校外?聽課、教?研，向同?行學(xué)習(xí)，?提高課堂?教學(xué)水平?;通過學(xué)?習(xí)課程標?準，研讀?教學(xué)參考?文獻，提?高理論水