2023年數(shù)學(xué)研修工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)研修工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本一、?學(xué)生情況分?析：二年級(jí)?學(xué)生一年來(lái)?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,上課時(shí)能?積極思考,?積極發(fā)言,?作業(yè)認(rèn)真按?時(shí)完成。大?部分同學(xué)能?夠熟練地口?算100以?內(nèi)的加減法?,能提出并?解決簡(jiǎn)單的?問(wèn)題。對(duì)位?置、圖形、?統(tǒng)計(jì)等方面?的知識(shí)也能?較好地掌握?。個(gè)別學(xué)生?還沒(méi)達(dá)到計(jì)?算正確、迅?速,今后要?加強(qiáng)輔導(dǎo)。?1、重視?以學(xué)生的已?有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)?和生活經(jīng)驗(yàn)?為基礎(chǔ)，提?供學(xué)生熟悉?的具體情景?，以幫助學(xué)?生理解數(shù)學(xué)?知識(shí)。2?、增加聯(lián)系?實(shí)際的內(nèi)容?，為學(xué)生了?解現(xiàn)實(shí)生活?中的數(shù)學(xué)，?感受數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?3、注意?選取富有兒?童情趣的學(xué)?習(xí)素材和活?動(dòng)內(nèi)容，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，獲?得愉悅的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)?。二、教?材分析（?一）教學(xué)內(nèi)?容本學(xué)期?教材內(nèi)容包?括下面一些?內(nèi)容：10?0以內(nèi)的加?、減法的筆?算，表內(nèi)乘?法（一），?表內(nèi)乘法（?二），認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)度單位厘?米和米，初?步認(rèn)識(shí)角，?從不同的位?置觀察物體?和簡(jiǎn)單的對(duì)?稱(chēng)現(xiàn)象，簡(jiǎn)?單的數(shù)據(jù)整?理方法和以?一當(dāng)二的條?形統(tǒng)計(jì)圖，?數(shù)學(xué)廣角和?數(shù)學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)等。（?二）教學(xué)目?標(biāo)知識(shí)和?技能方面?1、掌握1?00以內(nèi)筆?算加、減法?的計(jì)算方法?，能夠正確?地進(jìn)行計(jì)算?。初步掌握?100以內(nèi)?筆算加、減?法的估算方?法，體會(huì)估?算方法的多?樣性。2?、知道乘法?的含義和乘?法算式中各?部分的名稱(chēng)?，熟記全部?乘法口訣，?熟練地口算?兩個(gè)一位數(shù)?相乘。3?、初步認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)度單位厘?米和米，初?步建立__?__米、1?厘米的長(zhǎng)度?觀念，知道?____米?=100厘?米;初步學(xué)?會(huì)用刻度尺?量物體的長(zhǎng)?度（限整厘?米）;初步?形成估計(jì)物?體長(zhǎng)度的意?識(shí)。4、?初步認(rèn)識(shí)線?段，會(huì)量整?厘米線段的?長(zhǎng)度;初步?認(rèn)識(shí)角和直?角，知道角?的各部分名?稱(chēng)，會(huì)用三?角板判斷一?個(gè)角是不是?直角;初步?學(xué)會(huì)畫(huà)線段?、角和直角?。5、能?辨認(rèn)從不同?的位置觀察?到的簡(jiǎn)單物?體的形狀;?初步認(rèn)識(shí)軸?對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，?并能在方格?紙上畫(huà)出簡(jiǎn)?單的軸對(duì)稱(chēng)?圖形;初步?認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)?稱(chēng)現(xiàn)象。?6、初步了?解統(tǒng)計(jì)的意?義，體驗(yàn)數(shù)?據(jù)的收集、?整理、描述?和分析的過(guò)?程，會(huì)用簡(jiǎn)?單的方法收?集和整理數(shù)?據(jù)。數(shù)學(xué)?思考方面?1、能運(yùn)用?生活經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)?信息作出解?釋?zhuān)⒊醪?學(xué)會(huì)用具體?的數(shù)據(jù)描繪?現(xiàn)實(shí)世界中?的簡(jiǎn)單現(xiàn)象?。202?3年數(shù)學(xué)研?修工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?以學(xué)校和?教導(dǎo)處工作?要點(diǎn)為指導(dǎo)?，以《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為依據(jù)，深?化教學(xué)改革?，以促使學(xué)?生全面、持?續(xù)、和諧的?發(fā)展為出發(fā)?點(diǎn)。課堂中?以學(xué)生的發(fā)?展為本，提?升質(zhì)量為主?旨，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?充分體現(xiàn)新?課程、新標(biāo)?準(zhǔn)、新教法?，以提高教?學(xué)量為目標(biāo)?，加強(qiáng)教學(xué)?管理，規(guī)范?教學(xué)行為，?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量的調(diào)研與?監(jiān)控，積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育，努力提?高全體學(xué)生?的數(shù)學(xué)素質(zhì)?。二、工?作目標(biāo)：?1、努力實(shí)?施新課程改?革，以拓展?、探究型課?為核心，并?牽動(dòng)學(xué)校整?體教學(xué)改革?，提高全員?的課改意識(shí)?。2、落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，規(guī)范備課?、上課、作?業(yè)批改等行?為，細(xì)化過(guò)?程監(jiān)督。?3、嚴(yán)把教?學(xué)質(zhì)量關(guān)，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，組?織好期末項(xiàng)?目評(píng)估，穩(wěn)?步提高教學(xué)?質(zhì)量。4?、注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?的研究，促?進(jìn)教學(xué)的有?效發(fā)展。?5、開(kāi)展豐?富多彩的數(shù)?學(xué)周活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生全?面成長(zhǎng)。?三、具體工?作：1、?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)課改的理?論與課程。?組織教師?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)和研究，?更新教學(xué)觀?念，務(wù)必使?各教師對(duì)本?學(xué)科的教學(xué)?大綱和新課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求有整體的?把握。2?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，重視?教研活動(dòng)，?繼續(xù)課改的?課堂教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)。?以“基于數(shù)?據(jù)，改進(jìn)教?學(xué)”學(xué)校校?本研訓(xùn)方案?為目標(biāo)，加?強(qiáng)數(shù)學(xué)教研?組建設(shè)，培?養(yǎng)一支高素?質(zhì)的教研組?教師隊(duì)伍。?進(jìn)行“備、?說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)?、思”的教?研組活動(dòng)模?式，組內(nèi)組?織開(kāi)展拓展?、探究型的?公開(kāi)課教學(xué)?。以“三定?”（定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定人員）方?式，確保數(shù)?學(xué)教研活動(dòng)?有序、有效?地開(kāi)展，進(jìn)?一步提升教?師的新課改?理念及業(yè)務(wù)?能力。通過(guò)?教研及時(shí)了?解課改的實(shí)?施情況，不?斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?，適時(shí)調(diào)整?和改進(jìn)課改?實(shí)施的思路?和策略，使?新課程改革?實(shí)驗(yàn)真正走?上“規(guī)范化?、制